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第一篇：初中观后感600字作文
初中观后感600字作文
初中生读后感600字一
《假如给我三天光明》读后感
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这是人人皆知的道理，读一本好书，就像交了一位好朋友。
我最近迷上了一本书，这本书是美国著名女作家海伦・凯勒的自传，叫做《假如给我三天光明》。这本书叙述了海伦一生的生活经历：在海伦一岁那年，一场重病让她差点儿走到人生的尽头。医生都已经表示回天乏术，可海伦却奇迹般的好了起来。但，有所得必有所失，上帝还是把她的眼睛、耳朵、嘴巴给夺走了，让她双目失明，双耳失聪，从此坠入黑暗的深渊。随后，莎莉文老师来到海伦的家，一步步教导海伦，鼓励海伦克服身体上的困难，努力去学习。小海伦得到老师的帮助，渐渐地感受到生命的乐趣，奋发图强。功夫不负有心人，海伦最后以优异的成绩考上了著名的哈佛大学。毕业后，海伦建起了一家家慈善机构，为和她自己一样的残疾人造福，因此被评为“美国十大英雄”之一……
读完《假如给我三天光明》，我的到了这样一个启示：连海伦这样的残疾人遇到困难都没有退缩，那我们这些健全的人又有什么权利向困难低头呢?我们要像海伦・凯勒一样，无论面对的是多大的困难，都要不屈不挠地去与它抗争到底，不能像一个懦弱的胆小鬼，遇到什么困难都向它低头。
读书使人开阔视野，读书使人陶冶情操，读书使人放飞梦想……这就如伟大作家高尔基的一句名言：“书是人类进步的.阶梯”。因此，只有读书，才能让我们获取更多的知识。
初中生读后感600字二
读《时间简史》有感
是不是每个人都想知道我们生活的这个世界到底是怎么来的?又将走向何处?是不是每个人也都想知道生命如何产生?又有何意义?
我们迷惑，而又不知道使我们迷惑的是什么?我们劳累，而又不知道我们是在为谁而学习?我们寻找幸福，可是幸福在那里，它又是什么?
如果没有这个宇宙就不会有这一切。大家寄希望于《时间简史》会告诉我们一切，因为里面讲述的正是宇宙的起源，和可能有也可能无的终结。虽然我没有看明白，可是知道这里面也没有一个明确的答案。
我记得在上高中时，班里有一个入学成绩第一的男生。他有点与众不同。当人家都在学习的时候，他天天思考生命是怎么回事，“我”是什么?想不明白，就问老师。很多人都觉得这人真不正常。可是，如果稍微想一想，自己是不是活得很明白呢?
当然，最后那位仁兄自己也没想明白。笑话他的人也自不必说。其实人类对自己的思考，和对宇宙的思考是分不开的。可以说，这类问题在中国古已有之。伟大的爱国诗人屈原就曾作过《天问》，苏轼也有“明月几时有?”的思考。
头段时间，有位学者在我们学校给高三学生做报告。他讲快乐学习，学习快乐，其实很好理解。因为每个人的求知欲是天生的，人们从小在心里都有一个为什么。只是有的人在别人的嘲笑声中，越来越没问题了。可是，求知欲还是存在于每个人的心中。
每个人都想了解自身，弄清这个寄身的宇宙。
初中生读后感600字三
读了《朝花夕拾》有感
初读了《朝花夕拾》不觉得像一本名著，反而觉的像是一个朋友在与你闲聊家常，原来这才是这本书的独特之处。
我正在读“无常”这一篇章是，也正好是全书的一半，“无常”与之前“五猖会”上的堂报，高照，高跷，抬阁，马头，等，一定是鲁迅爱看的，不然怎么会写的如此详细呢!从此看来鲁迅小时候一定也是很贪玩的，不过这里主要还是反映了鲁迅思想中恋乡的一面。
再往前看《二十四孝图》还真让人摸不着头脑，只是觉的这篇文章一定还有深层的含义，看来我还得慢慢的渗透一下，才能得出结论
说起《狗・猫・鼠》与《阿长和〈山海经〉》可是我在这书中最感兴趣了的，一开始，看这本书的第一篇文章像是在听故事一样。文中的鲁迅可是把他仇猫的原因一五一十的说了一遍，说实在的，我也挺讨厌猫，也是因为它吃了我的最爱红烧鱼。不过，如果当时的我把这件事纪录下来的话，就能与鲁迅先生媲美一下了，题目就叫做《我・猫・老鼠》虽然我平时不喜欢老鼠，但看了这篇文章，突然觉的其实那只老鼠也不错啊!可当我看到阿长踩死隐鼠时，感觉有点气愤同时也为鲁迅失去
隐鼠也感到惋惜。更感觉阿长真坏，不仅踩死了可爱的隐鼠，还把罪名强加在了猫身上!使鲁迅错怪了猫!
从看了阿长与《山海经》开始，如今我不记恨她了。阿张虽然多嘴，礼节多，但是她爽直，淳朴，又能帮鲁迅买《山海经》，人品也是不错的。
《朝花夕拾》的内容简短却不缺乏经典，看来想读透这本书，还是得好好体会!
第二篇：高中观后感600字
为进一步加强党风廉政建设，深入推动廉政警示教育活动扎实开展，10月16日，沈丘农商银行在总行西三楼会议室组织干部职工集中观看警示教育片《失守》，总行班子成员、各部门负责人、支行行长、农贷会计共100余人现场观看该片。
《失守》是省联社纪委按照省联社党委关于深化以案促改、推进巡视整改工作的有关要求，选取系统内基层干部员工违规违纪违法典型案例拍摄的警示教育片，具有很强的震慑作用和现实警示意义。
观看过程中，全体员工个个神情肃穆，会场鸦雀无声。警示教育片通过案情揭示、原因剖析、现身说法等形式，生动还原了数个干部员工的违纪违法轨迹，剖析了他们走上违纪违法道路的思想根源。
沈丘农商银行纪委书记、监事长王保林传达了省联社《关于组织观看警示教育片<失守>的通知》，并结合沈丘农商银行以案促改工作实际，对此次警示教育活动提出了三点具体要求：一是要认真组织，以案为鉴。各支行、部室要充分发挥好警示教育片的警示震慑作用，引导干部员工真正从中受到教育警醒。二是要开展讨论，及时总结。全体干部员工要对照警示教育片中的反面典型，深刻剖析反思自身在思想、作风、遵规守距等方面存在的问题和不足，深刻剖析典型案例的成因及启示，举一反三，引以为戒。同时，每名员工均要撰写一篇心得体会，确保入脑入心。三是要对照反思，深刻剖析。认真学习党纪行规和各项规章制度，心存戒尺，筑牢底线，强化依法合规，风险防范和自我保护意识，遏制各类违规违纪行为的发生。
沈丘农商银行在省联社和市农商银行党委的坚强领导下，始终保持坚强定力，认真贯彻落实省联社“4+4”工作总要求，围绕“双一流”创建目标，以更加昂扬的精神，更加过硬的作风，把严的要求贯穿到管党治党全过程，融入到日常管理监督中，大力营造风清气正的经营环境，为沈丘农商银行稳健发展砥砺护航。
第三篇：高中观后感600字
感动中国人物颁奖典礼昨晚已经落下帷幕，在这十个人物中有为了保战友而让自我受伤的军人战士杜富国；有见义勇为而身受17刀的鸡蛋老板吕保民；有独留孤岛独守32年的普通民兵夫妇王继才、王仕花；有为了保留西藏各种植物种子将自我生死置之度外而最终意外身亡的复旦大学教授钟杨；有自我面临生命，为了全机120多条人命而沉着迫降的英雄机长刘传健，还有许多许多。
可是这些人中让我感动的还是独守乡村小学18年的将近不惑之年的校长张玉滚。为了能够让村里孩子不辍学，他接过老校长的传家宝――扁担，用这根扁担寒来暑往从需要走12小时才能到达的乡镇上给孩子们买书，也因为妻子带着九个月女儿前往镇上买书给新来的学生，他九个月女儿因车祸永远离开了他们。他一个人几乎承担着所有科目的教学，但他还是没有离开乡村，让更多的孩子走出乡村，让知识改变他们的命运。
当我们在埋怨孩子不好管时；当我们在埋怨待遇低时；当我们在埋怨教育大环境不好时；我们能够想想这个朴实的乡村教师，他经过改变自我，来慢慢的改变环境，最终改变许多农村娃的命运。
记得曾看过一个故事，有个人在他青年时他想改变世界，等到他暮年时，他发现他无法改变世界，他想改变国家，等到他老年时，他发现他无法改变国家，他想改变他的家庭，等到他行将就木时，他发现他无法改变他的家庭。他想如果他一开始就改变自我，能够会影响到他的家庭，在他家人帮忙下可能改变国家，说不定还能改变全世界呢！
是啊，张教师就是从改变自我开始，慢慢影响到了他人，我们也时刻记住，我们可能改变不了他人，我们可能改变不了环境，但我们能够改变自我，作为教师的我们从此刻开始，从我开始改变自我不忘初心，继续前行，可能又会是另一番天地。
