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第一篇：我和我的父辈观后感
人们常说：“母爱似水，父爱如山”，是啊，父爱如山，父爱没有过多的语言，他所有的爱深藏在内心深处！
我们说国家国家，先有国才有家，为了我们的国家能站起来、强起来、富起来，我们父辈们驰骋疆场、扎根沙漠、敢为人先……在我们的成长过程中，他们或许不是一个好父亲，但他们却是祖国的好儿子。我们的祖国，正是因为有了无数这样无私奉献、不怕牺牲的好儿子才能以强者的姿态屹立于世界民族之林。
于马乘风而言，马仁兴不能算是一个好父亲，试问有哪个父亲不希望自己的孩子能平安地活着，“虎毒尚且不食子”，难道马仁兴比老虎还要狠毒吗？当然不是，他只是选择了更大的“义”。当我们看到电影中马仁兴为救更多的百姓而选择牺牲儿子的那一刻，心很痛，但又不忍心用语言去骂他狠毒，因为对一个父亲来说，他的内心不知经历了多么复杂的思想斗争才做出这样的决定。
陪伴是最长情的告白，守护是最沉默的陪伴，人生在世，谁不希望在年少的时候父母能陪伴在自己的身边，然而为了国家各项事业的发展，势必会有许许多多的孩子们得不到父母的陪伴。在《我和我的父辈》电影之《诗》中，小男孩好奇爸爸是做什么工作的，爸爸告诉他自己是个诗人，他的工作就是每天在天上写诗。妈妈为了让他更好的理解爸爸的工作，给他做了个灯笼，告诉他爸爸做的东西和这个灯笼差不多，都是靠中间的火才能飞上天，妈妈的工作就是做这个火的，可是它很危险，如果发生意外她也会死，尤其是那句台词“爸爸妈妈都不一定有时间陪你们长大”直接让人泪目。
虽然爸爸牺牲了，但是他如山的父爱告诉他的孩子们：“孩子，如果可以，我想告诉你，世间的一切奥秘，告诉你山川大河，日升月落，光荣与梦想，挫折与悲伤。告诉你，燃料是，点燃自己，照亮别人的东西。火箭是，为了梦想，抛弃自己的东西。生命是，用来燃烧的东西。死亡是，见证生命的东西。宇宙是，让死亡变得渺小的东西。渺小的尘埃，是宇宙的开始。平凡的渺小，是伟大的开始。让平凡的我们去创造新世界的开始……”
我们的父辈们用自己的实际行动诠释了什么是民族大义，什么是无私无畏，我们必将接过他们的接力棒，传承他们的优秀精神，努力让我们的国家变得越来越强大！
第二篇：我和我的父辈观后感
看完电影，第一反应是：爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。
在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱，勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们，要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整，祖国的领土寸土不能G，不能被分裂侵占；要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。
今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献。少年兴则国兴，少年强则国强。
第三篇：最后一课观后感
最后一课观后感
今天，我看了一部电影：《最后一课》。这部电影使我深有感触！
关头的生死抉择。为了护住四名学生的生命，谭千秋毅然的俯下身去，趴在桌子上，任由坍塌的墙壁和房顶砸在身上，扯断的钢筋刺进肉里。他毫无惧色，依然深情的鼓励学生“不放弃”“坚持下去就有希望”。他俯下的身躯为学生撑起了生命的保护伞。还通过一个个感人的鼓励刻画出谭千秋老师大爱无疆，精尽职守的伟大精神。
如今，谭千秋老师离我们远去了，他张开爱的羽翼奋不顾身保护学生的“姿势”，已定格为一种言简意赅但威力无穷的符号——无私无畏！这种感人的壮举，不仅是对中华民族舍生取义伟大精神的生动诠释，更是爱学生胜过自己生命的崇高师德的生动写照。谭千秋老师用生命捍卫为人师表的道德准则，完全可以说是真正意义上的“人类灵魂的工程师”。教师，多么神圣的职业。正是由于这种神圣的职业感，北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿；正是由于这种神圣的职业感，都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的机会；正是由于这种神圣的职业感，广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命；正是由于这种神圣的职业感，平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最
后。还有向倩、袁文婷……他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么是爱！
最后，这篇文章是我懂得了什么叫师德，使我再次把当老师的愿望燃烧！
最后一课观后感2008年5月12日，我们记住了汶川！在地动山摇时，有的老师为了学生而忘记了个人的安危：他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，砖瓦、灰尘、石块纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……这个老师就是谭千秋，为了4个学生的生命，谭老师义无反顾地献出了自己的生命。他用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师；他那在突发灾难来临时的瞬间造型，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑！他以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
如今，谭千秋老师离我们远去了，他张开爱的羽翼奋不顾身保护学生的“姿势”，已定格为一种言简意赅但威力无穷的符号——无私无畏！这种感人的壮举，不仅是对中华民族舍生取义伟大精神的生动诠释，更是爱学生胜过自己生命的崇高师德的生动写照。谭千秋老师用生命捍卫为人师表的道德准则，完全可以说是真正意义上的“人类灵魂的工程师”。教师，多么神圣的职业。正是由于这种神圣的职业感，北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿；正是由于这种神圣的职业感，都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的机会；正是由于这种神圣的职业感，广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命；正是由于这种神圣的职业感，平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最后。还有向倩、袁文婷……他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么是爱！
今年教师节时，温总理说：“没有爱就没有教育。”可见爱在教育中的地位是多么重要！所以作为一名教育工作者，我觉得，爱的前提首先是自爱——怀着虔诚的心情爱自己的职业、怀着敬畏的心情爱自己的名声、怀着崇敬的心情爱自己的责任。没有自爱，就谈不上去道德的自律，更谈不上真心去爱自己的学生。自爱是一种动力，也是一种约束，要求教师加强自身修养，提高个人内涵，丰富知识储备，追求思想境界。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的完善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感，在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感。人的一生应该为理想而献身的精神，虽苦但乐在其中。珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己的模范的品行来教育和影响学生。古人云：“慧于心而秀于言。”教师语言美，则其心必然善良而正，必然追求自身的道德修养。教师的人格魅力是学生成长的重要保证。教师的人格之光对学生心灵的烛照深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。现代教育，要求教师具有现代人的素质和高尚的人格。要有知识渊博的学者形象，要有开拓进取的创新精神，要有堪为师表的高尚品德。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”师德的核心是什么？千百年来，千言万语凝成一个字——“爱”！
我不是诗人，不能用动人的诗句来讴歌教师的职业；我不是歌手，不能用动听的歌喉来赞美教师的岗位，但是，我要用我满腔的热爱写下我一生的承诺：做一个自爱然后对学生充满爱的老师！
风雨飘摇，日月如梭。十年灿烂如花的教学岁月，让我深深地感受到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取。她没有惊天动地之举，只有从琐碎的工作中细细地理出一些的思路；她没有惊险的飞跃，只有岁岁年年、朝朝暮暮与学生的风雨兼程。
世界上有两样东西是亘古不变的：一是，高悬在我们头顶上的日月星辰；一是，深藏在每个人心底的高贵信仰。一灯如豆，四壁青辉。物欲横飞与我无关。尽管我们的门外就是繁华，尽管我身边就是喧嚣，但我还是会固守一方的宁静与安详，在琐碎和平凡中慢慢变老。这是一种坚定的守望，守望着鹿邑教育的明天，守望着这个民族和国家的未来和辉煌，守望着心灵深处的那方净土，用爱写好“师德”。
洁身自爱，然后去爱。
第四篇：我和我的父辈观后感
这部电影，分为四个部分：乘风、诗、鸭先知、少年行。看似不同年代、不同人物、不同剧情，但是主题都差不多。我个人觉得，是想传递父辈给子女传递那份正能量。那份对新中国、对未来的不懈追求，以及拼死相争的斗志，和榜样的力量。
请允许我一部一部说，只说大意哈，不能剧透太多，每个人看，会有每个人不同的感受。四部，我觉得似乎是按照时间轴来展现的，先是抗日时期，再是我们国家开始研究火箭的时期，第三部是改革开放初期的故事，第四部是2021年，也就是我们的现在，还穿插了2050年穿越回来的事情，那是美好未来的向往。
第一部：乘风
故事发生在抗日战争时期，吴京扮演的骑兵团团长。乘风，是他儿子的名字，或许是受父亲影响，是个响当当的硬汉子，在母亲不同意的情况下，闹着参加革命，跟随父亲做了骑兵团的一员。和父亲一起抗日，保护附近的村民。
这位既是团长又是父亲的硬汉子，自己为革命可以拼命，刀枪不入，有勇有谋，看似铁面的他，在一个夜晚，跟同样勇猛的儿子乘风，说：我就怕你不怕死，要死，也要死在我后头。
当他和其他团员保护一批村民转移的时候，乘风和另外三个人去另一个山头探情况，双方约定收到团长的信号弹就发电报。此时敌人已经可以根据电报信息找到他们的位置。团长为了保护自己身边的一批村民，含泪下令释放信号弹，儿子乘风看到信号弹立即发送电报，敌人根据信号围攻乘风等人。四人惨死，只有团长那匹叫做“大掌柜”的马空跑回来找主人，看到这里的时候，真是哭到窒息。
第二部：诗
章子怡，黄轩主演。讲的是夫妻二人在广袤的沙漠研究火箭，二人的工作隐秘而伟大，因为工作的特殊性，连孩子们都不知道他们是做什么的。黄轩扮演的爸爸，对儿子说：爸爸妈妈，是在天上写诗的人。一次事故中，他为了能够近距离观察火箭出问题的具体位置，不幸遇难。章子怡扮演的妈妈，瞒着两个孩子，继续在工作岗位奋斗，既有爸爸的坚韧，又有妈妈的细腻。
大儿子觉察到可能爸爸已经去世，追问妈妈真实情况的时候，哭到不能自已。孩子说了一句话：我爸爸，和我以前的爸爸，他们都死了。才知道，这个孩子不是两个人的亲生儿子，而是几年前因为事故去世的一位工程师的遗孤。看到这些情节，真的是无法克制自己的情绪呀。
经过所有人的努力，实验终于成功了，这个曾经胆小怕事的小女孩，成为了一名航天员，替父母完成那未完成的心愿。
第三部：鸭先知
这是一部，带着幽默，又有些心酸的剧情。徐峥饰演的这位，有自己的想法，有自己对未来的看法，他提出的观点总是被别人觉得不切实际，他经常说：春江水暖鸭先知，我们要做，就做那个第一只敢于下水的鸭子。人送外号“鸭先知”。
他是上海中药二厂的销售科科长，他提出卖药酒，厂长采购了很多，但是在销售过程中屡屡受挫。某天，他在路上遇到拍电影的，听说国外有拍广告的做法，但是国内没有。在客服了一系列困难后，终于拍下国内第一个广告，药酒销售一空，用广告打开了销售的新模式。
他的儿子，受父亲的影响，敢于创新，敢于挑战尚无人走的道路，建造了上海第一座高楼。
第四部：少年行
沈腾给人的感觉，一直是看到他的脸就想笑。这部电影里，整个麻花团队，用搞笑的言语和动作表现真实生活，让大家笑里带泪。沈腾扮演一个从2050年穿越回2021年的机器人，明明有很多搞笑的动作，他却装作毫无感情、没有任何面部表情的机器人，让人一边笑一边被感动。
剧中男孩小小，爸爸去世，和妈妈生活。他是一个热爱科学，非常有创新精神的孩子，他自己研究和创造了很多飞机、火箭等作品。阴差阳错碰到沈腾这个机器人后，临时扮演小小的爸爸，去学校参加亲子运动会，一系列的搞笑，让这个没有父亲的孩子的内心，得到了极大的满足。
这个机器人老爸，在小小自己研制的飞机试飞失败后，给予了非常大的鼓励，告诉他不要惧怕失败，敢于钻研，永不放弃。机器人和小小依依不舍的分别后，回到2050年的实验室，当大家欢呼这次穿越成功时，一个年轻人的手势，让这个没有情感的机器人，认出这个年轻人就是当年的小小，就是那个从小就热爱科学研究的孩子，终于如愿以偿。
看完这部电影，我最大的感触，就是这五个字：父母的榜样。父母都有着自己的梦想，并在现实中为梦想而不懈努力，即使遇到困难，也不放弃，孩子们在这种耳濡目染的熏陶下，心中也都为着自己的梦想而奋斗，最终实现梦想。
同时，也告诉我们，祖国的兴旺，需要几代人的努力，正是因为我们的父辈们不懈的努力，才能换来今天我们幸福的生活。
吾辈应珍惜！！
第五篇：我和我的父辈观后感
迎着秋日的清凉，迎着秋日的欢笑，国庆节小长假已经进入了尾声，在这最后的假期里，爸爸妈妈做出了一个开天辟地的决定：让我和弟弟看一场电影。
虽然我们不经常去电影院看电影，但也不至于说“开天辟地”吧!其实爸妈这次决策的重点在于：这回观影，全程都由我和弟弟来完成，他们不跟随。不过，这对我们来说也不是什么难事，在去电影院的路上，我和弟弟一直在讨论我们这次看电影讲了些什么。
终于到了电影院，我们取了票，过了检票口，来到放映厅，激动的等待放映开始，电影终于开始了，我们看的这部电影名叫《我和我的父辈》，是国庆三部曲的第三部。
整部电影分为四部分，而给我印象最深的是第二部分。
在这部分中，主人公的父亲施儒宏和母亲郁凯迎投身航天工作。施儒宏再一次试车中被炸死。为了瞒住这个消息，不让孩子小小的心灵受到伤害，所有的男同志都尽量不回家，可是在一个暴雨之夜，这个秘密还是泄露了。哥哥见只有自己的爸爸没回来，别人的爸爸都在家，就要求母亲说出实情，要是不说出死也不肯进屋，母亲无可奈何，妹妹在一旁嚎啕大哭，望着在暴雨中的母子三人，我鼻子一酸，后来妈妈也牺牲了，哥哥在爸爸留给他的孔明灯下大喊：“妈妈!你不可以死!你不会死!你……”泪水在此时模糊了我的双眼。而最后，看到当年的小妹妹施天诺在载人飞船中飞上太空，她在宇航服中流下了激动的泪水。与此同时，两行热泪也从我的眼中夺眶而出，在这个故事中有太多的地方令人动容。
兄妹二人的父亲从事着一项伟大的工作，只可惜天不随人愿，兄妹二人早早的成为了孤儿，年仅十岁的哥哥一手将妹妹带大。而现在的我们生活在一个幸福的`大家庭中，父母每日陪伴着我们，他们兄妹二人没有父母陪伴，依然有所成就，那么条件优越的我们是不是应该做得更好?他们二人有能力完成父母的夙愿，我们是不是更应该把父母传给我们的接力棒，牢牢的握在自己的手中呢?答案当然是肯定的。
看完电影，我和弟弟出了放映厅，爸爸妈妈早已等候多时，我望着威严而又慈祥的爸爸，美丽而又温柔的妈妈，我不禁感慨：父爱如山，母爱如海……
第六篇：《最后一课》观后感
4月24日上午10时40分，我同妈妈一起去人民电影院观看电影：《最后一课》
这部电影讲的是一位叫谭千秋的老师在地震发生时为了保护4位孩子而死的故事，地震发生前他像平常一样给孩子们讲课，内容是人生的价值，课讲了一半，忽然，地面晃动起来，他连忙叫孩子们跑，刚跑出来，又有一个孩子说：“谭老师，里面还有人呢！”他又跑进教室，叫孩子们躲进讲桌下面，为了不让孩子们收到伤害，他趴在桌子上，用自己的血肉之躯挡住砖瓦，给孩子们上了生动的最后一课，使孩子们知道了什么事情值得做，什么事情不值得做，让孩子们明白了他的苦心，在他即将失去生命的时候，还不停的叫：“孩子们不要慌，保存体力，会有人来救我们的！”那次地震先后来了1次主震3次余震，美好又美丽的校园瞬时变成一片废墟。救援人员从各个地区赶来进行救援，经过一番救援行动后，他(她)们终于被救出来了，4名学生还活着，可是谭老师却不幸死了，他被抬出来后，放在地上，所有救援人员围着他，一起敬礼表示致敬，看到这里，不少人都哭了，因为确实很感人。
看了这部电影，我从心底里佩服谭老师，我们就是要向他一样，就算牺牲自己，也要保护他人。
