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第一篇:《触摸春天》读后感400字
每个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有键全的体魄,只要热爱生活,热爱生命,就一定能得到别人的尊重,就一定能创造一个属于自己的春天,编制出一个属于自己的五彩斑斓的世界。
春天来了,我们看到小树抽芽,鲜花盛开。双目明失的安静是怎样感受春天的呢?这篇课文记述了盲童安静用自己独特的方式――触摸来感受春天的气息。作者从中感到了人生的真谛:谁都有把握春的权利,只有用心去感受生命的美好,才能创造一个属于自己的春天。
本篇课文讲述了在春暖花开的美景中,一个小女孩穿梭在花丛中。她在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾,小女孩的脸上充满了惊讶。
许久,她张开手指,蝴蝶扑着翅膀飞走了。小女孩仰起头来张望。这个特殊的小女孩就是课文的主人公安静,说她特殊,是因为她是一位盲童;说她特殊,还因为她能够用自己独特的方式,感受春天的气息,触摸春天的脉搏,捕捉春天的影踪。
在这个清香袅袅的早晨,作者也触摸到了一种从未有过的生命力,感悟到了人生的真谛:谁都有把握春天的权利,只有用心去感受生命的美好,才能创造一个属于自己的春天。
第二篇:《触摸春天》读后感400字
春天是一个多姿多彩的季节,春天是一个让人思绪飞扬的季节。在《触摸春天》中盲女孩安静正是用自己独特的方式感受到了不一样的春天。
这篇文章中的盲女孩安静在花香中穿梭,不可思议地拢住一只花蝴蝶,感受到了温暖的春光和生命的魅力。
一个人最可怕的不是身体的缺残,而是心灵上的放弃。盲女孩人盲心不盲,是一个有心人,感悟出了生命的美好。其实上帝对每个人都是公平的,就看你是耗费它还是珍惜它,是一无所获还是活得精彩。上帝虽然关闭了安静的窗户,却打开了她的另一扇大门,使她有比正常人更健康的心理,创造出一个又一个让人敢都不敢想的奇迹。
我们比起盲女孩安静有着更加优越的自身条件,更应该珍惜它才对,可有些人却让时间白白地从指缝里溜走。在家里,对于学习上的问题,只要是动脑子的题目,就看着窗户发呆也不愿意去思考,或者干脆出去疯玩。在学校,老师要准备的材料他不带,一节课下来,坐在那儿像个木头人似的听天书,一个知识点也没学到。放学了,一些同学宁愿在大街上溜达也不情愿回家写作业,害得父母在家担心,自己作业也无法完成。其实生活可以过得很有意义,奇迹也可以自己创造,就看你怎么把握?
只要你用心去感受春天,这个春天就属于你。
第三篇:《触摸春天》读后感
今天,我读了吴玉楼老先生写的一篇文章,名字叫做《触摸春天》,读完这一篇文章之后,我想了很多很多……
《触摸春天》讲数的是一个名叫安静的小女孩在春天时,来到公园捕捉春天的事情,表达了作者对生命无限热爱,字里行间流露着作者那份真挚的情感。
这篇文章让我明白了:每个人,每条生命都有着自己生存的权利,都有享受春天的权利;只要我们热爱生活,热爱世界,就一定可以创造出属于自己的一个世界,编织一个属于自己的多彩斑斓的王国,编织一个属于自己的最美好的梦。
在这篇文章中,这一段话让我感触最多:此刻安静的心上,一定划过了一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,诉说着飞翔的概念。从这一段中,我仿佛透过文字,看见了小女孩安静伸着手,放飞了一只彩色的蝴蝶,这只彩色的蝴蝶在阳光下翩翩起舞,而安静的脸上露出了幸福的微笑。我想,那是满足的微笑,那是在体会到自己生命意义之后最美的笑容!
这篇《触摸春天》使我受益匪浅!