中职生贫困补助申请书

时间:2022-03-28 18:16:29 作者:网友上传 字数:7297字

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第一篇:中职生贫困补助申请书

尊敬的政府部门:

我是即将****校读书的一名学生***,因家庭经济困难,特申请贫困生。我来自四川内江的一个贫苦家庭,父母都是老实本分的农民,每天早出晚归,勤勤恳恳,但是由于近几年天灾不断,家里庄稼几乎不能满足我们的需求,父母只能外出打工,建筑工地又常常拖欠工资,再加上前几年靠贷款修的房子,生活更是雪上加霜。我还有一个正在读小学的妹妹也需要用钱,加上我上学高额学费,,使我们家庭难以承受,父母为了使家庭的生活水平好点,常常在外面打小工,努力挣钱,望着父母那一天天瘦下的身躯,我看在眼里痛在心里,望着妈妈那有黑变白的头发,望着爸爸那魁梧的身躯越来越瘦弱,我恨自己不能长大,为父母排忧解难,减轻家庭负担。

当我即将走进校门,听说国家对贫困学生有补助政策,非常高兴希望能得到补助,减轻家庭负担,所以我申请了贫困补助。其实贫困给了我对生活的一种信念,古人常说:“人穷志不穷”“穷且益坚”。我想我自己不会被贫困击倒,而且会更加努力,来改变我们的现状,因此我希望得到政府部门的补助,缓解一点经济压力。最后我想说:感谢我们的党,感谢我们的政府有这么好的政策,我会用今天的汗水浇筑明天的辉煌,来回报我们的社会。

此致

敬礼!

第二篇:中职生助学金贫困申请书

尊敬的学院领导:

我是学院法学系xx级5班的一名学生,学号是,籍贯云南昭通。家庭成员有父亲、母亲、姐姐、弟弟、我。由于家庭经济困难,现在十分需要领导、学校、国家帮助我,帮我和我的家庭度过难关,让我能有幸和其他的同学一起顺利完成学业。特向学院申请建立贫困生档案,希望学院给予帮助和支持。

父母以打工为生,收入很不稳定。并且身体欠佳。

上大学来,我深知着上学的机会来之不易。我省吃俭用,化压力为动力,无时无刻努力着,各门功课均努力学习,积极参加学校的各项活动,热心帮助同学。现在大一的我是入党积极分子。我希望通过我的努力,能让我的家人欣慰,用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友,来回报国家和社会。

我也一直从事探索着各种能够赚点生活费的工作。做过促销、做过外场主持、自己也做过些买卖。利用自己所学的知识以及发达的网络资源,我慢慢的在生意买卖方面有了些思路。我不在课余的时间玩游戏,睡觉。我学会充分的利用自己所有的资源为家里减轻负担。大学生本应自信、自强、自立,但高额的学费,目前仅凭我个人能力是完全不够的,希望学院领导体恤学生家长的艰辛,给予一定的扶助。

现如今,党和国家的政策是大力发展教育事业,这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会,理解我求学之路的燃眉之急。我会以绝对的努力好好学习,争取上进!只要自己一有能力,我将帮助所有有需要帮助的人。特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。

再次真挚的感谢各位领导!恳请学院批准建立档案。

此致

敬礼

  申请人:xx

  xx年xx月xx日

第三篇:学生资助工作自查自纠报告

为了认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策,我校根据上级有关政策的通知,全面落实义务教育阶段家庭经济困难学生享受生活补助费政策。我校中,认真贯彻执行国家农村义务教育阶段家庭经济困难学生寄宿生生活费补助资金管理、发放工作。

1、加强组织领导,提高思想认识

为规范学校对家庭经济困难寄宿生生活费补助资金发放管理行为,对家庭经济困难寄宿生生活费补助工作能按上级文件贯彻落实,对获得家庭经济困难寄宿生生活费的学生建立档案,实行专人管理。严格执行国家政策,统一思想,加强组织领导,切实抓好此项工作。

(一)是学校成立了家庭经济困难寄宿生生活费补助工作评审领导小组,组长:廖柱旺;副组长:陈炳芳、吴聚勇、潘德荣、覃建富(具体负责);组员:覃辉华、黄超坤、王文林、吴志军等人对此项工作进行全程管理,负责对全校家庭经济困难寄宿生生活费补助工作进行指导和监督;

(二)是组织学校管理人员认真学习有关文件,熟悉家庭经济困难寄宿生生活费补助政策的有关政策法规,统一思想认识。

2、实行宣传公示制度,透明享受补助人的情况

几年来,我校公示工作流程,通过对这一政策进行大力宣传,利用早操、集会、广播、主题班会和全体师生大会等形式进行宣传资助政策,并在校内张贴有关文件宣传相关资助政策,真正做到家喻户晓。学校设有专门的宣传专栏,还将每个学期享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单公示在专栏内,公示举报电话,以便学校主动接受家长、社会各界提出的意见和建议,及时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则,确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。根据上级的指示,把五月作为学生资助政策宣传月,还开展了助学政策助我成才的征文比赛等活动。

3、设有资助办公室专人负责

办公室设有专门的档案柜存放资料,档案资料齐全,有宣传专栏,专栏里公示有工作流程,宣传专栏有农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生资助政策。

4、有评议、评审、审核及发放流程

我校设有班级评议小组、评审小组和审核小组,先由班级评议小组评议每个享受家庭经济困难寄宿生生活费补助学生的名单,再由评审小组评议再交审核小组确保无误后评审通过,确保补助资金发放到家庭经济最困难的学生。资金发放流程:学校派专人管理,按要求有序地操作,足额付到学校食堂并及时发放到学生的就餐卡中,没有挪用或事物抵顶等情况,也没有冒领代领错发的现象。建立了资助助学工作长效机制。

5、我校在家庭经济困难寄宿生生活费补助工作上,组织学生申请资助程序及受助名单符合规定。

学校成立有工作小组,由领导小组进行宣传,学生先写好申请交给班主任,班主任根据学生递交的申请书和上级规定的寄宿生比例,初步核定班级受助学生人数,并在班级进行班级评议,然后把人数上报学校,经学校评审小组再次评议,确定全校受助人数,并将受助学生名单进行公示,公示无异议后,经评审小组决定、领导审批签字后,将补助资金足额付到学校食堂并及时发放到学生的就餐卡中。然后让学生确认补助资金已到位。

6、下一步的打算

继续学习好困补方针政策,熟练掌握困补发放的流程,掌握好本校学生家庭困难情况;宣传工作更到位,每个学生都拿宣传资料回家让每个家长都知道这个国家政策;独立出一个专门家庭经济困难寄宿生生活费补助办公室,专人负责。

第四篇:中职生贫困补助申请书

尊敬的领导:

我叫xxx,家住东镇镇中羊泉西村,在中东小学一年级上学。我家中有六口人,爷爷,奶奶、爸爸、妈妈,弟弟和我。爷爷,奶奶都没有文化,爸爸妈妈因为当时家里条件差,没上几天学就回家务农了,弟弟还小,需要一个人专门照顾。

爷爷体弱多病,前年又得了脑血管病,现在虽然生活能够自理,但不能干活,奶奶是多年的类风湿,手指和脚趾关节已严重变形,别说干活,就连照顾弟弟都成问题。我们家地又少,地里每年没什么收入,全家的经济来源就靠爸爸一个人起早贪黑地做点小买卖。母亲要照顾爷爷奶奶和弟弟,还要管着地里的庄稼。

俗话说,穷人的孩子早当家,看着家人这么没日没夜地忙,我好几次和爸爸说不上学了,在家里干活。爸爸总是说,小孩子家能干什么!他还说,现在这年头,没文化,连猪都不如!他让我一定要上学,还说就是家里十年不吃肉也要供我把学上到底!虽然现在小学里的交费并不多,但在别人眼里看起来微不足道的几十块钱,对于我们这样的家庭来说已经是不小的数目了。

今天老师说,上级领导对贫困学生有救助,所以我想求助上级领导,那怕是少让我给家里要一块钱,少给家里添一块钱的负担,我心里也好受些。爸爸说求助是人的本能,但我们是在万不得一的情况也才求助的!在此,我肯求上级的救助,照亮一个孩子的前程。

此致

敬礼

  申请人:xxx

  20xx年x月x日

第五篇:中职贫困生补助申请书

中职贫困生补助申请书

在法律不断完善的社会中,各种申请书频频出现,在写作上,申请书也具有一定的格式。为了让您在写申请书中更加简单方便,以下是小编帮大家整理的中职贫困生补助申请书,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  中职贫困生补助申请书2

尊敬的领导,老师:

“贫贱不能移,威武不能屈。”

“世上无难事,只怕有心人。”

“阳光总在风雨后……”,我曾接受别人异样的目光;我曾在艰难困苦中匍匐前进,但我的自强不息因困境而起,坚定信念因执着而生,走过昨日的彷徨岁月,迎接今朝的感动人生。

作为一个当代中职生的我,自立、自强、乐观向上、积极进取;直面困难锲而不舍;锁定目标,不屈不饶。

贫困,让我成为生活的强者。

我,一个来自贫困家庭、自强不息、乐观向上、积极进取的女孩。

一直以来我心中有着这样一个信念:在贫困中求学,在艰辛中自强,不断地告诫自己,坚强才是一个人最需要的品质,苦难的经历并不是博得别人同情的资本,奋发向上自强不息才是最重要的。争取做一个富有爱心、自立、自强、乐观向上、积极进取、有着崇高思想道德素质的新时代的中职生,用自己的实际行动去实现自己的人生价值。

我是来自湖南怀化通道侗族自治县的一个农村家庭的孩子,我没有娇生惯养,更没有铺张浪费,我与其他的农村孩子一样,向往着快乐幸福的生活。但由于家庭贫困,家里的田地太多,为了改善家里的生活,我的父母不得不日日夜夜地在田地里劳作,经常是早出晚归。从小我就很听话,每天放学后就忙着回家为父母做饭,并送到田地里(这对我来说已是很平常的事)。每次在田地里,我看着父母那被烈日灼黑的皮肤,粗糙而布满皱纹的手端着毫无味道可言的饭菜,哽咽着,一句话也不说,一口饭,一口菜,大口大口地吃着的时候。我的心里一阵阵酸楚。真想为父母做些什么!可当时年幼的我又无能为力!只好默默地看着他们。泪珠在我眼睛里打转,我强忍着。因为我一定要在父母面前表现得坚强些!

在我读小学的时候。我的母亲在常年繁重的`体力劳动下彻底地累垮了,住进了医院。但由于家庭经济的困难,为节省医药费妈妈坚决地要求提前出院,在家里静养。但妈妈为了帮家里出点力,还不时硬撑着下地干农活。得知这些消息的我心都碎了!那一次妈妈生病住院将近三个月的时间,爸爸到外地打工了,爷爷奶奶行动不便,为了照顾妈妈,为了照顾家里,年仅XX岁的我每天放学后就跑着回家生火做饭,还要照看家里的一群鸡鸭和两头猪,周末里还要下田杀虫、上地种菜,砍过柴挑过粪。家里的所有事情只有我一个人忙活,一切事情就都由我自己来做。

在那段艰难的日子里,我一日三餐很简单,只是很随便地吃一些,吃饱就行,经常是汤泡饭,每天忙完了家里的事后还要赶着上学。但我从来都没有抱怨什么,因为我知道自己的家境。我也知道自己应该做些什么,应该怎么做。我无怨无悔,虽说当时的生活是很苦的。但在我看来,这样的生活给我带来的并不是苦涩,而是真切地告诉了我要艰辛立志,奋发图强!

学习,让我找到自己的价值

俗话说:“不经历风雨,怎能见彩虹”。从小学到初中,我靠着骨子里的那份斗志,在老师、同学们的帮助下,在每次的考试中都取得了比较优异的成绩,在班上排在前三名,在整个年级中排在前五名,老师很赞扬我那勤奋的学习态度,和奋发向上的斗志。面对荣誉,我并没有因此而骄傲,也并没有得意什么,只是觉得这是我应该做的,是我的努力使自己取得了成绩,我的奋发进取也使自己感受到人生价值的所在。

在我读中职的时候,我知道自己读书来之不易,于是将全部精力都投入到学习中,我要证明自己的信念。每天早上我争取第一个到教室上早自习,空旷的教室回荡着我朗朗的读书声。晚自习我也是最后一个走,教室的灯关了就在黑暗中摸索着下楼,有时还不小心摔了跤。但我从来没有抱怨什么,每每想到爸爸妈妈每天面朝黄土背朝天地干活,日晒雨淋,都是为了我能安安心心读书,便什么抱怨都没了。我时时提醒自己一定不能辜负爸爸妈妈的希望,就算自己受那么一点委屈又有什么呢!我始终坚信自己一定会有所成就、有所收获。并实现人生价值。

常言道:“穷人家的孩子早当家”。在我的生活中我时时刻刻都在激励自己,我时不时都在考虑我的处境和我贫困的家庭。我在想如何才能改善现在的家境。我深刻知道我需要面对的是如何才能帮助不辞辛劳的父母减轻他们身上的负担,如何才能以优异的成绩来回报爸爸妈妈,让他们的生活不再过得辛苦,不再日日夜夜地操劳,不再为了我去吃尽苦头。我也一直相信,凭着自己的努力和勤奋以及老师、同学们的热情帮助,我可以做得更加出色。

我的家庭虽然贫困,但我也有自己的目标。在预科一年里认真学习,认真学好各门功课。在课堂上,我也不断激励自己。我时常对自己说:“你现在坐在亮堂堂的教室里,可你要知道爸爸妈妈现在正在烈日下干着农活。不管怎样,他们为你不辞辛劳地吃着苦头,你怎能辜负他们的希望。”想到这些,我就精神振奋,全神贯注的听老师讲的每一个知识点,每一个细节。有什么不懂的就向老师提问。在中职里面有好多的课外文体活动,我也很积极的参加,在学校举办的第四届“科技读书节”之少数民族手工艺作品大赛中活取得了第一名的好成绩,并获得多项院级证书。另外,我还加入了系学生会的团队中,因为我觉得这是锻炼我意志的大好机会,我是一定不会放过的!就这样,凭着坚强的毅力,在去年的期末考试中,取得了优异的成绩,每门功课都考出了较好水平,还被授予年度“优秀团员”称号。我觉得,这不仅仅是对我付出的努力的肯定,也是在为我的父母争光。在暑假里和同学一起开了一个中小学课外辅导培训班,把自己所学的理论知识投身与实践中去。

贫困教会了我自强,学习使我找到价值,挫折让我更加成熟,面对困难我更加乐观。但我永远不会忘记,滴水之恩当以涌泉相报,我仍会继续努力,以取得更好的成绩来报答所有关心和帮助我的好心人。在人生漫长的道路上,困难和挫折总会与我相伴,但我需要用自信、自强去勇敢面对,不能让困难与挫折挡住我前进的脚步,而要自觉接受困难和挫折的考验,把各种挫折当作磨练自己意志的良机,让挫折和困难磨砺我成长,只有这样,我才能肩挑泰山走过九十九条沟,谱写一曲美丽的人生自强之音。我相信凭着我骨子里顽强的斗志,会向着我的目标不断奋斗,不断进取,用我坚强的毅力和积极拼搏的精神去创造一片属于自己的新天地。

相信吧!我会做得更好!

敬希批准,特此申请!

此致

敬礼!

  申请人:

  时间:年 月 日

第六篇:学生资助工作总结

今年,我中心在局领导的正确领导和上级资助部门的关怀指导下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕“民生至上”的总体目标,以“惠民生”为主攻方向,认真落实学生资助政策,不断加大教育惠民工作力度。现将20xx年学生资助工作状况总结如下:

一、加大资助政策宣传力度

我中心紧紧围绕本年度民生工作目标,认真做好资助政策宣传工作。

一是根据教育厅《关于开展20xx年全区“学生资助政策宣传月”活动的通知》(桂教资助〔20xx〕7号)文件精神,为使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心,确保各项政策更好地顺利实施,在3―4月份开展了一次全市的“学生资助政策宣传月”活动:义务教育阶段学校透过墙报、黑板报、横幅、广播等途径,大力宣传义务教育阶段学生“两免一补”资助政策,还根据上级部门要求张贴了中职招生宣传画;高中学校发放《防城港市资助政策简介》和《广西(东兴)普通高中、高等学校家庭经济困难学生资助政策简介》,给在校学生,做到人手一份;市职校发放《防城港市资助政策简介》和《广西中等职业学校学生资助手册》给在校学生,做到人手一份,还透过在公交车张贴宣传资料等进行宣传;

二是组织学生参加自治区教育厅举办的普通高校、普通高中“助学政策,助我成才”征文比赛;

三是为做好生源地信用助学贷款宣传,6月24日在东兴中学举办生源地信用助学贷款学生在线系统培训;

四是召开农村义务教育学生营养改善计划知识培训会,共培训教学点以上的农村义务教育中、小学校长及分管领导56人,使参加培训的人员成为宣传政策的主力军;透过各种形式的宣传,基本上做到资助政策家喻户晓,应知尽知。

二、认真做好各项资助工作

(一)做好“一补”经费落实工作

20xx年落实“一补”资助金124.1万元,受助学生2004人(其中初中1912人,小学92人),补助标准:初中625元/人/学期,小学500元/人/学期。

(二)资助贫困高中生

1、发放广西普通高中国家助学金

20xx年春季学期,我市高中阶段家庭经济困难普通高中生758人获得资助,共发放资助金59.6万元;(资助标准为分两档发放,一档2000元/人/年,二档1000元/人/年,平均每人每年1500元)。

2、做好普通高中库区移民子女免学费工作

20xx年共为26名库区移民子女免除学费1.254元。(每生免除学费594元);

(三)落实中等职业学校资助金

发放20xx年春季学期中职国家助学金4.65万元(按每生每学期750元计,受助学生62人),免学费4.65万元(按每生每学期750元计,受助学生62人);

(四)用心开展农村义务教育学生营养改善计划

20xx年春季学期,我市参加营养改善计划共有49所学校,在校学生10192名。下拨营养改善计划经费262.88万元,柴火及其他费用29.04万元。

三、经验做法

(一)领导重视,认识到位。

我市成立了由市长任组长,分管教育的副市长任副组长,教育、财政等部门负责人为成员的贫困生资助工作领导小组,安排专人负责贫困生资助工作。构成了主要领导亲自抓,分管领导重点抓,其他领导协助抓,相关部门配合抓的工作格局。

(二)操作规范,程序到位。

贫困生资助工作是社会和广大群众关注的热点。为把好事办好、实事办实,我们重点把握了以下环节。

一是严把个人申请关。我们要求各级学校申报贫困生一律由学生和学生家长提出书面申请,并有村委会(社区)、财政部门和基层学校在受助学生申请表上签署意见。

二是严把资助条件关。为了规范管理,确保资助对象绝对贫困,市教育局、财政局依据《广西壮族自治区财政厅中共广西壮族自治区委员会宣传部广西壮族自治区教育厅关于加强“两免一补”宣传工作的通知》(桂财教〔2005〕53号)精神,明确规定了申报贫困生的范围、对象、基本条件和贫困生家庭界定标准。

三是严把建档关。我们要求各级学校各级各类学校严格按文件规定的四大类(综合类、表册类、财务类、声像类)整理归档。

四是严把公示公告关。我们要求各级学校,不仅仅把资助政策在学校进行公示,而且要把享受资助的名额、对象及标准在学校进行公示。做到了政策公开,条件公开、名额公开、对象公开,理解社会监督。

五是严把资金管理关。市财政局、教育局和各级学校均设立了贫困生资助资金专户。自治区、防城港市资助资金到达东兴市资助资金专户位后,市财政局、教育局立即将资金拨付到各级学校资助资金专户,并由学校负责将资金发放到受助学生手上,未发现各级各部门截留、挪用资助资金现象。落实市政府资助贫困生资金、寄宿生生活补助费资金和社会救助贫困生资金等,严格履行学生、家长、班主任、校长“四签字”手续,做到了阳光操作,公正透明。

六是严把审核签字关。我们要求各级学校上报受助贫困生一律实行“四签字”,即班主任签字、基层学校校长签字、资助中心负责人签字、财政所负责人签字。做到了层层审核,层层把关。

(三)督导检查,及时到位。

市教育局资助管理中心,坚持为民服务,认真履行职责,狠抓工作落实,督办检查,务求实效,指导工作,及时到位。中心成立以来,中心工作人员经常下乡检查督导贫困生工作。

四、存在的问题

一是由于大学新生路费手续相对繁琐,导致不能及时将资助金发放到学生手上;

二是在实施农村义务教育学校营养改善计划过程中问题不少:

三是营养人员配备不足。我市教育系统“营养办”设在学生资助管理中心,该中心仅有两名工作人员,由于人员配备不足,要真正做好学生营养改善工作难度很大。

四是个别学校工作还不够规范。

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