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第一篇：守护青苹果的观后感
我们生活在一个比较和平、安详、快乐的世界里，我们感到自己是安全、幸福的，但实际上突发危机只与我们隔着一帘薄纱。面对天灾、人祸，我们必须学会生存，学会保护自己，让生命之花迎着暴风雨傲然绽放。
我没经历天灾人祸，也没经历令人胆颤心惊的绑架、抢劫、诈骗，但危险的事情，我还是经历过的。
四年级暑假时，我一个人在家看电视，突然电话铃声响了，我看是陌生的电话号码，疑惑地拿起电话听筒：“你好，我是调查局的工作人员，请接受我们的调查，请问你大人在家一个温柔的声音飘然而出，我刚想回答，突然想起电视里有一篇报导，说一个独自在家的小孩把信息一五一十的说给“一位调查员”听，结果家里马上遭窃，小孩也被杀害了。我想，是不是有人在打探我家情况，怎吗办？我想起电视上的拒绝方法，拒绝调查。我吸一口气，平静地说：“对不起，我们正在忙，稍后再接受你的调查。”我挂断了电话，后来，那个陌生的电话再没有打过来。
或许，那位调查员是真的，但我们常说：“防人之心不可无”，在没有核实调查员身份的情况下，我们不能轻易地说出个人信息。我们在生活中，要学会自我保护，面对危险，我们要沉着、冷静，用智慧、勇气面对突发事件，学会保护自己。
第二篇：青苹果读后感
遮遮掩掩，因此要自然真实，这样才能感人。 第三部分第二部分，文章的结尾，把感受落实到自己的现实生活中去。 写法上，找出差距?简单但明确、卖关子，联系生活中的事例来谈感受，感受由心而发，先交待清楚读了什么书观后感写法大体上分为四个部分 第一部分、开门见山，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，而我们的感受也是在这个过程，虚假不实，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么，树立学习的榜样，不要无病呻吟，“议”就是抒发自己的感受，这样就可以了!不必展开来说，千万不要绕圈子，这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，感受由浅到深，这一部分要求简明扼要，具体谈感受是什么。一般来说，有感而发。 第四部分，这样也影响文章的结构，不要照抄原文，要不就毫无意义了，再者，要对全文内容做个收尾总结，有什么感想，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，抓住要点，都需要一段时间，找出不足，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，否则就有凑字数的嫌疑，打动读者，由读而引出感，不过不能太长、发自内心，但可以引用原文句子，不含糊，可以进一步抒发理想或希望与祝愿。 叙述是简述。我们读书看报阅读文章都有一个过程，得到升华、这段时间内一点一点产生的，把全文的情感升华到顶点，“叙”就是把感人的`故事情节或人物形象或词句叙述出来。
第三篇：守护青苹果的观后感
在平常上课的时候，老师常常会教我们一些自救的方法，本以为我肯定没那么倒霉，肯定用不着这些知识的，直到那一天，一次意外让我彻底改变了看法……
那天，上完课以后我回到宿舍，打开房门，却闻到了一股烧焦的味道，随后闪现出一丝火光。我愣了几秒，等我反应过来的时候，火势已经越来越大了。在这种情况下，我竟出乎意料的镇静，且开始思考起方法来了：”叫老师来？可是办公室离这太远了，等到老师来，火早已烧遍宿舍了！打119？可是学校公用电话亭在楼下，肯定来不及呀！哦！对了，学校每层不都有一个消防栓吗？说时迟，那时快！我迈着流星大步飞奔到消防栓前，还好我上课时认真听了，面对这些简单的消防用器都不在话下。戴上防毒面具，拿上灭火器，又刚好那天穿了一件橙色的外套，我像极了一名消防员！我满怀自豪的，迈着流星大步跑回宿舍，照老师教的方法有模有样的灭起火来。嘿嘿，这点儿火可难不倒本小姐，看我帅气的身姿，左一滋，右一滋，嘿！火被灭的干干净净。随后，我打开了宿舍的窗户和排风，并向学校的有关部门反应了这次事件。事后，校长还公开表扬了我呢！
面对困难、危险的时候，一定不要慌张哦！一定要沉着、冷静，先思考方法，再运用学过的知识，在确保人身安全的情况下，解决困难。一定要学会保护自己哦！
第四篇：守护青苹果的观后感
由“学会自我保护”这四个字我想到：生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存，学会自我保护。
我在网上曾看见一个故事：记得一个星期四的下午，放学后“我”高高兴兴地往家里走去。当“我”走到居委会时，看到前面在修路，于是“我”绕道而行，从另外一条小路走回家。
走着走着，忽然听见一个声音：“小妹妹，你放学啦？”“我”抬头一看，一位陌生的中年男子出现在“我”的面前。“嗯，放学了。”“我”随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对“我”说。“我”抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住“我”的手，拿出几粒糖给我。“我”心里在想，这个人“我”没见过呀，他是认错人还是……。“我”灵机一动问道：“你也是开卡车的吗？我爸爸今天开车去哪了？”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。说完陌生人剥了一粒糖，想往“我”嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”“我”心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被“我”遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，“我”决不能吃。“我是不吃糖的，难道我爸爸没和你说过吗？”“我”急中生智地说，“噢，我忘了。”陌生人无奈地把糖放进袋里，“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。“我”慢吞吞地走着，大脑却在高速运转着，平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法，杂志上也有好多这方面的文章。对了，我有办法了。“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”“我”笑嘻嘻地对陌生人说，“那好吧，要快点，你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子，“我”不禁暗暗在笑：你上当了。陌生人拉着我的手来到小店，这时，“我”指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来，紧紧拉着我的手也突然松开了。“我”对陌生人说：“爸爸回来了，我们过去吧！”“不、不，我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。
这件事告诉我一个道理，不要吃陌生人的食物，当遇见坏人时，要保持冷静，正确运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。
学会自我保护是一件多么重要的事啊！它不但能在比必要时给予我们帮助还能令我们减少许多不必要的麻烦。
第五篇：青苹果读后感
寒假里，我读了《青苹果》这本书后深有感触，里面有许许多多发人深省的故事，每一个故事都包含着一个个感触人心的大道理。
其中，令我最深有感触的是《把母爱还给你》。这篇课文中讲述了一位70多岁的退休老师家里来了许多客人，都是一些他的老学生，他们声称自己来拿宝贝.李老师的朋友很不解.便去问他，原来这位退休的李老师以前的学生们常抱怨自己的母亲太烦人。尽管李老师劝说他们，但有些学生听不入耳。录音给李老师听也不捎走。后来，学生的母亲去世了，惋惜再也听不到她的声音，老师想起了录音带，便把它还给了学生。
这让我感受到了李老师那一颗慈祥的心，其实李老师心里十分清楚，这都是做母亲的殷殷话语，是对她们的母爱，也是一颗对他们关怀担心的心，是无价的母爱，他们的母亲虽然是在唠叨烦人，但实际上表现的是一丝丝的母爱，更希望他们能健康地长大，所以才会唠叨。其实母亲也枉费了许多心血.来教导他们，更多的是那殷殷话语的母爱.还有敬爱的李老师，他善解人心，知道他的学生们，还需要录音带，也需要母亲的唠叨话语，特意的把录音带保存下来，让他们好好品味一下那母爱。
读了这篇文章，我既为李老师尽职、慈祥感到了无比深厚的教师之情，也感受到了母亲她那殷殷话语里面渗透着一种听不见，也看不见，但却可以感受到那一滴滴的母爱，浓得化不开的母爱，同时也让我想起了我的母亲和老师，以后，我应该要听从老师的教诲，也要坦然接受母亲唠叨的话语，感受一下母亲对我的爱。
