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第一篇：小学三年级语文《航天飞机》教案
教学目标：1、学会本课生字，理解有生字组成词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能读出问句和感叹句的语气。
3、了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
重点难点：
充分朗读课文，了解航天飞机的基本特点和神奇本领。
教学准备：
录像，小黑板，图片，相关资料
教学过程：
第一课时
课时目标：
初读课文，学会生字词。
一、谈话，揭示课题
1、板书课题，指名读，注意读准“航”。
2、我的十分钟
师：航天飞机是什么样的？你见过吗？你了解吗？我们一起来看看。播放视频录像。
看了录像，你有哪些与航天飞机有关的问题？
生交流：航天飞机（SpaceShuttle，又称为太空梭或太空穿梭机）是可重复使用的、往返于太空和地面之间的航天器，结合了飞机与航天器的性质。
它既能代表运载火箭把人造卫星等航天器送入太空，也能像载人飞船那样在轨道上运行，还能像飞机那样在大气层中滑翔着陆。
航天飞机为人类自由进出太空提供了很好的工具，它大大降低航天活动的费用，是航天的一个重要里程碑。
航天飞机是世界上的可重复使用的航天运载器。而载人飞船又称宇宙飞船，是一种运送航天员到达太空并安全返回的一次性使用的航天器。
二、范读课文，了解大意
学生思考：你知道了关于航天飞机的哪些知识？
三、初读课文
1、自由轻声读课文，出示要求
先借助拼音读准生字字音，再自由朗读课文，画出生字组成的词语，想象它们在句子中的意思。碰到不理解或感兴趣的地方，标号记号并多读几遍。
2、检查
（1）出示生字，纠正读音。各种方式读。
一架翻筋头翅膀智慧老人手臂抖擞捞回舱中帕米尔高原无影无踪
（2）联系上下文，理解部分词语的意思。
呼啸庞然大物智慧老人抖擞无影无踪帕米尔高原
（3）识记字形
指名读生字，能不能给这些生字找几个成语朋友？
描一描书上生字表中的生字。
描的'时候，你觉得哪个生字比较容易写错，需要提醒大家。
指导书写
“慧”上下结构，间架要匀称，中间部分起笔在横中线上。
“臂”上面的“辟”要写得扁一些，不要太大。
“米、尔、卫、巨”都是独体字，要写在田字格正中。
描习字帖。
（4）指名分自然段读课文，及时纠正读音。
小组比赛读课文，读完以后指名说说什么是航天飞机。
四、作业
第二课时
课时目标：
精读课文，了解航天飞机的一般知识和基本特点。
一、复习生字新词
二、学习课文
（一）学习第1节，思考
1、一架普通飞机在没有见到航天飞机前是什么样的？你从哪儿看出来的？
当普通飞机在天空中自由自在得意地飞行时，它心里会想些什么？
2、小结，指导朗读
（二）学习课文2、3节
1、默读第2节，想航天飞机是什么样的？它跟普通飞机有什么不同？用笔画出有关的词句。
2、交流
航天飞机是什么样的？读了这一段给你留下的最深的印象是什么？
外形特别大：“庞然大物”（补充介绍相关数据）
气势特别大：“一声呼啸”、“腾空而起”
速度特别快：“转眼间”、“无影无踪”
3、指导朗读第二自然段，评议
4、小结
5、再来看看智慧老人是怎么说的？分角色朗读。
从这些话中你知道了什么？
6、自由朗读智慧老人说的话，画出航天飞机比普通飞机飞得更高，更快，作用更大的词语，填写表格。
普通飞机两万米四个多小时
航天飞机几十万米七分钟
7、我的十分钟
出示
例：航天飞机的本领可大了！他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。
读读例句，想想画线的句子起什么作用。
再读读下面两个句子，在开头写上起同样作用的一句话。
普通飞机能飞两万米，而航天飞机能飞几十万米高。
从东海之滨到帕米尔高原，普通飞机要飞行四个多小时，航天飞机只需要7分钟。
你能根据课文内容，扮演航天飞机写一段自我介绍吗？
讨论，小结练习
8、指导朗读
（三）学习第4节
1、默读第4节，想象：如果你就是这架普通飞机，这时你会想些什么？
2、读读智慧老人的话。
讨论：（1）“替代不了”是什么意思？
（2）这里指谁不能代替谁？
（3）从智慧老人的话中，你读懂了什么？（他们各有各的长处，各有各的作用，既不应妄自尊大，也不应妄自菲薄。）
3、引导想象，普通飞机向着高高的蓝天飞去，去干什么呢？
三、有感情地朗读全文。
总结课文。
第二篇：篇六航天飞机自我介绍
大家好！我叫航天飞机。我有三角形的翅膀，尖尖的`脑袋，方方的机尾，你们只要听见一声呼啸，那必须是我，我长56米，高20米，我总重200万千克。我一般在宇宙里能呆两个星期，最长是28天。
我为什么不叫飞机而叫航天飞机呢？因为飞机只能飞两万米高，我却能飞几十万米高呢。我的飞行速度很快，有一次，飞机和我进行比赛，从东海之滨到帕米尔高原，飞机飞了四个多小时，而我却只用了7分钟，怎样样？我是不是很快呀？
我的本领很大，我会绕着地球转圈4圈，在太空中释放和回收人造地球卫星，卫星如果出了毛病，我就会伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。
别看我有这么多的特点、作用，其实，每一个物体都有自己的长处，也有自己的短处，我最多能坐8人，飞机就能坐200――300人，飞机的作用我也替代不了的呀！
第三篇：航天飞机的自我介绍
嗨，大家好，我是航天飞机。好多小朋友还不认识我呢，下面我就来做一下自我介绍。
我出生在美国。别看我是个庞然大物，长得还挺可爱的咧！三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的尾巴，飞起来屁股后面还有一团火。我与普通飞机相比，飞的又高又快。普通飞机能飞两万米高，我却能飞几十万米高；从帕米尔高原到东海之滨，普通飞机要飞四小时，我只需要七分钟。我很棒吧！
我的本领可大了。我能绕着地球转圈圈， 可以释放和回收人造地球卫星。卫星如果出了毛病，我就伸出巨大的手臂，把卫星捞回机舱，带到地面来维修。我除可在天地间运载人员和货物之外，凭着我本身的容积大、可多人乘载和有效载荷量大的特点，还能在太空进行大量的科学实验和空间研究工作。
小朋友们，现在你认识我了吧？
第四篇：篇二航天飞机自我介绍
嗨！大家好！我的名字叫航天飞机，我比飞机快40倍，比如，从东海之滨到帕米尔高原，飞机要飞行四个多小时航天飞机只需要飞行七分钟，航天飞机比飞机快40倍，还比飞机飞得更高更快航天飞机能飞几十万米高，飞机只能飞两万米高。
你们可别以为飞机什么都不如我，比如说，飞机能乘200多个人可我只能乘4、5个人，要是有人坐航天飞机的话，那几个人肯定会晕。
你们看，飞机也有自己的长处，我也有自己的长处。
第五篇：航天飞机的自我介绍
你好！我叫航天飞机，也叫火箭。
我有一双三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，你说我神不神气？
我能飞两万多米高，从东海到怕尔米高原，只需要飞行七分钟。
我的本领可大了，能绕着地球转圈圈，如果卫星出了什么毛病，我就会伸出巨大的手把卫星捞回机舱，带到地面上来修理。
我的朋友“神舟五号”带着杨利伟已经在天空中飞行了九圈。
你想和我做朋友吗？
第六篇：航天飞机的自我介绍
嗨！大家好！大家肯定在电视上见过我吧！我的名字叫航天飞机，可别误会呦！我可不是飞机，我是在太空中的飞机。下面我来介绍一下吧！
我比飞机飞得快，飞得高，从东海之滨到帕米尔好原，我要飞行7分钟，他要飞行4个多小时，我能绕着地球转圈圈，我还能在太空中释放和回收人造地球卫星，卫星出了毛病，我就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。
有时候我还不如飞机呢！因为飞机能拉200到300人，虽然我是个庞然大物，但我只能拉2、3个人，飞机可以拉货，我就不能拉货。
我们要取长补短呦！
