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第一篇：怦然心动读后感
最近看了一本很少女的书――近藤麻理惠的《怦然心动的人生整理魔法》。我觉得这本书教会我的不仅仅是收纳，更让我明白了：整理房间或者旧物，其实也是在整理自己的心情，和过去的自己告别，和未来的自己拥抱。
我以前是一个特别邋遢的人，在宿舍里把东西乱扔，什么都是一团糟。我想，这也许和小时候的经历有关：我爷爷是一个十分有条理的人，他总会把我的东西整理得井井有条。甚至我小学上学的书包都是他帮我装的，当然有的时候落了东西我也不免嗔怪他。我爷爷又是一个不舍得扔东西的人，从我小学的课本到我戴过的每副眼镜，他都留着。耳濡目染，我也总是不舍得扔用过的东西，记录时间的流水账本，12.9比赛用的白手套，同学送我的圣诞苹果的包装盒……
书中指出，一般的收纳法只是告诉人们如何收拾东西。但其实我们最需要做的事情是：抛弃一些东西。
往往我们不舍得扔东西，主要有以下几种可能：
觉得以后还会用到的；
对物品很有感情；
不知道怎么处理……
我以前是一个觉得留着物品就好像留着我们之间珍贵记忆的人。我觉得，我看到那些物品，我就会想到我所经历的故事。但我现在有一些转变，当下的体验才是最真实的，这些物品固然能够使你回忆起快乐的时光，但是那种时光在它被感受的瞬间才是最幸福的。
麻理惠说，这个时候最好的办法就是，让你的手去触摸这些物品。如果他们有让你心动的感觉，那就把他们留下来。而对那些想丢弃的东西，就对他们真诚地说声“谢谢”，感谢你们陪伴我那么久。物品也像一个人一样有了生命，他们也是来这世界上陪伴了我们一程。
也许，清理物品也是在告别，在和陪伴了自己很多日子的亲密物品告别。分离是痛苦的，但也是人生中永恒的话题。
说实话，有的时候也不想面对过去的`自己，所以也不希望去整理旧物，怕碰触到伤痛，所以就让他乱乱地丢在那里吧，压抑在记忆的深处。我有的时候空虚，就会开始整理房间，或许整理房间也是整理内心的一部分。
整理着整理着就发现了自己刚上高中的照片，那时还没有那么胖，还是很清纯。看到了大一新生梦想秀的时候给自己留下的梦想“带着单反，弹着吉他，在各处环球旅行”。这个想法是我在看了一个叫做《练习曲》的电影之后产生的，电影讲述了一个男孩子背着吉他在宝岛环岛旅行，在旅途上遇见的那些人那些事。也许我觉得那种相遇的感觉很好吧。也看到了很多朋友想在大学做的事：锻炼肌肉，使自己成为肌肉男；大学期间读完100本书；发SCI的论文……
我很好奇，这些愿望他们实现了吗，就询问他们。很多东西都随着时间的流逝而褪色，真是怀念那个刚入大学满怀希望的自己呢。也许这就是整理旧物的意义之一吧，看看过去自己当初的愿望实现了吗，事到如今只好祭奠吗？
我以前一直有写日记的习惯，有着自己的“岁花簿”，记录着自己的喜怒哀乐。但我又不愿意翻看他们，里面有快乐，但也有很多失落与迷茫。可以说，日记陪伴我，我能在上面随意吐露心扉的时刻是我们之间最珍贵的时刻。我还保留着我家里人寄给我的每一封家书，其实内容归结成一句话就是“要自己照顾好自己呀，我们都爱你！”日记本和信都被我收纳在一个小盒子里，也许在以后的某一天，我会重读那些文字，和大家分享；也许他们就这么沉寂的睡在那里，成为我心里尘封的一部分。
整理房间，不只是在整理物品，也是在整理自己的思绪和记忆，整理自己的生活方式，整理自己的人生。当留在你身边的东西都是让你怦然心动的东西，那么整理魔法就奏效啦！
第二篇：《汤姆・索亚历险记》读后感
我读过不少书，大概是因为主人公是我的同龄人， 《汤姆・索亚历险记》给我留下了非常深刻的印象。这本书是马克・吐温的著作之一，真切地反映了儿童充满童趣的生活。故事描写了以汤姆为首的一群孩子天真烂漫的生活。他们为了摆脱枯燥的功课、虚伪的世俗教条和呆板的生活环境，共同去冒险。
读完这本书，我真的很想经历汤姆所经历的一切。他虽然淘气顽皮，不听波莉姨妈的管教，逃学去游泳，和村里的孩子打架，但他身上还是有很多闪光点的。
汤姆心地善良，聪明勇敢，充满正义感。在法庭上，汤姆不畏邪恶挺身而出，揭露真凶，成了大家心目中的小英雄。每每读到这里，我的心中总是对他敬佩不已。
汤姆对外界的事物充满好奇和想象，最为难能可贵的是他敢于尝试，努力追寻自由，执着地实现自己的梦想。这一点也着实让我们这些同龄的孩子们心生羡慕。我们现在的生活里，爸爸妈妈和老师们的严格管教让我们都有些喘不过气来。有时候我甚至想：要是能像汤姆一样去冒险，去做自己想做的事情，自由自在地发挥自己的天性，那该有多好。
汤姆就像一粒不起眼的沙子，普通平凡，但是他对生活充满热情，有理想，有快乐，最终他也能像金子一样发出耀眼的光芒。我还记得有一次去参加古筝集训表演，看着台下人头攒动我不禁胆怯得想打退堂鼓了。但我转而想起了汤姆。就算我多么普通，多么平凡，我也要和汤姆一样自由自在地追寻自己的梦想和快乐，登台表演是我一直所期盼的，我不能临场退缩，一定要尽力做到最好！抱着这样的信念，我自信地走上台，自如大方地为众人演奏，居然赢来了整场最多的掌声。
《汤姆・索亚历险记》真的让我受益匪浅。我希望自己能和他一样拥有纯真快乐的童年，幸福到永久。
第三篇：《汤姆・索亚历险记》读后感
最近我读了一本书――《汤姆・索亚历险记》。我带着喜悦的心情读完的这本书。
这是一个充满快乐的故事。主人公汤姆是个调皮机灵的小男孩。他总能在每一个困难与打击面前积极地去寻找快乐，享受快乐。
汤姆被波莉姨妈罚去刷院子的墙。起先，他想着小伙伴们一定会讥笑他被罚干苦力，感到心里针扎似的难受，但是，他马上又想到了一条呱呱叫的妙计：他假装十分轻松，有趣似的刷着墙，引得小伙伴们主动求着和他交换，汤姆不但从中得到了小伙伴们交换的礼物，还不费力气把墙全部刷干净。
汤姆替贝基受罚这篇文章主要讲了贝基把老师的书撕破了，在一次上课，老师翻了翻书，发现自己的书被别人撕破了，就问了几位同学，她们都说没撕，问到贝基的时候她没出声，当她要说的时候，汤姆大声说：“书是我撕的”。所有同学都给闹糊涂了，都瞪大大眼睛瞧着汤姆不可思议的愚蠢的举动，就这样汤姆挨了100下鞭子的毒打，而贝基又惊又喜。
汤姆身上肯定全是伤，贝基看见伤痕累累的汤姆，却又惊又喜，这个人真是铁石心肠，我感觉汤姆是一个勇敢、机智的人，他知道贝基是一个女孩子，如果打在她身上一定会马上出血，所以汤姆帮助贝基背黑锅，从这里我看出汤姆是一个为人着想的人。这件事让我先想起一篇文章《老牛》，这篇文章讲了，老牛为了能扔自己的孩子喝上水，而为他们背黑锅。
这就是汤姆索亚，一个顽皮，机灵，充满快乐的小男孩。
从这件事我得出，如果别人帮了你，你不应该嘲笑他做的蠢事，以后如果他有困难你也应该好好帮他。
《汤姆・索亚历险记》这本书，让我懂得了很多，也让我学到了很多。
第四篇：怦然心动英语观后感
Very interested,watched a movie tonight.Seen from the micro-Bo 12 constellations should look at love movies,chose that part Taurus "She Bangs",I feel pretty good.The last was very moved to see "If you choose,no matter how must go."
This is a look at the title to know the love of film,tells the story of Julie and Bryce childhood growing development of the story.Bryce moved since the beginning of Julie,but at first sight for him fascinated.Despite a very early age,but then Julie Bryce pursued.And finds her first kiss should be Blythe.But Bryce has not been how bother her.
Because his family was not very good,Julie,father of ridicule by Bryce,and Bryce thus echoing,he hopes to get rid of Julies stalker.Julie Bryce well,but that does not appreciate Bryce and sent to Julie threw eggs.Finally,also hurt Julie.Julie began to doubt his own wishful thinking,I feel very sad.
Especially when the point of view of Bryce agrees Gary mentally handicapped uncle insult Julie,Julie began to no longer remain in the hearts of the location to Bryce,but began to feel not care when feeling down when not so bad.When Bryce finally realized that he had for Julie tempted,he found his mistake.
To make up for his mistake,he is crazy.Finally found a way to compensate.He Julies yard on a Kewutongshu.Because in the Indus tree,Julie saw a very beautiful view.The last two people naturally go together.
My deepest feelings are that scene:Julie dialogue with her daddy at the time of painting."Which part of the whole and relatively large." Sometimes in some peoples eyes,than the overall important part and will far outweigh a whole.As long as there are his eyes,then everything else does not care.Another screen is Julie in the treetops while watching the scenery。
When a person continues to climb,when you will find more beautiful scenery.Sometimes stay in place for too long,they think the original is the best.In fact,people still continue to climb to the status quo.This question depends only on ourselves.Perhaps the beautiful scenery at a higher place,sometimes just do not forget to think about continuing to climb.
In fact,if then climb a little,maybe a little longer to move forward,to see perhaps a more clear insight into the views of the people.
Facts,see the last still very moved.
第五篇：给教师的建议读后感
我认真拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，不禁思想豁然开朗，更感叹他博大精深的教育理念和教育思想，让我们终于找到了基础教育的源头。他生活的时代虽距今甚远，但他精炼的语言，闪光的思想，深入浅出的讲述，对我们来说，仍像一场及时雨，滋润着我们干渴的灵魂，像与我们面对面交谈，针对我们在教学中的苦恼与困惑娓娓道来，给我们很多新的收获与体验，他的书不愧被称为活的教育学、学校生活的百科全书。”我庆幸自己拥有它，犹如一杯浓茶，品一口浓香四溢，让人回味无穷，欲罢不能。我想他会一直是我教学中的良师，工作上的挚友。下面我就谈谈感触最深的几点：
第十八条：怎样靠阅读扩充知识。苏霍姆林斯基认为，教师应该学会激发学生对阅读书刊的兴趣。阅读是人类特有的最普遍、最持久的学习方式。一个人要学会学习，并且能够终身学习，首要的基本条件就是要学会阅读。阅读理解能力是学习能力中最基本的能力。当然，阅读能力不可能是天生具有或自然形成的。正如叶圣陶所说：“阅读达到真正理解的地步，是要经过练习的……惟有在阅读各种文件或书籍报刊中练习。”小学是正确理解和运用祖国语言文字的重要阶段，要让学生学会阅读，学会学习，不待教师教，自己能读。
第五十三条建议中，苏霍姆林斯基认为掌握知识和获得实际技巧是儿童在教师指导下进行的一种复杂的认识活动。强烈的学习愿望、掌握知识的愿望，是这一活动的重要动因。回顾我们的教学，教师的基本任务是激发学生的学习兴趣、引导学生经历学习各种生活和社会经验，学会学习。学习，在现代社会中不仅意味着教室里的书本和学科知识的学习，也包括情感、态度和生活技能的学习。教师不再是知识和真理权威的传授者和代言人，他是学生学习的引导者和提供帮助的专业人员。在现代社会，学生在学习过程中，在学什么、怎么学和什么时候学方面，应该拥有更多的自由和责任，教师或外界的过分干预，会使学生的内在的快乐、冲动、情感产生混乱，削弱他们的自信心和意志力，由此可见，教师要在培养学生学科兴趣方面要多下功夫，要教给学生学习方法，使他们顺利获取知识，在体验一次次成功之后，能感受到学习的乐趣，这样才能激发学习的动力；教师要钻研教学方法，用科学的教法引领学法。
第七十五条建议中《教师，要爱护儿童对你的信任》。苏霍姆林斯基说：“请你任何时候都不要忘记：你面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”作为教师，我们要让学生体验到尊严感：我在校是个好学生，在社会上是个好公民，在家是个好孩子。只有教师关心学生的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。不要在学生的作业本上打叉，请你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。如果学生做错，我就在题目旁边打上问号，并告诉学生：“你试一试重做一遍，只要下点功夫，你一定能做好。现在还没给你打分，你再努力点，一定得高分。”学生信心百倍，不但自己查出了错误，还想出了正确答案，那种自豪感是从来没有过的。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”是啊，在人的内心深处都有一种期望被鼓舞，被鼓励的愿望，学生更是如此。不管他们的成绩如何，走进他们的内心深处，我们可以发现，越是成绩差的学生，他们所需要的关心度就更大，这可能会变成他们向前进的动力。
尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教师而言，丝毫不显过时。读过这本书，我暗下决心，一定要勤于读书、善于思考，做一名成功的教师。通过读书，提升教育素养；借助思考，使教育充满睿智。因为只有智慧含量较高的教育才算得上是一种阳光的沐浴、雨露的滋润，才能真正涤荡学生的心灵、提高学生的素养。
