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第一篇：《高考少年》纪录片观后感及启迪
蓝蓝的天，白白的云，微微的风，还有我内心那暖暖的感动，坐在写字桌前，脑海中的画面竟是那样的温暖人心，那样的让人难以忘怀，也是我心中的这些感动让我在我的人生旅途中不懈奋斗。
疯狂的高三，痛苦的高三，难忘的高三。此刻想起那是的我，内心总会有一种激动，有时也会情不自禁的傻笑。因为看到那时的自我太幼稚，太任性，太自私，只明白自我处在痛苦中，而看看别人，他们又何尝不是如此呢
高三的考试多得让人窒息，无尽的真题、模拟题、预测题……可是教师的批改却总是如期而至，鲜红的印记认真的印在卷子上，还有一次又一次的找我们谈话，一遍又一遍的唠叨让人厌倦不已。可是过后，内心总是充满温暖、充满感动。
高三这痛苦的岁月，我一路感动着奋斗着。每一天早早起床，喊着嘹亮的誓言开启这一天的奋斗之旅，上课困倦至极就掐着自我的大腿默念;“我要认真听，我要上--大学。”晚上拖着疲惫的步伐久久不愿离开教室，晚上伴着灯光熬到很晚才睡。想到这些熟悉的画面，内心的感动油然而生，也许那时被自我一路感动着，就一路奋斗者，一向到此刻。
此刻的我每一天也在感动中生活，在感动中成长，在感动中不懈奋斗。每一天早晨在舍友的熟睡声中悄悄起床，背起书包来到一个无人的树林，诵读着优美的文段，迎之后今日的第一缕阳光，然后上完一天的课后，我迅速来到图书馆，害怕昨日还没读完的一本书被别人借走了，幸好那本书还安静的躺在书架上，我就高兴的捧着书在书桌前认真的阅读起来，时间过得真快，管理员又来催促我们离开。当我恋恋不舍的离开图书馆，走在回宿舍的路上时，一天就这样悄无声息的过去了，回想这一天，我被自我所感动，因为这一天我没有浪费，我过得很充实。虽然独自一个人，想起遥远异乡的父母、同学、朋友，内心会泛起阵阵凄凉，可是这些却更加烘托出我内心的感动。而明天，我也依然如此，没有人要求，没有人逼迫，只是内心的感动太强大了，它给了我不懈奋斗的力量。
想起我读过的一本叫《我的苦难，我的大学》，里面主人翁赵美萍的人生历程真的让人难以置信，她苦难难以言说，可是是什么让她依然能挺立在孤独失败屈辱绝望的废墟之上，甚至在她荆棘横生的人生路上不懈奋斗，是苦难是挫折还是她坚强的而性格NO。是感动，是她母亲、亲人、陌生人、还有她自我给她带来的温暖，让她看到了社会的光明、温暖与美丽，而不是沉陷于苦难的泥潭中，永远不见天日。这些感动给了她信心与力量，让她在她的人生旅途中不懈奋斗!
不要总是在痛苦中纠缠不清，而忘记了去我们内心搜寻这些感动。它们是一笔宝贵的财富，是它们一向激荡着我们的内心，让我们在我们的人生旅途中一路感动着、奋斗者。
第二篇：纪录片高考观后感
s("title_top");纪录片高考观后感 时间：2021-02-11 15:26:59 观后感 我要投稿 s("content_top"); 榜样纪录片观后感 推荐度： 《孔子》纪录片观后感 推荐度： 纪录片《辉煌中国》观后感 推荐度： 纪录片《零容忍》观后感 推荐度： 《红色摇篮》纪录片观后感 推荐度： 相关推荐纪录片高考观后感
纪录片高考观后感（一）
又逢六七八――观《高考》有感
黄雅妮
乌云，暴雨。
似乎每逢高考，总会是这样低沉压抑的日子，像是考砸了也可以低下头来应景地抽泣，没关系，连天都为你叹息。
往年高考时，不知为何总会有些心悸，仿佛自己也幻化成考场上那一道眉头紧锁的身影。等到最后一天重幕落下了，也会不自觉地松开拳头，嘴角上扬。
而今年又有些不同罢，大概是真正成为高中生――一个高考预备队的成员了，才会觉得高考，真的，真的就离我那么近――明明自己还手忙脚乱错漏百出，再过700多天也是我上考场了。昨日熟见的学姐，日日定坐的教室，他们，就填满了我心心念念的神秘的高考图景。
难道高考，真的就这么简单么？
近日，CCTV9播出了六集纪录片《高考》，从社会的不同横断面刻画了2014年的高考。里面的主人公不一而足，有"高考工厂"毛坦厂里苦苦复读的高四学生，有身处贫穷大山依旧成绩优异的少女，有随父母来到上海决意改变命运的"久牵"孩子，有随着留学大潮为SAT日夜奔波的女孩，也有在中国当下严峻的大环境里，还锐意改革的高校校长。
纪录片果真是个好东西，它没有感情，没有指向，只是最真实地反映不同的人生。从不同的角度去看，收获的体悟也各不相同。
最先给我深深震动的，是毛坦厂的孩子们。一个班近两百人在刺眼得发晕的白炽灯下埋头苦学，一张张麻木而呆滞的脸上写满了对制度的顺从。老师的教育没有人性，没有尊重，但对这些失去了第一次成为天之骄子机会的孩子而言，他们没有选择的权利，同样，他们没有文化而敬畏高考的父母，更没有给他们选择的自由。正是所谓的最公正的高考门槛，才造就了这些最典型而最畸形的"中国式教育".
然而，还是有希望的吧？《高考》最突出的一点，是它的出发点是不同阶级不同境遇，而且它告诉我们底层劳苦人民有烦恼，高处的新一代也在为更高的阶层奋斗、烦恼。最令人欣慰的是，它告诉我们阶级也是有流动性的，人生是可以因自己的选择而改变的。"久牵"孩子林兰兰只是出生在一个普通的在上海打工的家庭，但她抓住了老师给的机会，获取了UWC的录取通知书――要知道和她同样境遇的许多人只是草草读一个中专就外出打工。当她谈起人生，谈起未来时，脸上都在发着奇特的光芒。和第五集里从小接受英语浸泡，做好充分出国准备的女孩一样，即使出身贫寒，她也可以通过自己积极积极再积极的努力去到希冀的彼岸。这难道不是社会流动的最真实的体现吗？
个人最深的感受，还是再一次地感谢自己的幸运――我没有什么发了狠的努力，顺风顺水地在这个小城成长，可以随心地了解这个世界，可以不把高考当作唯一的门槛。然而对于成千上万的一些阶层的孩子――原谅我用了这样一个残酷的说法，高考真的就是他们冲破人生境遇，竭力跳向上一个平台的阶梯。现在社会上常有"读书无用","取消高考"的论调，读来实觉很不可思议――当我们没有经历别人的人生时，又怎么知道这高考是如何改变千千万万家庭的命运呢？当然，没用什么是绝对的，高考失利，依旧可以快快乐乐地生活，追求自己想要的一切。
只是，谁都知道，那些低着头从毛坦厂哭着走出去的孩子，大概这一辈子也就会像他们的父辈那样，永远地固定在脚下的位置了吧。
【评论1】
学习与高考本无绝对关系。但高考却偏偏那么"重要",重要地能够改变命运。其实真的能吗？哈，有点像六合彩那样吧，只是概率高些。
0617王楚祺
【评论2】
一场高考，折射出了社会万象。而我们能做的，是鼓励遭遇挫伤的孩子，给克服困难取得胜利的孩子点赞，最后激励自己，勇敢向前大迈步。
0629林元靖
【评论3】
最让我印象深刻的应该是记录毛坦厂中学的那一集，算上复读的话，高考是足以改变人生的两次机会，但却不能左右我们人生。（0616陈楚茵）
【评论4】
世界从来都是不公平的。前段时间一篇文章《寒门再难出贵子》引发了许多关注，那些想靠一己之力改变阶层的寒门子弟真的是太难太难了，当今中国僵硬的高考体制最值得肯定的地方就是它好歹可以给人一线公平的希望吧。
（0612陈晨）
【评论5】
人人都在批判高考的种种不好，却又无法找到更好的选拔人才的方法，来自毛坦厂的学生抑或是那些向国外大学奋斗的学生都是在通过自己的努力搏一个未来，一定程度上来说高考是公平的。通过《高考》看到了不如我们的和远超我们的，也算有了安慰。黑暗的制度下，(www.fwsir.com)我们一起前行。（0628王逸然）
纪录片高考观后感（二）
给刘洋洋们留条路
上周末，观看了九套播出的六级纪录片《高考》。整体来说，从七十年代末恢复高考以来，三十多年过去，高考的独木桥属性在逐渐淡化。首先是录取率在不断上升，当前九百多万考生，能上大学的有七百多万。二是选择也在逐渐多元化，尽管比较小众，但也提供了不同于高考的途径。
高考，尽管不尽如人意，但是作为曾经参加高考的一员，我坚定的认为高考是共和国最公平的社会制度。当然对2015 年的高考改革持怀疑态度，加考什么音乐美术的考试，刘洋洋们还有赢的可能吗？
会宁，这个地方被提起估计离不开三件事：工农红军长征、贫困、高考。当年红军长征在会宁县会师，季度干旱导致的贫困，会宁学生为改变命运而创造的高升学率。
看讲述会宁考生刘洋洋的高考时，鼻子阵阵发酸，眼泪一直在眼眶中打转转。尽管不是会宁人，但是类似的场景在干旱的黄土高原山窝窝里比比皆是。刘洋洋是不幸的，刘洋洋也是幸运的。尽管亲生父母不在了，但是有刘克明这样的好叔叔，有不见其考中不瞑目的奶奶。刘克明，这个典型黄土高原人，朴实的语言代表了一群人。正是他的全力以赴，才让敏感的刘洋洋能够在高考的'路上一路走下去。刘洋洋更大的幸运在于当年的高考模式，语数外加综合的模式，只要刻苦努力，资质可以就能够取得好成绩。假如高考变成了考音乐、美术什么特长或素质的东西，刘洋洋们怎么去努力，或许标准时客观的，但是刘洋洋们一次赢的可能都没有。
近期出台的高考改革方案，作为从黄土高坡通过高考走出来的一名共和国公民，本人对其表示深深的怀疑。
纪录片《高考》一共六集，从经济层面取其两端，一端是准备出国留学的富家子弟，一端是因学费备受煎熬的刘洋洋家。中国太大了，两端都不是主体，毛坦厂中学才是主体的缩影。
针对高考改革，我想说给刘洋洋们留条路。伊顿公学，贵族教育，不适合"王侯将相宁有种乎"的中华民族。执公器的改革者们，不要为了少数人的利益而私用公器。
高考，这条极为狭窄的阶层流动通道，给大多数人希望，缓解着社会压力，不至于让社会撕裂。
纪录片高考观后感（三）
看完这部影片之后我受到莫大的感动与震撼，令我对现在自己的生活、学习状况又多了一份思考。
家长的真心
故事发生在2005年不大富裕的武平县的重实中学里。学生的父母都是农民模样，他们的皮肤因干活而被晒得黝黑，他们对自己的孩子倾注了所有心血。最令我感动的是一位母亲说的话："我不想孩子像我们那么辛苦，让他们读好书，向上爬。"孩子是他们毕生的希望，是整个家族的希望。想起我的父母，他们虽不像影片中的人物那样辛苦，但他们对我的学习和生活照样费心费力。我对自己的行为感到惭愧，因为我从没有把父母的期望和家族的使命当成学习的动力，我的学习似乎没有那么明确的目标。
老师的苦心
这位王老师是在尽责尽职，他对学生的热爱和岗位的坚守已经超越了它的本分。他开家长会对家长推心置腹，认真分析每位同学的成绩，他对沉迷网络的学生悉心开导，不厌其烦，甚至对他们说："求求你们为我读书。"学生的成绩和未来已成为他的一切，老师为我们的学业关心至此，我们怎么忍心辜负他们？
学生的用心
高三的日子必定要有吃苦的精神。佳燕一丝不苟的精神值得我认真学习。尽管她在求学之路一直迷惘不定最后她取得了出色的成绩。目前自己的学习程度比起他们过于安逸，没有拼尽全力，我要更加努力。
高三总会来临，先把高一好好过好。
廖佳月
2014年4月27日
纪录片高考观后感（四）
其实高三生活很苦、很累这一点已经听到过很多次了，家人也总是说要我好好努力，撑过这三年，以后的生活会轻松一点。
感觉面对位置的事物人都是会害怕的，高考太重要了，当一个高三学生是很不容易的，现在读高一就已经感觉有点力不从心了，更别说高三那种快节奏的生活，反正面对高考这个重大事件，是不能逃避的，既然是人生中重要的一步就只能好好地走，要学会勇敢地一个人去打这场战争。
时间是过得很快的，从选择文理到参加高考都只能是一个人的选择，对自己负责，我们是最后一批文理分科就注定了没有退路，同时也意味着只能全力以赴，"既然选择了远方，便只顾风雨兼程。"
人都是有恐惧心理的，其实也都知道最难战胜的敌人是自己，但就是不知道怎样去说服，所以我现在唯一能做的就是把这种害怕减到最低，对自己有信心，相信自信到底就一定会有回报的，有时候自己对自己的肯定比别人最自己的肯定更加鼓舞人心，有力量、有动力。
像电影里所说的"恐惧惧我，我惧什么？"
李婷
第三篇：《高考少年》纪录片观后感及启迪
走进高三，我才明白什么叫负担，什么叫期盼与彷徨。走进高三，一切都变了，往日的欢声笑语少了，往日的活跃身影若隐若现……站在青春转弯的地方，回想起以往走过的岁月，高三，像是在一条固定的轨道上慢慢滑向一个边际的点。时光要带走的，我们谁也留不住。走进高三，我没有苏东坡那份“成败任西东”的豁达，也没有苏东坡那份“一烟雨任平生”的豪情。但我却要以东坡那种“西北望，射天狼”的飒爽英姿，去实现我多年来的梦想。
“虔诚的目光追逐太阳跃动的光辉，用执拗的名字诉说坚持，一生只要这纯粹。火焰的花蕊诉说坚持，助长坚强的芳菲。你灿烂地笑着，我的忧伤瞬时烟灭灰飞。”这是一段坚强的表白，这是一段永生无悔的进取宣言。白岩松说过：“一个人的一生总会遇到这样那样的时刻――一个人的战争。这个时候你的内心已经兵荒马乱天翻地覆了，可在别人看来你只是比平时沉默了一点，没人会觉得奇怪。这种战争，注定单枪匹马。”高三，是我一个人的战争，我注定单枪匹马。因为铁仅有经过炽热火海的煎熬，才能锻造出最锋利的剑;石仅有经历风吹浪打的磨砺，才能被雕刻得棱角分明。我要做海燕，以无所畏惧的飞翔去搏击人生中那狂烈的暴风雨;我要做荆棘鸟，即使困难丛生，我也要去歌唱我的梦想;我要做石竹，永远屹立在风霜雪雨的千磨万击中…“江无回头浪，人无再少年。”天真烂漫的童年生活已成为遥远的梦。
汪国真不是说：“凡是到达了的地方都属于昨日太深的流连便成了一种羁绊绊住的不仅仅是双脚，还有未来。”是的，我不能让过去羁绊此刻的高三，更不能羁绊我那灿烂的未来。生命，是一段有梦想的人生旅程。
第四篇：纪录片《自然大事记》观后感
纪录片《自然大事记》观后感
《自然大事记》拍摄了自然界最令人震惊和宏伟的自然界现象，充分的揭示了物竞天择，适者生存，优胜劣汰的自然演化定律，有史以来最令人惊叹的自然科学纪录片，值得学习和研究。物种基本包括食肉动物和素食动物，食肉动物捕食素食动物，他们各有特点如下：
1，素食动物：
a，数量巨大，无论是大马哈鱼，沙丁鱼数量上亿几十亿条，迁徙的水牛也成千上万头；
b,不团结合作，成年水牛的体型庞大，当遭受攻击时，却四处逃串，但如果一起踏上狮子，将会把狮子踩踏致死，最后大量被捕食和猎捕。
c,迁徙，不断的移动位置，由于数量庞大，为了满足足够的食物需求，只有不断的寻找新的草地和水源。
d,适者生存，水牛生下来小牛，在短短2分钟之内就要站立起来，跟随大部队前行，否则就要成为狮子的食物。在山崖半山腰，鸟类在刚刚生下了小鸟几天之后，小鸟就必须飞出去到海水中，没有飞到的鸟就会被狐狸猎杀。海豹也是，刚刚生下了小海豹，暴风雨冲击海岸，如果没有做好准备，就会被海水淹死。
天之道，有余者损之，不足者补之。故天之道，损有余而补不足。人之道则不然，损不足而奉有余。
2，肉食动物：包括狮子，捕猎大马哈鱼的灰熊，捕食沙丁鱼的海豚，做头鲸，虎鲸等
a. 团队合作：狮子是典型的团队合作的群居动物，猎杀水牛，羚羊时，分工有序，有进攻，有包抄，有游击伏击。虎鲸捕猎沙丁鱼时，也相互合作，潜入水底吹出大量的气泡，将鱼锁住在气泡范围内，然后倾盆大口捕食几万条，合作捕食是其特征。
b.耐心收获以及长途跋涉两种模式：狮子耐心的等待在水塘边缘，耐心等待猎物的'到来；而座头鲸从遥远的夏威夷跋涉5000公里，游到阿拉斯加和不列颠哥伦比亚海岸附近等待盛宴；
c,时机的把握：无论是鲸鱼开始长途跋涉之际，还是灰熊开始下山到海岸边之际，以及鸟类跟随海豚捕食之际，都是耐心等待时机为成功捕食的关键
d.从小训练：长途跋涉，鲸鱼妈妈带上孩子，狮子捕猎时，孩子在旁边观看。从小捕食者就要学会观看，观察妈妈如何捕猎，学习技能才能在成年以后生存下去。
e.忍受：所有的捕猎者都要忍受长时间的没有食物，灰熊要等待整整一个冬天和冬眠，狮子要忍受一个干旱的旱季，鲸鱼要长途跋涉5000公里，忍受长时间的煎熬和等待。
自然大事件一共包括如下几个主题：
1，大马哈鱼大洄游：
2，大迁徙
3，大消融
4，大洪水
5，大潮汐
6，大盛宴
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