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第一篇：村民小组长
人大代表是选民选举产生的。如何做到从选民中来，到选民中去，始终与选民群众保持血肉联系，在广大群众的监督支持下，认真履行代表职务，为广大人民群众办好事、办实事，做有作为的代表，这是各级人大代表应该研究的课题。笔者认为各级人大代表联系选民必须做到“六个要”。
一、意识要强化。做一名人民满意的人大代表，必须首先强化代表意识。要自觉意识到，代表是一种严肃的职务，是一种庄严的承诺，是一种光荣的使命。要时刻想到代表是人民意志和利益的代言人。要尽代表之责，呼群众之声，想群众所想，急群众所急，帮群众所需。从目前县（区）辖区内的各级人大代表的作为情况来看，绝大部分代表素质较高，履职认真，代表素质普遍提高，但也有极少数代表不能认真履职，闭会期间发挥作用不好，有的把代表资格仅仅当成一种荣誉，仅仅充当了“开会代表”、“举手代表”、“拍手代表”、“挂名代表”。选民群众对选这样的代表感到失望。
二、关系要摆正。人大代表要能正确认识自我，要时刻牢记自己是选民选举产生的，选民选自己当代表，代表的是选民群众，选民之所以能选自己当代表，是对自己的信任。作为代表要时刻与群众保持水乳交融的关系，不能当上了代表就忘本，决不能把自己凌驾于选民之上，脱离群众。
三、履职要认真。代表是一种职务，履行代表职责是法律法规为代表规定的最起码的责任和义务。因此，代表不履职就是失职。代表在任期内要通过履职行为，体察民情，了解民意，集中民智，传达人民群众的心声，维护人民群众的利益，代表广大人民群众
行使好监督管理地方国家事务的职能。否则，那些不履行职责，不参加活动，不提建议、批评和意见，不为人民群众说话办事的代表实则是成了一个“挂名代表”，坏了人大代表的名声，影响了人大职能的发挥。
四、情感要贴近。情感是沟通心灵的桥梁和纽带。代表们都工作在生活在群众中，同群众交心，最关键的是感情要投入，有人认为人大代表要想真正与群众交融，最起码的要做到以心换心，你有真心，群众就有诚意。常言道：“心诚则灵”。因此，作为代表要时刻想着群众，时刻想着替群众说句话，给群众办事，做到说话“掷地有声”，办事实实在在。有了这样的真情实感，就有了同群众交心的思想基础，选民群众才能拿你当自己人。
五、作风要务实。作为人大代表，是人民群众中的优秀分子，思想作风，工作作风，一定要踏踏实实。无论是本本职工作还是履行代表职务，都必须求真务实，积极主动，尽心尽责，要能够体现代表的先进性。有的代表履职缺乏主动性，不求有功，但求无过，在履职过程中处于被动地位；有的代表名利至上，做老好人，不愿意得罪人，为群众说话办事避重就轻，趋利避责；有的代表把代表资格当成挡箭牌，遇到司法部门追究就拿出代表证，以求逃脱惩罚，这种作风，害了自己，害了群众，当一届代表，没有作为，没有地位，也没有威信。
六、律已要从严。俗话说“己身正，不令则行，己不正，虽令不从”。这名俗话听起来好象是对领导干部说的，但拿来要求人大代表，确有可取。代表要在群众中提高自己的威信，更好地发挥代表作用，就要自觉做到严以律已，“打铁
必须自身硬”，对自己高标准，严要求，在事业上有所作为，在工作上有所创新，对社会有所贡献，在个人生活作风上要做到一尘不染，清清白白，在思想作风上要做到立身清正，公道正派，做一名让人民群众赞成的好代表。
村民小组长主要职责
1、宣传和贯彻党和路线、方针，政策和国家法律、法规。
2、负责召集村民小组会议和组织全体村民的活
动，并及时向村民委员会汇报工作。
3、组织本组村民完成上级下达的各项任务。
4、协助村委会做好土地管理、计划生育等有关工作。
5、做好本组村民的农业服务工作。
6、教育村民自觉遵守《村民自治章程》和《村规民约》。
7、及时向村民委员会反映本组村民的意见和要
求。
第二篇：村民小组长选举办法
***村村民小组长选举办法
一、村民小组长的条件
（一）年满18周岁的本村村民;
（二）有一定的组织领导能力和处理问题的能力;
（三）热心为本村民小组村民服务。
二、小组长的产生
1、村民小组设组长一人，由村民小组会议直接选举产生。选举由村民委员会主持，本届村民委员会选举登记的本组选民参加，采取无记名投票。
2、本组三分之二以上的选民参加投票选举有效，获得参加投票的本组选民的过半数选票的村民当选村民小组长。得票过半数的超过一人，以得票多者当选；得票不过半数，以得票多者当选，但得票数不得少于选票数的三分之一。
3、本次选举采取选民直接提名的办法选举，每张选票只能填写一人，填写多于一人无效。填写的选票不符合上述要求的或选票全部无法辨认的作废票处理。填写选票时，有重名的一定要分清楚（填写居住地址）。姓名写同音不同字的，如果本组有选举权的村民中无同姓名的村民，如将王铁诚写成“王铁成”，视为有效票，但将李二牛写成“二牛”等视为无效票。如果写重名未分清居住区域的作废。
4、选民凭身份证或户口本领取选票。工作人员做好记录。选民因故不能直接投票的，可以委托本组有选举权的近亲属代为投票，近亲属的认定以同一户口本为标准，每一选民接受委托投票不得超过3人。
5、村民小组长产生后，由村民委员会以公告的形式张榜公布。
6、选举时间为： 地点为：
第三篇：小组长职责
大雁计划—责任中心主管领导力提升工作坊
学习小组组长职责：
1、组长首先应该做到以身作则、正直公正、积极主动、认真负责。全权负责本组的一切工作。是团队的学习带头人和组织领导者。 2、组长应该有集体荣誉感。积极带领本组争先创优。
3、组长应该热情关心帮助每一位组员，努力不让任何一位组员掉队。 4、组长应做好上传下达，确保培训期间本组内所有组员及时了解教务组通知的任务信息，必要时进行督促。
5、组长要积极协助讲师维持课堂纪律, 积极带领组员配合任课教师及时组织本组成员展开和结束讨论。必要时阻止组员的不规范的动作和语言。
6、组长应做好安排调度，确保每位组员在整个学习活动中参与率、投入率。做到人人有事做，事事有人做,时时有事做。
7、组长应该能够在课堂上有效组织组员高效完成老师布置的学习讨论任务，并且能够组织把结果汇总精炼，并指派组员进行发言汇报。 8、组长带动组员建立互相信任，在组内形成互帮互助的氛围。
注:组长任务大致分为三类
一是控制性行为：分工、约束、督促；
二是协调性行为：协调、疏通、解决问题争端；
三是建构性行为：组织讨论、分析、汇总小组意见。
前两类行为保障小组合作学习活动能够有序、持续开展起 来，后一类行为促进了组员们完成合作学习。
第四篇：我让小组长不再“辞职
我让小组长不再“辞职”
陈贵华
参加了盘江镇“271”高效课堂模式学习实践推进会后，学校全体教师认真学习和探讨了该模式的基本流程和实际价值，在教师中反响很大，很多教师认为这种模式尊重了学生主体性，注重学生能力培养，但大家又十分担心这种模式未必适合我们小学生，忧虑这种模式的运用会影响学生的学习成绩，阻碍教师和学生的发展。因为大家都普遍认为，有的学生老师手把手教学都学不好，何况让小组长去教，这不是质疑教师传道授业解惑的作用吗？其实，我也有同感。
在中心学校领导的关注和重视下，我校如火如荼地搞起了导学案。与我搭班的语文教师是我校的教导主任，我班的语文课定为实验课是必须的，他成了首当其冲的实验教师。很快，他根据“271”高效课堂教学模式，制定出了一套实验方案。首先，将全班学生分成了六个小组，每组定出小组组名和组号，由组长、副组长负责组织进行小组学习，各组分为A、B、C三类学生。课前，小组长先学习老师所布置的教学目标和内容，再由小组长负责去教会小组其他成员：课堂上，各小组分组展示，师生通过点评、总结、升华，逐步展开完成教学。课后，每次根据各小组的学习效果和作业情况评出“优秀小组”、“落后小组”、“优秀个人”。
一段时间的实验和尝试后，我不但解除了心中的疑虑，而且更加 1
坚信导学案的深入实践是正确可行的。
一天，班上一位非常优秀的小组长找到我，哭着对我说：“老师，我不想当小组长，请您帮我换了吧！”“为什么呢？”我微笑着说。问了很长时间都没有结果，看她那委屈的样子，我想肯定是出了什么事？经过了解，我弄清了事情的原委，原来她在家里一向很听话，每天晚上父母从地里干活回来都能吃到她早已做好的饭菜，而这次却发生了意外，她因为忙于研究导学案而忘记了做饭，被父亲狠狠地骂了一顿。
我接上话茬：“其实，你不必太自责，你的父亲回来得晚，一定是又累又饿，也许是并没有发现你是因为搞学习而忘记了做饭。如果当时他知道你在认真学习，他会为你高兴的。因此，我建议你干一段时间吧！老师相信你完全能够处理好学习与其他事情之间的关系。”听了我的话，她勉强答应了。
后来，更严重的事情发生了，我班好多小组长找到我，一个个郑重其事地竟然向我提出同样的要求，还向我推荐一篇文章——《我不想再当班长了》。他们说，这篇文章写出了他们这段时间的心声—— 事情多、担子重、压力大。面对眼前的状况，我只是微微一笑，继而给他们讲了一个有趣的故事：乾隆年间，为了整治国家的不正之风，由宰相刘墉彻查贪污腐败的官员，铁面无私的刘墉查出了上千员腐败官员，他力荐皇上砍掉这些官员的脑袋，可皇上并没有采纳，刘墉实在想不通一向英明的好皇上为什么不采纳自己的建议，因此他就无故推病，不去上朝。有一天，乾隆皇上向刘墉说：“我把上千员贪污的官员都杀了，你能保证每一个新上任的官员就不会再贪污，我让你彻
查他们，是为了给他们敲敲紧钟。”刘墉听了皇上的话，顿时悔悟，心服口服，从此他更加效忠皇上。
故事讲完后，我接着对同学们说：“把你们全换了，我找谁去？如果新上任的小组长也提出同样的要求又怎么办？”学生们明白了我的意思，但似乎这样还是没有改变他们的想法，我又心平气和地说道：“如果你们觉得我不忙的话，完全可以把你们小组长的事情全部交给我来做。再说了，小组长是有能者居之，吃得苦中苦，方位人上人。你们能力都很强，老师相信你们绝对能胜任。我还深信，过一段时间，你们一定会后悔今天的举动，因为在老师心中，你们并不是遇到困难就退缩的学生，你们回去再考虑考虑吧！过一段时间，如果你们还执意换组长，到时候我再重新想办法。还有，你们知道老师遇到解决不了的问题时，最坚信一句话是什么吗？——别急，一切都会过去的！”听完后，学生似乎找到了一点自信，陆陆续续地离开了。
在后来的教学中，我们两位教师及时对小组长进行培训和指导，经常关注他们，并大张旗鼓地鼓励他们。几天过去了，他们都不再提更换组长的事，工作上劲头更足了，学习上更加自信了，因为他们学会了挤时间，懂得了想办法，真正领悟到了学习的意义。有同学还说：“陈老师，当小组长真能锻炼人！”“你们不再换组长了？”我亲切地问道。他们一个个羞愧地低下了头，小声说道：“别急，一切都会过去的！”
