技校毕业生自我鉴定

时间:2022-06-14 02:19:02 作者:网友上传 字数:3718字

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第一篇:技校毕业生自我鉴定

在技校的课堂里汲取无限的知识,在与同学的交往中学到为人的品格,在各类活动中感悟处事的精神。而今,即将踏上工作的征途,不禁感慨,大学的磨练与学习会在今后的工作生活中熠熠生辉的,因为所有的这些都见证了一个人的成长过程,所有的这些都改变了甚至培育了一个人,所有的这些都将在潜移默化中继续影响着你,直到永远。

我学会了怎样用一颗热情真挚的心,去追寻心中的梦想,如何用辛勤的双手、苦涩的汗水去耕耘属于自己天空。艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索,按着校训的轨迹,踏实地走好自己的路,为了明天,为了理想。努力用诚挚、感动的心规范自身。思想上的积极、乐观、上进,指导着行动的方向。为人的品质决定了处事的风格,处事的风格又影响了为人的品质。真诚、热情、友好与同学的相处中慢慢感悟着,待人的真善美同时感化了自己的心底,将杂念渐渐地洗涤。

处事的积极、诚信、严谨、笃实,又在另一方面感悟了自身,让我学会如何在以后的社会中更好地走下去,毕竟终究还是社会的人而非学校的人。经历了许多,磨砺了许多,积累了许多。结识了好友,明辨了是非,认清了方向,坚定了信心。待老来回忆时,仍然会会心一笑的。本人积极要求进步,拥护党的路线、方针、政策,遵纪守法,廉洁自律。平时注重加强政治思想学习,提高了自己的政策水平及明确是非的能力。

学习方面。以优异的成绩完成了全部课程,并利用业余时间学习了专业之后的知识,拓展了知识面,开扩了视野,为以后进入工作岗位打下了坚实的基础。作为一名来自农村的技校生,我继承了中国农民的勤劳、坚韧不拔和不怕苦的精神。凭着这种精神,我边工边读,直至顺利完成学业。在今后的工作中,我会继续发扬这种精神,爱岗敬业,发挥自己的最大潜能!

在学习计划上,我认为对建筑工程造价专业课程的学习,需要的知识面广了,涉及施工技术、材料性质、设备等方面的内容。学习专业课程,需要与实际结合,更需要认真的学习态度,细心、谨慎的性格。有一点特别的是,建筑工程与经济相挂钩,在保证工程质量的前提下,应减少材料的损耗,选用更经济的材料。

我的学习成绩在班上名列前茅,每个学期均拿到奖学金,荣获学习积极分子、优秀学生干部、优秀学生等。这些源于我对学习的热爱,我认为做任何事情都要有兴趣,特别是学习,没兴趣就学不好。我认为对专业课学习不应只停留在课本上,还应该多阅读课外书。所谓学海无边,学习不应只停留在课本上,应经常对市场材料价格做调查。施工技术和材料是不断发展的,只有不断关心最新施工技术和材料价格,才能学好专业知识。

技校的生活,我学会了勤奋,学会了坚强,学会了坚持,学会了诚实。在职校的学习与初中的学习不同,职校的学习是为了工作,为了提高自己的职业技能;而初中的学习是为了升学。所以在房校的学习,我变得更有自信。对专业课的学习需要多练,不能空想,我比以前增加了动手的能力。我在学习、工作计划、和生活上遇到许多挫折,面对着这些,我选择了勇敢去面对,而不是退缩。我在房校结交了很多朋友,交友的首要原则是诚实守信,我做到了,我希望我的诚实可以结交到更多的朋友。

我经常利用放学及休息日的时间去锻炼身体,包括跑步,踢足球,打乒乓球等,运动能更好地舒缓压力,所以运动是非常必要的。

过去的已经是历史,而紧接的是更加严酷的挑战,但是我相信我的努力一定会获得回报,胜利也会想我招手。

第二篇:技工学校毕业生自我鉴定

我于20xx年9月就读xx中等职业学校计算机专业。三年的校园学习生活和社会实践活动,是我人生的一大转折点,我不断地挑战自我、充实自己,为实现人生的价值打下了坚实的基础。

本人热爱祖国,具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,工作责任心强、勤恳踏实,有较强的组织、宣传能力,有一定的艺术细胞和创意,注重团队合作精神和集体观念。

我一直都认为人应该学到谋生的本领才能有益于社会。我对文化、对学习认真努力,因而在成绩上一直得到老师同学的肯定,三年里获得一次三等奖学金和一次二等奖学金。在不满足于学好理论课的同时,我注重对各种应用软件和硬件的研究学习。

我任本班团支部组织委员的同时也担任了校学生会宣传部部长职务。我对工作热情、任劳任怨,和部内成员团结一致,注重配合学校、学生会其他部门,xx年xx月获校演讲比赛一等奖。20xx年获xx市优秀学生干部称号。

我在修好学业的同时也注重参加社会实践活动。本着学以致用的精神,20xx年暑假我到xx印务公司学习名片和小型广告、商标设计,由于自己在这方面有坚实基础,我用一周时间就熟练掌握了各种设计软件,之后做出了大量的设计方案。

作为一名计算机中职毕业生,我的文化积淀不够,工作欠缺经验。但是我年轻,我自信能凭自己学到的知识和已经具备的.能力,在以后的工作和生活中不断实现自我的人生价值和追求的目标。

第三篇:技校毕业生登记表自我鉴定

本人这两年以来,能用心参加政治学习,关心国家大事。遵守校纪校规,尊敬师长,团结同学,政治上要求进步;学习目的明确,态度端正,钻研业务。勤奋刻苦,成绩优良;工作认真负责,关心同学,热爱群众。有必须奉献精神。不足是工学矛盾处理不够好,学习成绩需进一步提高。踏出校门,应对当今飞速发展的社会,我深知自己的缺点与不足。在不断积累实际工作的同时,我准备继续参加大专的学习,给自己的理论知识打下更加扎实的基础。在今后的日子里,我我整装待发,将以饱满的热情、坚定的信心、高度的职责感去迎接新的挑战,攀登新的高峰,发扬成绩,克服不足,争取更大进步。

第四篇:技校毕业生自我鉴定

技校读了两年,现在就要毕业了,在这两年的技校学习中,得到不仅是专业技能,而是促进了自己的成长,在这两年里,所体会的都跟以前的不一样。现就我即将毕业做此鉴定。

学习上,进入学校,我就专心学习自己的专业,也会去兼顾好其他的科目的学习,但更多关注的是专业。上课会认真的听老师讲的,每一课知识,做好课上的笔记,在下课后方便自己去复习。我从来不会照着他人学习,我认真踏实做好每一步的学习,制定自己每个学期的学习计划,并按照自己的学习计划一步步的执行,努力做好每一个阶段的学习。保持自己态度上的端正,勤奋好学,注重理论与实践相互结合,把自己变成一个优秀的技校生,做一个自己和老师都看好的学生。在每个学期学习结束,我便会做相关自己专业的工作,从工作中去加深对专业的学习,不断去巩固好基础。

生活上,我对自己要求严格,上课不迟到、早退或者旷课。睡觉从来不熬夜,也不会睡懒觉,总是在自己规定的时间内起床。我格外注意自己的健康,因此两年的技校生活,我保持经常锻炼的习惯,有很好的生活习惯,做事认真,做错事也会勇于认错检讨,三观端正。生活是勤俭节约的,不随意乱花钱,也不随意浪费东西。遇事沉着冷静,不慌张,沉稳解决问题。信守承诺,为人诚信,与人为善,与老师和同学相处都很融洽,一起进步,互帮也互助。在生活中,不管遇到多大的艰难,我都不会去放弃自己,自己会去转移注意力,努力做好当下的事情,一点点的解决好。

在政治上,坚定自己的政治方向,遵守国家的法律,遵守学校的规章制度,不做违纪违法之事。平时喜欢了解国事时事的政治,关注国家重要新闻。对国家规定的各种方针政策都有拥护和支持,热爱自己的祖国。

在技校的两年,我把自己变成了比以前更优秀的人,我完成了自己的学业,把专业学好了。这些都是我今后进入社会必须要有的,专业学好了,对于自己以后找相关工作也会轻松很多,并能够很快进入状态。两年就这么结束了,虽然还是有那么一点不舍,但是却是我必须要面对的第一关,所以必定要舍下心离校去找自己的人生目标,我想我一定能克服将要面对的挑战。

第五篇:技校毕业生自我鉴定

很多时候,欢乐的时间总是感觉不到时间的逝去,真的是就像是一睁眼一闭眼的时间,我马上就要毕业了,虽说自己的学校并不是那种全日制的本科学校,但是在XX技校的日子里,我也过得非常的快乐。

我们不应该去与其他人比较,我们最应该比较的就是过去的自己,所以在这临近毕业的时候,我希望自己能够和过去的自己做个对比,能够让自己直面自己的所有优缺点。

在技校上学的话,每天最重要的就是学习专业知识的学习,对自己本专业的技能的学习,所以相对于其他的学校的专业理论知识不是很多,我们学校一直以来就比较注重学生自己的动手能力和实践操作,所以对于我们来说,我们每天都是在实践中学习,每天都是大量的实际操作课程,所以对于技校而言,最主要的就是为了保障我们在以后毕业之后,能够凭借自己在学校所学的一技之长获得一份好的工作,所以说,从一开始我进入学校的学习开始,我们就是以保障以后的工作为前提的,所以为了自己的以后,我更加需要好好学习,所以在这几年的技校生活里,我认认真真的学习自己本专业的技能,对待学校组织的技能操作,我积极认真的参与,并且在每一次的实际操作中间,我都会认真仔细的完成老师交代的任务,并且能够在平时的学习中间获得更多的知识。而且我珍惜每一次能够自己动手操作的实践机会,而且我也希望自己能够从这个学校出去之后,有一技之长让我更加的信息。

所以在学校的这几年里,虽说日子过得很快,但是我没有浪费在学校的一分一秒,每天都在学习自己的专业技能,所以在现在,我对自己的专业技能有了一定的了解,也能自己单独熟练地操作,所以在这几年里,我的专业技能得到了很好的学习。

不仅是对于自己的专业技能,我在自己原本的知识上面,也有认真刻苦的学习,而且我不将就于自己的学习,我还在自己的精神层次更加的完善自己,在平时的课外时间里,我阅读各种书籍,通过书籍上的各种故事,各种感悟来完善自己的精神世界,也做到了尊重老师,尊敬长辈,以及对待同辈的同学热情大方,所以在学校的生活,我过得非常的开心快乐。

我相信在以后的日子里,我一定会将自己这几年的知识和收获运用到极限,也相信它们一定会成为我在职场中的坚韧的“武器”。

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