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第一篇：垫底辣妹观后感
“青春疼痛”的概念，大约是由我国作家饶雪漫提出的。以饶雪漫的“青春疼痛”系列拍成的电影为代表，国产青春片充斥着消极情绪，似乎在说高中生大学生的青春就应该是“疼痛”的、残酷的、哥特式的、灰暗的，就应该是为了爱情不惜牺牲成绩甚至牺牲未来的。如《匆匆那年》中男孩为女孩的付出，竟然是放弃了高考时的一道十多分的大题来上同一所大学，成全两人的爱情;《青春派》中男孩因为一直想着女孩，高考的语文试卷没写作文等等。
近几年来，国产青春片以高颜值、怀旧风以及热门小说改编三大“法宝”,用中低成本创下了无数票房“神迹”，如一阵飓风般席卷国内各大影院。这些国产青春片，用一句经典吐槽概括，“青春片里有三宝，堕胎、车祸、难到老”!令人啼笑皆非的是，今年上映的《左耳》等影片，不知出于什么心理，也不例外地多次强调自己的电影中“没有堕胎情节”。
在充斥着这样国货的青春片中，日本的《垫底辣妹》却让人眼前一亮。同是讲述青春，国产片总是讲男孩女孩们把爱情看作至高无上，用无中生有的哀伤骗取学生党的眼泪;而《垫底辣妹》却描述了一个咸鱼翻身的故事，释放出的正能量不必刻意渲染，就早已感动了千万泪点低的妹子们。
《垫底辣妹》根据坪田信贵的自传体畅销小说改编，讲述一个偏差值只有30分的不良女高中生沙耶加，如何在一年时间内提高了40分得偏差值，并考上超一流大学庆应大学的故事。虽然有些俗套，但作为一部由真人真事改编的电影，其励志作用不可小觑。
母亲的爱，无疑是沙耶加转变的重要因素。影片中父亲教育儿子、母亲教育女儿，两人的教育方式却形成了鲜明的对比。父亲因自己的失败而将梦想强行灌输给儿子，过高的期望值和暴力压迫的手段最终招致儿子的彻底反抗，以父亲的完败和妥协告终。母亲却以女儿的快乐为目标，虽然对女儿有些纵容也无可厚非。“考不上也没关系”“只要开心就好”，明妈宽容的爱不断鼓舞着沙耶加，让她考上庆大的目的除负面的与父亲和老师赌气外，又加上了一层回报母亲付出的积极意味。最终父女的和解，也有明妈的一份大功。
同时，这里也批评了僵化刻板的学校制度。坪田和西村是影片中的另一组对比。西村作为高中老师，代表着正规的学校制度。“你们这些人真是学校的垃圾”“渣滓就是渣滓”“她绝不可能考上庆应”。这些鄙视的目光和话语是沙耶加之前堕落的重要原因之一。明兰女子中学将学生分为三六九等地看待，学习好就是三好。西村轻蔑地说坪田“也不过就是个以盈利为目的的补课老师而已”，然而坪田却用他独特的循循善诱的方式将年级垫底的沙耶加送进了超一流大学。用漫画来学日本史、看新闻来写小论文等，这些生动活泼的学习途径和鼓励赞美的语言正是正规教育所缺少的。
另外，作为青春片，爱情因素在本片中也有涉及，但并未成为主旋律，而是点到为止。同是差生、不良少年、与父亲关系都不好的沙耶加和玲司有诸多共同点，逐渐走近，然而没人点破这份美好的情感，反而是互相鼓励、一起由所谓的时尚变“土”，向自己梦想的大学前进。
《垫底辣妹》与国产青春片最大的不同，应是在于主题。沙耶加考庆大，不是为了和男神在一起，而是为了成为一个更好的自己，走上一个更宽广的平台。如其原型人物小林沙耶加后来所说，“名古屋时代的好友很多都进了夜店，庆应大学的同期则有人开办了年销售额超过一亿日元的公司”。
相比之下，我国目前的青春片缺乏积极色彩，将青春中本应有的拼搏奋斗全部代换成为累累伤痕，似乎青春就是失恋、打架、酗酒的天地，毫无营养价值。究其根本原因，还是一味顺应观众心理需求的盈利目的，用梦幻爱情故事来赢取少女的玻璃心。试问：有哪个人的青春是这么过来的?不知道演的究竟是谁的青春。除环境、演员有变化外，国产青春片的剧情设定几乎雷同，可以说是破坏了一个年轻人对青春的美好幻想。要想让青春片摆脱“叫座不叫好”的尴尬景象，就应该切实地去反映真正的校园生活中的喜怒哀乐，摆脱“为赋新词强说愁”、小情绪和小感伤，将其从个人层面提升到社会、国家甚至世界的层面，勇于开拓多元化的艺术。
国产青春片对于当代青少年潜移默化的影响，也一样堪忧。不要以青春的名义放肆和飞扬跋扈,这场大雨不管你怎么想再淋，也只有一次。青春片只是青春片罢了，戏剧性是影片的最大特点，大多数人的青春只是平淡无奇的。看了看揪揪心洒两滴眼泪，茶余饭后消遣娱乐，仅此而已。何不把宝贵的青春用在为未来的自己挥洒汗水上?
其实，青春不必疼痛。
第二篇：垫底辣妹观后感
随着衣服变宽，你永远不会后悔，你会为伊憔悴。这个世界上的每一个生命，都在竭尽全力的往上爬，出类拔萃，生而为人，所以我们才会幸运。在我们的一生中，我们会尽最大的努力，努力奋斗：感恩众生是值得的。
影片中的沙耶佳有一个放荡不羁的青年，整天生活在颓废堕落中，漫无目的地在街上游荡。被学校辞退后，母亲把她送到了实习班青峰学校，遇到了改变命运的奋斗者平天老师。在老师的指导下，她开始改变，学会成长。老师不断的自我提升也告诫她不要放弃。的确，困难和挫折在她的生活中是不可避免的，所以她没有逃避，而是选择接受，调整自己，尽最大努力谱写，最终她被庆应义塾大学录取。
其实人生的每一步都是在和上帝打赌，还有无限的可能。
世界上所有的人都在努力工作，让自己过上奋斗的生活。他们被努力感动，优秀，精彩。所以奋斗有三种境界，一：月满西楼，独高楼，天涯海角；二：衣服越来越宽不会后悔，人会为伊拉克尴尬；三：人群找了他上千次，突然回头一看，那人在昏暗的灯光下。
亡羊补牢为时未晚。
上帝给了你比别人更低的起点，为了让你用一生的时间为一个绝地反击的故事而战。
这个故事讲的是独立，讲的是梦想，讲的是勇气，讲的是毅力，它不是自然而然的童话，没有人类的苦难。这个故事是一个有意志的人，有一条路可以走，他会断桥。120岁的秦关，终将属于楚国。这个故事是一个苦心人。上帝付出了，他吃了自己的心。
第三篇：垫底辣妹观后感
从年纪倒数第一到考进名牌大学，这样一个故事如果拿到中国来拍，拍的烂一点就是个《高中的你》，故事完全流水账、人物情感无逻辑、早恋堕胎出车祸、高考突然撞了鬼、回忆青春逼你哭。
拍的好一点也就是个《青春派》，对于占了整个三年绝大多数时间比例的学习几乎只字不提，偶尔提到“高考”两个字就变成强行鸡血，又完全落不到学习的方法上。所有学生都得服从大人们的意志――“累死你一个幸福你一家”，讲到最后还是升学率大过天，完全不见所谓的“素质教育”。
当这个故事到了日本就成了《垫底辣妹》，它虽然还是一碗鸡血，但它绝不强行灌到你嘴里，而是用人物内心细微的变化、人物真实做出的奋斗来慢慢把这种能量传递到你身上。更为难得的是我们可以在这部电影里看到学生、家长、学校老师、补习老师对于升学的不同看法，他们这些多元的角度才是中国青春片最缺乏的。也正是有了这些多元的角度，“因材施教”四个字才有了说服力，如何让学生改变心态、让学生主动去学才是老师们最应该做的。
编剧完全不是用一种成年人居高临下的姿态来摆弄未成年人的行为、错误地解读未成年人的心理，编剧细腻的刻画出了女主角内心一点点的变化，这样才会产生真实感，也是正因为这样才能感动另一个国度的中国观众。
第四篇：垫底辣妹观后感
人生激越之处，在于永不停息地向前，背负悲凉，仍有勇气迎接朝阳。
――题记
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。这世间每一个生命都在尽一切努力，去飞黄腾达，去出类拔萃，生而为人，我们便多了一份幸运，有生之年，去拼尽全力，去奋力一搏：感恩众生，人间值得。
影片中的沙耶加曾有过一段放荡不羁的青春，曾经整日生活在颓废与堕落中，漫无目的地在大街上游荡，在被学校劝退后，母亲并无责怪之意，把她送进一所实习班――青峰塾，结识了一位改变自己命运的奋斗者――坪田老师，在老师的指导下，她开始蜕变，开始学会成长，老师身上那份自强不息也在告诫着她不能放弃，的确，人生路上本来就少不了困难挫折，于是她不再逃跑，而是选择接受，去调整自己，去竭尽全力，终于考取了如愿的学校――庆应大学。
其实，人生的每一步，都是在和上天打赌，赌注尚有无限可能。
世人都在努力，让自己拥有奋斗的一生，努力感动，努力优秀，努力精彩。于是便有了奋斗的三重境界，一：月满西楼，独上高楼，望尽天涯路；二：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；三：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
亡羊补牢，为时未晚。
上天给你一个比别人低的起点，是想让你用一生的时间奋斗出一个绝地反击的故事。
这个故事关于独立，关于梦想，关于勇气，关于坚忍，它不是一个水到渠成的童话，没有一点人间疾苦，这个故事是有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，这个故事是苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
第五篇：垫底辣妹观后感
昨天刚刚好写到青春的话题，却正好有朋友说到高中的时候，目标准确的不行，一心想着大学生活的美好，有些抱怨曾经的自己没有好好努力，却又在大学的生活中遇到的不愉快和秋天的干涩同期而来。
来的也是巧，每当提到青春，总会有讲不完的话，也许她觉得电影中的一切都和她曾经的生活发生一幕幕巧合，所以她熬夜写了这个，三点多发给了我，不想错过每一次最真实的感受。
今天看了这部电影，能够猜到的剧情反而给了观众一种真实感。
所以，她让我把最真实的情感分享给大家。
我考上了我立志要考的大学，那然后呢？
很俗气的`片名，很老套的故事，很不相信的结局。对于这种老梗，我也不知道为什么看到后来却一直哭一直哭。室友说，如果当初遇到坪田这样的老师，说不定也能逆袭一把。我说，难道不是因为沙耶加有一位如此的母亲吗？（这次不说父母，只想说高考）
关于高考，我可能这辈子都不会再那么努力了吧，三年就为了一件事――高考。我真的很怀念很怀念那段苦不堪言却乐此不疲的日子，我记得我不喜欢睡午觉，每次都在别人午休的时候偷偷摸摸做数学卷子；我记得我不喜欢英语老师，每次都在别人上英语课的时候偷偷摸摸做数学卷子；我记得我很喜欢最后一节晚自习，那个时候我可以光明正大的做数学卷子。我也没有觉得数学多么有趣，只是，做出每一题都特别的骄傲。上了大学之后我一直想，如果任何事情都能有进度条，我会知道我每走一步、每做一题都没有浪费，有了进度条，我就可以开始倒计时，我就知道每一件事情我都会做到百分百。不可能的。人生真的好难过，怎么过都觉得是浪费。
刚到大学，才发现排不满课的一天天是多么的无聊，于是我给自己找了很多很多的事，告诉自己，只要忙忙碌碌，时光就一定不是浪费。两年过去了，由于种种原因，我告别了前两年的种种忙碌。大三了，回望过去的两年，的确充实，有用吗？顾虑未来的两年，到底做点什么，才有用呢？是太过功利，那三年只为高考就一点儿都不功利吗？
沙耶加是因为没有找到学习的理由而选择不学习的。后来，她莫名其妙有了一个目标（庆应大学），甚至连她自己都不知道这个目标从何而来。再后来，她有了学习的动力（坪田老师的鼓励、母亲的信任、给弟弟榜样的力量……）。再再后来，她考上了，那然后呢？
如果有个人突然问你“你为什么要考大学？”，我当时脑海里闪过的第一回答就是“因为大家都在考啊。”大势所趋？父母所求？我也不知道为什么要上大学，总之，我的理由不会是因为想要继续学习。
我问：“高考真的改变了我的人生吗？”
答：“不知道，那如果不参加高考呢？”
电影够励志，励志到让你好想撸起袖子再来一套模拟试卷，用沸腾的洪荒之力再战高考三百回合。
