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第一篇：读后感的作文400字
《我的王子同桌》讲述的是一个充满幻想、饱含友情的故事。我怀着既高兴又好奇的心情翻开这本书时，心里想：为什么是王子同桌呢？旁边坐的莫非是可爱的公主？
啊，原来是关于一个草莓鼻头，像米老鼠一样的原生态的小姑娘呀。她叫张贝壳，是一个活泼可爱、充满想象力、有表演天赋的“灰姑娘”，我很喜欢她。她的同桌是一个来自遥远的粑粑国的王子，王子虽然有着尊贵的身份，但他一点也没有臭架子，他待人和善，学习努力，我也喜欢他，因为他不但学习好，而且品质也好。
王子的衣服很奇特，一件衣服上有许多小扣子，并且可以组成一副棋，真有趣！王子和张贝壳之间发生了许许多多的趣事，比如钓手机、茶会、演小鬼……虽然这些故事很美好，但王子是属于粑粑国的，他必须离开。离开时张贝壳想让王子吹不了口哨好留在这儿，但聪明的王子还是学会了吹口哨。王子走了，他留给灰姑娘的是一张他的光盘。
是啊，王子是灰姑娘的飞碟，会鼓舞着她去探索未知的充满奇迹的人生……
第二篇：《鸟岛》读后感
假期里我读了一本书，我非常喜欢它，这本书叫《鸟岛》。里面有一篇文章可以说引人入胜，它就是《罕见的大章鱼》。
让我印象最深刻又特别喜欢的是，一群人在海里发现了一条大章鱼，人们要把它捞上岸；可是它太大了，而且它那长长的触手还抓着石头，时不时就会扔出一块石头，打这些要抓他的人，章鱼还在不停地变换着各种各样的颜色，有蓝色?有黄色?还有灰色??后来大章鱼被捞上了岸死去了，他们量出了大章鱼的肉囊有八十厘米长，触手有一米半长，有十二厘米粗。
读到这里是，我感觉大章鱼很神奇，它会变色，这让我想起了陆地上生活的变色龙，大章鱼就像变色龙一样会随着环境而改变颜色。有的时候你都不知道它在哪里躲着。又让我想起了大章鱼和陆地上的小猴子们一样聪明，你给小猴子一根香蕉，它会自己拨皮吃，你给它瓜子它会自己嗑着吃。
章鱼有章鱼的生活方法，我们有我们的生活方法。我们把章鱼捞上岸晒死，那章鱼要是把我们拖到水里活活淹死，你好受吗？我觉得大章鱼好可怜呀！所以我们要保护动物，保护大自然，人与动物、生物应共存，我们应该成为好朋友。
教师评语：你选取了《鸟岛》这本书里的一个小故事，抓住了主要内容，以边读边悟的方式写出了自己读后的感悟，也唤起了我们保护到自然，爱护小动物的热情。相信你一定是一个生活中的爱护小动物的小卫士，那就带动周围的人行动起来，为保护大自然，保护小动物二加油吧！
第三篇：读后感的作文300字
我今天读了海伦・凯勒的自传，《假如给我三天光明》，让我很感动。
里面写了小时候的海伦。凯勒在她19个月大时，上了一场大病，耳目时聪，从此在黑暗中度过然而她很坚强即使自己耳目时聪，但她再也毫不示弱。
他在世界的道路上留下了一个又一个奇迹，不但考上了哈佛大学，而且一生中写了14部着作。
我们应给向海伦。凯勒一样，有困难也要克服，一位残疾人都凭着以微笑对厄运，以顽强刻服，创出了生命的奇迹。在平时我们有困难我们就要想起海伦。凯勒的坚韧不拔的的意志力，就算磕磕绊绊，我会摔倒，但也会爬起，从这里我想起了培根说的“失败乃成功之母”，成功不是简单的，要经过不断的失败，挫折才会成功。
坚信自己，只有有足够的信心与毅力，就会成功，就一定会走过去。
第四篇：课文青海湖,梦幻般的湖教学设计范文
教学目标：
1、了解青海湖的美，培养学生热爱祖国壮美河山的爱国之情。
2、体会作者的情感，体会作者表达的方法。
3、有感情地朗读课文。
教学重点：
体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。
教学难点：
体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。
教学时间：一课时
课前准备：预习课文根据阅读提示读懂课文。
教学过程：
一、导语：
同学们知道青海湖在哪儿吗？青海湖有多大？它是淡水湖还是咸水湖？景*怎样？
二、以读为主，读中探究
1、自主读书
要求：（1）要把课文读通读顺，难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。
2、汇报交流
（1）以学习小组为单位交流学习情况。
如：你读懂了哪些内容？
（2）提出学习中的疑难问题。
3、再读释疑
请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。
（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）
三、自主*练习设计
1、作者是从哪几方面描写青海湖的？
2、画出你认为最美的句子读一读，说理由。
3、说说"谁能相信这是大自然的的现实，而不是大胆的梦幻呢？这句话的意思。
板书设计：
纯净、深湛、温柔、恬静
湖水蓝蓝锦缎似的
水灵灵蓝晶晶
青一片碧绿一幅
海草滩美连绵起伏褐*巨大
湖一条银*画卷
水鸟美世外桃源
[学生活动设计]：
朗读收集资料
交流欣赏
（本文是略读课文）
第五篇：青海湖鸟岛作文400字
今年暑假，我和爸爸、奶奶一起去青海甘肃自驾游。十天里游玩了许多美丽的景点，有塔尔寺、青海湖鸟岛、茶卡盐湖、戈壁滩、敦煌鸣沙山、嘉峪关、张掖七*丹霞、门源油菜花……一路景*美丽，留下了深刻印象，其中我印象最深的是语文课本上学过的、最令我向往游玩的地方：青海湖鸟岛。
旅行的第二天，我和奶奶坐着爸爸开的车，去参观闻名中外的鸟类自然保护区——青海湖鸟岛。一路上碧绿的大草原、满地的小野花，景*优美，令人心旷神怡，我看着看着都入迷了。鸟岛终于出现在我的面前了！我们怀着兴奋的心情下了车，坐着观光车首先来到了观鸟台，远远望去，啊，那是多么壮观的景象啊！青海湖水碧波荡漾，一望无边。湖边的巨大的石头上有成千上万只鸟，有的在玩耍嬉戏打闹，有的在休息，有的在飞翔，还有的在抢食物……
湖边鸟儿们羽毛的颜*各种各样，有的浑身雪白，有的头上棕*、身上带点灰，还有的浑身黑*。它们一只只紧挨着，躺在石头上闭目养神，有的走来走去，有的拍打着翅膀，有的发出叫声。鸟群中叫得最响的，要数鱼鸥了。鱼鸥长着尖尖的嘴巴，样子凶恶。鸟岛上还有许多我叫不出名字的鸟，它们在这鸟的王国里自由自在，尽情玩耍！
在明媚的阳光下，湛蓝的碧空中，一群群鸟儿像一片片漂移的*云，把天空装扮得格外美丽，这里真像一个童话的世界！我高兴地大叫：“爸爸你们看，这里真是太美了!”我恨不得也长出一双翅膀，和鸟儿一起在天空中自由地翱翔。
旅行回家以后，那一只一只可爱的小鸟常常飞进我的梦里，它们啼叫着，飞翔着，在美丽的青海湖鸟岛上翩翩起舞……
第六篇：读后感的作文300字
小鼹鼠它叫米加是家里最小的孩子，而且他身上的颜色是黑色的别人都不喜欢它。它的习惯是白天睡觉晚上玩，有一天晚上米加来到河里玩认识了尼里，米加觉得大晚上在河里洗衣服很冷就准备给它买台洗衣机，米加在去城里的途中认识了咕哩咕，它就跟咕哩咕学魔法，它们赚了好多钱，赚了钱之后就可以去买洗衣机衣的零件了，在一次表演过程中，咕哩咕把米加变成了乌鸦，米加来到了乌鸦村还帮它们打败了老鹰。
鼹鼠的月亮河读后感400字
读完《鼹鼠的月亮河》主要讲了：鼹鼠米加为了完成自己的愿望――发明，不愿和爸爸挖地，它觉得他的好朋友尼里不该那么辛苦的洗衣服，所以就带着尼里送给他的月亮石去城里赚钱买零件发明洗衣机。一路上他认识里魔法师咕哩咕，并与它学魔法一起赚钱。终于，买回了零件发明了洗衣机。
这个故事告诉我们，每个人都有各自的爱好，不应该别人叫他长大干什么就干什么，应该按自己的爱好来完成梦想，其次只要有自己的愿望，就应该坚持不懈的向那跑去，不应该半途而废。
