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第一篇：卫生检查工作总结
为了营造一个整洁舒适的宿舍环境，接受省督查组的检查，同学们都对寝室卫生进行了认真打扫、整理。这几天、经过各位辅导员和任课老师频繁地下宿舍检查，以及同学们的反馈意见，新、旧寝都出现的问题可归结为：
1、网口、插座数量少，同学们都使用路由器和插座，宿舍地面、桌上到处都是网线和电线。
2、窗户、空调、热水器、风扇、面板上灰尘较多
3、书本摆放错乱无序。
4、每位同学的桌面整理完后，过半天时间，一些吃的食物、生活常用品又凌乱地摆放在桌面上
5、女生的个人衣物、生活用品实在太多，柜子不够用，床底和桌子下面堆满东西。
旧寝硬件设施较差，问题也较突出，可单独归结为：
1、空间有限，行李无处安置。每位同学的衣物、生活用品都喜欢放在床铺旁边的墙壁柜上，放眼望去，东西很凌乱，视觉效果差。
2、部分寝室没有配备脸盆架，寝室5位同学的脸盆只能平铺在桌上。
3、墙角的绿色高柜子，已经有很长的历史，看上去很陈旧，部分黑色污垢时间久远，不能擦拭掉，还有的门柜子是坏的，报修后暂时还未修理。
4、窗户玻璃比较陈旧。
相比较而言，新寝的硬件设施很好，对宿舍要求自然也相应提高，问题单独归结为：
1、地面的白色瓷砖，清理干净之后过半天时间又脏了
2、部分寝室阳台和卫生间下水道不流畅，脏水无法流下去，地面积污垢
在刚下达寝室卫生检查的通知的时候，大部分同学还是一种懒散的态度，老师进宿舍点评，提出整改意见的时候，同学们都是一种敷衍的态度。面对这种现状，系领导分别针对大一、大二、大三的所有同学开展了寝室卫生动员大会，效果相当显著。每个宿舍同学在动员大会之后，都进行了认真的大扫除，老师们也去每个寝室不厌其烦地教同学如何摆放书本、收拾桌面。
经过两天时间，各个宿舍电器、窗户玻璃、阳台上、各个死角的灰尘都已清理干净，桌子上和旧寝墙壁柜上的用品全部收入柜子，书本、箱包和鞋子摆放整齐，新寝卫生间的马桶和洗漱水池清洗干净。接下来针对旧寝的玻璃，系里会统一发放彩纸贴上。
但是目前还存在的问题主要归结为：
1、旧寝空间狭隘带来的行李、脸盆无处安置，湿衣服挂在室内；
2、每位同学的桌面上收拾整齐后过半天时间又凌乱了、地上白色瓷砖又会出现\脚印。
3、网线、电线多
4、女生宿舍过多的衣物、生活用品都放在显眼的桌子下，视觉效果凌乱。
5、旧寝玻璃待贴彩纸
第二篇：千字总结
无地铁不城市
——南京地铁与苏州地铁之比较
第一次社会实践的经历在地下铁的风中开始，从苏州到南京，从客地到故乡。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气闷热，暑气逼人，我们毅然踏上了社会实践的道路。亲身体验社会实践才是自己更进一步了解社会，进一步增长见识的合理途径，且能锻炼自己的才干，培养自己的韧性就苏州地铁调查一事，我们可以更深入地理解自己所在的大学城市的经济脉络，而通过苏州地铁与其他城市之比较，我们亦可以更清楚地知道其优势与相异处所在，因此我们选择了与苏州同居一省方便调查的南京为轴，开始了横纵向比较。
南京地铁目前开通了一号线与二号线，在建中的是三号线与十号线，而即将在2014年举办的青奥会又将大力促进南京地铁线路的进一步发展。据调查，南京地铁一号线自奥体中心经新街口至终点迈皋桥站，线路全长21.72公里，其中地下线14.33公里，地面及高架线7.39公里，项目总投资85亿元。全线共设车站16座，其中地下车站11座，地面及高架车站5座。南京地铁二号线一期工程是一条连接主城中心和城市副中心的东西向骨干线，西起河西新区的油坊桥，东止紫金山麓的马群，线路全长25.27公里，共设车站 19座，其中地下站18座，高架站1座，元通站、新街口站为南京地铁
一、二号线换乘站。南京地铁三号线北起浦口林场，南至江宁九龙湖，十号线一期工程起点位于雨花区安德门站（与一号线换乘），途径雨花、建邺、浦口三个区，终点位于浦口区城西路站，线路全长21.6km。
而苏州地铁正式称为苏州轨道交通，全程为东西走向，起点位于吴中区木渎镇金山路，终止于苏州东部中南街，全长25.739公里，全部为地下线。车站共24座，换乘站有四个。此外苏州地铁二号线于2009年12月25号正式开工建设，预计2014年6月开通运营。以及规划的四号线，八号线等等。苏州地铁的开通使其成为国内第一个建设城市轨道交通的地级市。
下是苏州与南京地铁的对比图（备注：为了方便比较，主要对象是南京地铁1号线对比）
城市
苏州
南京
正式名称
苏州轨道交通
南京地铁
行政级别
地级市
省会
已开通
1号线
1号线，2号线
开通时间
2012年4月281号线）日（
2005年9月3日（1号线）
1号线全程
25.739公里
21.72公里
途径站台
金山路-中南街，共24站
奥体中心-迈皋桥，共16站
票的形式
纸票式
硬币式
总投资
126亿元
85亿元
成就
国内第一个建设城市轨道交通的地级市
国内地铁综合造价最低、最惠民的地铁之一
苏州与南京，两座相关联又相迥异的城市，苏州总是那样一座充满着江南底蕴精致文化的城市，南京总是那样一座充满着帝王豪气古旧历史的城市，地铁对于两所城市的意义，既有共同点又有不同点。轻轨和地铁一样，都属于轨道交通。只是轻轨的轴重相对较轻，输送能力相对较小；而地铁的轴重较重，每小时客运量达3万～8万人次。苏州兴建的是轻轨，南京的则是地铁。
对于苏州而言，轨道交通一号线通车，这座城市将迎来全新的轨道交通时代，快速奔跑的列车会给市民的生活，给这座城市带来又一次的发展机遇。苏州作为江苏省的经济翘楚，发展日新月异，高新开发区，高教区等等，加之毗邻上海的优越地理位置，涌入了一大批学生与务工人员，加上土生土长的老苏州，这座小城的交通压力亟待缓解，而适时到来的轨道交通便是缓解交通流量的最好注脚。可想而知，苏州轨道交通对于苏州房地产，商业圈等的影响亦十分巨大，例如苏州早些建设的上盖商业圈圆融时代广场，可以预见在地铁开通后必将再一次迸发出活力的人气。苏州地铁，惠民而加速城市进程。每一寸土地的掘进，都意味着城市发展的更进一步。当轻轨时代向苏州越走越近，我们有更多的猜想和期许……
对于南京而言，为了地铁一张小小的车票，南京人足足等待了二十一年，2005年9月3号，六朝古都南京正式拥有了自己的地铁。早在1984年就有过在南京规划地铁的设想，只是在21世纪之后，这个梦想终于成真。目前南京地铁线路在南京城区形成了十字形的交通骨架。其地铁开通之后，迅速成为城市交通的主力军，数据证明在2005年刚开通时，日均客流量不到15万人，7年后地铁客流量迎来了爆发性的增长。在我们的一番打探与调查之后，发现更具有重要战略意义的是到2015年之前，南京将借助世界青奥会的契机，再建成六条地铁线，把江南江北连成一片。这是地铁带领城市跑的示范，一座座地铁跨过紫金山，越过玄武湖，迈过长江将南京的三大副城与主城紧密连接到一起，构筑起了都市三十分钟快速交通圈，而这样的交通布局，不仅仅是市区交通拥堵的疏洪渠道，也避免了南京摊大饼式的盲目发展，为南京进入大城时代，打下了坚实的基础。
在现今社会，交通问题就似乎总是围绕在每个城市前进的路程中，演绎成说不完的话题。无地铁不城市，对于地铁这类便民的交通工程，必将成为众多中国主流城市发展自身谋求机遇服务市民的一个强力举措，在中国的经济飞速发展大背景之下，城市生活形式日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，除此自外，我国的几所主要城市的轨道交通发展脉络也很值得对比研究，例如北京拥有中国第一条地下铁，1969年10月第一期工程投入试运营，现有地铁一线、环线和复八线，总长54公里，已全部贯通运营。香港1979年开通地铁，共有3条线路，总长43.2公里，从1994年开始每年赢利都在10亿港元以上。天津于1984年12月通车，全长7.4公里，2001年10月9日全线停运，为即将动工的地铁一号线做准备。地铁一号线全长26.195公里，总投资约69亿元，2005年年底完成。上海则是在地铁一号线1995年4月全线通车，目前已有3条地铁线投入营运。广州省内的全长18.48公里的地铁一号线已在1999年6月28日通车。而深圳则拥有中国目前最设备新环境最好的地铁。它的地铁一期工程正线全长19.468公里，总投资105.85亿元，工期4年。未来9年，深圳将斥资328亿人民币建设120多公里的轨道交通。苏州地铁还有很长的路要走，但是却又蕴含着无穷的潜力。
此外，在这次实践的时间内，我们走街串巷穿行不同城市接触地下铁各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在这次实践中感受很深的一点是，在学校理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识不太用不上的情况。
回想这次社会活动，学到了很多，从接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，从组员，从采访者，从调查者等等方方面面都能习得不少。例如，
要善于沟通，需要长期的练习。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中意见要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。例如采访或者调查过程中的阻碍，需要自信客服。
知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的地铁业，对我们来说既熟悉又很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后大家要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
轻轨是城市文明的重要标志，它不仅仅是便捷的交通工具，更象征着新城市的生活。
轻轨列车是个奇妙的工具，修长的身躯装载着数以千计的人流，在一个密闭的空间里大家同时行进，之间会发生多少故事?各自将表达多少情感?
从苏州地铁上我们看到，轻轨增加的不仅是速度，还有我们的见识、阅历和际遇。在那封闭的巨型列车容器里，会衍生许多新的文化和社会现象：浪漫的轻轨爱情，在理想之路上奔跑的说唱歌手，还有地下铁阅读、地下铁广告、地下铁布置、地下铁交往……在新的情境里，势必会衍生许多新的“调调”。
让我们一同守望，轻轨时代下的苏州，会以怎么样一种崭新的面貌呈现在我们每一个或老或新的苏州人面前。
第三篇：小学学生检讨书
尊敬的爸爸妈妈：
您好！
我要跟您们说一声对不起，我不应该骗你们的，而且还是多次骗你们。明明学校不准带手机去学校，还要求把手机交给您们，可是我却撒谎骗你们说没有这么一件事情，每一天偷偷带手机去学校玩。你们一直对我报以厚望，希望我能够好好学习，成为一个优秀的孩子，可是我却辜负了你们的信任。不仅不好好学习，还撒谎骗你们，在学校里面天天玩手机。这是在不是我一个小学生应该做的事情。
昨天，我一样在你们去上班了之后，偷偷地把手机放在书包里面带到学校里面去了。然后学校里面也没有很好的听课，在上课的时候拿手机出来看视频，之后就被老师给发现收缴了，也就让你们知道了我欺骗你们的事情……还不是一次两次的事情。从小，你们就教育我要成为一个诚信的孩子，一定不要欺骗别人，一定要做到自己说的事情。可是这么多年，我却没有很好牢记你们的教诲，一次又一次地欺骗你们。我真的不是一个诚实的孩子，看到你们的生气的样子，我感到无比的愧疚，让您们失望了。
我现在不想为我撒谎骗你们的事情做任何的开脱，因为现在的我已经认识到自己错误了。我不能够再让你们继续担心我了，所以我一定要好好改正不诚实的这个毛病，一定把你们对我的教训牢牢记在心头。我一定争取成为一个优秀的学生，一个成绩好的孩子，一个让你们骄傲的孩子。
所以，我现在向你们做保证：
1、积极认错，写好这一份检讨书，把手机给你们管，我一定再也不偷偷带
手机去学校了。同时我牢牢记住这一次的教训，认识到自己的不对，保证自己以后你一定不骗你们了。
2、一定牢牢记住你们的教导，以后一定做一个诚实的孩子，一定不欺骗你
们。以后我一定好好学习，用好的成绩来向你们证明自己，用好的成绩来让你们看到我的改变。
爸爸妈妈，请您们相信我相信自己的孩子，一定能改好好改正们一定调整自己的学习态度，把自己懒散的心理用到学习上面去。学习是很重要的事情，今后无论是在学校还是在家里，我都一定一心沉醉于学习，绝对不被外物给影响，一定不在贪玩手机了！爸爸妈妈，我爱你们请你们相信您的儿子，一定会成为一个诚实守信的孩子的！
此致
敬礼！
检讨人：xx
20xx年xx月xx日
第四篇：千字检讨书
检讨书
学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。
事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。
自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶
犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有 1 把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题
2 酌情处理。篇二：迟到检讨书1000字
迟到检讨书1000字
上自习迟到检讨书1000字 2012年3月17日，星期一的早自习，我迟到了。而在前一天晚上班会课，班主任老师已经三令五申，一再要求，全体同学必须按时上课，作息时间已改为春季的了，大家切记不要迟到!其实老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，已经深刻认识到此事的重要性。
迟到大概有半分钟之久，虽然半分钟不算很长时间，但也是迟到了。那么，为什么会迟到半分钟呢?想了想列出以下若干个原因：首先，起来得晚，七点二十上早自习，应该提前些起床，避免因为其他特殊未能及时预料的原因而迟到;其次，昨晚没按时睡觉，导致早上未能醒来等等原因。这此都是客观，可以成为一切迟到的理由，所以，真正迟到的原因还是主观方面! 主观上没有意识到迟到的严重性啊!由于一时的粗心大意，我酿成了今天之大祸，事后，我已明白，由于我一时大意造成的严重后果可能有如下：
1、耽误老师和后勤处各位负责老师的正常工作;
2、破坏班集体形象;
3、给自己养成不良习惯等等。 如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视不足;
2、平时生活作风懒散;
3、纪律观念认识不到位;
4、集体荣誉感不强。
据上，我决定有如下个人整改措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的一千字检讨书一份;
2、对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果;
3、制定计划，认真克服生活懒散、粗心大意的毛病;
4、保证不再犯同样的错。请关心我的老师及同学继续监督，帮助我改正缺点。
教师要求我写一千字检讨书绝不是目的，目的是要我们吸取教训，以后不要迟到，迟到确实不对的。在学校迟到写一份千字的检讨书就了事了，想象一下，如果以后在外面上班，那迟到可不是一千字的检讨书就可以了事的。那结果就是扣工资，搞不好连饭碗都要丢掉。
虽然迟到是一件在现代学生面前一件非常平常的事，是一件小事，但小事可以看出一个人的品行，从小事就能看出一个人面对生活的态度。然而在这件小事上，我摔跟头了，而且摔得很惨，我的行为，连这一件小事都不能做好的人，想想他也不能干出什么大事来，所以小事见人品，这一点也不为过。因此在我今后的人生中，我会注意，我会谨慎，我今后所要走的每上步，走好自己的人生。在今后，无论在什么地方，我一定会记住老师对我的教诲，不辜负老师对我的一片良苦用心，严格要求自己。
一位伟人说过：当你要别人尊重你的时间之前，你得先尊重别人的时间，而当你不
守时，不公是你自己的问题，也将连带地造成别人的不守时。是啊!为了我的迟到，老师在课堂上训了我一节课，对我一个人来说是一节课，可我们班有三十七位同学啊!这加起来就是二十八个小时了，实在对不起我的同学啊! 希望老师看在我是初犯，又花了一个晚上认真、深刻、真心反思写检讨的份上，原谅我的错误，我知道错了，给我个机会改正吧! 上课迟到检讨书1000字
本人于9月8日上午在上某某老师的课程中，迟到半个小时。解释理由只有一个，就是因为途中遇到一个家乡新生的父亲，因为本来也有点熟，而后停步与之聊天，这位叔叔将今日坐火车回家，下午没有时间想送，所以谈话就多了点。故而上课迟到。深知这非什么了不起的理由，学生上课天经地义，而在上课时间与熟人打招呼聊天确实不合情合理。不过我愿解释我自己的理由，某某老师说其自己是直白爽快之人，深信其亦不喜欢说话拐弯抹角之人。
首先上课迟到是错，就一点我没有任何的疑问。但非不是什么都不可以原谅的，认识的乡亲也熟悉，我无法做到我在路途中和这样的一个人不打招呼，不停下来寒暄几句，毕竟也是个长辈，再说大老远的过来也不容易，我熟悉这里的情况，我很愿意和他多说几句这里的事。我不是在给自己的迟到找理由，迟到是错，但和解释的理由没有关系，我不想用我自己的理由来为自己辩解，错就是错，关键在于以后不迟到不旷课。在这里给老师做个保证，以后不会有这样的情况出现了，毕竟意外不会常有。
还有我想为我们班考研上自习的朋友说几句话，如果按老师说的老师在上课的时候会给考研的朋友带来很多的信息和知识。没有老师的能力，因为听过你的课，深知老师实力和能力。我觉得他们选择自习不来上课不是简单的对与错的问题，如果按老师的说法，考研的知识在平时的积累，没有上好本科课程的同学就是没有资格去考研的。是阿，我想我们广大的同学也盼望的这一天，考研不是简单的考几本专业书就了事，研究生不应该简单的就研究这几本书，读通了这几本书，也并不见得其他的能力有什么突出的地方。可是大环境不是这样的，和我们所希望的相反，只要读熟这几本专业书，就能考个好成绩，在这样的形势下，作为我们平凡的学生，只能选择这样的路，死读，宁可放弃可以增加知识面内涵的课。
个人觉得这样的现象不能简单的怪罪到我们学生的头上，我们无力和政策斗，所以我们只能选择和书本斗。成绩是外显的，内涵只能在平时中能够体现，可是考试就单考成绩，没有成绩什么都没有了，为了这个所以他们也许愿意放弃一些另外的东西。我想这样的做法对与错只能有他们自己来衡量。但我很理解他们，毕竟体制放在那里，体制不解决，学生还是会被逼成这样不去上课。前段时间北大的贺教授以研究生水平低而拒绝再带研究生，如果把这个事情结合起来，也就是说现在的有一批研究生都是没有彻底的学好本科学业的基础上而考上了研究生，或者说他们的知识面仅仅限于要考得几本书。换句话说，他们不得不学好要考的书，必然要牺牲其他的时间，否则本来并没有特殊才能的他们用什么去和别人争，是身边的人逼，是招生的学校逼的，是出卷的老师逼的，他们能用什么去抗衡，唯有掌握所考学校的专业书啊。篇三：催命的检讨书
催命的检讨书,让某些教育者的肤浅与专断暴露无余!!! 现在再读孩子的遗书,一种为我们那些教育者同事的自责与悲哀,仍然深深地压抑在心头,甚至让我感觉有些迷茫,有些窒息,有些愤慨. 我一遍又一遍地追问自己:教师,你到底怎么啦? 怎么竟变得如此专断，如此肤浅，如此冷酷？当某些教师已经如此地异化为“杀人”的同谋，当某些教师已经如此地在鲜活的生命面前麻木，我们的教育是否失去了应有的使命与存在的价值？ 我们的班规中是否有反教育的行为？班主任如何关注班级舆论的正确导向？学生的自我教育如何搞？教师应怎样看待有思想个性的孩子。
女生徐远方的遗书
最后的遗书
一张很小的纸叠放在文具盒里。
父母打开，一行很小的字，工整：“李老师，我对您没有什么意见，只是以后您不要轻易再让我们写检讨了”。
2009年3 月24日中午1时20分左右, 郴州市九中初一183班学生徐远方写完这张纸条后，打开了五楼教室的窗户，跳下，死亡。
据警方调查材料显示，当日上午英语课，徐远方因与同学讲小话被李老师罚写 1000字的检讨。当天中午，徐远方在教室写检讨时，几个同学围着看看，并嘲讽她“检讨的第一句话是不是‘我可怜又不幸的徐远方’”。
英语课代表还找徐远方催要之前另一份欠交的检讨书。
据称，写检讨是183班的班规，只要学生犯了任何错误，都是被逼写检讨书，让学生自己一遍遍痛骂自己、侮辱自己。大多数学生都被写过检讨书，其中，徐远方被罚写检讨书10多次，“很羞辱”。
徐远方的父母在信里说，徐远方是历史课代表，有些偏科，一些科目成绩特别好，一些科目成绩不太好，影响了考试排名。一些老师认为她拖了本班的后腿，不做耐心细致的思想工作帮助她成长，而是简单粗暴地、
经常让她写检讨，导致孩子长期忍受这种精神折磨。
在父母的记忆里，徐远方是一个活泼可爱的孩子。3月23日晚上，她在家里还有说有笑，跟父母商量她如何过生日。
这个瑶族女生的生日正是3月25日，跳楼的第二天。 附录2： 3月24日，郴州九中初一女生徐远方不堪忍受写一份千字检讨书而跳楼自杀——之前，她被老师们逼令写10多份检讨，自2008年9月入学以来，每一个月平均要写两份检讨书。 自杀前，徐远方曾留下纸条说恳请老师不要轻易再让他们写检讨书了。 4月8日，徐远方的父母清理她的遗物，在床垫上发现了两份检讨书。
如下。
请平静阅读。
检讨书一：我的检查 今天旱晨，我7：36才到教室。我刚放下书包，组长就催我交作业。我先交了英语作业 ，然后拿出数学作业准备交给组长时，组长说已经交给了课代表，我又准备交给课代表，课代表说已经交给了老师。我一听，就知道现在去交是不可能了。
下完第一节课，课代表说要写一千字检查，还要跑12个圈。当时我伏在桌子上哭了起来。这时组长来到我旁边，说她帮我交。我把作业本给了她。过篇四：交通违章检讨书 - 副本 交通违章检讨书
尊敬的------交警大队： 由于本人驾车行驶中违章调头等，违反了三次交通规则（车号：----），给正常行驶的车辆及行人造成了不便，构成了严重的交通安全隐患。如若发生交通事故，后果将不堪设想，重则危及他人及自己的生命安全，轻则也会造成一定的经济损失。
我扪心自问，我对道路交通安全法规是谙熟于心的，我也是有着几年驾龄的老司机了，深知每年交通事故伤亡人数列国家伤亡人数之首，当面对到自己时，却对交通法规没引起充分的重视。事已至此，请------交警大队的领导和交警同志放心，我会以认真而严肃、虔诚而紧张的态度看待交通法规。违反交通法规可能引起的后果是非常严重的，它造成的违章可能会危及生命安全、损坏公共设施，进而影响公共治安秩序，这些要引起了我的深层思考。
今后，我将深刻的认识遵守交通安全法规的重要性，认真学习交通法规，严格遵守交通法规，增强交通安全意识，做一个遵纪守法的好司机。 最后，感谢------大队对我的提醒，使我感激涕零，鞠躬致谢！ ------ 检 讨 书
各位公司领导：
以上是我的检讨书请公司领导领导批评教育。
第五篇：简爱读后感三千字
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章，下面就是小编整理的简爱读后感三千字，一起来看一下吧。
这本书以简爱的几句话开篇，引出简爱这位奇特女子，并通过这位女子平凡的、奋斗的一生中的一些事迹来体现这位女子敢于抗争，追求正义、平等，心地善良，自尊自重，追求独立人格等独特的人格魅力，并从中穿插了笔者的所感所悟。
“难道就因为我贫穷、地位低下、相貌平平而且身材矮小就没有灵魂，没有一颗心吗？你想错了！我的心灵和你的一样丰富，我的心也和你的一样充实。”相信看过《简爱》这本英国文学史上经典著作之一的人对这几句话并不陌生。那是书中男主人公罗切斯告诉简爱，说他要和英格拉姆小姐结婚并要求深爱着他的简爱继续留下来当家庭教师时，简爱拒绝的答语中的几句话。这是简爱的平等宣言，也体现了作为一名女性的尊严。
的确，一个人虽不能决定自己的出生，样貌等外在的东西，但是每相貌美丑等来决定一个人的贵贱个人在人格上是平等的，不应凭一个人的地位高低、财富多少，。每个人都有自己的人生追求。命运是掌握在自己手中的。选择什么样的人生由自己决定。简爱就是凭着这样的信念，不因自己贫苦的出生，普通的外貌而抱怨不已，而是通过自己的努力和奋斗，获得了她渴望的平等与真诚的爱情，过上了她想要的平静与安定的生活。就是这样一名女子，她称不上漂亮，还在人群中一抓就是一大把的那种，普通的不能再普通了，却以她那独具特色的人格魅力与自强不息的人生感动了无数的读者，也征服和激励了一代又一代的人。
在她平凡而又历尽坎坷的一生中，她敢于抗争，追求正义、平等，心地善良，自尊自重，追求独立人格。在她身上，我们看到了一颗美丽的心灵，也意识到了什么才是真正的女性美：不依附任何人生存，靠自己的努力与能力也能拥有属于自己的天空。美貌只是一时的，应用一颗美丽的心去征服他人。不在沉默中爆发，便在沉默中死亡”，面对恶势力与不公平，我们是勇于反抗，还是忍气吞声。令人赞赏的是寄人篱下的受尽委屈和不公待遇的瘦小的简爱选择了前者。面对长得又高又大的表兄约翰?里德的暴打虐待，曾习惯服从他的简爱终于忍无可忍，勇敢地站起来进行自我保护，与他抗争，骂他是“残酷的坏小子”“像个杀人犯，向虐待奴隶的工头，像那些罗马暴君”，还打得他大声嚎叫。然而原本是受害一方的简爱却因此而被关进了恐怖的红屋子，在那里，简爱在恐惧的同时，想到了舅妈里德太太的憎恶，她儿子约翰的虐待蛮横，她两个女儿的傲慢冷漠，佣人们的偏心，意识到了自己在盖茨黑德府是处于多么低微的地位，对于现实的清醒和痛苦的认识使她发出了“不公平啊——不公平！”的呐喊，并第一次认识到要依靠自己的力量争取自己的地位和权利。正是她骨子里那股强烈的反抗意识，使得她在进入洛伍慈善学校后化身为追求正义的使者。当好友海伦?彭斯受到心存偏见的老师斯凯切德的责难和体罚时，她为海伦打抱不平，满腔的怒火熊熊燃烧着。
当海伦被罚戴着一块写着“邋遢”的纸牌时，简爱等老师一走，就“奔向海伦，一把将纸板撕下，一下子扔到了火里”。她用行动来表达了自己对恶势力的不满，是何等敢作敢为的一个女子啊。她追求平等、正义，勇于抗争，一如她对海伦所说的那样的“别人善待你，你也要善待别人”“如果我们无缘无故被打，我们应该狠狠地反击”。虽然简爱多受磨难，但生活的艰辛并没有磨平她善良的本性。小时候受尽舅妈里德太太的折磨，简爱曾说世界上最恨的人是她舅妈，还发誓一辈子都不会叫她舅妈，长大了也永远不会去看她舅妈。可当她知道里的太太病躺在床上，奄奄一息时，她曾经对里的太太的满腔怨恨和反感都烟飞云散了，对她的同情和怜悯之心占据了上风，去探望并原谅了她曾经对自己所做的一切。而里德舅妈在简爱好言安慰她时仍是恶言相对，简爱虽痛心也还是担心着她的身体。没有一颗善良的心的人是不会对他人怀有仁慈之心的。简爱嫉恶如仇，勇于反抗，却也自然率真。她毫不掩饰自己对里德太太的厌恶，说她是个“狠心的坏女人”。即使如此，她在得知里德太太病危时并没有落井下石，而是以一颗宽容的心去对待自己曾无比憎恨的人。说到这，不得不提到书中另外一个人，那就是简爱的好友海伦?彭斯——一个和简爱同样善良的女子。海伦无论受到任何责难和体罚，都会淡然处之。简爱则认为被罚很羞耻的一件事。海伦却对简爱说：“命中注定该你忍受的事，你要说忍受不了，那就是软弱和愚蠢的。”简爱当时不理解这种叫人忍耐的训诲，但还是感觉到海伦看待事物的眼光是她所没有的。当时看到这些话，我也很不理解是什么能让一个十几岁的小姑娘就有着如此的忍耐精神和容纳百川的气度。但我觉得海伦博大的胸襟应对简爱起到了潜移默化的影响。
否则那次简爱遭到布洛克赫斯先生的诽谤和体罚时，就不会因海伦望向她时眼里闪出的一道奇异的光芒而制住了正待发作的歇斯底里。而在很久以后，简爱对待里德太太的态度和举动不也印证了海伦对她说过的《圣经》中的以德报怨吗？童话故事中善良的女子不管经历多少磨难，总会得到王子的青睐，最终会和王子过上了幸福的生活。相信每个读者都会希望心地善良的简爱最后也会得到属于她的幸福。但幸福不是垂手可得的，只有靠自己的努力追求和争取才会得到幸福。简爱没有花容美貌，没有家财万贯，也没有很高的社会地位，但这并不妨碍她获得美好的爱情。因为爱情不是靠美貌、财富、地位堆彻起来的。爱情要的是两情相悦，心与心的相通。爱情里没有谁处于主导地位，双方都是平等的。正是基于这样的认识，简爱最终找到了她的MrRgh。尽管她的爱情道路一波三折，但她在追求爱情的过程中所表现出来的冷静理智、自尊自重、不卑不亢、独立自主的态度和行为还是引起了我们对女子在爱情中该如何定位的思考。在和桑菲尔德府的主人罗彻斯特先生相处的过程中，对于他的傲慢，粗鲁的态度，简爱始终没有胆怯退缩，而是不卑不亢，沉着冷静地应对。在两个人的唇枪舌剑中，他们的思想撞出了激烈的火花，彼此也越来越欣赏对方。
面对着爱情的火苗，简爱还是冷静地意识到她和主人是两个不同世界的人，而且可能只是自己的单相思，只有小心翼翼地压抑着对主人的感情，尤其是在装着光彩鲜亮，高贵的英格拉姆小姐出现时。但她不是自卑，因为她清楚地意识到在人格和品质上她并不比任何人差。直到她知道罗彻斯特先生其实也爱着她后，她才大胆、热烈地放任自己沉浸在爱情得到回应的甜蜜之中，但她并没有在其中迷失自我，成为爱情的俘虏，而是一直保持独立的人格，追求平等、自由。她不喜欢罗彻斯特先生给她买珍贵的钻石项链，漂亮的衣服把她打扮成美人，因为那就不像她自己了。的确，被人打扮的像个花孔雀，即使再漂亮那又怎样，都不是真实的自己。爱情需要的是坦诚相待，彼此接受真实的对方，而不是一味的迎合对方的品格。她还要求继续当阿黛尔的家庭教师，自己挣钱满足自己的日常需求，而不是靠人养。因为她已渐渐意识到没有经济上的独立就没有人格的独立。她不想当衣着鲜亮的阔太太，当罗切斯特的附属品，而是做一个可以和他平起平坐，共同担当的爱人。而当她知道罗切斯特已有妻子时，更是义然决然地离开了罗切斯特，尽管她依旧深爱着他，但她不能忍受成为一个已婚男子的情妇。这是维护了作为一个女性的独立的人格和尊严的体现。所幸的是，历经波折，有情人还是终成眷属。简爱最终回到了罗切斯特的身边，过上了她想要的生活，尽管罗切斯特身体已有些缺陷，但她认为“自己无比幸福——幸福得难以用语言来表达”。看到这，相信每个读者都会为这个平凡的，独立自主的女子拥有了她想要的幸福而感到欣慰吧。
简爱的独特人格和品质又何止这些，不然平平凡凡的她怎能魅力经久不衰，感动和征服了一代又一代的读者。任何东西都会随着时间的流逝而殆尽，只有美好的精神品质能流芳百世。每个人都有自己不同的人生，但不管怎样，都应在生活中永葆一颗美丽的心。用心生活，自尊自爱，做最真实的自己。
第六篇：小学学生检讨书
谢谢您能够在我犯了错之后原谅我，但是我心中还是有很多的愧疚，所以我还是需要给您写检讨书，这是我能想到的唯一一个能够向您证明我的后悔，以及我知道错了的办法。希望您能在以后监督我改正自己的毛病。
从您当班主任的第一天开始，您就说过的是需要我们去及时的维护，去按时的的，所以您也安排了卫生委员，要她每天轮流安排打扫教室卫生的人，你的教导我如今都还言犹在耳，但是我今天还是一样的犯了这种错误，今天这个错误的发生做主要的还是在于自己的侥幸心理，因为和自己一起打扫的那个同学生病请假了，所以才会觉得他没有来，我一个人就不用打扫了，可是很早之前老师就说过了同学之间要互相帮助，要互助互爱，对于同学有困难的我们要尽自己最大的力去帮助他，所以在学校就要过来检查卫生的时候，我都对此无动于衷，从我们到教室的时候，教室卫生是什么样子，现在就还是什么样子，卫生委员看不下去了，她也考虑到我自己一个打扫卫生会有点困难，所以她特意帮我一起，之后她在认认真真、尽心尽力的打扫教室的卫生，可是我却在旁边拿着个扫把站在一旁，敷衍了事。后来学校检查卫生的老师来了，看见我们教室的卫生没有打扫干净，就把这件事反应给了班主任老师您。之后你就借着上课前的几分钟，针对这件事情在班上进行了严肃的处理，您说只要我放学之后把教室卫生重新打扫干净，您就原谅我。您还又特意强调了班级卫生的重要性，以及这种错误对我们的影响。
我知道自己做错了，从一开始我就知道自己不到扫教室卫生是错误的，但是我心里的懒惰和侥幸，让我有一丝丝的理所应当，但是事情发生之后，你的宽容大度，让我觉得自己非常的羞愧，也觉得自己很不好意思。我应该要和同学互帮互助，不能搭档生病请假不能完成老实交代的任务，我也就不去完成它，我应该承担起自己的责任，从小就要做一个有责任心的，有担当的男子汉，我不应该那么自私，集体区域的环境是需要每个人去爱护的，而不是每个人都想着不打扫就不打扫的。我以后一定会认真的改正自己的毛病，更加的完善自己，做个老师，同学都喜欢的学生。
此致
敬礼！
检讨人：XXX
20xx年X月X日
