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第一篇：年级美术人民艺术家齐白石说课稿
作为一名教学工作者，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编为大家收集的五年级美术人民艺术家齐白石说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
各位评委老师大家好！
我说课的题目是《人民艺术家——齐白石》，人美版小学《美术》五年级下册第一课。这是一堂欣赏评述课。让学生对享誉世界的国画泰斗齐白石先生及其炉火纯青的艺术成就 和 醇厚无瑕的高尚人格，有一个全面的认识和了解，从而对中国画产生浓厚兴趣，为进一步对山水画、花鸟画的学习奠定基础。
五年级的学生，好奇心强，兴趣广泛，喜欢合作与交流。通过四年级的国画课学习，学生对齐白石先生的中国画有粗略的了解。能够掌握计算机的简单操作，初步具有浏览网页和自主探究的能力。
这堂课主要有三大教学目标：
1、知识与技能 让学生初步了解齐白石先生 登峰造极的艺术成就、坎坷辉煌的艺术生涯、别具一格的艺术特色、孜孜不倦的追求精神 和 深刻独特的'审美感受。
2、过程与方法 让学生通过教师在局域网设计创建的“齐白石学习网站”，用自主探究、小组合作、网上交流、互动点评的方法，提高学生主动获取知识的 兴趣和能力。
3、情感、态度与价值观 通过对齐白石先生艺术人生的了解 和 代表作品的赏析，丰富学生的美术知识，激发学生 对国画等艺术形式的兴趣 和 强烈的民族自豪感。
教学重点：了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
教学难点：以文字表达的方式，表达自己对作品的观后感。
这堂课的教学过程是以学生探究活动为主线，帮助学生通过个体与小组的探究，自己获取知识。根据这一教学理念，我设计了六步 教学环节：
一、艺术成就导入，营造课堂氛围； 二、初步浏览网站，调动学习热情；
三、分组深入探究，汇报探究所得； 四、名画赏析感悟，学生交流心得；
五、网上发表感受，师生互动点评； 六、教师全课总结，升华品德情操。
在第一、四、六环节中，我采用多媒体课件配合自己创建的“齐白石学习网站”的形式，以齐白石作画视频、名画赏析、名人评虾与中西画对比等方式层层渗透。
第二、三、五环节是这堂课应用网络提升教学效果的重点环节，我将整合点诊断及利用信息技术手段解决整合点的方法结合这三个环节，为大家介绍一下：
“兴趣是学习最好的老师”，常规欣赏课，我们仅仅是针对教材上原有的内容进行讲解，学生被动学习，兴趣从何而来？把备受学生喜爱的信息技术课与美术欣赏课有机结合是激发学生学习兴趣的关键所在。在“初步浏览网站，调动学习热情”环节，给学生五分钟时间，通览网站内容，对网站有一个大体的了解，学生能够选择出自己感兴趣的内容。
在“分组深入探究，汇报探究所得”环节中，考虑到整个班级计算机操作能力的个体差异，我利用“小组合作”，分4到6人为一组，在每组中选出一名电脑操作较好的学生负责该组学生的答疑和管理本组纪律，便于学生有问题时可以得到及时解决，保证课堂秩序。
教师自己设计创建的学习型网站紧扣教材，图文并貌，直观清晰、操作方便，网站像一棵知识树，“生平简介”、“绘画题材”、“艺术作品”等网页都将齐白石一生在艺术方面的阶段变化向学生详细地伸展开来，让学生以小组为单位合作学习，深入探究主题内容，主动获取知识，共同提炼知识点向全班讲解，教师及时补充、归纳、总结。让学生把 对电脑和网络的兴趣 延伸和扩展到 对民族艺术的兴趣，让 教师的主导作用 和 学生的主体地位 得到 充分发挥 和 有机融合。
在“网上发表感受，师生互动点评”环节，为更好地突破教学难点，我设计了BBS留言板，让学生在网站中复制一些精彩的句子，粘贴到自己要发表的观后感中，使学生摆脱了过去回答问题时语言单一、内容枯燥的难题，增强了他们的自信心。学生把自己的留言与别人的回复进行比较后，再做教师与学生、学生与学生的交流和互评。
教学效果：
整合课教学，使课本知识立体化、丰富化，让学生们在 浓厚的兴趣 和 愉快的心境 中真切而全面地感受 齐白石先生 德艺双馨的大家风范，可以说，信息技术与美术学科的整合，不但把美术欣赏课变得更加生动有趣，也必将大大提高教学的效率和质量。
以上是我对《人民艺术家——齐白石》一课的说课内容，请各位老师指正，谢谢！
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第二篇：齐白石作品观后感
水墨的淡雅和齐白石老先生高超的画法，创造出了一幅出神入化的《虾》。
虾，大家都见过，它只是一只平凡的水生动物，而齐白石老先生的虾却创造出一种独有的美丽，让我们一起看看它吧！
黑黑的虾头充满了灵气，齐白石只用了三笔，但每一笔都毫无瑕疵，精确无比。虾身的美很柔和，但又可以看出铁甲般的坚硬，和虾头也很对称。最让人赞叹的自然是虾的胡须，如同蚕丝一般纤柔、美丽，这是点睛之笔。还有虾钳，它很纤细，但却有力，带给我一种柔中带刚的感觉。
两只虾在画中给人一种静中有动的感觉，它们是在干什么呢？我猜是在比武吧！两个武林高手，一个英勇善战，一个会找破绽，打起来一定会是惊天大战。还有可能是玩捉迷藏，说悄悄话，茂密的水草可是它们的秘密基地呢！
听说，齐白石老先生为了画好虾，在家里还养了虾，每天都认真地观察它们的动态，经过齐白石老先生的辛苦付出，一幅惟妙惟肖、栩栩如生的《虾》诞生了！
我们要学齐白石老先生坚持不懈的精神，任何事情只有经过努力才能获得成功！
第三篇：捕虾诱捕虾类技巧
F—12
诱 捕 虾 类 技 巧
用 必 灵 教 学 教 材
实践绝方
注意保密
诱 捕 虾 类 技 巧
（一）
1、配方：阿魏1克，南杏2克（以上两种药物中药店有售），八角2克，小茴香2克，花生米半两，食母生3片。阿魏和八角是主药，除阿魏外，其它5种药均要炒熟，研粉，并分别存放，待使用时必须加正宗蜂蜜2克，生蚯蚓6-10克，以助药力发挥。买南杏时，要甜的杏。本方药物各地药材公司可以买到，一些药物也可以随地取得。可方药物在不需用时，绝对不可混合，待使用时才可混合，一但混合就要使用，否则无效。同时药品必须正品，代替品效果减弱上一剂药，可分四只鱼虾笼同时诱捕。
2、使用方法：1：将米糠或统糠与上述药物混合后，用布包扎好放入鱼虾笼（笼必须是入不得出，即生倒须刺的笼口），然后根据风与水流等情况把鱼虾笼放入水中。2：把正方中的药物溶解于水中，然后用火砖把溶液吸取，再阴干一下，这样处理的火砖放入鱼笼中便可捕鱼了。
3、诱捕的管理：把药物放入鱼笼以后，将鱼笼放在距水面一尺深处即可（温度低可深点）。鱼笼放在下风处（即南风放南岸边，东风放东岸边）。如是鱼流，就把鱼笼放在急流转弯处，即稳水区。鱼笼放入水下，待15-20分钟即可取出，这时鱼笼中可能有各种鱼，第二次药后换一个地方。 诱 捕 虾 类 技 巧
（二）原料：溴氰菊酯（敌杀死）。本品为广谱高效安全杀虫剂，所捕虾直接食用对身体无任何伤害，各地均可购到。使用方法：
1、溏内捕虾：在水深一米半的情况下，按每亩（667平米）水面用药50克（2毫升）拌沙撒入溏内即可，药发挥作用后虾就会游到岸边任人捕捉而不
跑，捞后放入清水中养着待售。水深时用量增加，反之则减。2江河流水处捕虾：将本品拌好沙后在河的上游撒入水中，捕捞者在两岸边拾虾即可。可用虾网挡住虾路网捕。药的用量为10-50克，可根据水的深浅、水面的宽窄、水的流速等具体情况，药量从少到多试用，见岸边的虾稍清醒后有活动能力时，证明先撒的药已不再有足够的效力，应再撒入伴好的药沙。此药对鱼等其他水产品无害，对人体更无妨，可放心使用。 赠：诱捕虾类技巧
1、诱虾灵术猪血不放盐沤发臭，将臭鸡蛋二个放筐内置于有虾处，筐边放些丝草，一夜可得很多虾。
2、诱捕虾法
把犁头拐（三角形的寻处蛙）冲烂，用布包好，装进有倒须的笼内，虾类闻气味就钻满全笼。
3、装虾妙法一
羊油一两，臭鸡蛋一只打烂，蜂糖一两，拌匀包好放入笼内，即可诱虾进笼。
4、装虾妙法二
阿魏二两，五香分二两，拌匀放入鱼笼即可。
5、淡水龙虾捕捉法：淡水龙虾，个体肥大，实为极富营养的美味佳肴。无污染的河沟，常会有它的踪迹。钓龙虾以春末夏初为好，不用钩。用鸡鸭肠绕成直径4毫米的环状，在钓线一头铅坠将此环卡紧，轻轻投入水中，并用一具小抄网潜入水下接应，当浮漂缓缓下沉时，一手轻轻担竿（不提出水面），一手持抄网向目标靠拢，龙虾接近水面时，抄网迅速兜底将其抄起。
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第四篇：《百年巨匠——齐白石》观后感
齐白石先生是享誉中外的国画大师，他在山水、花鸟、人物、金石篆刻、诗文、书法诸多领域都有独到的建树，被誉为“百年难现”的全能艺术家。他同时是一个非常幽默风趣的人，其逸闻趣事广为流传，成为他杰出人生的另一道奇异风景。
拒绝新居
齐白石初来北京时，租住在法源寺，靠刻印、卖画维持生计。他的润格并不高，比一般北京画家还要低一些，二尺的扇面只收二元，生活很是窘迫。自1922年陈师曾带了他几幅画去日本卖了大价（花卉一幅100元，山水一幅250元）以后，润格有了提高，收入渐丰。手上有了点钱，1926年便买了个院子，一住就是三十年。
到晚年，他已是世界公认的中国画大师，各国有头有脸的人来京，往往都要登门拜访。考虑到他这个住处过于简陋，政府特别给他拨了另一所大宅。周总理亲自审视陈设，亲自去迎接老人移住新居。不料老人情绪波动很大，天天闹着要回旧居。没有办法，周总理只好又亲自送他老人家回老院子居住。
有所不为
齐白石一生以卖画卖印过活，别无经济来源。在他客厅里，长期挂着1920年写的一张告白：“卖画不论交情，君子有耻，请照润格出钱。”同年还贴出一张告白：“花卉加虫鸟，每一只加10元，藤萝加蜜蜂，每只加20元。减价者，亏人利己，余不乐见。”
对他这种不讲情面、斤斤计较的做法，有许多朋友不理解，以为悭吝。他只有写首诗贴出来，表达隐衷：“草间一粥尚经营，刻画论钱为惜生。安得化身千万亿，家家堂上挂丹青。”到后来，他的声名鹊起，海内慕先生书画篆刻，三教九流的人都来求画，当然也不乏那些有钱有势的人附庸风雅，颐指气使，要你听从摆布。面对这种情况，他既不趋炎附势，也不随波逐流、粗制滥造，又贴出一纸告白：作画不为者：像不画，工细不画，着色不画，非其人不画，促迫不画。刻印不为者：水晶、玉石、牙骨不刻，字小不刻。印语俗不刻，不合用印之人不刻，石丑不刻，偶然戏索者不刻。随后他又明告“余不求人介绍”，堵了中介从中渔利的路。他的这些“不”里，足见他人格的高尚、骨气的刚正和对艺术尊严和艺术自由的尊崇。
1937年，北平沦陷。日伪为了笼络齐白石先生，以京华美术专科学校校长的头衔相诱。他毅然贴出告白：“齐白石已于三日前死去矣。”为免不时骚扰，又在大门上贴出一张告白：“画不卖与官家，窃恐不祥，中外长官要买白石之画，用代表人可矣，不必亲驾到门。从来官不入民家，官入民家，主人不利。”不是不卖画，而是明言拒绝和日伪人员打交道。
十两银子一只虾
齐白石画虾，虽寥寥数笔，却生动传神，跃然纸上，令观者叫绝。
因此，齐白石画虾，特出一告示：“白石画虾，十两一只。”懂艺术的人都说：“润格不高，值！值！”求画者多不讨价还价，交钱取画，各有所得。这一天，偏有一个光头猴腮的乖巧主顾，拿了35两银子去向齐白石购画，心想，这老头儿必画四只，岂不赚他半只？心中得意洋洋敲开了齐家大门。齐白石看了，微微一笑，欣然收下银子，要他次日取画。第二天，光头主顾来到齐家，打开画卷一看，画面上只有三只小虾米，虾不大，却也活蹦欢跳神气活现。
光头心想，我那五两银子不能白给，望着齐白石正要发作，齐白石指指画，让他再细细看看。光头眨眨小三角眼睛看清了，在两株水草之间露出一只虾尾巴，那虾头正扎进水中觅食呢！光头主顾自无话说，嘿嘿笑笑，抱着画走了。真可谓：白石卖虾，言不二价。
第五篇：《百年巨匠——齐白石》观后感
昨天晚上，中央电视台播《百年巨匠——齐白石》，蓦然想起曾见过他的一方印章“苦白”。从木匠到画匠、从画匠到画家、从画家到巨匠，在其人生每个阶段，都有近乎传奇的情节和故事，而苦难则是其生命的底色。我以为，用“苦白”两个字足以概括其人生。
齐白石一生苦日子多，好日子少。年少时学木匠，做的是苦力活；40岁时出门远游，“五出无归”皆为谋稻粱；55岁时避难到北京，此后一直客居异乡，以卖画刻印养活全家。在他寄居北京的晚年，长孙秉灵、至交陈师曾、母亲周夫人、父亲齐贳政、门人瑞光、六子良年、妻子陈春君、继室胡宝珠、女儿良欢先后去世，伤心事接踵而至。《白石老人自述》一书里写到这些事，“眼睛都要哭瞎了”“真觉得活着也无甚兴趣”“多么痛心”“泪哭欲干，心摧欲碎”“去哭了他一场”“怎不叫我洒尽老泪”“衰年伤心”之类的话，透露着老人灰暗惨痛的暮年心境。他70岁时画了一幅《息肩图》，题诗道：“眼看朋侪归去拳，那曾把去一文钱。先生自笑年七十，挑尽铜山应息肩。”可是画了此图，并没能让他从此息肩。自述里说：“我劳累了一生，靠着双手，糊上了嘴，看来，我是要劳累到死的啦！”
白石58岁时，一个扇面卖银币两元，比同时一般画家的价码便宜一半，仍然乏人问津。有一次，白石到一个大官家去应酬，满座都是阔人，他们见他衣服穿得平常，又无熟友周旋，谁都不来理睬他。可谁又能想到，在他离开半世纪后的2012年，竟有这样的消息：齐白石超越毕加索成为世界上“最贵画家”。
白石天资聪颖过人，备尝人世艰辛，可是一切苦难都没有打倒他，反而化为他不断在艺术上进取的动力和养料。虽则他的内心是苦涩的，但他的作品却清新雅致，以独创的、鲜明的齐派风格而享誉世界。欧阳修在《梅圣俞诗集序》中说：“非诗之能穷人，殆穷者而后工也。”书画之道亦然。正如他自谓“苦白”，是“苦”——生活的苦寒、创作的苦恼、精神的苦闷，最终成就了“白”。
回看百年中国美术史，不单齐白石苦，徐悲鸿、黄宾虹、张大千、林风眠、傅抱石、李苦禅这些大师哪个不苦？青年徐悲鸿曾落魄到差点跳进黄浦江，生前寂寞的黄宾虹在弥留之际慨叹“我的作品要过50年才有人能看得懂”，看似潇洒风光的张大千漂泊四海却是出于无奈，性格孤傲的'林风眠在“文革”中曾以“日本特务”罪名被关押四年半，傅抱石的人生磨难虽少但他为艺术求索而呕心沥血，李苦禅年轻时曾拉人力车、借住庙宇过活……日本学者厨川白村认为“艺术乃苦闷的象征”，晚年吴冠中提出“让苦难来养艺术家”，苦禅老人也曾说：“养尊处优，对于一般人来说是享福，但对于艺术家来说未必是好事。”他们的话表述不同，核心意旨却是一致的。
再看看当今书画界，一些人头顶各种头衔，单位领工资，家里卖字画，坐着名车，住着豪宅，脑满肠肥，志得意满，在物质生活上处于最富阶层，在艺术成就上也通过各种手段炒作成“大师”。他们没有衣食之忧，没有精神之苦，他们的作品虽然卖得贵，但看不到真性情和大境界。
所幸，时间是公平的。大浪淘沙，水落石出，真正的大师会超越苦难，终会被后人和历史记住。譬如，苦白。
