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第一篇：学生干部培训心得体会
动机是关键。我们做什么事情必然会有一个动机，那是内部心理作出的为什么要这么做的一个自我答案，动机也是做这件事情的内在要求和原因。最为学生干部，我应具备为己、为他、为团队的精神。这是我们认为应该具备的动机
责任心是决定你会不会做事的关键。作为一名大学的学生干部，自主性出奇的突出，必须具有强烈的责任感，有为我、为他、为团队考虑的责任，有自我制约的能力，是把自己当干部看的基础所在。
同理心是成功的基础，是人际交往的基石，同样也是做好一名学生干部的助动力。大学的学生干部要开展活动，要组织工作必然会和同学老师乃至社会人群打交道，那么交际成为一个敲门砖，尤其布置任务或者做思想工作时，或者发放通知应该注意同理心的使用。同理心简言之换位思考，一种换位的角度来思考每一个问题，学会理解他人，体谅他人，这样也是互相信任的基础。这点不管是不是学生干部都是应该值得重视的。
组织意识也是每一个学生干部所必须具备的。中国受长期的封建统治影响，官本位思想蔓延的很厉害，那么这里讲的组织意识其实是区别与官本位的形式。组织意识就是作为干部，就应该有一种意识管理好团队，组织好活动和工作，能够驾驭一定的群体意识。工作开展并不是一位靠平行的分配能解决的，在中国组织方的作用往往是不容忽视的，这里就要求组织意识和同学心相结合，只有这样才能摆脱官本位而组织好工作。
奉献意识我想不用详细介绍了吧。为己、为他、为团队都应该有一定的奉献精神。
我们做学生干部应该有这样的意识：成为学生干部的一方面目标是为了锻炼自我某方面的能力，所以应该着重重视他（她）的意识，我想只要基本具备我以上的"三心三意识"，即使他缺少某方面能力也是没有关系的，因为做学生干部也是一个锻炼的过程。所以，我还是应该呼吁一下在招新干部干事的时候，应该把重点放在他是否具备这些意识上，而不是过多看重能力，我想这对团队长期的发展必定有利。
作为学生干部我们也应具备三观的意识：世界观、人生观、价值观。
1、我们要从自身做起，不要因善小而不为，恶小而为之。
2、从最可能、最易行的事情做起。
3、要养成良好的习惯，包括：学习、生活、做人等等。
4、要从俗；不是低俗、庸俗，而是通俗，是大众，是普遍，认可的社会标准与规则。
我们还要知道的几点是：
人格+知识+能力+健康=贡献+财富
人格在于塑造，知识在于学习，能力在与培养，健康在于锻炼。
人格+知识+习惯+健康=大学，终身的财富=习惯
第二篇：学生干部培训心得体会
7月17日下午，我参加了学校组织的2014-2015年度第一学期学生干部培训班，一下午的培训学习，使我很受教育，学到了很多。
本次的培训班主要分为两讲，第一讲是我院党委书记柴庆平主讲的，第二讲是张书记讲的。目的是让我们全身心的.投入到学习与工作当中。在培训中我认为优秀学生干部的两个条件：
(1)具有坚定正确的政治方向，德才兼备，品学兼优。
(2)素质拓展，服务热情，有很强的工作能力，在同学中有很大的威信，能主动承担社会工作，积极组织开展各项工作，有突出的工作成绩，能起到骨干和带头作用。提高工作效率，培养朴素的工作作风。理想是指路明灯，没有理想就是没有坚定的方向，而没有方向就是没有生活动力。在人生的道路上，每个人对未来都有着自己的奋斗目标。理想是一种同奋斗相目标联系的、有实现可能性的向往和追求。信念，是建立在认识和情感基础上的一种思想意识，是人们在社会实践中逐步形成的、自己认为正确并坚信不移的观念。理想的本质是指人生的奋斗目标，信念则是对现实奋斗目标的坚定态度。
我院团委书记张华斌主讲的《学生干部工作原则》，学生干部要有组织领导、桥梁纽带、“三自一束”的作用。增强自我教育、自我管理、自我服务和自我约束的意识，“学生干部”是一个服务大众、服务校园、服务社会的功能平台;是一个拓展知识素质、提升能力素质、陶冶个性、强化心理素质的拓展素质的舞台;作为一名学生干部，要遵守以下几项原则：实事求是，一切从实际出发的原则;以学为主，兼顾工作的原则;无私奉献，公而忘私的原则;公平公正的原则;从同学中来，到同学中去的原则。只有这样，从能更好的为同学们服务。
参加学校组织的学生干部培训班，我感到十分荣幸。通过本次培训班的学习，我知道我所做的还远远不够，我会严格要求自己，尽自己最大的努力干好自己该干的事，不断学习加强自己能力，提高办事效率。
第三篇：大学生干部培训心得体会
经过七次的干部培训活动，让我从中学到很多作为一个干部应持有的东西，尽管不能从整体上真正的一下子把我从之前的行为习惯完全的改变，但是无论是在现在的学习和工作中我都会铭记于心，并用之于我的生活与工作中，伴我一生，受用一生。
从刘教授讲授的“研究与写作”，黄老师讲授的“政法学院学生工作理念与和谐团队”开班仪式第一讲，再到李书记的人性假设理论的基本观点，卢老师的“学生干部礼仪”以及与南宁学院建筑工程学院的学生干部进行工作经验交流与龙老师讲授的“高校学生干部能力提升――主题，讲班会的策划与组织”。通过这一系列的培训，我想无论是学生干部还是普通同学，都从中掌握更多的知识技能，来提升自身素养，最终达到提高我们学习能力和工作能力，并在以后更好地为同学、为班级、为学院做贡献。以下是我这些培训中的一些主要的学习感想和想法。
亲师友，习礼仪。一直是我国的优良传统美德，而作为曾经为礼仪队员的我更时刻铭记于心。在此次培训的主要内容包括形象礼仪、办公室礼仪和接待礼仪。卢老师告诉我们：“恰当修饰的仪容，自然得体的仪态是美的礼仪的重要标志，优雅举止对个人形象塑造和事业成功至关重要。”无论站姿，坐姿，走姿还是蹲姿，都应该自信自然，文明规范。这些无论是在学生干部还是一般的学生都应该具有的精神面貌，无论是现在在校园还是两年后出到社会，这都应该作为我们进行人际交往的前提，因为这不仅仅是对自己的尊重更是对别人的尊重。
而在刘志山教授的讲授下，不仅让我从中了解了，一篇论文成功与否，其根源在于选题;认真研究已有资料，披沙拣金，选择出新领域、或是有继续研究意义的题目，而后进行深入研究，是正确研究方法的开端。在选取资料时也要注意多管齐下，从专家学者、期刊文摘、网络等多方面进行筛选，同时也要注意选题的研究基础、既有研究成果。论文选定题目，在接下来的申报阶段就要注意筹备具体的研究方法，做好各阶段的分工安排，确保项目能够有条不紊地进行论文知识。这也对我论文格式有了纠正，更对我之后的毕业论文打下了基础。在讲座中还讲到了一个“好习惯，从写作开始”，无论是说对以后论文还是学习，阅读和写作是离不开我们的生活的。特别是对一个教师而言，阅读、写作的记录不仅可以为自己积累教学素材更为未来的学生积累精神财富。这就是我所努力的方向与目标。
在以“高校学生干部能力提升――主题班会的策划与组织”为主题的培训。龙老师讲到主题班会是一种极受师生欢迎、极富教育性的活动。她分别播放了三段区内高校关于开展主题班会的优秀视频，期间还穿插了现场学生干部的互动，指出主题班会具有主题体现时代性、教师体现主导性、学生体现自主性、空间体现开放性、形式体现新颖性等特点，进行活动反思、总结。当晚听了那个讲座之后，我第二天要去xx学校给高一的学生开班会，在班会中我充分运用了龙老师讲的知识，并且成功把班会成功开展了。这就是而我们所说的理论与实践相结合。培训的最后，龙老师结合“五行修炼”对我们提出希望，即：希望同学们能惜时如金、奋发如木、包容如水、激情如火、奉献如土。作为未来的人民教师，我会把它铭记于心，无论是现在还是未来，我都会让它激励着我、鞭策着我、指引着我不断前进。
第四篇：学生干部培训心得体会
前个星期，我很荣幸地参加了铜仁学院学生骨干培训班，经过了一个星期的培训，让我受益匪浅，在此过程中，不仅更加充实了自我，更让我充分体会到当一名合格学生干部的重要性。
正如张书记所讲，学生干部，首先是学生，然后是干部最后才是学生干部。我们是学生，从学生中来，就得回到学生中去，在任何时候都要把自己看成是学校里、班级中普通的一员，决不能因为自己是学生干部，就自以为高人一等，在同学面前摆官相、耍官威。这样只会让自己脱离群众。永远也不能成为一个合格的学生干部。学生干部的基本性质就是服务性，作为学校的学生干部，要具有组织领导的作用，组织同学们开展思想教育活动。丰富多彩的文娱活动和社会实践活动，倡导和组织自我服务，自我管理，自我教育，努力为同学服务，使同学们全面发展，然后作为同学与老师之间的桥梁纽带的作用，密切配合学校中心工作，代表和维护同学的具体利益。
作为一名学生干部，无论是学校交给我们的事，还是同学留给我们的还是自己的点滴小事，都应该以踏实，认真的态度和饱满的热情去对待，按时、按质、按量将其完成。坚决反对好高鹜远的心态，坚决摒弃以善小而为之的观念，像田淼老师所讲的六个字“身也、小事、点滴。”因为在我看来，一个连自己身边的小事都做不到的人。又怎么能做好其它事情呢？
作为学校的一员，我们不能脱离群众而单独存在，在这样的团体中，要能够游刃有余地开展工作或做事，就离不开良好的人际关系，在平日里，我们要懂得如何为自己积累人缘，就像王霞老师所讲的绣花理论中的女主人翁，因为年轻的时候除家务外，别无它长，但是一她所在的村有一个风俗，就是姑娘出嫁时需带几件绣品，于是她免费给别人绣花，只需别人给她提供针线花型即可。于是在这段时间她不仅提升自我的绣花技能，而且还积累了不少的花型，也因此而声名远扬，为以后富足的生活积累了无尽的资源。
当然无论做什么都得讲究正确的方法。正如张书记所说掌握了正确的方法才能达到事半功倍的效果。在解决问题的时候，首先得判断，果断而正确，在吃透上情，摸透下情，了解他的情况下，根据自己平时的经历果断地做出正确判断，其次就是要抓住问题的主要矛盾，只有在抓住问题的主要矛盾后才能够从正确有力的方向去解决，否则，付出的努力便不会见成果或成效甚微，再次就是要善于抓住机会，俗话说强者创造时机，智者巧抓时机，弱者等待时机，虽然我们没有足够的能力去创造时机而成为生活中的强者。但我们也决不做生活中的弱者，再次，作为一名学生干部绝不能脱离团体而单独存在，我们要走群众路线，时刻谨记我们是一名学生。最后无论在何种场合我们都应该注重自己，干净卫生的仪表和端庄的仪态。以身作则，时刻用严格的要求来规范自己的一言一行，这样才能将自己趋于完美。
还有就是每个老师都强调的要有团体精神，团队合作意识，不拆台正如9.30活动中所唱的那支《众人划桨开大船》“一个巴掌拍不想，十个巴掌声振天。这其中的声振天便是来自团结团体的力量。只有具备团队合作协作的意识，团结一切可以团结的力量，共同努力，才能更好的开展工作，将工作做到最好。
这次干部培训班的学习，让我对学生干部有了深入的认识，在以后的工作中，一定会全身心地投入，努力克服自己的缺点，取人之长，弥补自我所不足，以勤恳认真的态度去做好我的本职工作，更以踏实的心态面对身边的每一件小事，为学校、为社团联合会尽以我最大的力量。
第五篇：学生干部培训的心得体会
今年冬季，我有幸参加了我校政法学院开展的学生干部培训课。通过这次非常有意义的培训学习，我获益匪浅。在培训学习中，我们与学校领导，知名学者，优秀教师零距离接触，接受他们的精心指导，分享人生经验，还在加强理论学习的同时参加了实践与交流活动。通过这次学习，使我更加珍惜学习机会，懂得如何做好一个学生干部，为大家尽职服务，创造美好的校园生活。
先将本次学习总结如下：
本次培训班以增强素质提升能力塑造形象为主题，学校团委副书记XX和政法学院党总支书记XX、学工办全体老师，以及学生会、研究生会、党支部、班级、就业工作站等学生干部近200人参加了此次培训会。
在开班仪式上，XX副书记对政法学院学生工作提出了两点希望：一是要立足实际，确立新目标，通过培训将自己的思想、素质、能力提出到新的水平;二是将理论与实际相结合，学与用相结合，努力朝着成长为优秀人才和专家型学工团队的目标迈进。
我院XX副书记开展以政法学院学生工作理念与和谐团队构建为主题的讲座。分别从理论解读：以三个对接为理念，在学习中积累、在实践成长、在服务中成才和能力提升：提升领导能力，构建和谐团队两个方面展开讲座。他说，有理念，才会有清晰的工作思路，因此希望学工骨干们要理解和领会学工理念，以增强综合素质，提升领导能力，塑造良好形象为核心，在学习、实践和服务中提升学习力、思想力、统筹力、执行力、调适力等领导能力，努力打造一支团结和谐奋发有为的优秀团队，共同开创学生工作的新局面。
书记先介绍中外人性假设理论的基本观点，进而侧重地向大家分享了西方人性假设理论对高校学生管理工作的启示：从经济人的角度看，学生干部要注意适当利用物质报酬、经济刺激调动学生的积极性;从社会人的角度看，要重视人际关系，关心人，满足其社会需要，提倡参与式管理;从自我实现人的角度，懂得搭建平台，多创建机会，使学生体验到工作的内在激励，引起其成就感;从复杂人的角度，要学会根据不同组织或班级采取弹性措施提高工作效率，采取灵活多变的管理方式，在设置激励目标时，应尽可能地加大其效价的综合值，等等。
此次培训丰富了学生干部工作的理论知识。在今后的工作中学生干部有待进一步将理论联系实际，合理运用人性假设理论增加工作方法的科学性和可行性。
为学生干部们能达到外塑形象，内强素质的目的，我们还进行了礼仪培训，此次培训的主讲人为国家高级礼仪培训师卢燕老师。此次培训的主要内容包括形象礼仪、办公室礼仪和接待礼仪。当讲到递接物品礼仪时，卢老师以身示范，让大家印象深刻。此次培训要求学生干部明礼求知，学会妥善处理上下级、同级、与老师的三种关系。学生干部将学以致用，展现出政法学子应有的精气神。
近日，就《主题班会的策划与组织》这一主题，我们请了龙部长来为我们上课。龙部长指出，主题班会是一种极受师生欢迎、极富教育性的活动。她分别播放了三段区内高校关于开展主题班会的优秀视频，期间还穿插了现场学生干部的互动，指出主题班会具有主题体现时代性、教师体现主导性、学生体现自主性、空间体现开放性、形式体现新颖性等特点，开展主题班会应遵循以下四点原则：一、确定教育原则，富有教育性;二、结合学生实际，具有针对性;三、认真确定主题，做到计划性;四、精心组织开展，取得实效性。龙部长还谈到，主题班会策划方案是由主题、背景、目的等方面构成的，在活动结束后，还需要进行活动反思、总结。
通过这次培训，我加强了自己的理论，提升了综合素质。我认识到，我们承担者最广泛同学的信任，代表了他们的根本利益，要努力做到惜时如金、奋发如木、包容如水、激情如火、奉献如土。为大家的校园生活奉献自己，在工作中体悟立体式的收获。时代精神要求我们学生干部不仅要做好校级活动，更要将工作重心下移到广泛的普通同学中去，用心，用精力去贴近同学们的实际生活，为他们切实地解决各种问题。
最后，感谢学院给了我这次参加培训的机会。感谢各位老师和同学的教导和帮助。
