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第一篇：《小古文》读后感四百字作文
我拿到《小古文一百首》这本书时，看了几首诗，一首也看不懂，读起来也非常绕嘴。心想：“古时候的人，他们讲话也是这样的吗?我要是生活在那里，一定像是来到了外国，听不懂他们说的话”。
通过朱老师这几天，带领我们一遍遍读和讲解，我慢慢的明白了一些道理，也学会了一些读古文的方法，就是读书的时候，遇到不懂的地方，多读几遍，联系上下文想一想，意思就能明白一些，也就是古人说的：“读书百遍，其义自见。”吧!还有一种方法就是朱老师教的组词法，有不明白字的意思，组一下词，想一想也就明白意思了。
古人有一句谚语：读书要三到，眼到、口到、心到。只要做到这三到，就没有读不懂的书，学不会的知识。以后我一定要认真学习，做到这三到。
第二篇：芋老人传的读后感范文
我的文言文不太好，于是想利用暑假时间补回来。读了《芋老人传》，我拍案叫绝。
文中所说的是一个读书人途中遇到一位老人，老人请他到屋里去避雨，并和他一边吃芋一边聊天。芋吃饱了，雨停了，读书人谢了告辞。
10多年后，书生当了宰相，偶然吃了芋，便叹息：为什么以前老人的芋那么好吃？于是便请老人夫妇来煮芋。过后，还是觉得以前的好吃。于是，老人上前点破了他：不是现在的芋不好吃，而是时间、地位的变化使人起了变化。以前走路累了，下雨冻了，吃起芋来当然又香又甜；现在当了大官，山珍海味吃惯了，芋哪还有味了？然后他又举了很多例子：
一对夫妇，夫人*苦供丈夫读书，丈夫当了官后就抛弃了老婆；两个书生，亲密不已，*中举，乙不得志，*耻笑乙并断了交；一个人中了举当*，把小时候立志廉洁的事忘了，结果因受贿被罢……
这些人都像宰相一样忘了“芋”。
搞笑！达官贵人都悟不出的事，村野的一般百姓却能一语道出！
其实，现实生活中，许多人都很容易像那宰相一样忘了“芋”，所以，我们每一个人都应该抚今追昔，不忘过去，珍惜现在。
第三篇：《史记》读后感文言文版
读《史记》有感
原创： 山坞客
人立世间，微如浮尘乎？不堪一拂；人生过往，恍如萤虫乎？点亮几许？
然既读《史记》，方知人之伟岸，可顶天立地，气吞山河；人生之长短，亦不可同日而语，虽一世之业，亦可流传万代，不可磨灭。
如司马公其人，既承父业，素有大志，一旦逆龙颜，受腐刑，心神交瘁，艰难困苦之际，发愤著书，成《史记》之百三十篇，五十余万字，流于后世。
其记人也，经天纬地，气势恢宏。秦皇雄霸，一统山河；汉武扬威，远征漠北。
其叙事也，言简意赅，引人入胜，荆轲入秦，慷慨悲歌；子胥奔吴，衣衫褴褛。
其文质朴，字字千钧，笔锋所指，纵横捭阖。
自网购《史记》以来，或夜深人静床头细读三两篇，酣然而眠；或周末日落西山，伴余晖清茗，家中品读数十页；或园林之中，忙中偷闲，随缘而读。迩来已一年有余，终于戊戌年十月，通读一遍。
初读《史记》，微觉乏味，曾至《项羽本纪》之前，搁浅数月，后再捧书卷，渐入佳境。其文辞略古，尚能通读，略有艰涩，亦可囫囵吞枣，不求甚解，读至卷末或经索隐指点，亦可曲径通幽，豁然开朗。
其中人物列传，读之娓娓道来，分外精彩，其人生之一波三折，跌宕起伏，无不令人叹息。犹忆伍员遇变，父兄双亡，鞭尸三百，快意恩仇，须臾失宠，尸沉江底；范蠡天才，辅佐越王，霸业既成，功成身退，泛舟江湖，富可敌国。
读之虽寥寥数笔，其古人之为官、为人、处世，文化精髓，可略窥一二，引人深思。其宦途险恶，尤为甚之，设身处地，如身临其境，杀伐决断，瞬息万变。朝登殿堂之上，前呼后拥，万人敬仰，暮已身首异处，或填沟壑，或弃于闹市，比比皆是。
于是，深感有生之年，处太平盛世，幸甚也哉！虽年近不惑，碌碌无为，然工作之时，可研习技艺，精益求精；闲暇时分，可读史，可学文，可览山川胜境以娱耳目，可隐于闹市以享天年。
读《史记》期间，常于驱车上下班之际，以昨夜所读，略加整理，诉说于莎，常引其倾听，颇为惊叹，乐此不疲。
《史记》之博大精深，述事之源远流长，随时光之流淌，彷如一轴长卷，无穷无尽，亦如一万千世界之公园，游之不尽，览之无穷。
而吾恰如卷轴前之一小生，游园之一稚童，但见眼花缭乱，精彩纷呈，虽不能一览无余，曲尽其妙，然于其中一笔一划，一花一草之间，略有收获，亦可受益终生，不负人生百岁。
尝记数年前，与同事共赴广州石化调研，席间与一长者谈及读史之事，长者为饱学之士，读经史颇多，酒过三巡，问吾等史书体例几何？竟默然无语。
今知耻而后勇，既通读《史记》，亦可谓略窥门径。其后读史明理，可不慎乎？人曰：“《史记》、《资治通鉴》为史学双壁”，今既读其一，有生之年，必通读《资治通鉴》，而后可无憾矣。
戊戌年，读《史记》毕，有感，略记。
凌于宁波。
戊戌十一月
