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第一篇：某镇基层党建工作创新项目申请书
xx镇基层党建工作创新项目申请书 时间：2010-06-22 22:04:11来源：xx村委会网站作者：xx村委会
xx镇基层党建工作创新项目申请书
项目名称：综合推进党建工作示范点
支部名称：xx镇xx村党支部
书记名称：梁炳华
通讯地址：xx镇xx村xx大道13号
联系电话：13702832113
申请日期：2010年5月14日
项目名称：综合推进党建工作示范点
起止时间：2009年4月-2010年7月
申请金额：
党组织名称：xx镇xx村党支部
成立时间：1956年
党员人数：85人
下属分支（小组）：党小组5个
基本情况介绍及党组织近年来的主要或表彰情况：
我村位于xx市xx区xx镇西北部，现有常住人口2700多人，党员85人。经支部换届、第三届村委会选举后，实现了支村“两委”100%交叉任职。在上级党委、政府的正确领导下，我村支部坚持和完善党的领导制度，团结支部全体党员在以梁炳华书记为核心的党支部周围，大力支持我村的各项建设。在07年、08年先后荣获“广东省文明村”、“全省民主法治村”、“xx市A级省卫生村”“全国绿色小康村”、“广东省生态示范村”、“广东省先进基层党组织”称号，2009年1月更被中央文明委授予“全国创建文明村镇先进村镇”称号。
所在村居现状与背景分析：
此前，我村支部在党组织生活、党务公开、党员联系村务、长效管理机制等方面进行了探索性的创新，对于强化支部在农村管理工作上的核心领导地位，发挥党员积极性，保持良好的干群关系、党群关
系起到重要的作用。一直以来，我支部在党建工作方面不断发现问题、分析总结、探索创新。在09年深入学习实践科学发展观的学习活动中，我支部收集、整理了党员及群众对我村日常工作的评价及建议，分析总结得出党员及群众迫切要求全体工作人员提高办事效率，纠正以往对待难点问题“一拖再拖”的散漫作风，打造一支实干高效的干部队伍。为此，支部在整个综合推进党建工作过程中，侧重点在于整顿内部干部队伍，加强党内监督和党务公开，由内而外、系统地推进综合党建示范点建设工程。
示范点的内容、目标、要解决的问题，拟采取的方法和特色：通过强化干部队伍建设，深化内部管理，完善党员管理、党务公开，推进廉政建设工作，以实现：支部领导班子强而有力，带领党员群众搞好村经济、文化、社会管理方方面面工作，进一步提升党支部的领导地位和组织能力，发挥党员先锋模仿作用，保持良好的党群关系的总体建设目标，采取一系列措施综合推进我村支部的党建工作。
我村支部要解决的问题主要集中在：一是部分党员积极性不强，在村务、党务工作中所发挥的作用不明显；二是干部队伍的管理意识、工作效率有待提高。
拟采取方式和特色如下：
一、干部队伍建设方面
为提高全体人员的办事效率，增加工作紧迫感，我支部将采取“内强素质，外施压力”的方式，即通过教育培训提高人员素质，端正作风，期望从制度管理逐步过渡到文化管理。参照镇政府对“两委”百分制考核办法，将各项指标下达到村四大工作办及办事员日常工作，组织内部评议领导小组对工作人员的工作实效进行评议、公示，鞭策队伍提升服务效率和水平。
二、党员管理方面
我支部按照中央建设学习型党支部的要求，以自觉学习和集中学习两结合方式：为支部每位党员订党报、党刊；每月党员生活会上组织党员学习党章、党课，收看远程教育短片。
另外，日常探望在病、困难党员，为党员购买城乡合作医疗保险，体现党支部对党员的关心。“七一”党员大会上，还将向70岁以上老党员发放慰问金。
继续严格执行《xx村党员长效管理机制》的同时，为防止党员评优时候的“扎大堆”现象，我支部将给每个党员定下具体的量化任务，收集、提交至少一条群众意见及建议，并打算采用量化考核方法对党员进行等级评定。等级评定将参考党员每月参加支部民主生活会出勤情况、参加党组织活动情况、日常联系村务情况等。
三、党务公开方面
原来的“xx人”网站因远程管理较麻烦，而且原网站内容仅有文本和图片方式上传，为方便管理和丰富网站内容，将建全新的“xx人”网站。另外，还将与电信公司沟通，为我村开通短信平台，无偿向村民、党员提供村务、党务、便民信息。今年实现公告栏、村报、网站、短信平台四个渠道进行村务、党务公开，并由专人负责党务公开工作。
四、廉政建设方面
我村今年被区纪委定为全区仅有的两个廉政建设规范化管理试点之一，支部籍试点建设之机不断完善制度建设、加强学习。另外，在村内文化活动中心建设“廉政文化建设宣传栏”及村委会办公场所张贴廉政标语，要求干部提高警觉。
预期效果：
1.通过“内强素质，外施压力”的方式，端正工作人员的工作作风，大大提高解决各类复杂问题的效率，尤其是激发、提升干部队伍的工作主动性和统筹能力。领导干部工作率先垂范，班子、团队强而有力，发挥核心领导的作用，打造效率高、威信高的班子团队。
2.每月民主生活会上坚持上党课，加强党性认识，使党员队伍发挥到先锋模范作用，为群众办实事，办好事，为支部建言献策。
3.今年对“xx人”网站全新改版和搭建短信平台后，我村的公开方式不再停留在原有的公告栏、村报这样传统的平面公开方式，而是不再受地域、空间和资源限制，实时、全面、准确地向广大的党员、群众发布所有村务、党务、便民信息。这样，更充分地发挥“两公开”的作用，调动党员的积极性，极大体现党员群众的参与权、知情权和监督权。
4.通过建宣传栏、张贴廉政宣传标语，将廉政文化建设在干部和党员心中扎根警醒。
经费概算：
一、资金来源
1．申请区组织经费：62900元
2．申请镇下拨经费：60000元
3．自筹经费：4151元
二、资金运用
1.“xx人”网站日常维护费用100元/月合计1751元/年
2.短信平台租用费用200元/月合计2400元/年
3.《xx村务》费用3100元/月合计37200元
4.党刊、党报订阅费用合计10000元
5.“七一”党员活动经费合计60000元
6.“七一”表彰先进党员奖励费用合计12000元
7.为党员购买合作医疗保险及对70岁以上党员慰问金合计3700元
5.廉政建设宣传栏及宣传标语（镇纪检监察部门支付）
具体安排及进度：
1.09年4月和今年3月，挑选含支部书记的6名后备干部到大良镇参加国学文化教育。所谓“修身齐家治国平天下”，通过接受儒家文化教育，让他们树立正确的人生观、价值观，更好地运用在日常工作中、村民服务上。
2.09年10月，研制《xx村干部及内设人员百分制考核办法》，组织内部评议小组每月对各工作办主任、办事员进行评议。为保证工作纪律，在村委会设置“打卡机”，登记各人的出勤情况，作为百分制考核的一个内容。
3.09年12月，在办公大堂建造LED电子屏幕，以电子信息显示向村民提供服务信息及各办工作重点提示。
4.每月25日坚持组织党员民主生活会，对党员出勤情况、党员联系村务情况、党员参与支部活动情况等做好登记，作为“七一”争先创优、等级评定的依据。日常探望在病、困难党员，为党员购买城乡合作医疗保险，体现党支部对党员的关心。“七一”党员大会上，还将向70岁以上老党员发放慰问金。
5.09年4月前，对原有“xx人”网站全新改版、开通，开辟“党务公开”专栏，实时更新党务信息。同时，培训专职的网站管理员，保证每月网站与村报同时更新，公开信息得以及时上网公示，书记信箱及时回复。
6.09年10月，发通知、收集、整理村民的手机号码，与电信公
司沟通购买短信平台，为村民无偿提供村务、党务、便民的短信息。
7.每月25日的党支部民主生活会上，由各办主任就上月工作进展状况向全体党员述职汇报并公示工作进展状况。党员就各办工作情况进行小组讨论后，向支部提出改进意见及若干合理化建议，监督工作的落实。2010年6月，召开xx村支部全体党员大会，向全体党员总结支部一年来的工作情况，对下阶段工作的安排和设想，干部述职述廉。并根据已制定的《xx村党员长效管理机制》，综合评定星级党员。年度内，工作情况将在次年“七一”支部会议上对各办主任进行总评。民主生活会上，还将向党员发放《党员分层量化考核小册子》。
8.每月向党员派发《xx村党员对村务工作的意见建议征询表》和月度工作重点，每月要求党员至少收集一条群众意见，与群众保持密切的联系，了解群众心声。
9.09年7月，配合镇纪检监察部门，在我村文化中心内建设 “廉政建设专栏”，而在村委会内部各处则张贴一系列的廉洁建设宣传标语。
以上1-9项工作将由支村“两委”组成工作督导组，要求年度内完成上述工作任务。至今（2010年5月），上述任务已全部完成，日常管理、归档仍在继续进行。
第二篇：如何申请答辩书
答辩申请书
研究生学院
学校基本情况
1,在校生
2,师资力量
3,重点学科
4,学位授权点
一,答辩前需要完成的任务
1,培养计划开学后前三个月完成
2,教学实践,临床实践(P19)
●校本部研究生:带一个小班,一学期;工作三年以上同学可讲部分章节大课.
●临床学科:教学与临床累计半年,教学实践不少于2个月.
3,开题报告和课题研究计划(第二学年)(P38)
博士二学期末,三学期初
硕士三学期末,四学期初
4,课程论文中期检查情况表(五学期完成)(培养手册P12)
有何困难要尽早反映
5,中期考核表(培养手册P13-14,续P26)
1)思想政治鉴定表
2)科研能力评议表
3)考核小组评议意见表
6,学术活动情况表(培养手册P16)
7,论文发表情况(新)必须达到以下要求,才能授予学位,否则将缓授学位:
●硕士生
科研型在其申请学位之前在国内核心刊物至少发表1篇学术论文(可以是文献综述).
临床型硕士生在其申请学位之前必须发表1篇文章(可以是文献综述或病例报告).
●博士生
科研型博士生至少有2篇论文发表,其中1篇必须在中国科学引文数据库(CSCD)来源核心期刊发表,另1篇必须在中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊发表(扩展库)
临床型博士生至少有1篇论文在中国科学引文数据库(CSCD)来源核心期刊上发表.
发表文章认可方式
1)第一作者发表的论文以1篇计入统计数,第二作者及以后者不计.
2)在学期间正式发表或已被录用的论文清单必须附在本人学位论文中,发表国内论文必须第一作者单位,通讯作者单位署名重庆医科大学及署名第一作者和通讯作者.
3)在申请学位时,同时附交论文发表所在刊物的该期封面,目录及本人论文第一页复印件或清样的复印件,录用通知不算.
8,申请科研课题情况
博士生申请国家自然科学基金课题或卫生部课题;
鼓励硕士生申请省,市级科研课题,完成一份合格的课题标书.
9,论文预答辩及博士生自评学位论文(P41,培养手册P18-21)
要求答辩前三个月完成,校内专家即可.
10,研究生学位论文格式的统一要求(按图书馆要求)
模版在图书馆网页上下载
博士生论文若超出160页,建议双面印刷
放假后图书馆将不再接收论文修改
11,研究生学位论文答辩的有关规定
(重点学习)
1)学位论文必须由学校图书馆统一制作.
2)申请答辩程序
●硕士生:
完成培养计划
填写答辩手册,专业,专业外语考试
院(系)审查,领取答辩材料(答辩前两周)
答辩
分委员会讨论后,材料报研究生学院
向图书馆提交论文(4月20日前)
●博士生:
完成培养计划
向图书馆提交论文(5月1日前)
填写自评表,论文盲评,交研究生学院
专业,专业外语考试,填写答辩手册
导师,院系签字盖章后将答辩手册交研究生学院,领取答辩材料.1周后必须领回才能答辩.(答辩前两周)
答辩
校学位委员会审定
●在职申请学位(包括高校师资)
完成培养计划
本人申请,单位同意
向图书馆提交论文(4月20日前)
专业,专业外语考试,填写答辩手册
研究生学院审核,领取答辩材料(答辩前两周)
答辩
校学位委员会审定
3)评阅人及答辩成员(科研型研究生)
●硕士论文答辩评阅人2-3人(外单位专家1人),答辩委员会3-5人(外单位专家占1/3),成员至少应是硕士生导师,原则上同一单位不能同时聘请2位专家,答辩委员会主席原则上为校外专家.答辩委员和评阅人可重叠1人.
(校本部,临床学院,第二临床学院,儿科学院等算不同的单位;高校师资与同等学力人员与面上研究生一致)
●博士论文答辩评阅人由7位专家组成,其中2位为校外盲评专家,由研究生学院统一送学位论文进行双盲评阅,2份双盲评阅都通过后才能答辩,若其中1份未获通过,可按专家意见修改后再送审一次;另外5位专家组成答辩委员会,其中1/3以上的为外单位专家,2/3以上的专家为博士生导师,原则上同一单位不能同时聘请2位专家,答辩委员会主席须由聘请校外博士生导师担任,5位专家亦参加论文评阅,并写出简单的评阅意见.勿需再另请其他的论文评议人.
答辩人员参加评阅费用事宜
盲评事宜
4)答辩完成时间
硕士生:5月25日前完成答辩
博士生:6月10日前完成答辩,原则上盲评结果回来后才能答辩,如盲评结果未回来答辩,后果自负!
超过以上时间将不再受理,授予学位时间将顺延一年.如不能按期答辩者,须在3月份内写出延迟答辩申请报告,由导师,院(系)签署意见后报研究生学院和主管校长审批.
5)答辩经费
硕士生:1200元
博士生:2000元(扣去盲评550元,自己支配的只有1450元)
统一由校财务处负责管理
6)答辩材料(按以下顺序)
●科研型硕士生:
专业和专业外语考试试卷
培养手册
实验检查记录单4份(其中1份综合表)
答辩手册
论文评阅意见表2—3份
答辩表决票3—5张
独创性声明
另:毕业生登记表一式二份收齐后直接交研究生学院学生工作办公室,不装入档案袋中
●临床型硕士生:
专业和专业外语考试试卷
培养手册
训练手册
轮转考核表3—5份
临床能力考试及学位论文答辩情况表
临床型论文评阅意见表2份
答辩表决票3—5张
独创性申明
另:毕业生登记表一式二份收齐后直接交研究生学院学生工作办公室,不装入档案袋中
●科研型博士生:
专业和专业外语考试试卷
培养手册
实验检查记录单6份(其中1份综合表)
答辩手册
自评表
论文盲评评阅书2份
预审表
第三篇：课题研究人员代表发言
课题研究人员代表发言
尊敬的各位领导、各位专家、老师们
大家好！
今天，我校举行县级课题《农村小学感恩教育策略的研究》的开题仪式。作为一名成长中的年轻教师，我为自己能够成为课题组的成员，而感到无比荣幸。 再此，我谨代表教研组对各位领导、各位专家的到来表示热烈的欢迎，并对课题的批准立项和顺利开展表示热烈的祝贺。我校是一所较偏僻的农村小学，留守儿童占全校学生的三分之一以上。在过去的教育教学工作中，我们全体教师充分发挥网络资源的优势，并形成了积极乐观的态度，做到了爱学校、爱老师、爱课堂、爱学习。使学校、课堂真正成为他们快乐成长的地方。学生的身体素质都有了较大的提高，能不断去克服学习中、生活中的种种困难。
作为一线的教师，我们深深的意识到不能只做教书匠，新课改需要的是研究型教师。在研究中推行课改，在课改中进行研究。当然，教育科研的路是一条艰苦的路，是一条奉献的路，搞好课题研究既需要我们扎扎实实地苦干，又需要我们默默无闻的奉献。我坚信：有各位专家、各位领导的引领，有精明强干的领导班子的大力支持，有业务素质较高，善于钻研，乐于奉献的教师团队的共同努力，有第一次课题研究成功的宝贵经验，我们一定能搞好该课题的研究工作。只要有精神阵地上的红旗招展，就一定会迎来研究家园的硕果飘香。相信我们吧，加郡小学的全体参研人员，将在各位领导，各位专家的引领
下，精诚团结，努力工作，保质保量完成课题研究任务。
预祝我校课题研究取得圆满成功。祝莅临我校领导、专家身体健康，工作顺利，扎西德勒。
第四篇：硕士论文答辩申请书
1. 经导师同意答辩并签字的“硕士论文答辩申请书”;
2. 前沿讲座记录及主讲报告幻灯讲义打印稿;
3. 在读期间已发表的学术论文原件及复印件;
4. 文献综述、专业英语译文及原稿(由导师出具成绩)。
硕士论文答辩资格审查材料按培养类别(统招研究生、同等学力申请硕士学位、高校教师在职申请硕士学位、工程硕士专业学位)不同，所需材料及使用表格不同，请研究生根据各自学习方式准备答辩资格审查材料。
附件1: 硕士学位论文答辩申请书
附件2:同等学力申请硕士学位论文答辩申请书
附件3:专业学位硕士学位论文答辩申请书
附件4：同等学力申请硕士学位答辩资格审核表
附件5：同等学力申请硕士学位学习成绩单
附件6：同等学力申请硕士学位人员学位论文计划书
附件7：工程硕士学位论文计划书
附件8：工程硕士学习成绩单
附件9：工程硕士答辩资格审查表
附件10：同等学力申请硕士学位人员所在单位推荐书
第五篇：15国际合作与交流中心总结
国际合作与交流中心2015工作总结
2015，国际合作与交流中心在省教育厅、省台办等上级主管部门的悉心指导下，在校党委、校行政的高度重视下，在相关部门和学院的配合帮助下，稳步推进国际交流互访、校际合作办学、教师海外研修、学生交换学习等主要工作，同时加强中心内部建设，加强对以往档案资料的搜集整理和回溯归档，中心网站栏目的建设等工作。一年来，各项工作开展稳定有序，扎实有效，现总结如下：
1 积极开展国际交流，通过“请进来”和“走出去”，开拓国际视野 1.1 与XX大学实现互访：本，我校组织5人代表团赴XX大学访问1次，XX大学来我校访问2次，双方签署了全面友好合作交流协议，就加强两校合作交流的内容和模式方面进行深入了探讨，在深化合作办学方面取得了诸多共识和成果；
1.2 与美国XX大学实现互访：本，我校组织6人代表团赴XX大学访问1次，XX大学来我校访问1次，双方根据各自办学条件和实际情况，经过协商，在教师研修和相关专业学生“2+2”和“3+1”本科双学位及“3+1+1”本硕联合培养方面达成合作共识；同时我校教师认真观摩学习对方的教学方式方法， 取得圆满成果；
1.3 接待马来西亚XX大学访问团来访：成功接待了XX大学访问团一行5人的来访，两校就学生交换、师资交流、联合培养硕士研究生等合作事宜进行了友好协商，并达成共识，签订了友好合作交流协议；
1.4 接待美国XX大学代表团来访：成功接待了美国XX大学代表团一行3人的来访，双方就学术合作与学生交流进行了深入的会谈与磋商，并签订了《谅解备忘录》及《美国强化英语体验项目协议》；
1.5 接待了加拿大XX大学来访人员：该校人员来本市就相关生物工程项目引进工作进行考察，同时希望在该项目实施以及在产学研、人才培养等方面与我校进行交流合作；
1.6赴台湾XX大学：组织由15名青年教师组成的教学法研习团赴台湾XX大学进行教学法研习，体验了以“教学卓越”为主体的“学程架构与课程规
划” 、“学习气氛营造与课堂管理”、“教学资讯系统Moodle运用”、“问题教学法、个案教学法”等14门专题课程，开拓了青年教师的教学视野；
2 建立战略合作伙伴关系，加强教师研习交流和学生交换学习，培养国际化人才
2.1 签署合作协议，拓展合作领域，深化合作交流：今年来，我处积极加强与国（境）外高校沟通联系，与美国XX大学、美国XX大学、美国XX大学、美国xxx大学、台北xx大学签署战略合作备忘录，与韩国xx大学签订全面合作友好交流协议，以及已经与我校开展合作的马来西亚xxx大学、台湾xx大学、台湾xx大学、日本xx大学，与我校建立合作关系的国（境）外高校达到10所；
2.2 加强教师海外研修学习，培养国际化视野人才：今年来，我校共24人次赴国（境）外研修，分别为：15名教师赴台湾xx大学参加“教学法研习班”；6人赴美国xx大学观摩教学方法改革创新研修；1人赴新加坡参加“开放课程背景下的教学方法与教学模式改革创新研修”；2人赴德国参加“智能装备制造产业创新培训班”；
2.3 参加国际性学术研讨会议，提升学校的海外影响力：今年来，我校共3人次赴国（境）外参加学术研讨会议，分别为： 1人赴美国参加“首届国际xx学术研讨会”；1人赴意大利参加“国际艺术、设计与媒体院校联盟年会”；1人赴台湾参加“第十二届两岸高校人力资源开发与管理研讨会”；
2.4 培养出国留学（访学）人才和外派对外汉语教师：今年来，我校共4人赴海外参与访学和对外汉语教师教学工作，分别为：1人赴加拿大xxx大学进行访学；3人分别赴克罗地亚xx大学、土耳其xx大学、韩国xx大学担任对外汉语教师；
2.5 推动在校学生的外出交流学习，增强生活阅历和学习经验：今年来，我校共遴选出21名学生参加国（境）外交换生学习项目，分别为：韩国xx大学4人；马来西亚xx理工大学4人，台湾xx大学3人，台湾xx大学
3人；日本xx大学7人；
2.6 有序开展下一阶段的教师研修和交换生遴选工作：目前，新西兰xx学院、美国xx大学2016的教师研修项目正在积极跟进；xx大学、xx大学、xx大学、马来西亚xx大学2016的交换生项目正在筹备、实施当中。
3 努力做好外国专家聘任、管理和服务工作
认真研读国家外专局、教育部和省外专局关于各类引智项目的文件要求，进一步改革我校外国专家聘请机制和流程，努力提高我校外国专家的层次，同时加强外国专家的管理和服务。
目前我校聘请外国专家3名，其中爱尔兰籍1名，美国籍1名，韩国籍1名；在日常工作和生活中，尽可能为外教提供方便，中秋节和圣诞节期间，组织探望和节日慰问，让他们感受温暖；并为外专来华工作证件的办理、延期等手续提供服务。
4 积极加强中心业务能力建设，提升外事工作服务水平
4.1 补足、补强专业外事工作人员：本，国际交流中心引进具有xx学位的英语专业人才1名担任中心主任；引进具有xx秘书工作经历的人员1名担任中心秘书；目前，本中心工作人员3名，外事工作能力明显增强； 4.2 加强外事档案、资料搜集整理、回溯归档工作：外事工作中会涉及各级各类重要文件材料，包括上级主管部门的指示、批复、回函等，以及学校审批、纪要、去函等，合作院校双方签署的协议、备忘录、邀请函等，个人出（国）境审批表等；对各类文件资料的搜集归档、留案备查工作至关重要；本中心积极加强对以往外事材料的搜集整理，按时间、按类别整理归档，共整理出近一年来出（国）境审批表29份，合作协议、备忘录9份，出（国）境人员办理的各类手续3人份；
4.3 加强中心网站建设：网站是本中心工作宣传的重要窗口和便捷办公的有效途径，一年来，及时上传各类外事工作的新闻报道13篇；上传外事工作通知、公告7篇；更新、上传《xx省省直党政机关因公临时出国经费管理办法》等政策规定14篇；更新、上传各类出（国）境审批表格11份；
调整、上传《xx教职工因公出国（境）手续办理指南》、《外国专家证办理指南》等材料11份；同时调整、公布了最新的中心成员、联系方式等信息，畅通了与师生沟通办事的渠道，有效提高了中心的外事服务能力；
一年来，国际合作与交流中心在对外合作互访交流、教师研修培训、学生交换学习项目等方面取得一定的成果；在新一将再接再厉，在青年教师海外研修、对外合作办学、联合培养项目等方面拓展优质渠道，提升合作层次，为我校教育国际化工作迈向新的台阶。
发展规划处（国际合作与交流中心）
2015年12月25日
第六篇：科研项目申请书
一、科研课题申报渠道
1.国家级课题
（1）国家自然科学基金。主要有重大课题、重点课题、一般课题和青年基金题、国家杰出人才科学基金等。
（2）“863”计划（新“863”）
（3）“十五”攻关计划
（4）“973”基础研究计划
2.省部级课题
（1）部基金（卫生部、国家中医药管理局、中国核工业集团公司、教育部回国人员启动基金等）。
（2）省自然科学基金、社会发展基金、优秀青年基金、重点科研基金等。
3.市、厅级课题。
4.本单位科研基金。
5.横向课题。
6.自选题。
二、科研申报书的格式
不同渠道，科研申报书不尽相同，但主要内容大体一致。下面，我们就以国家自然科学基金申请书的格式为代表，作一说明：
1.前置部分
封面
封二（填报说明）
2.主体部分
（1）简表
1.研究项目（包括名称、类别、申报学科、申请金额等）
2.申请者（包括申请者的主要基本情况）
3.项目组（包括主要成员基本情况）
4.研究内容和意义摘要（160个字）
（2）立题依据
1.项目研究的科学意义与应用前景
2.国内外研究现状分析
3.主要参考文献
（3）研究方案
1.研究目标、内容和拟解决的关键问题
2.拟采用的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析
3.本项目的创新之处
4.研究计划及预期进展
5.预期研究成果
（4）研究基础
1.本项目有关的研究工作已积累和取得的研究工作成绩
2.已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径
3.申请者和项目组主要成员的学历、科研工作简历、近期发表与本项目有关的主要论著目录和获奖情况
（5）经费预算
包括支出科目、金额、计算根据及理由
3.补充说明部分
（1）申请者正在承担的其他研究项目
（2）申请者承担国家自然科学基金资助项目的情况
（3）申请者已结题的科学基金资助项目完成情况
（4）申请者承诺
4.推荐与审批部分
（1）不具高级职称申请者需2名高级职称同行专家推荐
（2）申请者所在单位及合作单位的审查与论证
三、书写申请书的基本要求
1、立题依据充分，国内外动态和信息了解清楚
2、课题科学意义重大，具有较好的应用前景
3、起点高，学术构思新，有创见
4、与国内外同类工作相比，有自己的特色，避免重复
5、课题研究范围不宜过大，内容过多，主攻方向明确、集中
6、技术路线清楚，设计方案合理可行，研究方法力求先进
6、充分说明已有研究的基础和技术条件，研究小组的优势和实力
8、预期结果明确，充分展示预试验的结果，突出把握性和可行性
9、申报手续完备，各栏目填写完整、齐全、清楚、实是求是
10、认真选择申报学科专业，以便同行评议和终审顺利通过
11、研究小组人员结构合理，实力较强，时间保证，符合规定
12、申请经费合理，恰当
四、如何处理课题申报中的诸多关系
1、创新性与可行性的关系
2、课题大与小、研究内容丰富与精深的关系
3、形式与内容，科研构想与文字表达的关系
4、酝酿准备与形成标书的关系（厚积薄发，深思熟虑；文献调研要全面、新颖、充分；认真研究申报指南、项目指南；了解已被批准的项目情况；总结申报工作的成功经验与失败教训；精心选择学科门类；正确处理热门与冷门，熟悉与生疏之间的关系等。）
5、谦虚谨慎与充分展示自己的实力和已有工作基础的关系
6、内部因素与外部因素、自身努力与公关工作的关系
7、利用院内、校内条件与院外、校外条件的关系
8、主观努力与客观条件的关系（机遇、公关、宣传）
9、科学思想（Idea）与科学方法的关系
10、申报本项基金与申报其他基金的关系
可以针对不同基金的要求、特点，适当变换，多渠道申报。
