无忧范文网小编为你整理了多篇《《别惹蚂蚁》观后感》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网网可以找到更多《《别惹蚂蚁》观后感》。
第一篇：《别惹蚂蚁》观后感
今天下午，我坐在电脑前观看了一部精彩绝伦的电影――美国导演约翰A・戴维斯的作品――《别惹蚂蚁》。
影片中的主角叫卢卡斯，因为刚搬家，在学校没朋友，又被恶霸欺负，只好把蚂蚁当做出气筒，三番两次地破坏他们的巢穴。不料蚂蚁们起来报复，用神奇的药水，将卢卡斯变成蚂蚁般大小，并把他带回巢穴一同生活。最终，卢卡斯领悟到了人生意义，学会了宽容与同情，友情的真谛和欣赏和敬畏自然本身，又回到了家。在那之前，我的看法和卢卡斯一模一样，都认为蚂蚁弱不禁风、微不足道。也曾搞出各种各样的方式，残忍地伤害比自己弱小千万倍的蚂蚁。可当看见它们扛起了比自己重5倍，甚至10倍的食物，我才知道它们多么强大。看到它们团结协作成功打败了硕大无朋的虫子时，我才懂得它们的坚强与能力，懂得团结就是力量。
蚂蚁们在一起生活，一起觅食，一起玩耍，一起工作，有着自己的家庭和朋友，它们同心协力，团结友爱。我才明白：世间万物，都有各自的生活。蚂蚁虽然那么渺小，但他们每一个都是真实的生命，也许我们无情地将他们当做玩物，也许我们一个不经意的脚步就会使它们的生命完结，也许我们残忍地伤害它们，虽然，它们无法像《别惹蚂蚁》里面那样，会把人缩小来报复我们。但是在这宇宙之间，万物都是平等的，我们也没资格裁决别人的生命，何不与蚂蚁、与万物、与大自然和谐相处呢？美丽的大自然哺育了我们一代又一代人，我们应该与自然，与动物和平共处，互帮互助，要尊重自然、尊重生命、爱护生命，那时，我们将生活在一个美丽、和谐的世界！
六年级:安洛荨
第二篇：《追风筝的人》读后感
我看过很多很多的书，它们就像一个个五彩斑斓的泡泡飘在我的心里。在这些泡泡里，最特别的就是《追风筝的人》这本书。
看过这本书的人都会有些感悟，我也一样并受益匪浅。《追风筝的人》是一个人追求勇气的故事，是一个人自我救赎的故事。它讲述的是一个富人家的男孩阿米尔，从小到大的心理变化。他的妈妈因生他难产而去世，所以阿米尔从小就失去了母爱。阿米尔有个同年龄的玩伴叫哈桑，哈森也是他的仆人，他们关系十分好。然而有一件事阿米尔一直不能原谅自己，是因为他的怯懦而导致了拼命保护他的哈森受到了严重伤害。但是他不敢面对自己，躲着哈桑，他害怕见到哈桑，想远离他。终于在他生日那天，他诬陷哈桑偷了自己的东西，因为此事哈桑搬走了。不久以后，阿米尔也远走美国。随着岁月的流逝，阿米尔成人后，对这件事儿始终难以释怀。终于他行动了，他要去弥补他对哈桑造成的伤害。但是当他回到阿富汗才知道哈桑早已去世。他非常悲痛，当得知哈桑唯一的儿子被囚禁处境艰险，于是他就像当年哈桑救自己一样，拼着命并经历重重艰险救出了哈桑的儿子，并把他带到美国和他生活在了一起。
这本书的故事情节让我非常感动，同时也让我明白了两个道理，第一个道理就是做人要真诚，勇敢，要有担当，要珍惜友爱。有时候你的错误行为，就会造成对别人精神的伤害，也会变成自己心理沉重的负担。第二个道理就是通过阿米尔从小到大的成长历程和他的心理变化，暗示了一个国家的发展经历。只有强大的国家才会有安定的生活。
冰心说过：读书好，读好书，好读书。读书是一件非常有趣事情，随着主人公同悲同喜，领悟一些道理。但要读好书，最重要的是还要学会独立思考。
大家有想过《追风筝的人》，这本书的这个题目有着什么样的含义吗？我认为它一共有二层含义，第一层是这个风筝是阿米尔和他爸爸代沟之间的一座桥梁，拿到了风筝就等于修建了这座桥梁；第二层含义是风筝可以比喻成理想，自由，或者目标。而每一只风筝都需要一根风筝线来指引前行，我们也是一样的。风筝线就是我们的底线。做人要诚实，勇敢，有担当。真诚对待他人，要珍惜友情，珍惜亲情，珍惜陪伴你成长的人。我想这就是作者所要表达的含义。
古人云读万卷书，行万里路让我们一起遨游在书的海洋里，读好书，会读书，一起进步吧！
第三篇：《被讨厌的勇气》读后感
读哲学类或传记类书籍目的，不是为了拔高思想境界，也不是为了复制他人成功，只是为了学习他人对事对人的态度，处事做事的逻辑，分析问题的角度，以后遇事有迹可循，可以更豁达从容。
烦恼大多源于人际关系，伤害别人或被别人伤害。我们无法脱离人际关系独立生活，但只要我们处理得当，是可以改变获得幸福，问题不在于能力而在于勇气。
生活中，我们大多不是关心如何看待他人，而是在意自己如何被看待，如何更有价值。得到别人的认可，我们可以增加自信，但过于希望得到别人的认可，会按照别人的期待去生活，会舍弃真正的自我，活在别人的人生之中。
拥有被讨厌的勇气，人际关系就会变的轻松自在，不在两人关系中看自己的价值，不因得到某人的表扬而感到喜悦。想获得贡献感，可以把自己放到更大的共同体中看自己，看在团队、部门或者公司中的价值，不要局限于两人的人际关系；也可以与人之间建立平等的横向关系，对别人的关心鼓励属于横向关系，尽量减少得到表扬而感到喜悦的纵向关系，是有能力的人对没能力的人所作出的评价。
第四篇：《别惹蚂蚁》观后感
听几个同学议论说《别惹蚂蚁》是部很有意思的动画片，星期天，我也从网上下载了观看，发现它果然有许多亮点，值得一看。
故事的主人公“花生豆”有些叛逆，性格与我倒有几分相象。因为经常被人欺负，所以他就去侵害比他弱小的蚂蚁，被蚂蚁认为是“毁灭者”。终于有一天，蚂蚁忍无可忍，请巫师用魔法药水将他变小，并把他带回了蚂蚁巢，希望将他交给蚂蚁法庭正法。可是出人意料的是：蚂蚁母亲就是他们的女王却不同意用这种极端的报复手段。她希望“花生豆”能变成一只“蚂蚁”，意思是学会蚂蚁生存的本领，就会给他自由。看到这里，我心里不禁暗暗嘀咕：“花生豆”啊“花生豆”，如果你能及时弥补自己的过错，你可能真的会获得自由。但如果你一直执迷不悟，那必将受到惩罚。可惜我无法未卜先知，不禁替他捏了把汗。后来，一只名叫赫瓦的蚂蚁主动向女王请求监督“花生豆”，并把他带到了训练营。在那里，“花生豆”第一次体会到了团结合作是多么的重要！在赫瓦的精心照顾下，“花生豆”一天天发生着变化，我感觉他就要成功了。可是，“花生豆”突然发现自己预订的杀虫公司直接威胁着蚁群，于是，他跟几个蚂蚁朋友冒险回家去退订，可惜行不通。于是，他被一只老蚂蚁赶了出来，中途还被青蛙吞下了肚子，我想：这下他可完了，再也同见不到爸爸妈妈的面了。可是，蚂蚁朋友并没有放弃他，主动送到青蛙嘴边，来到青蛙的肚子里救出了“花生豆”。同时，蚁群还与他们的“天敌”――野蜂联合起来对抗真正的毁灭者。虽然这场战斗中，毁灭者的力量是那么的强大，可是小昆虫们并不害怕，即使牺牲也要往前冲，直到将魔法药水注入他的体内，成功地使他也缩小，直到他夹着尾巴逃跑了。从此以后，“花生豆”变得懂事多了，勇敢多了。
看完了这个故事，我觉得自己好象就是“花生豆”，经历了一次冒险，也懂得了一个道理：做人不能以大欺小，要和动物和谐相处，做事也要像“花生豆”那样永不放弃！
第五篇：读后感
《童年》是苏联作家高尔基的代表作，讲述了主人公阿廖沙在外祖父家的点点滴滴，同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。
《童年》这本书讲述了一个三岁丧父的孩子，他由他的母亲，带到了他从未去过的外祖父家，外祖父是一个自私残暴，野蛮粗暴的小染坊的主人；外祖母是一个和蔼可亲，心地善良的女人；舅舅雅科夫和米哈伊尔同样的自私自利。
童年应该是幸福的，应该受到亲人的关爱，但阿廖沙的童年是不幸的，阿廖沙的外祖母非常疼爱他，并且经常讲述美好的故事让他开心。可同时他也亲眼目睹了两个舅舅为了夺得家产，经常大打出手、明争暗斗，在这种生活中，早已经在他的心灵上留下了印记。
童年是每个人的人生的开端，儿童的心灵和思想是天真、可爱的，如果受到了好的影响，那么就会让人一生受益，相反，如果收到不好的印象，他们后面的影响又会怎么样的呢？
现在的我们不愁吃，不愁穿。而阿廖沙却吃不饱、穿不暖，还要受挨打、受欺负，悲惨的一幕又一幕，但阿廖沙却不受这些影响。反而不断地努力，不断地学习，始终保持着高尚的思想品质，难道这些不正是我们要学习的吗？
童年是一副五彩缤纷的图案；童年是和蔼欢快的乐曲；童年是一道七彩的路。童年是那么的美好，虽然阿廖沙的童年不幸，但它却像一颗灿烂的星星，永远保持着初心，这正是我要学习的。
