课堂教学自我评价(大全)

无忧范文网小编为你整理了多篇《课堂教学自我评价(大全)》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网网可以找到更多《课堂教学自我评价(大全)》。

第一篇：课堂教学自我评价

这次微格教室讲课是平生第一次，使我对自己的教学有了深刻的认识。以往只顾埋头苦干，从来没有对自己所教的课认真评价和反思，借此机会把本节课的自我评价和反思总结如下：

一、教学目标设计与实施情况

根据素质教育的内涵和语言教学的特点,英语课程标准把我国基础教育阶段英语课程的总体目标定位于培养学生的综合语言运用能力方面,同时根据我国英语教学的实际情况,将“三维”课程目标扩展为五个方面,即综合语言运用能力的五个组成部分----语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,学习策略是提高学习效率发展自主学习的保证。

为了体现英语新课程中“三维”教学目标，本次教学设计首先直接导入“Timeismoney,timeislife,thatis,timeisimportant.”训练学生听的英语语言技能，进而学生理解所学的语言项目是“time”。然后我迅速在黑板上写下本次教学的题目“Theapplicationoftime”肯定学生的理解是正确的。

紧接着我在黑板上写出“time”的十种不同意思的短语，分别对学生进行提问，训练学生综合语言运用的能力，他们自己通过综合分析，归纳出“time”在不同短语中的不同意思。在“What’stime?”句子中，学生总结出“time”是“时间”意思后，我紧接着写出一些时刻，让他们用英语表达出来，以复习时刻的表达方式，并培养学生把所学知识应用到生活实际中的能力。但学生在用“to”和“past”时有点模糊，我及时给予讲解，帮助他们会应用“to”和“past”。

学完“time”的十种用法后，我在“Timeismoney,timeislife,thatis,timeisimportant”后又补充说“Sowemustforgetpast,cherishpresentandexpectfuture.”进一步增强学生的时间观念，让他们学会珍惜时间，把握好自己的人生。通过眼神和表情看出，学生把这些哲理性的话记在了心理，达到了所设计的教学目标。

最后，给学生布置归纳“time”的短语（尽可能全面）的作业，让他们及时复习所学内容并进一步提高学生的归纳总结的能力。

二、教态分析

刚站到微格教室的讲台上，我高度紧张，板书“time”时，我能感觉到自己的手在不停的发抖，心在扑通―扑通地跳，这种教态的出现是我六年教学中没有的。分析原因有两种：其一、我准备的课不够充分；其二、讲课面对的没有听课的真正学生。

我明白：在教学中教师与学生非语言的交往也是十分重要的，它是教师利用身体姿势和面部表情与学生交往的方式。于是我使自己很快地放松，开始板书“”的短语，并用手指向“time”，用目光扫视全体学生，问“What’sthemeaning?”这种手势增强了语言的表达效果，目光扫视引起了学生的注意，此时的`面部表情也是微笑的，和学生拉近了距离。，让他们对问题进行思考，进而作出快速的回答。

随着时间的推移，我的教态才越来越大方而自然，真正进入了教学的境界。但总体来说，整节课教态比较拘谨，面部表情不丰富，目光不敢接触听课人。

三、语言分析

我明白：语言是人类交往的工具，教师与学生沟通的基本方式就是语言交流。在教学中，无论是传授科学知识、发展智力，还是进行思想教育，主要是借助教师的语言来实现的，教师的语言表达能力直接影响教学效果。教师的语言应简明准确，生动活泼，具有感染力。

以往的教学当中我的语言表达能力还是不错的。这次微格教室讲课，由于我的普通话说的不好，再加上这节课我准备的不够充分，使我根本没有把这节课讲好的信心。一上讲台，我就万分紧张，我的思维混乱，表达语无伦次，语言连贯不起来。等稍放松后，我开始从学生实际出发，语调不再那么平淡，开始有起伏，富于情感，激发学生的情感体验。

四、给自己的建议

通过这次到微格教室上课，我觉得自己有好多方面有待提高，现对自己提出以下几点建议：

（一）教学之前要有精心准备

授课前的充分准备是上好的课的基础，一定要认真研读教材，精心设计每一节课，写出优质教案，同时备好学生，备好教具。否则，第一步就走不好，得到的是满盘皆输。

（二）扎实“三个方面”的基本功

1、使用普通话的水平

在生活中要时时刻刻练习说普通话，多听广播，让说普通话好的给予纠正发音。

2、板书要规范、完整、美观大方

为了达到这种板书效果，一定要坚持练字，并多看一些板书设计方面的书。

3、运用常规教具和现代化教育技术

为达到此项目的，要认真学习计算机，自己亲手设计课件，并自制一些教具。

（三）增强智能结构

（1）扎实、精深的专业知识是保证教学的基本条件。

作为教师教好本门学科是起码的要求，而且，对学生的很多工作也是通过教学来完成的。首先，要对自己所教学科有科学、正确的把握，在教学过程中不出知识性、表述性的错误。其次，要对自己所教专业融会贯通，对其有整体的系统把握，达到运用自如的境界，能够深入浅出地传授给学生，而非照本宣科。

（2）广泛而深厚的文化基础知识。

这是教师搞好教育教学工作的必要条件，在学生的心目中，教师是全知全能的，他们经常向老师提出：“是什么”、“为什么”、“怎么样”等问题，上至天文，下至地理，从远古到未来，从客观到微观，无一不想从教师那里得到满意的答案。如果自己的知识浅薄而不能满足学生的求知欲，尤其是用不正当的方式掩饰自己的无知而责怪学生的话，不仅会影响威信，也会阻碍学生的发展。

在信息社会的今天，封闭的学校不存在了，学生的视野更加开阔，探究的心理更强烈，而且新问已不能适应学校教育了。所以，必须从单科型向多科型发展，不仅需要对相关学科有题也越来越多，单纯的学科专业知识所了解，还要积累丰富的文化知识，适应“素质教育”、“通才教育”的需要。

（3）丰富的教育科学知识

必须以理论为指导，按照教育归律办事，才能使教育工作少失误或不失误。心理学帮助了解认识学生，教育学帮助了解把握教育规律，这两个学科帮助选择和采用科学的方法教育学生，避免机械的照搬照套，使教育工作更具有科学性和创造性。

（四）增强组织教学艺术

一堂课中，教师组织教学的艺术主要表现在吸引学生注意、激发学习兴趣、创造课堂气氛、组织学习活动、临场应变能力或艺术等方面。这些都是非常重要的，尤其在当今部分学生厌学的情况下，教师讲究艺术对于巩固学科课程的地位，发挥其育人功能具有特别重要现实的意义。

（五）增强自我调控能力

这指的是对自己的心理和行为自我调节和控制的能力。为了使教育工作顺利发展，必须有自我调控能力，这种能力固然与外部因素有密切关系，但更去决于自己的职业认识、职业信念、职业理想。

（六）培养教学机智

教育机智是教师教育能力的综合运用和体现，是教师经验与艺术不断积累和发展的结果。开放的课堂需要教师具备机智的品质。教师在教学过程中敏锐快速地捕捉各种信息，根据学生的需要，灵活地调整教学策略，恰当地处理课堂教学中的偶发事件。

（七）端正教学态度

虽然已有六年得法教学经验，但不能放松自己的教学态度，对学生一定要有责任心，尊重和信任学生，以热情和宽容的态度善待学生。

（八）达到较高的教学境界

教给学生正确而有效的学习方法，减轻学生的课业负担，给学生较充分的自由支配时间，充分发挥其想象力和创造力，达到真正素质教育的教学境界。

五、感悟

通过这次微格教室上课，我深深地感觉到做个老师好作，但做个好老师很难。社会、学校、家长和学生赋予我们多种多样的职责、功能，要求我们教师根据社会不同方面的期望，扮演不同的角色。我们必须提高自己的业务素质和专业水平。

新课程的改革浪潮为教育的发展开辟了一个新的天地,同时也给教师带来了严峻的挑战.为此必需对下几个方面教育观念进行转变:

（一）由“教师为中心”转向“学生为主体”

教育学家苏霍姆林斯基指出：“学校教育‘最重要的是把学生看成活生生的人’，课堂教学‘并不是把知识从教师的头脑移到学生的头脑里’”。确实每个学生的感情世界都与教师有异。教师对学生的尊重、关心和爱护往往会转化为学生对教师所教学科的兴趣和喜爱，进而产生对该学科学习的持续动力。在教学活动中，学生是学习者；在学习过程中，学生是认识的主体，教师教学的对象是具有主动性的学生，学生主动性的发挥是离不开教师的正确指导的。教师的指导作用就在于组织好课内、外的各种活动，给学生一个空间，让他们自己往前走；给学生一个条件，让他们自己去锻炼；给学生一个时间，让他们自己去安排；给学生一个问题，让他们自己去找答案；给学生一个机会，让他们自己去抓住；给学生一个冲突，让他们自己去讨论；给学生一个权力，让他们自己去选择；给学生一个题目，让他们自己去创造；这样能激发学生的学习兴趣，指导学生寻求有效的学习方法，培养自学能力。

（二）由“传授知识”转向“培养能力”

叶圣陶先生说：“教师教学的着眼点要放在发展学习的能力上，只有这样，才能解决每

个人一辈子的事”。在英语课堂教学中，教师既要精讲必要的语言知识，更要训练学生的语言技能，否则提高学生的语言交际能力只是纸上谈兵。

陶行知先生说：“好的老师不是教书，不是教学生，而是教学生学”。在英语教学中，应通过学法指导，使学生获得科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学生对英语运用的能力，进而学会求知(learningtoknow)，学会做事(learningtodo)，学会共处(learningtolivetogether)，学会做人(learningtobe)。

（三）由“重智力开发”转向“促进学生身心的全面发展”

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼地发展”。英语课堂教学作为素质教育的一个组成部分，必须通过学科知识的学习和能力的培养，促进学生身心的全面发展。

英语是一门实践性很强的学科。听、读可以使学生的接收性技能得到提高；说、写能巩固并提高学生的创造性技能；学习语法知识并运用口头或书面能发展学生的形象思维、创造思维和理论联系实际的能力。同时，课堂教学活动中合作学习还有助于因材施教，可以帮助教师解决差异学生教学的矛盾，从而真正实现使每个学生都得到发展的教育目标。合作性学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，可以帮助学生通过共同工作实践其社会功能。在合作的小组学习活动中还可以培养学生的领导意识、适应社会的能力和民主价值观，为他们日后步入社会、学会生存做好准备。教科书所提供的会话和阅读材料的内容健康且渗透着思想教育的因素，通过学习和分析可以帮助学生树立正确的思维，养成良好的品德。英语教师应当充分利用材料的语言形式，把它们自然有效地融合到各科课堂活动之中，使课堂教学成为对学生进行全面发展教育的有效手段。

“国家大计，教育为本”我们每个教师肩负着重任．在此，我希望二十一世纪的教育工作者要不断地进行探索、求知，给自己“充电”．这样才能跟上教育的发展，时代的进步，为社会培养出有用的人才。

第二篇：学习态度自我评价

学习态度自我评价

篇1：自我评价学习态度

学习与创新自我评价

学习与创新自我评价一有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学

习结果进行反思的习惯;能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作;能够结合所学

不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。学习与创新自我评价二学习目的明确，有理想，善于发现提出问题，努力尝试多种方式解决问题，学习态度端

正，能主动学习，有强烈的求知欲和好奇心 能有目的的收集与整理使用信息，有独立学习与

研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚心请教。 学习态度端正，认真完成作业，学习目

的明确 学习目标明确，有理想，与同学能够完美的合作，共同完成学习任务。 学习态度端

正，学习方法恰当，会从失败中找经验。

学习与创新自我评价三我有较强的自学能力，懂得合理安排学习时间，能运用各种学习方式来提高学习水平，

有自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经

验和技能，独立分析并解决问题。我勤于思考，敢于提出质疑，对知识有独到的见解，有一

定的创新精神，努力追求学习完美。在课余时间里积极参加各种学习和竞赛，比如：全国生

物竞赛，全国英语竞赛等。在这个过程中不仅增长了自己的见识，还锻炼了自己的意志。篇

二：最全中学生综合素质自我评价

综合素质自我评价

一、道德品质与公民素养本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都

牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，

最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。

我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。

曾经当过学校护旗手，也一直是我自豪和荣耀的经历。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心

就充满了自豪感，每天的新闻联播是我必看的内容。 学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太

大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，

一定努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对

学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施 能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在劳动课上也从不偷懒。 在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的

电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹

学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。

在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的

事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，

我都会认真准备。

能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师都把我当成是他们的好

帮手。

能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够

和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕

脏，不怕累。

二、学习态度与能力

学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，

自主学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，

独立地完成各科作业。

课余时间参加《计算机编程》特长班的学习，并获奖。能够合理安排课余时间，按时起

床，按时休息。在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网

吧，没有网瘾。能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我

管理和自立能力强。

三 合作交流与探索

我具有很强的团队精神,很乐于参加集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益,我能表达个

人观点,当别人的观点不受赞同时,我都会尊重他的观点,即使不对,为了不伤害他的自尊心, 我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会与朋友一起分享。我

的人际关系也很融洽.我热爱生活,我喜欢观察生活,为了发展我的实践能力,我会参加一些活

动,不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。 做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”，社会

实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够积

极上进并主动挑战一些困难。

四 运动与健康

平时注意锻炼身体，喜欢打篮球，乒乓球，游泳等，会骑自行车，有时早上会和爸爸骑

赛车在环路绕一圈。在班级任体委，经常组织同学和其它班级同学打比赛。活动中同学之间

产生矛盾能够帮忙调节，遇事冷静，不冲动。

五 审美与表现学习之余喜欢听交响乐，爵士乐，喜欢吹萨克斯，从初二下学期开始学习萨克斯，已经

坚持一年每天放学回家吹半个小时萨克斯，现在已经达到7级水平，中考结束后准备考最高 级9级，学习乐器不禁没有一影响学习，而且还使一天紧张的学习得到了放松。 初中三年我学到了很多知识，学习能力和方法有了很大的提高，在各种活动中也锻炼了

自己的组织能力和协调能力。但是我也深刻认识到自己有一些不足，在学习中还是容易马虎。

我一定会克服自己的缺点，每一件事情都会做的更好，做一个对国家对社会贡献大的人。

成长记录之学生自我反思与评价（七年级上学期）自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积极

参加学校和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学习习惯和生活习惯，

积极进取，身心健康，取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处，今后争取学习和生活中

都能更进一步。

（七年级下学期）我在初一年级下学期的学习生活中，认真按照学校和老师的要求，遵

守学校各项制度，尊敬老师。我在生活中能与同学、舍友友好相处。在课堂上认真听讲，积

极回答问题。课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊。在生活中我能认识到自己的优点

与不足，并向同学学习。积极上体育课，课后积极锻炼身体，讲卫生。通过一学期的学习，

我在学习及做人、做事方面都取得了进步，但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、

提高。

（八年级上学期）我在本学期认真遵守校纪校规，尊重老师，团结同学，以《中学生行

为规范》严格要求自己，不做给学校、班级抹黑的事，自认为是一名合格的中学生。（八年级下学期）我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。

我的基础知识扎实，实验操作技能强。是一名符合时代要求的中学生。（九年级上学期）通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成为一名合格的初中生。

我认真刻苦，做到不懂就问。课堂上我积极思考，认真和老师、同学交流、互动，知识能够

当堂消化吸收。课外能够阅读大量的书报，开阔视野。成绩进步大，常在班级和年级前列。我有勤俭节约和助人为乐的好习惯。劳动课上从不偷懒。

在未来，我继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓人生。 （七年级上学期）该生遵纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊敬师长，

团结同学，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目的目标明确，有理想、有目标，努

力进取，不断改进，生活健康，有良好的生活习惯和卫生习惯，积极参加体育锻炼，热爱集

体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。（七年级下学期）该生在初一年级下学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度，尊敬

老师。与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人。在学习中有明确的目标，善于思考、总结、

反思。能认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。能按时、按质、按量完成作业，考试

成绩合格，考试不舞弊。在生活中能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊。善于与同学

沟通交流。该生在生活中积极参加体育锻炼，有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况良好，

能正确面对挫折，不自卑、不气馁。在生活中能感受生活、艺术，言谈举止文明 （八年级上学期）该同学在本学期尊敬师长，团结同学，认真遵守校纪校规，学习刻苦、

努力，思想端正，态度认真，是一名合格的中学生。 （八年级下学期）当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，

当你弯腰拾起地上的纸屑时??作为老师的我，是多么的高兴！我为你的热心、勤奋和勇敢

而高兴。

（九年级上学期）本学期以来，该生遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，乐于助人，

是一名品学兼优的好学生。该生生活中勤俭节约，热爱劳动。思想上积极上进，为人诚恳；

学习上有强烈的进取心，刻苦努力。总之让老师很放心。本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表

现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 本人思想端正，能吃苦

耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，

关心国家大事。 在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，

曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。 在

课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文

体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰

富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，

本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，

以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

学业情感自我评价

我对待学习一向都认真、努力，上课认真听讲，积极回答问题，配合老师工作，课后我

独立完成作业，遇到问题能独立思考，经过一学期的努力，我取得了不错的成绩，但我不会

骄傲，以后我一定会再接再厉更加努力！ 家长期望

我一直都不认为学习是衡量孩子的唯一砝码，我很重视孩子的全面发展，这一学期，我

发现孩子懂事多了，感谢老师对孩子的教育，希望孩子以后会更加努力。 学期结束的我

这一学期，我学到了很多知识，我能与同学友好相处，热情主动地帮助同学，并积极与

同学合作，在学习方面也取得了不错的成绩，最令我高兴的是体育方面，我在体育方面一向

很差，但经过这一学期的努力，我在体育方面有了很大的进步，以后我会坚持体育锻炼。

我的发展目标

学习上在原有的基础上继续努力，坚持不懈。在生活中，希望和同学们相处融洽，希望 和老师也建立良好的关系。在今后得到日子里我想做得更加完美。希望在学习上更上一层楼，

我会加油、努力的！

家长评语

我比较满意孩子在学校的学习和生活状况，学习成绩令我满意。而且在锻炼了她自强、

独立的精神，我觉得她比以前懂事多了，学会关心、爱护别人了。我很欣慰看到她这样的改

变。很棒！

家长期望 我希望她可以在今后的日子里，可以更加努力地好好学习，完成自己的学业。希望她可

以脚踏实地一步一个脚印地走。希望她在生活上好好照顾自己，变得更加独立，成为老师心

目中的好学生和我们心中的好女儿。 学业成就我一直对学习抱着严谨的态度，并且每天按时认真完成老师交代的作业。在我心中，我

一直把学习看做我生命中不可缺少的一部分，尽管有的科目并不尽如人意，但是我问心无愧。

因为我曾经为它努力过了。但我也不会气馁，因为我相信，没有什么困难难得到我，希望我

可以做一个各科都很优秀的好学生。思想（他评）

在平凡中体现他们不平凡，从不与同学斤斤计较，主动帮助有困难的同学，待人真诚友

好，和每一位同学真诚的交流，在同学失意的时候，她给予鼓励，在同学忧伤的时候，她给

予安慰，在同学困难的时候她给予帮助，在她那里总会看到真诚的微笑，看到七色的彩虹。学业（他评）

虽然他们成绩一般但他们努力拼搏，感动着我们，她努力学习刻苦，尽管她们成绩没有

什么突飞猛进，但是她永不言弃，因为她坚信“天道酬勤”因为她相信，愈挫愈勇“岂能尽

如人意，但求不愧我心。”合作与交流（他评）

你的表达能力很强，在语文方面表现的更加显著，你与同学和谐相处。合作也是你的强

项，在一次合作中你的合理分工领导着组员取得了很大的成就，说明你的领导了很强，愿你

能在以后做的更好，更出色！

思想道德（他评）你是一个文静有内涵的女孩，在生活中你大方、慷慨、热情，你的朋友很多，在生活中，

你也能主动帮助别人，给人以亲和感，和你相处的日子，是我很快乐，希望你在以后的生活

中可以交到更多的朋友，相信你以后的路一定会越走越宽。 学习成就（他评）

在你的小组里，你总是能积极发言，帮助小组很快的完成各项任务，并取得优秀成绩。有法律意识，公德意识，本人诚实守信，环境意识，自信、自尊、自强、自律、勤奋、

有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体. 遵守公共秩序、爱护公物、维护公共设施和公共卫生的情况。乐于参加集体活动，能够

为实现集体目标付出努力。 品德优良 善于与他人合作共同完成任务。能评价和约束自己的

行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人。 品德优秀，有良好的行为习惯学习目

的明确，有理想， 目的的收集与整理使用信息，有独立学习与研究问题的能力，独立思考，合作探究，虚

心请教。 学习态度端正，认真完成作业，学习目的明确 学习目标明确，有理想，与同学能

够完美的合作，共同完成学习任务。 学习态度的情绪约束自己的行为。 有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，

多交一些知心朋友，融合关系。 与同学老师关系融洽 能正确认识自己的优点与不足，自尊，

自信，自己做自己能够完成的事，挑战自身体状况，卫生习惯良好，能够承受一定的压力。 每

天坚持锻炼，正确面对挫折坎坷。 热爱运动，身体健康 有科学的锻炼方法和一定的运动技

能。 热爱运动，身体健康，心态积极向上仪表大方，举止文明，去感受生活中的美 具有

一定审美能力 具有一定的审美能力，能表现美 能感受到生活中的美 有一定的审美能力 本

人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学

习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 初中三年我学到了

很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，

为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，

有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 本人能自觉

遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮

助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本

人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力 学习之余，走出校门，本

人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活

的酸甜苦辣。

初中生综合素质评价三级指标

一、遵纪守法

1、遵守国家法律，遵守学校各项规章制度，并能制止违反纪律的行为。a 2、遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，自觉维护纪律。b 3、遵守学校、班级各项规章，能较好正确处理纪律与自由的关系。c 4、能基本遵守校纪校规，有时有违反纪律的行为。d 5、纪律观念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行为。e 二、关心集体

1、主动参加集体活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大的努力。a 2、喜欢参与集体活动，为实现目标付出努力。b 3、愿意参与活动，为目标尽心尽力。c 4、能够参与活动，服从小组分工安排。d 5、很少参加集体活动，团队精神差。e 三、诚实守信

1、待人诚实，不说谎话、大话、空话，不弄虚作假。a 2、言而有信，一般许诺别人的事情会尽力去做。b 3、一般能说到做到，但有时会说谎，会耍小动作。c 4、有经常性的说谎行为，作业经常抄袭，考试经常作弊。d 5、言而无信，弄虚作假，口是心非，当面一套，背后一套。e 四、行为习惯

1、具有良好的生活、卫生等习惯，多次被评为“行为规范学习标兵”；a 2、行为习惯良好，能遵守《中学生行为规范》；b 3、基本遵守《中学生行为规范》，有时有不良的行为；c 4、生活、卫生等行为习惯一般，有说脏话，乱丢乱扔的现象；d 五、学会负责

1、对自己所做的事能高度负责，要求自己的事自己做，会自我批评；a 2、自己应该做的事情能认真去完成，并对自己的行为负责；b 3、能较好地完成分配给自己的任务，有时会忽视后果；c 4、能完成学校或班级分配的任务，自制能力不够；d 5、对自己不负责任，自主能力很差；e 篇2：学习自我鉴定

自我鉴定

时光荏苒，回顾过去学习时光，在老师的指导、教诲和同学的帮助下，明确学习目的，端正学习态度，钻研业务知识。努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的有为之人。在即将毕业之际，对两年来的学习、生活加以总结，特自我鉴定如下：

一、学习方面。我努力认真地学好每一门功课，基本掌握了财务会计方面的理论知识及与此相关工作的能力，同时，我非常注重英语和计算机方面能力的培养，通过学习，提升了自身知识水平，进一步完善与本专业相关的知识体系。通过努力学习，学习成绩整体上了一个台阶，虽然成绩还不是很优秀，但这一切是我不断改变学习态度和方法，经过一步一个脚印的不断努力而来的。本科学习即将结束，但人生的学业才刚刚开始，今后，我将更加重视学习，将理论知识与实际相结合，达到融为一体境界，提升驾驭工作的能力。

二、工作方面。参加学习以来，工作上一丝不苟，认真做好业务工作，特别注重用所学知识指导自己的工作实践，提高工作的时效性、准确性和专业性，工作能力得到了培养与提升。工作与学习相结合，相互促进、相互提升、相得益彰。积极参加社会活动和社会实践，多次参加公司组织的自愿者活动，组织公司同仁看望并帮助孤寡老人等。

三、思想方面。系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想的精髓和党的理论方针，用正确、先进的理论武装自己，树立正确的世界观、人生观、价值观。注重时政学习，准确了解和学习党的有关动态和精神，在思想上和行动上与党保持一致，提升自己明辨是非特别是政治是非的能力，使自己在日常生活、学习、工作中保持正确的政治方向，努力践行党员的先进性。用科学发展观指导自身的工作实践。

四、身体和心理方面。学习期间，科学锻炼身体，养成了良好的卫生习惯，积极参加各项体育活动。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，适应社会发展要求。

当然，本人还存在很多不足之处，诸如：学习成绩不够优异，参加社会实践活动不够深入，与人沟通交流的能力还不够强等等。

总之，我深深地领悟到,人生就是不断体验挫折的曲折过程中前进的，毕业后，我可能将面临和将要面临很多挑战和磨难，但我坚信：前进是唯一不变的方向，每战胜一个挑战或一次磨难，就会离成功更进一步。 篇3：工作态度自我评价

积极进取、工作态度认真、塌实肯干、责任心强、并有很强的团队合作精神与合作能力、注重工作效率、个性独立、性格开朗、做事果断有主见、时间观念强。且具备优秀的表达能力，具有较好的学习能力和接受新鲜事物的能力，富有开拓意识，注意细节，有很好的心理承受能力。