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第一篇：古代遗产的导游词
古代遗产的导游词
【篇1：世界遗产的导游词】
第五单元 写世界遗产的导游词
方法点拨
1、确定景点，收集资料，首先要确定自己想介绍哪一处世界遗产。这一处世界遗产最有特色的内容是什么？有什么样的著名风光、著名景点？这个景点有什么美丽的、动人的传说？你可以留心书报中散见的资料，可以观看电视中的相关节目，还可以上网查询，或访问游览过名胜古迹的亲朋好友或周围熟悉的人。然后选取最有特色或最有价值的内容向大家介绍。
2、结构清楚，写有条理。导游词一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。在“前言”中，你要向游客表示问候、欢迎，并进行自我介绍，有时还可提示参观游览的注意事项，提出“当文明游客”的要求。接着对游览景点作一个总的介绍。然后在“分述”时抓住一个个景观，按游览顺序，逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力于风韵，留下美好回忆。浏览结束时，你可在“结尾”中对游览的内容作个小结，并向游客表示感谢和告别。
3、语言生动，栩栩如生。在导游词中，你应该使用生动、形象、富有感染力的口语，多用短句子，避免使用拗口的词语。这样，不仅讲着顺口，听着也轻松。在介绍中，你可以把本无声明的景物赋予生命，把静态的景观变成动态，从而激发游客的兴趣。另外，风景是可以直
接看到的，而景点名称的由来，风景背后的神话、传说、故事等等，却鲜为人知。因此，在导游词中巧妙地引用这些资料，也能增加旅游的神秘感。如我对“秦兵马俑”的介绍，就使游客啧啧赞叹、笑声不迭：“大家看，这就是举世闻名的秦兵马俑。瞧这位，颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何战胜敌人；再看这一位，目光炯炯，神态专中，分明在暗下决心，誓为一统天下而战；再看他，紧握双拳，待命出征??啊，快来看看这位战士，双眼凝视前方，像不像在思念家乡的亲人？走近一点，来，小朋友，有没有听见他轻微的呼吸声？”像这样生动、有趣、决无枯燥乏味的导游词，谁不喜欢？来，你也选择一处世界遗产，向大家介绍吧！
丽江古城导游词 大家好，欢迎大家来到丽江游玩，我是导游李思思，请多多关照。好了，现在我们将进入丽江古城转转，请跟我来！
现在我们正漫步古城，眼前已呈现一幅古朴、典雅、幽静的画面。大家看，纳西风格的民居鳞次栉比，清清的溪流穿街过巷，一座座小桥如彩虹横跨小溪，一排排垂柳在清风中摇曳。还有更好的呢！大家跟紧我！看看两旁，古城中店铺林立，各式商品琳琅满目，尤其是那光亮的各式铜器及花样翻新的各色皮革时装，一直都是广大游客所称道的。这么多精致的商品，大家是不是想仔细欣赏一番呢？好吧，那我们先分散一会，各自选购，十分钟后在这里集合。
相信大家刚才的购物是开心愉快的，现在继续我们的行程吧！丽江自古就是重要的政治和经济中心，四方街、丽江木府（木家院）是历史的见证。说到木府，据传，丽江世袭土司为木姓，木字若加上框，即成“困”，木府便因忌讳而不设城墙。中国明代著名旅行家徐霞客曾在丽江游记中写道：“宫室之丽，拟于王者”，“民居群落，瓦屋栉比”，是对当年丽江古城之繁盛景观的真实写照。
各位游客朋友，今天的丽江古城一日游就快结束了，大家玩得开心吗？我相信回答是肯定的啦！明天，还有更美的风景等着我们。希望各位好好休息，养精蓄锐，我们明天再见！
故宫导游词
各位来自世界各地的游客们，你们好！欢迎来到“世界遗产”之北京故宫，我是来自遂昌的翁导游，下面我就带大家去细细游赏一番吧。 中国明清两代的皇宫，又称紫禁城，地点位于北京城中心。开始建造与明永乐四年至十八年，也就是现在说的1406年至1420年，后来经过多个朝代的劳动人民细心修改，变的非常的富丽堂皇，但仍保持着原来的布局和规模，，是世界上保存的最完整、规模最大的古代木构架宫殿建筑群。最先的设计人是蔡信、阮安等，主持施工的人是蒯详、陆详等，名字里都有详哦！ 我们说完了北京故宫的历史和人物建造，现在该说说外观和排列顺序了把！ 这座城设四个门，南门正
中面是午门、北边是神武门、东为东华门，西为西华门，四门个建有重檐庑殿顶门楼。这座城的四个角都还布有一些结构精巧、外观秀丽的角楼。外面的墙有10米多高呢！还有护城河宽52米，够宽的吧！长3800米，整个建筑群按南北中间的中轴线为对称布局，层次分明，主次有序。 听完了一以上那些，你应该对北京故宫有些了解了吧！可能你还不知道把，连皇帝的住所都是那么井井有条！ 文化殿，武英殿是面阔九间的但檐歇山顶建筑。文化殿是皇帝听大臣讲书的地方，武英殿是皇帝吃饭、居住和召见大臣的地方。后三宫、东西六宫和乾清宫和坤宁宫通直御花园。坤宁宫和乾清宫是内廷的正殿、正寝，是皇帝、太后和皇后的正式居住场所，平均面积宽九间，为重檐庑殿顶。 前三殿是全宫最大的建筑群，占地面积有达8.5万平方米，是宫城的12%，后三供则为前三殿的25%，期于宫殿依次递减，主要突出前三殿、后三宫的主要地位。1961年定位中国第一批全国重点文物保护单位，已被联合过教科文组织列为世界文化遗产。 九寨沟导游词：
九寨沟是中国唯一拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两项国际桂冠的旅游胜地——九寨沟，位于四川省西北部的阿坝藏族羌族自治州境内的九寨沟县中南部，距成都市区400多公里，与甘肃省接壤。因沟内有菏叶、树正、则渣洼等9座藏族村寨而得名。沟内总面积约1320平方公里，群山环抱之中的一条蜿蜒约60公里的 “y”字型山沟谷地，大大小小118个海子（高山湖泊）星罗棋布地点缀其中，发出璀璨的光芒，构成神秘、奇幻、美艳绝伦、世界罕见的童话世界。
这里是入沟的第一站，九寨沟管理局、九寨汽车站均设在这里。您需要在这里购买门票及观光车票。然后在此上车进入九寨沟。注意，旺季时这里很早就排起了长队等待购票，如果您不想将时间浪费在购票上，请早一点起床。
沟口海拔2040米，是九寨沟风景区的大门。地势较为低洼，沟口外有一条激流经过。由沟口购票进入大门，有一段五公里长的柏油路，伴随着一道奔向沟口的激流，直通荷叶寨。
乐山大佛导游词：
大家好!我就是你们的小导游。今天，我带你们去参观乐山 大佛!
我国世界遗产共29处，有布达拉宫，九寨沟，北京故宫，长城，峨眉山及乐山大佛......其中乐山大佛属于我国自然文化遗产。乐山大佛是由（公元713年）凌云寺的海通发起造像，工程一度中断；直到唐宗贞元十九年（803年）柚剑南四川节度使皋完成，历时九十年才建成一座巨型的大佛。
乐山大佛位于成都乐山市东岷江，大渡河，春依江三江汇合之处，北距成都160余公里，是依凌山栖霞峰临江峭壁凿造的一尊弥
【篇2：世界遗产导游词500字】
世界遗产导游词500字（一） 游客们，大家好，我叫fwsir,今天由我来当大家的导游，大家也可以叫我林导游。游客们，今天我带大家去的是举世闻名的世界遗产——长城。长城是我们中华民族的象征。既然我们来到了北京那就一定要去长城游玩一番。
游客们，我们现在正在去长城路上了，现在已经快到了，我们可以很清楚的看到这长城很长，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋呢！长城是由一块块灰色的巨砖砌成的，城墙弯弯曲曲地向两边伸展着。长城上有许多瞭望口、射口和垛子、还有条石。长城是东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里呢！其中八达岭海拔1015米，是长城最高的位置，也是居庸关的前哨和门户。
游客们，现在我们已经在长城门口了，我在此温馨提醒大家，不要乱丢垃圾，不要在墙上乱涂乱画哦！有带孩子的游客，请带好自己的孩子……总之，请大家不要让这美丽的长城变成垃圾场呀！
游客们，我们现在要登上长城了，大家继续加油！一定要登上长城！毛泽东爷爷曾站在长城说过一句话，还记得吗？对！那就是不到长城非好汉难道有游客不想成好汉吗？毛泽东爷爷曾经写过一首赞扬长城的诗，在此我想大家朗诵一下，也希望大家能听了之后快点登上长城。
天高云淡，
望断南飞燕。
不到长城非好汉，
屈指行程二万。
六盘山上高峰，
红旗漫卷西风。
今日长缨在手，
何时缚住苍龙？
这首诗毛泽东也是为了感慨长城宏伟的气势而写的。
游客们，我们已经游览完了美丽的长城，我们旅游就要结束了，祝大家旅途愉快！世界遗产导游词500字（二）
嗨，游客们。我是你们的导游，我姓严，大家可以叫我严导。我将带领大家去浏览气魄雄伟的长城。let’s go!
远远望去，长城像一条巨大无比的长龙。近看，长城一眼望不到头。站在长城上看，一座座烽火台屹立在长城上，像一个永远不会倒的不倒翁。 长城还是古代一项重要的防御工程，从燕国开始修建长城，长城现在已经有2000多年历史了！
关于长城还有一个感人的传说。在修建长城的时候，除了60岁以上的老人不用去修建长城，其它的青年都得去修建长城。苏州书生范喜良，为了逃避官府的追捕，不得不四处躲藏。有一次，他逃到了孟家花园，无意中碰到了孟姜女。孟姜女是一个聪明美丽的姑娘，她和父母便一起把范喜良藏了起来。两位老人很喜欢范喜良，就把孟姜女许配给他作了妻子。但是，人有旦夕祸福，天有不测风云，新婚不到三天，范喜良声就被官兵捉走了。后来，孟姜女千里迢迢地来到长城找丈夫。谁知，民工告诉她，范喜良已经死了。她便在长城脚下痛哭，不知哭了多久，只听轰隆一声，长城倒了几公里。
时间过得真快，和大家说拜拜的时间到了。记住，我们的公司叫小精灵旅游公司，有空
常来我们这里坐坐，别忘了请我给您做导游啊！bye__ bye!
世界遗产导游词500字（三）
大家好！我是你们这次游览的导游。大家可以叫我小陈。
秦兵马俑在西安的临潼出土，它举世无双，都是精美的艺术珍品。谁知道它的占地面积有多大呢？对，就是xx0平方米，大概有50个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。大家想不想知道他的来历呢？让我来告诉你们吧：以前有几个农民相约一起打水井，发现了有一些陶片，他们继续打井，发现那是一条通道。他们陆陆续续下去察看，就发现了‘秦兵马俑’。好！大家一起参观一下吧！
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。你们看，那些身材魁梧，头带鹤冠，身披铠甲，手握宝剑是什么俑？他就是将军俑。那神态自若的样子，一看就知道他们是久经沙场，重任在身的领军人物了！
大家跟我来。那些身高1.8米什么俑，体格健壮，体形匀称，身穿战袍，披挂铠甲，手持兵器的是什么俑？对，就是武士俑。
谁知道身着短甲，下穿紧口裤，左手握弓箭，右手执缰绳的又是什么俑？错了，是骑兵俑。你们看，每一个兵马俑都是极为精美的术珍品。仔细端详，他们神态各异，惟妙惟肖，走近他们身边，似乎还能感受到他们轻微的呼吸呢！哈哈！！！！
好了，还有很多精彩的东西，大家自由参观，自己欣赏吧。活动时间，请大家注意安全！世界遗产导游词500字（四） 各位游客大家好，今天就有我来带领大家共同游览颐和园。希望我的讲解能够令各位满意，让我们共同度过这一美好的时光。
颐和园在北京西北部海淀区境内，是我国保存最完整、最大的皇家园林，也是世界上着名的游览胜地之一，属于第一批全国重点文物保护单位。
颐和园原是帝王的行宫和花园。公元1750年，乾隆在这里改建为清漪园。1860年，清漪园被英法联军焚毁。1888年，慈禧太后挪用海军经费3000万两白银重建，改称今名，作消夏游乐地。到19xx年，颐和园又遭八国联军的破坏，烧毁了许多建筑物。19xx年修复。后来在军阀、国民党统治时期，又遭破坏，解放后不断修缮，才使这座古老的园林焕发了青春。
颐和园的面积达290公顷，其中水面约占3/4.整个园林以万寿山上高达41米的佛香阁为中心，根据不同地点和地形，配置了殿、堂、楼、阁、廊、亭等精致的建筑。山脚下建了一条长达728米的长廊，犹如一条彩红把多种多样的建筑物以及青山、碧波连缀在一起。整个园林艺术构思巧妙，在中外园林艺术史上地位显着，是举世罕见的园林艺术杰作。
颐和园主要由昆明湖和万寿山两部分组成。总面积290多公顷。万寿山上依山而建的佛香阁、铜亭，临湖畔建的千米长画廊、昆明湖中的十七孔桥和石舫等都是游人必到的景点。颐和园坐落在北京西郊，离城约10公里。既可以坐郊区公共汽车，也可以坐专线游览车前往。 这座巨大的园林依山面水，昆明湖虽大，但水面并不单调，除了湖的四周点缀着各种建筑物外，湖中有一座南湖岛，由一座美丽的十七孔桥和岸上相连。在湖的西部，有一西堤，堤上修有六座造形优美的桥。
颐和园里有许多景点是效法了江南园林的一些优点。如谐趣园就是仿无锡寄畅园建造的。西堤是仿杭州西湖的苏堤。
颐和园前山的正中，是一组巨大的建筑群，自山顶的智慧海，往下为佛香阁、德辉殿、排云殿、排云门、云辉玉宇坊，构成一条明显的中轴线。在中轴线的两边，又有许多陪衬的建筑物。顺山势而下，又有许多假山隧洞，游人可以上下穿行。颐和园的后山，其设计格局则与前山迥然而异。前山的风格是宏伟、壮丽，而后山则是以松林幽径和小桥曲水取胜。今天的观光游览就要结束了，在颐和园的这段时光希望能成为您北京之游中的永恒记忆。 同时也请您把我的祝福带给您的家人朋友。 世界遗产导游词500字（五）
尊敬的先生们，女士们，小朋友们，你们好！我是你们的导游，下面我将要带你们去游览万里长城！
万里长城是我国重点文物，在1987年12月被列入世界遗产名录，这是中国人的骄傲和自豪！
毛主席说过：不到长城非好汉。是啊，我们身为中华的儿女们怎么能不来游览一番呢！大家请看，远看长城，它像一条长龙，从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
下面我来给你们讲一个故事：古时候有孟姜女哭倒长城的故事，勤劳聪明的孟姜女为了寻找被官兵捉去修长城的丈夫，千里迢迢来到长城，经过打听，却知丈夫已被活活累死了！听到了这样的话，孟姜女伤心地在长城吓哭了三天三夜，只听轰隆一声，八百里长城倒下了。
【篇3：世界遗产导游词】
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词 四年级上册语文第五单元习作300
字——世界遗产导游词
亲爱的游客,你们好!
昨天,我们参观了美丽的颐和园,今天我们要参观壮观的万里长城.你们快来看呀!从东头的山海关到西头的嘉峪关,足有一万三千多里.从北京出发,不过一
百多里就来到了长城脚下.这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固.城墙顶上铺着方砖,十分平
整,像很宽的马路,五六匹马可以并行.城墙外沿有两米多高的成排垛子,垛子上有方行的?磐?
诤蜕淇?供?磐?蜕浠饔?城墙顶上,每隔三百米就有一座方行的城台,是屯兵的堡垒.打仗的时
候,城台之间可以互相呼应.站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,游客们,你们千
万不要忘记古代修筑长城的劳动人民来.单看这数不清的条石,一块就有两三千斤重,要知道,
那时没有火车、汽车、更没有起重机,就靠着无数的肩膀,无数的手,一步一步地抬上这陡峭的
山岭.多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城.游客们,千里迢迢而来,就是要一睹长城庐山真面目,我们继续加油吧!登上长城最高峰.四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词 大家好，我是这次的小导游。我姓蓝，大家可以叫我小蓝，希望在我的陪同下大家能渡
过这愉快的一天。
我们这次是要去看世界著名的文化遗产——布达拉宫。下面请由我介绍一下布达拉宫。布达拉宫位于拉萨市中心，是世界著名的文化遗产。我们现在步行来到了拉萨最宽阔最漂亮的北京中路。大家往下看，我们已经站在了铺着
长方形花岗岩的北京中路上。大家看布达拉宫是不是只见一片青绿的草坪后面，横着有一堵
高而坚固的围墙呢？围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。因为底部和东西两岸则为白
色，所以人们称作白宫。中间顶部是褐红色，人们称作红宫。一排一排的窗口四处都涂满了
黑色，白、红、黑、这三种颜色是不是很漂亮呢？好了，今天就游览到这，明天我们再来游览布达拉宫的其它地方。四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词 大家好！我姓邓，大家可以叫我小凳子。好，不多说了，开始我们的快乐的旅途吧！ 我们现在就在目的地的门口，广州动物园是一个动物天地，游客们，第一个在眼帘的是
丹顶鹤，看完了请跟上，不要跟丢了哟！坐在观光车上又怎样的感觉呢？广州动物园里有许
多动物，我想大家没想到的是，这里有狮虎兽、虎狮兽。好了，大家都累了，来轻松轻松，
看看这好看滑稽的杂技吧！游客们，我相信你们都一定累了，去买买东西，吃吃饭，饱餐一
顿吧，记住呦，十分钟后马上集合???大家一定吃饱了吧，继续我们的动物之旅吧??最后我要
跟你们说再见了，对了，这里的面积大约有65个惠阳区实验小学那么大！我再说一下，我姓邓。你们以后一个人来，千万不能迷路哦，不然就找我。我得跟你们
说再见了，再——见！
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词 各位游客：你们好！ 我们现在来到的是八达岭脚下。大家抬头看，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋的这条 巨龙就是名闻天下的长城。长城东起山海关，西到嘉峪关，全长一万三千多里。 长城始
建于春秋战国时期，那时，各诸侯国为了互相防御，都在自己的境内地势险要的地方修筑长
城。秦始皇统一中国以后，将各个诸侯国的长城连接起来，并将其延长。 你们看，这长城是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整。 大家看
到城墙外沿一排排的垛子了吗？垛子上有方形的两个口，一个是大的，供了望用，一个是小
的，供射击用。大家请看，城墙顶上，每隔三百多米就一座方形的城台，它是屯兵的保垒。
打仗的时候可以互相呼应。在长城最上面有一个好汉坡，当年毛主席登上好汉坡后，题了“不
到长城非好汉”这几个字，现在这块石碑就立在好汉坡。好，现在我们分散活动，好汉坡见！四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词 兵马俑不仅规模宏大，而且类型多，个性鲜明。大家仔细看看，那些头戴?冠、身披铠甲、
手握宝剑的是将军俑，而那些身着铠甲、足登长靴，右手执兵器的就是骑兵俑。看他们神态
自若的样子就知道是久经沙场、重任在肩。这里每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品，在古今中外的雕塑史上是绝无 仅有的。剩下
的时间，各位可以仔细端详，领略一下兵马俑的雄伟气势。篇2：世界遗产的导游词第五单元 写世界遗产的导游词方法点拨
1、确定景点，收集资料，首先要确定自己想介绍哪一处世界遗产。这一处世界遗产最有
特色的内容是什么？有什么样的著名风光、著名景点？这个景点有什么美丽的、动人的传说？
你可以留心书报中散见的资料，可以观看电视中的相关节目，还可以上网查询，或访问游览
过名胜古迹的亲朋好友或周围熟悉的人。然后选取最有特色或最有价值的内容向大家介绍。
2、结构清楚，写有条理。导游词一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。在“前言” 中，你要向游客表示问候、欢迎，并进行自我介绍，有时还可提示参观游览的注意事项，提
出“当文明游客”的要求。接着对游览景点作一个总的介绍。然后在“分述”时抓住一个个
景观，按游览顺序，逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化
遗产的艺术魅力于风韵，留下美好回忆。浏览结束时，你可在“结尾”中对游览的内容作个
小结，并向游客表示感谢和告别。
3、语言生动，栩栩如生。在导游词中，你应该使用生动、形象、富有感染力的口语，多
用短句子，避免使用拗口的词语。这样，不仅讲着顺口，听着也轻松。在介绍中，你可以把
本无声明的景物赋予生命，把静态的景观变成动态，从而激发游客的兴趣。另外，风景是可
以直 接看到的，而景点名称的由来，风景背后的神话、传说、故事等等，却鲜为人知。因此，
在导游词中巧妙地引用这些资料，也能增加旅游的神秘感。如我对“秦兵马俑”的介绍，就
使游客啧啧赞叹、笑声不迭：“大家看，这就是举世闻名的秦兵马俑。瞧这位，颔首低眉，若
有所思，好像在考虑如何战胜敌人；再看这一位，目光炯炯，神态专中，分明在暗下决心，
誓为一统天下而战；再看他，紧握双拳，待命出征??啊，快来看看这位战士，双眼凝视前方，
像不像在思念家乡的亲人？走近一点，来，小朋友，有没有听见他轻微的呼吸声？”像这样
生动、有趣、决无枯燥乏味的导游词，谁不喜欢？来，你也选择一处世界遗产，向大家介绍
吧！
丽江古城导游词 大家好，欢迎大家来到丽江游玩，我是导游李思思，请多多关照。好了，现在我们将进
入丽江古城转转，请跟我来！现在我们正漫步古城，眼前已呈现一幅古朴、典雅、幽静的画面。大家看，纳西风格的 民居鳞次栉比，清清的溪流穿街过巷，一座座小桥如彩虹横跨小溪，一排排垂柳在清风中摇
曳。还有更好的呢！大家跟紧我！看看两旁，古城中店铺林立，各式商品琳琅满目，尤其是
那光亮的各式铜器及花样翻新的各色皮革时装，一直都是广大游客所称道的。这么多精致的
商品，大家是不是想仔细欣赏一番呢？好吧，那我们先分散一会，各自选购，十分钟后在这
里集合。相信大家刚才的购物是开心愉快的，现在继续我们的行程吧！丽江自古就是重要的政治
和经济中心，四方街、丽江木府（木家院）是历史的见证。说到木府，据传，丽江世袭土司
为木姓，木字若加上框，即成“困”，木府便因忌讳而不设城墙。中国明代著名旅行家徐霞客
曾在丽江游记中写道：“宫室之丽，拟于王者”，“民居群落，瓦屋栉比”，是对当年丽江古城 之繁盛景观的真实写照。
各位游客朋友，今天的丽江古城一日游就快结束了，大家玩得开心吗？我相信回答是肯
定的啦！明天，还有更美的风景等着我们。希望各位好好休息，养精蓄锐，我们明天再见！故宫导游词
各位来自世界各地的游客们，你们好！欢迎来到“世界遗产”之北京故宫，我是来自遂
昌的翁导游，下面我就带大家去细细游赏一番吧。 中国明清两代的皇宫，又称紫禁城，地点
位于北京城中心。开始建造与明永乐四年至十八年，也就是现在说的1406年至1420年，后
来经过多个朝代的劳动人民细心修改，变的非常的富丽堂皇，但仍保持着原来的布局和规模，，
是世界上保存的最完整、规模最大的古代木构架宫殿建筑群。最先的设计人是蔡信、阮安等，
主持施工的人是蒯详、陆详等，名字里都有详哦！ 我们说完了北京故宫的历史和人物建造， 现在该说说外观和排列顺序了把！ 这座城设四个门，南门正中面是午门、北边是神武门、东为东华门，西为西华门，四门个建有重檐庑殿顶门楼。
这座城的四个角都还布有一些结构精巧、外观秀丽的角楼。外面的墙有10米多高呢！还有护
城河宽52米，够宽的吧！长3800米，整个建筑群按南北中间的中轴线为对称布局，层次分
明，主次有序。 听完了一以上那些，你应该对北京故宫有些了解了吧！可能你还不知道把，
连皇帝的住所都是那么井井有条！ 文化殿，武英殿是面阔九间的但檐歇山顶建筑。文化殿是
皇帝听大臣讲书的地方，武英殿是皇帝吃饭、居住和召见大臣的地方。后三宫、东西六宫和
乾清宫和坤宁宫通直御花园。坤宁宫和乾清宫是内廷的正殿、正寝，是皇帝、太后和皇后的
正式居住场所，平均面积宽九间，为重檐庑殿顶。 前三殿是全宫最大的建筑群，占地面积有
达8.5万平方米，是宫城的12%，后三供则为前三殿的25%，期于宫殿依次递减，主要突出前
三殿、后三宫的主要地位。1961年定位中国第一批全国重点文物保护单位，已被联合过教科
文组织列为世界文化遗产。 九寨沟导游词： 九寨沟是中国唯一拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两项国际桂冠的旅游
胜地——九寨沟，位于四川省西北部的阿坝藏族羌族自治州境内的九寨沟县中南部，距成都
市区400多公里，与甘肃省接壤。因沟内有菏叶、树正、则渣洼等9座藏族村寨而得名。沟
内总面积约1320平方公里，群山环抱之中的一条蜿蜒约60公里的 “y”字型山沟谷地，大大小小118个海子（高山湖泊）星罗棋布地点缀其中，发出璀璨
的光芒，构成神秘、奇幻、美艳绝伦、世界罕见的童话世界。 这里是入沟的第一站，九寨沟管理局、九寨汽车站均设在这里。您需要在这里购买门票
及观光车票。然后在此上车进入九寨沟。注意，旺季时这里很早就排起了长队等待购票，如 果您不想将时间浪费在购票上，请早一点起床。
沟口海拔2040米，是九寨沟风景区的大门。地势较为低洼，沟口外有一条激流经过。由
沟口购票进入大门，有一段五公里长的柏油路，伴随着一道奔向沟口的激流，直通荷叶寨。乐山大佛导游词：
大家好!我就是你们的小导游。今天，我带你们去参观乐山 大佛! 我国世界遗产共29处，有布达拉宫，九寨沟，北京故宫，长城，峨眉山及乐山大佛......
其中乐山大佛属于我国自然文化遗产。乐山大佛是由（公元713年）凌云寺的海通发起造像，
工程一度中断；直到唐宗贞元十九年（803年）柚剑南四川节度使皋完成，历时九十年才建
成一座巨型的大佛。
乐山大佛位于成都乐山市东岷江，大渡河，春依江三江汇合之处，北距成都160余公里，
是依凌山栖霞峰临江峭壁凿造的一尊弥篇3：世界遗产的导游词篇1：世界遗产的导游词各位游客：大家好，欢迎来到黄山，我是你们的导游，我负责你们今天的行程安排。
黄山位于安徽省南部，南北约40公里，东西宽约30公里，总面积约1200平方公里，其
中精华部分为154平方公里，号称“五百里黄山”。黄山于1990年12月被联合国教科文组织
遗产委员会列入《世界遗产名录》。 你们知道吗？黄山有四绝：奇峰、怪石、云海和温泉。今天，我就带大家去领略一下它
们的风姿吧！ 请大家看看我的左边，这就是黄山其中一绝——奇峰。大家看看这座山峰多高啊！这就
是天都峰，是七十二个山峰之中最高最险的一个，一会儿我们爬的时候一定要注意安全哦！大家看，这就是峰顶了。瞧！我们刚刚赶得上看云海，看！云海多漂亮啊！它差不多把
整个山都遮住了。 下面是自由观赏时间，请大家细细观赏。但大家要注意不要破坏环境哦！篇2：世界遗产的导游词各位游客，大家好！今天我带大家去参观曲 阜 的孔府、孔庙和孔林。我姓孔，大家就
叫我孔导吧！ 大家跟着我往前走。这就是曲阜的孔林，孔林属 全国重点文物保护单位 ，孔林本称圣 林，是孔子及家族的墓地。孔林是我国规模最大、持续年代最长、保存最完整的一处氏族墓
葬群和人工园林了。现在，请大家自己去看一看，瞧一瞧世界文化遗产吧！ 因为是世界遗产，
所以大家看的时候一定要小心，咱们20 分钟再在这里集合。20 分钟很快地过去了，我们又来到孔府。孔府，旧称圣公府，在曲阜市内孔庙东邻。为
历代衍圣公的官署和私邸。始建于宋仁宗宝元年（ 公元1038 年） 。为我国仅次于 北京故
宫 族府第，号称“ 天下第一家 ”。孔府占地２００多亩，有楼轩厅堂４６３间， 院落 九
进，布局分东、西、中三路。好了，就这样，你们自己看吧！欣赏一下！还是老时间。 最后我们又来到了孔庙。孔庙的英文是（confucius temple） 。孔庙位于山东省曲阜市
南门内，是第一座 祭祀 孔子的庙宇，初建于公元前478 年，以孔子的故居为庙，以皇宫的
规格而建，是我国三大古建筑群之一，在世界建筑史上占有重要的地位。 世界文化遗产真有趣！ 篇3：世界遗产的导游词朋友们，你们好！现在我们已经到达黄山风景区南边重镇汤口。在这里先向诸位介绍一
下黄山风景的概况。 黄山，位于中国安徽省南部，属中国南岭山脉的部分，全山面积约1200平方公里。黄山
山系中段，是黄山的精华部分，也就我们要游览的黄山风景区，面积约154平方公里。它
在黄山市境内，南邻歙县、徽州区、休宁县和黟县，北连黄山区；这五个县、区也都属于黄
山市管辖。
黄山在中国唐代以前叫黟山，黟是黑样子，因为山上岩石多青黑青黑的，古人就给它起
这样一名字。传说咱们中华族的先祖轩辕黄帝在完成中原统一在业、开创中华文明之后，来
到这里采药炼丹，在温泉里洗澡，因而得道仙。唐朝着名的皇帝明皇李隆基非常相信这个说
法，就在天宝六年（747年）下了一道诏书，将黟山改名黄山。意思是，这座山是黄帝的山。 从那以后，黄山这个名字就一直到现在。 黄山的美，首先就美在它的奇峰。这里竞秀，峰峰称奇，各有特色，各具神韵。黄山奇
峰到底有多少，还没有一个确切数字。历史上先后命名的有36大峰、36小峰，近年又有10
座名峰入选《黄山志》。这80多座山峰的高绝大多数都在海拔千米以上，其中莲花峰最高（1864
米），光明顶次之（1841米），天都峰排行老三（1829.5米），这三大峰和风姿独秀始信峰（1683
米），是黄山的朋友，哪怕登上这四座奇峰中的一个，也算不虚此行了。 下面，我再把黄山“四绝”分别作个介绍。
说起黄山“四绝”，排在第一的当是奇松。黄山松奇在什么地方呢？首先是奇在它无比顽
强的生命力，你见了不能不称奇。一般说，凡有土的方就能出草木和庄稼，而黄松则是从坚
硬的黄岗岩石里长出来的。黄山到处都生长着松树，它们长峰顶 ， 长悬崖峭壁，长在深壑
幽谷，郁郁葱葱，生机勃勃。千百年来，它们就是这样从岩石迸裂出来，根儿深深扎进岩石
缝里，不怕贫瘠干旱，不怕风雷雨雪，潇潇洒洒，铁骨铮铮。你能说不奇吗？其次是，黄山
松还奇在它那特有的天然造型。从总体来说，黄山松的针叶短粗稠密，叶色浓绿，枝干曲生，
树冠扁平，显出一种朴实、稳健、雄浑的气势，而每一处松树，每一株松树，在长相、姿容、
气韵上，又各各不同，都有一种奇特的美。人们根据它们的不同的形态和神韵，分别给它们
起了贴切的自然而又典雅有趣的名字，如迎客松、黑虎松、卧龙松、龙爪松、探海松、团结
松等等。它们是黄山奇松的代表。 怪石，是构成黄山胜景的又一“绝”。在黄山到处都可以看到奇形怪异的岩石，这些怪石
的模样儿千差万别，有的像人，有的像物，有的有的反映了某些神话传说和历史故事，都活
灵活现，生动有趣。在121处名石中，知名度更高一些的有“飞来石”、“仙人下棋”、“喜鹊 登梅”、“猴子观海”、“仙人晒靴”、“蓬莱三岛”、“金鸡叫天门”等。这些怪石有的是庞然大
物，有的奇巧玲珑；有的独立成景，有的是几个组合或同奇松巧妙结合成景。还些怪石因为
观赏位置和角度变了，模样儿也就有了变化，成了一石二景，如“金鸡叫天门”又叫“五老
上天都”，“喜鹊登梅”又叫“仙人指路”就是移步换景的缘故。也还有些怪厂，在不同条件
下看，会产生不能的联想，因而也就有了不同的名字，如“猴子观海”又叫“猴子望太平”
便是。 最后，介绍一下温泉。我们常讲的和游览的温泉是前山的黄山宾馆温泉，古时候又叫汤
泉，从紫石峰涌出。用它命名的温泉景区，是进入黄山南大门后最先到达的景区。()温泉水
量充足，水温常年保持在42度左右，水质良好，并含有对人体有益的矿物质，有一定的医疗
价值，对皮 肤病，风湿病和消化系统的疾病，确有一定的疗效。但是只能浴，不能饮；过云说它可
以饮用，是不科学的。除了“四绝”之外，黄山的瀑布、曰出和晚霞，也是十分壮观和奇丽的。黄山，山高陂陡，溪流从高山峡谷中奔涌出来，从陡谷悬岩上飞落下来同，就形成瀑布。
“山中一夜雨，处处挂飞泉”，就是黄山温存的生动写照。黄山瀑布很多，最壮观的有“九龙
瀑”、“人字瀑”和“百丈瀑”。 其实，黄山温泉不止一处。在黄山北坡叠嶂峰下，还有一个温泉，叫松谷庵，古称锡泉。
它与山南的宾馆温泉水平距离7.5公里，标高也近，南北对称，遥相呼应。这也够奇的了。
不过因为它地处偏僻目前还未开发利用。 现在我们已经到达黄山风景区南边重镇汤口。在这里先向诸位介绍一下黄山风景的概况。朋友们，你们不远千，甚至万里到这里，就要亲眼看一看黄山的美吗？不就是要感受一
次人生快乐吗？是的，黄山是绝美绝美的，可说天第奇山，能够登临它，亲眼看看它，确实
是人生的一大乐事。在很久很久前，在漫长地质历史代，大自然的无穷力，塑造了黄山那绝 美的风采和种种奇特的景观，令人倾倒，令人心醉。 其实，黄山温泉不止一处。在黄山北坡叠嶂峰下，还有一个温泉，叫松谷庵，古称锡泉。
它与山南的宾馆温泉水平距离7.5公里，标高也近，南北对称，遥相呼应。这也够奇的了。
不过因为它地处偏僻目前还未开发利用。 黄山四季分明：春天青峰滴翠，山花烂漫；夏季清凉一片，处处飞瀑；秋天天高气爽，
红叶如霞；寒冬则是银装素裹，冰雕玉砌。黄山确实是一个旅游、避暑、赏雪的绝好去处。
篇4：习作《世界遗产导游词》教学设计 四年级上册习作
第二篇：《鸟的天堂》教学设计
教学目标
1、认识大榕树的奇特与美丽，体会众鸟纷飞的景象。
2、培养学生的问题意识，提高整体语文素养。
3、感受南国风光的美丽及热爱大自然的教育，增强保护生态环境的意识。
教学重难点
理解文中描写的大榕树的奇特美丽以及众鸟纷飞的自由快乐的景象，体会作者的思想感情。
理解课文最后一句“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”
教学过程
一、设境激趣，触发语感
１、通过上节课的学习，我们知道了作者两次经过了“鸟的天堂”，两次见到了不同的情景。谁能具体地来说一说。
学生答。
（师板书：树鸟）
２、谁见过大树？请用一个词或一句话来描绘一下你见到过的大树。
（高大的，参天的，几个人抱不过来的……）
３、这样的大树，或者比这更大的树，你还想看吗？
（播放课件，展示）
二、充分诵读，激活语感
１、你是以怎样的心情来看大树的？那么作者又是怎样看大树的？请大家自由读第二段，边读边想，作者是怎样看大树的？你是从哪儿体会到这一点的？说出自己的理由。
２、学生读。
３、交流：
全身心地看，赞美地看，惊讶地看，疑惑地看……
说理由时，就势读相关的语句。
三、潜心品读，领悟语感
１、作者是这样看大树的，那他又是怎样写大树的呢？请同学们以自己喜欢的方式读读第二段，边读边想，你觉得这段话中哪些地方写出了树的大？并说说你对这些句子的体会。
２、学生品读。
３、反馈：
只要言之有理，就给予肯定，并指导朗读相关的句子。
四、多元解读，积淀语感
１、请你再读读第二段：
你觉得哪个句子写得特别美，把它划下来，反复读一读，说说你对这个句子的体会。
２、出示：
⑴那么多绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点儿缝隙。
着重理解体悟“一簇”、“堆”、“另一簇”、“一点儿缝隙”把这棵大榕数的枝叶繁茂，生命力旺盛的景象写出来了。
⑵翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
第三篇：鸟的天堂导游词
你好，我是仓倚坤。今天我是你们的导游，你们可以叫我仓导游。看前面的那棵树，肯定以为那不是一棵树，而是森林，他只是一颗大榕树。大榕树已经有500多年历史了。它的面积大大20亩地大。不仅是一棵很大的大榕树。还被名为鸟的天堂为什么名为鸟的天堂呢？听我慢慢解释。这里因为树很大，可以这风挡雨，这里的人们还不要抓他们。所以有很多鸟在这里定家。大概有一万多只鸟在这里定居。这里有的鸟是白天睡觉，晚上起床。有些是早上睡觉，晚上起床。
就是鸟的天堂一个有成千上万个鸟的地方。
第四篇：《鸟的天堂》教学设计
教学目标
1、学会课文“茫、桨”等几个生字，理解“留恋”等词语的意思。
2、在合作学习、读读议议等过程中体会榕树的奇特和美丽，体会鸟的自由和快乐，并有感情地朗读文中的重点句。
3、能在情境中发挥想象写几句话。
4、感受鸟与树之间、人与自然彼此和谐相处的道理。
教学重点
体会榕树的奇特与美丽，鸟的自由与快乐，能有感情地朗读课文。
教学难点
懂得树与鸟，人与自然之间相处的和谐美，产生生态保护的意识。
教学过程
一、课题导入，激发兴趣。
1.齐读课题。看到这个题目，你有什么想法?(鸟栖息的地方，鸟的乐园、有很多鸟……发挥学生想象。)
2.这个鸟的天堂在哪儿?你知道吗?(一棵大榕树)
3.介绍资料：这棵大榕树在哪儿?结合你课前查找的资料能给大家介绍一下吗?(这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达16亩。被当地人称为“神树”。“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。)
4.今天这节课就让我们跟随巴金爷爷去看一看那棵独特的大榕树。
二、自由读课文，掌握生字新词。
1.指名读文，读准字音。
2.自学生字，掌握字形。
重点指导：
梢：形声字，与“稍、捎”区分。
暇：左边是“日”，注意与“瑕”区分。
3.画出不理解的词语。借助工具书解决。
灿烂：光彩鲜明耀眼。
陆续：前前后后，时断时续。
展示：明显地表现出来。
留恋：舍不得离开。
不可计数：没有办法来计算，形容数量很多。
应接不暇：形容人或事情很多，接待、应付不过来。暇：空间。文中指鸟太多，看不过来。
三、理清文章的脉络。
1.默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂?看到的景象有什么不同?
2.汇报交流。
学生甲：作者两次经过鸟的天堂，第一次看到的是大榕树，第二次看到了许多鸟。
学生乙：课文5―9自然段写的是作者第一次经过鸟的天堂时的情景，10―13自然段写的是第二次经过时所见到的情景。
3.理清课文的脉络。
(1)作者是按游览的顺序写的。可以分为几个部分?
(2)学生汇报：
课文可以分为四个部分。
(1―4)作者和朋友划船出去游玩。
(5―9)第一次经过鸟的天堂见到的景象。
(10―13)第二次经过鸟的天堂见到的景象。
(14)作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。
四、分小组合作读课文。
第五篇：《鸟的天堂》教学设计
一、教学目标：
1、学会3个生字。能正确读写下列词语：纠正、逼近、做巢、树梢、静寂、应接不暇。
2、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。
3、默读课文，理解内容，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。
4、领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。
二、教学重点
领悟作者的表达方法。
三、教学难点
1、理解句子含义：“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”
2、“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”的引号用法。
四、教具准备
自制课件、鸟的卡片
教学过程：
一、创设情景，揭示课题。
1、同学们，你们喜欢旅游吗？那今天老师就盛情的邀请大家一起去大自然中游览一番好吗？我们今天要去的第一站会是哪里呢？请同学们集中注意看这里。
（放树的课件）
2、好，我来采访一下大家游玩第一站后的感受。
3、看来大家的感受颇多。还想继续我们的旅行吗？那就让我们坐上小船进入我们本次旅行的第二站《鸟的天堂》吧。
（板书：鸟的天堂）
二、交流资料，理解课题。
1、看到这四个字，我不禁想要问问同学们：天堂是什么样的？鸟的天堂又是什么样的呢？
2、除了这两个问题外，你们对鸟的天堂还有那些了解呢？谁愿意把你们小组的资料和大家一同分享一下。
三、精读课文，深入理解。
（一）默读课文。
听完同学们的介绍，我想大家对这块神奇之地是越来越期待了。那就请同学们把书打开，默读课文，把你认为写得最优美的片断用“――”画下来。在想一想：这个片断重点描写了什么，你又从中体会到了什么？
（二）小组交流。
都画好了吗？现在就把你从这个片断中体会到内容和小组同学交流一下吧！
（三）全班交流。
刚才大家讨论的都很认真，那谁愿意把你学习的成果再与大家交流一下。
（1）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面上，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
师相机引入"树大"的资料。抓住“一、不可计数”品味枝多、旺盛的生命以及盘根错节的奇特之美。领略独木也成林的奇观。
（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它全部的生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
出示课件。看到颤动的绿叶，你还想象到了什么？
（3）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
（相机插入"鸟多"的课件）
（4）一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
3、教师板书。
庞大 茂盛 种类多 数量多
（四）出示课件，感受动态美与静态美。
1、巴金和朋友两次与鸟的天堂相约相会，第一次是在黄昏，看到的是一棵静悄悄的大榕树。这是一种静态的美。从描写的角度说这叫静态描写。第二次是在早晨，向我们展示了一个百鸟齐鸣、热闹欢腾的动态之美，区别静态描写，这叫动态描写。
2、分段朗读。
下面我们请女同学朗读7、8段，感受榕树的静态之美。男同学朗读12、13自然段，感受鸟的动态之美。
（五）体会作者思想感情。
1、在文中用“~~~~”画出表达作者感情的句子。
听大家朗读，真是一种美妙的享受！巴金和朋友两次置身于鸟的天堂，感慨万千。文中哪些地方表达了作者的这种情感？请同学们快速浏览课文，用“~~~~”画出表达作者感情的句子。
2、指名读。
3、生齐读最后一句："昨天……鸟的天堂啊！"
4、为什么说“昨天是我的眼睛骗了我呢？”
5、细心的同学可能会发现，在这一句出现了两次鸟的天堂，但前一个加了引号，后一个没加，这是为什么呢？
6、这句话集中表达了作者怎样的思想感情？
7、当我们游览至此的时候，你能明白大榕树为什么会成为鸟的天堂了吗？
8、是啊，在这里，人与树，人与鸟，树与鸟，它们相处得多么和谐！作者喜爱鸟的天堂，赞美鸟的天堂，他喜爱的是这种生命之美，他赞美的是这种和谐之美。
四、巧设情景，抒发情感。
1、（播放音乐）学到这里，对于鸟的天堂，大家肯定有很多话想说吧？想说些什么呢？请把你最想说的话用你最喜欢的形式写在小鸟卡片的背面来抒发自己此时此刻的情感吧。
2、汇报、评议，放飞小鸟（并将小鸟贴到黑板上）。
（1）全班交流。
（2）（课件出示鸟的图片）将手中的小鸟放飞到属于它们的天堂吧。
五、快乐带回家
同学们，今天的旅行你快乐吗？今天的学习你快乐吗？那就把这一份份快乐轻轻的装进你的书包带回家吧！
1、抄写课文中自己喜欢的语句。
2、有感情地朗读课文。把自己喜欢的部分背下来。
3、搜集一些人与自然、与动物和谐相处的故事。
4、有兴趣的同学做一名小导游，向别人介绍鸟的天堂的美丽景象；还可以练习写一篇解说词。
5、为“鸟的天堂”设计一条宣传语，让更多的人了解这个奇特之地。
