林冲风雪山神庙读后感

时间:2022-03-21 17:12:09 作者:网友上传 字数:3854字

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第一篇:林冲风雪山神庙读后感

也许频繁的忍让是一种懦弱,而不必要的懦弱是给敌人得寸进尺的动力。

读这篇文章我们要了解前面一些章节的内容,这样才能更好的明白主人公林冲的处境,和他与高俅等人之间的过节。

高衙内因为与林教头的妻子有一面之缘,见她貌美如花,便心存非分之想,与奸人联合陷害林冲数次,从教头一职沦落到看守草料场,从家庭幸福美满到家破人亡。林冲却因为逆来顺受的性格一次又一次的忍让,最终被逼上梁山。

主人公林冲是一个正直,善良,细心,具有侠肝义胆的人,但是逆来顺受和忍让是他唯一的缺点,正是因为如此,才使他失职丧妻。

其实现实生活中很多事情都是这样,比如勤劳朴实的农民工,辛辛苦苦的打工赚钱,相信人之初性本善,一次又一次忍让老板的斥骂,和很多扣工资的理由,忍气吞声,到了年底却拿不到工资,打老板电话一直都关机。

这个社会是“贫困”与“富裕”的社会,富裕的人总是瞧不起穷困的人。在那么多的是是非非中,我们要保持一颗正义的心,做一个善良,有道德的人,遇到坏人不能忍让,遇到老实人不能耍诈,努力做好自己的本分,成为社会的福利。

在学校也一样,老师经常教导我们做一个乐于助人的人,帮助有困难的同学,踏实勤奋。不能为了自己的一点私利而养成了不好的行为习惯,导致和同学之间的关系矛盾,产生不必要的纠纷。所以我们要坚强,不能懦弱,不能以强欺弱。

第二篇:读《林教头风雪山神庙》有感

您请听茶,对茶菊花,抑或是闲敲棋子落灯花,都是令人向往闲适只景。 但是,这样的闲适并不是一个向往马革裹尸,血溅沙场的七尺男儿所向往的。 电视剧有一幕,生动的诠释了林冲的悲凉。 鹅毛大雪,独自一人,长枪银影如无边星河,飒飒生辉,所向必披靡,若说旧汉飞将军李广拔箭能箭汲石群,那他林冲长枪也能以一敌百。 一句好枪法!怎不令人心痛:何以英雄要自赏,何以英雄不在边疆杀敌报国,而在此风雪间自遣自愁? 英雄要有用武之地方为英雄,正如骏马遇到伯乐才是千里良驹,一代京城教头,朝尚宝枪意风发,晚竞面刺字发配沧州,威吓为何? 又为向区区一个太尉之子,能随意调戏良家妇人?区区一差史,小许钱财便置国家利益不顾,一把火便烧掉草料场七十二堆! 一个昏庸的朝代,一个饱受外族欺侮却不图反抗的国家,醉生梦死不是英雄之花盛开的土地, 记得有人说过:人生有许多扇门,有些门是永远不会为你打开的,选择了不打开门,只会伤害自己! 可惜的是,当非人人能参透千奇百怪的门,毕竟世上高人不多,再者连王勃,李商隐等一代天才也参不透,他们的枉自辛劳,更何况一个武将? 幸而有火,当雄雄大火烧断了一切不应有的誉恋,烧掉了缠在天地的雪花是,长影便毅然翩转离去,仅留下一丝清风与绝唱。

第三篇:林教头风雪山神庙读后感

历史与英雄是两个永恒的话题。它在历代文人的生花妙笔下,流淌出许多灿烂的篇章。无数的民族英雄和草莽英雄,通过中国文人的礼赞,在小说、戏曲中尽显其沧海横流的英雄本色。

“千古蓼洼埋玉地,落花啼鸟总关愁。”在二十一世纪高速发展的信息时代,曾经叱咤风云的英雄豪杰似乎也沉沉睡去,但当我们翻开《水浒传》时,依稀会看到提着朴刀的梁山好汉正行走在崎岖的山道上,杀富济贫,与官府抗衡。今天,就让我们走近梁山好汉——林冲,一睹豹子头林冲的英雄本色。

林冲是《水浒传》众多英雄中一个典型的“官逼民反,民不得不反”的艺术形象。

他是北宋京城八十万禁军的教头,本着安分守己,恪尽职守的信念,在教头这个小小官职上默默奉献着。不料被高俅等人陷害,误入白虎堂,遭受刺配沧州的厄运。他逆来顺从,毫无反抗地接受了这原本不实的罪名。他幻想着安度刑期后,能与妻子团聚,再次欢度安逸的生活。

可是,自古以来,奸臣害人哪儿肯放你一条生路,让你安享余生呢?就在野猪林阴谋破败后,高俅又派遣陆谦密谋来到沧州,买通管营、差拔,妄图实施“火烧草料场”之毒计,彻底结束林冲的性命。林冲逆来顺受以便安享温馨的情怀彻底崩溃了。他不再是那个京城里八十万禁军林教头了,他变了,变成了一只凶猛的“豹子”——一只长期受官府迫害终于暴怒了的“豹子”,在被逼无奈之下露出了他凶猛刚烈的本性:他挥舞着长枪,深深地刺进了仇人的心窝。他抛弃了安守本分,抛弃了逆来顺从,也抛弃了他幻想的渴求安逸生活的愿望。就在那场大火的映照下,他手提长枪,披着满天的雪花,义无反顾地走出了沧州,走出了黑暗,走上了梁山……

林冲在官府的压迫之下由逆来顺从、忍辱负重到奋起反抗的发展过程,正是他性格转变的过程。这一切都阐明了“官逼民反,民不得不反”的道理。

林冲没有鲁智深无拘无束、行侠仗义的自由人生,没有吴用有智有谋、精明强干的睿智人生,也没有武松爱憎分明、有胆有识的精彩人生。但他却用他的心地善良、安分守己、忠于职守、谨慎细心和刚烈强直、奋起反抗的双重性格叙写了他与众不同的人生经历,给读者留下了荡气回肠的感怀。

第四篇:林冲风雪山神庙读后感

作为整个封建社会来讲,它是创造了灿烂文化,但同时它也有很多的、包括一系列的上层建筑,它有很多违反人性的这样一些不合理的东西。因此呢,你是农民也好,你是市民也好,对于这一些不合理的东西,表示抗争、表示反抗,这个是应该歌颂的。《水浒传》里的108将,他们都是在自己人生道路上,在不同的人生道路上,走到了水泊梁山的。

《林教头风雪山神庙》里的这个豹子头林冲,他上梁山真正是最典型意义的逼上梁山了。明代的一些评点家,包括金圣叹、怀林有些人的评点,说林冲这个人物,用两个字来评价他:一个就是“忍”,一个就是“狠”。金圣叹说这个人简直不得了,太可怕了,“忍”也非常可怕。高俅、高衙内那样的欺负他、那样的那样的侮辱他、那样的坑害他,但是他都可以忍下来,到最后把他弄到草料场,他还是在忍着。他总是想,我将来能够还回到东京去,还怎么样,还能维持这种正常人的生活,忍耐。这个林冲的“忍”实在是惊人。一步一步地他都忍了下去,只有到最后了,到了火烧草料场以后,他的几个仇人还要来杀他,一定要把他置于死地。这时候林冲才起来了,而这一起来,就不得了,就“狠”。杀人上山,态度是非常坚决的。他就是这么一步一步的。到了山上。

第五篇:林教头风雪山神庙

在《水浒传》里,有许许多多的英雄,像智多星吴用,黑旋风李逵,一丈青扈三娘等等,而豹子头林冲则是比较早出现的其中一位。

他有一个美丽且贤惠的妻子,有美满的家庭和很高的社会地位。

可在的背景下,却使林冲这位本不会造反的人偏偏铤而走险,走上了梁山。

林冲从屡遭迫害却不愿反抗,到横竖是没有活路,只有奋起反抗在灾难中杀出一条血路。

使他成为的代表和象征,终于显露出真英雄的本色。

在林冲上梁山故事的前一部分,《水浒》以十分细腻的艺术笔触,反复描写林冲虽屡受迫害,却不愿反抗的心态。

在高衙内调戏他的妻子时,他为了不得罪他的顶头上司,而又保住他那八十万禁军枪棒教头的职位,所以他忍受了这奇耻大辱,以求平安无事。

误入白虎节堂是高俅陷害林冲的一个大陷阱。

由于当时上司如父母的封建社会,他怎么也不敢把上司往坏处想,更不会想到上司还会无端地陷害他。

此外,恐怕他想得最多的是如何利用这次机会与高俅套近乎。

所以,他把一个骗局当真了,自己把自己的眼睛捂起来,往陷阱里跳。

直到被捉,才醒悟过来。

到了被刺配沧州牢城,由于柴进的书信,他暂时在牢中过得还不错,也只等着有一天遇赦,便回东京去。

然而高俅仍然不放过他,派陆谦和富安来谋害他。

草料场得一场大火,林冲侥幸没有被烧死,可是会东京的路却被烧断了。

于是林冲只好把陆谦三人都杀了,并且剖开了陆谦得心。

尽管林冲的杀人手段是残忍了一些,可是他有好好的一个家庭,这样顶天立地的一个禁军教头却被高俅,陆谦迫害得家破人亡、有国难投,就更应该用这种严厉的手段惩罚仇人!只是这个时候,林冲才显露出他那真英雄的本色!终于是气魄宏大得造反英雄!林冲在奔往梁山的途中,在朱贵酒店的'粉墙上写了一首诗:

仗义是林冲,为人最朴忠。

江湖驰誉望,京国显英雄。

身世悲浮梗,功名类转蓬。

他年若得志,威震泰山东。

这首诗概括了一个朝廷命官被逼上梁山的原因和经过,显示了林冲丢掉幻想以后激发出来的反抗精神,回荡着一股悲壮的英雄气。

总而言之,林冲终于是英雄了,终于是一个气魄宏大的造反真英雄!

第六篇:《林教头风雪山神庙》教学反思

《林教头风雪山神庙》【教学反思】

陕西省永寿县中学 李铁军

我们都知道,小说的三要素是人物、情节、环境。当然,人物塑造是重点,但在讲授时,是不是一定要按照三要素的自然顺序去分析,教学中,我做了大胆的尝试,先分析情节,分析人物。我还结合小说特征以及高考对小说考查的考点,引导学生做一些基础知识的梳理积累,并且以此为依据设计教学重点与难点。 本文节选自《水浒传》,我们具体分析了林冲的性格变化 突出了“官逼民反”的主题,通过故事情节的推进与人物命运的发展变化成而逐步体现。课堂有一些亮点,但还存在一些不足,现做一点分析:

一、师生双边活动不够活跃

林冲的性格是怎样随着情节的发展而变化的,是本节课的重点也是难点,我尝试了一些方法去引导学生,也指出了抓住具体句子分析人物性格的方法,但都是穿插在学生的回答过程中,没有特别明确规范的指导。以致于学生在回答时显得有点模糊,有点乱。引导学生对语言的揣摩体会方面做得显粗糙,学生在展示时有些地方实际没找全,比如林冲拜山神庙的这个细节,但还是因为时间问题处理的有点急匆匆的感觉,不够细腻!

二、上课细节做得不够到位

上课前准备不够充分,话筒却不发音、电子翻页笔没带幸亏其他老师帮助。顺利入课,还好,我的幻灯片还不算多,就来回跑了。上课我有点紧张,我努力地调整呼吸,细节决定成败,在这样的大赛中我竟然觉得什么都是准备好的,没想到会是这样。自己的事情都不操心,还想依靠谁呢?以后一定注意!

三、自身教学水平有待提高

本节课总体设计还不够合理,这应该与自己的语文素养有关,缺乏创新精神,没有很好的挖掘教材中更深层的东西,读书还太少,必须努力提高自己的文学素养。这样才能提高对小说人物的把握。很庆幸自己参加了这次活动,让我看到了自己的不足。教学时间长了,在平时的教学中就略显随意,倘若我们备每一节课都能如此精心,我们的语文课堂也一定会更加精彩!在今后的教学中,我一定会加倍努力。

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