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第一篇：英语读后感
今天，我读完了《希腊神话故事》这是德国施瓦布写的一本文学宝藏。出自于公元前十二世纪到公元前八世纪，古希腊是世纪文明古国之一，客观存在为人类留下了一笔灿烂的文化财富，这个神话对我的印象十分深刻。
古希腊神话故事充满智慧和神奇的色彩，讲述的是宙斯统治天国时期，围绕诸神和英雄们发生的曲折跃富的故事。相传最初的世界只是一片混沌状态，在混沌之中有道先产生了大地女神―该亚以及老一代的神，该亚生下天父龙拉诺斯。之后，该亚与夫父结合生下六男六女，称作十二泰坦神。父亲担心儿女夺权，就把孩子都打入地狱，唯有小儿子克洛诺斯在该亚的保护下，幸免于难。克洛诺斯长大后打败父亲，成为了新一代的神。我最佩服的是母亲，母爱是一种伟大的爱。
古希腊神话中的英雄具有神的超人的力量，但他们不是神。只有少数的英雄经过奋斗得到宙斯的肯定后，才能升入天庭成为神。他们体力过人，勇敢无比战天斗地，克服了一个个艰难险阻，上演了一幕幕神与神、神与人、人与人以及由于不同的神支持的英雄们之间的可歌可泣的战斗。把人物形象深刻画得非常逼真，在他们的故事里我读到了战争的血腥，也读到了和平的美好，读到了勇士的志诚……
希腊神话的众神与中国的不同，他们有着人一样情感，而中国的神仙是不可以有感情的。特别是神仙和凡人发生感情就是犯天条。我国古代的牛郎织女很动人，但结局很凄惨。
这本书让我看到了希腊政治。文化、历史，让我对文学精点产生兴趣，让我受益匪浅。懂得了很多做人的道理。
第二篇：英语读后感
I also know a truth:people must toward their own ends forward along the way forward,through thick and hard,and finally achieve the ideal harbour.
Every goal is to must pay the hard work,does not fear the difficulty,with a kind heart,and companion,help each other,unity and friendship,you think good day will come.In this book,dorothy and her friends in order to achieve the wish,does not fear the difficulty,help each other,down the enemy,friends have to achieve their wishes,dorothy in the southern end of the good witch green help,also returned to his hometown in Texas,ended the long journey.
I later in life and learning to dorothy learning difficulties in life,and to find ways to solve it.In the study does not understand more,ask the teacher asked the students to more abundant,knowledge.
第三篇：英语读后感
契柯夫，欧亨利，莫泊桑这三个耳熟能详的名字想必每个人都知道，作为世界三大小说之王的他们用细腻的笔触描绘了那个时代的黑暗与沧桑。在这个第一次在初中度过的秋天里，我有幸读到欧亨利的小说。
在欧亨利的笔下，每个人都被刻画得淋漓尽致：富人的贪婪，穷苦人民的善良，社会的黑暗……当翻开第一个故事《麦琪的礼物》时，我不由得为这对年轻夫妇感到悲哀，2人昔日感到彼此珍贵的东西到现在却成了无用的东西；但我又为2人感到欣慰，因为他们得到了比表链和梳子套装更珍贵的东西――爱，他们告诉我们要尊重他人的爱，学会去爱他人，这难道不是人与人之间相处的基本规则么？
我用一丝惋惜翻去麦琪给予的礼物，展现在眼前的是《警察与赞美诗》，文中的苏比想去监狱熬过冬天，几次惹是生非。当听到赞美诗想改邪归正时，却被意外的逮捕。这出乎意料的结局，令人感到捧腹有心酸。
欧亨利借苏比的故事反映了当时社会的无情与残酷。主人公借助许多坏事扰乱社会，这也反映了资本主义社会下层人民的精神痛苦。
欧亨利为了表达对资本主义社会的不满，把手中的笔当作武器，大量运用穷富的对比手法，揭示自己作为一名作家对这个社会爱莫能助的忧伤。
欧亨利的作品中，幽默代替了酸楚，流露出自己对被命运捉弄的穷苦人民的悲惨情绪。
如今的社会早已不是那个颓废的年代，不再有那么多饱尝辛酸的人民。读着欧亨利的小说，我可以想象出那个年代的悲惨，一个个画面浮现在眼前……我不由得为欧亨利先生由衷敬佩。
第四篇：英语读后感
寒假,我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深。
它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。3岁的时候，父亲病故，母亲就带阿廖沙回了娘家。可惜外公是个自私而又专横的小业主，但是资本主义俄国的发展打断了外公发财的好梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路……其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。高尔基用真实优美的文笔描述了自已苦难而令人难以置信童年.
我们现在丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机，童年爱满心窝！而高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！
假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样？会认为那根本不是人生活的地方吗？我们不仅要珍惜眼前的幸福，而且要学会制造幸福。屠格涅夫说过：“屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到.
第五篇：英语读后感
一、备教材
教师在上课之前，首先要对教材有深刻的认识。分析教材内容和教学而目标，把握教材的重难点。只有充分地吃透教材，教师才对这课的教学下“良方”。
二、备学生
教学活动的对象是学生，每个学生都充满着丰富多彩的个性。要教育他们，就必须充分了解他们。因此教师在备课时要从学生原有的知识水平和学习兴趣出发，使每一个学生都能通过自己的教学活动得到全面发展。例如备课时，不能把教学内容备得过难或过于简单。太难，学生无法接受；太简单，学生则缺乏兴趣。备课的时候，教师还要多想些点子，如在课堂教学中加入音乐、游戏、歌谣等。让学生能学着乐，更要乐于学。
三、备老师
同一课的教学内容在不同的班级里会有不同的教学效果。这就要求教师在上课时不能千篇一律，一成不变，要有随机应变的能力。对于不同的班级学生要选择适合相应的教学方法进行教学，才能扬长避短，取得最好的教学效果；
四、反思
在写完教案之后，有一个特别重要的步骤，那就是写反思。通过反思，教师对自己的教学实践做出进一步的思考和总结，并不断地积极探索与解决教育实践中的一系列问题，从而进一步充实自己，提高教学水平。如果没有反思这个步骤，那么我们整个的备课是不完整的。
