网上教学实施方案

时间:2022-03-12 19:05:33 作者:网友上传 字数:2294字

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通用管理能力基础级系列课程

个人与团队管理课程

网上教学设计方案(2013)

一、课程性质、地位与教学目标任务

《个人与团队管理》证书是通用管理能力(基础级)认证体系的一部分,该证书包括“自我发展管理”和“团队建设管理”两个主题,各五个单元。

本学科在对就业者胜任能力的长期研究和开发的基础之上,将就业者工作中涉及到的具有共性和普遍性的管理技能、方法和工具以模块化的方式组织起来,形成系统的教材体系。能够为就业者提供全面的管理技能和素质训练,其课程设置适用于每一位就业者、管理人以及潜在的管理人。

随着经济形势的发展,企业对就业者,尤其管理人或潜在的管理人的素质能力的要求越来越高,个人与团队管理能力是就业人员素质能力的重要体现方面,对个体和企业组织的发展发挥了重要而积极的作用。个人与团队管理能力的提高使个体在发展自己的同时,为企业在激烈的市场竞争中获得生存和发展提供了保障。

本课程的培养目标在于:培养学生的个人与团队管理意识,掌握本学科的基本概念、原理和方法,训练学生的实际应用能力,从根本上培养具有有效管理能力的经济或管理工作的实务人才。具体说可以分成三个方面:首先要从课程学习中掌握个人与团队管理的意识,在学习和工作中认识到个人管理与团队管理的重要性;其次,在树立起个人与团队管理意识的基础上,掌握进行有效的个人和团队管理的知识、方法和技巧;最后,在掌握这些知识技巧的基础上,将知识应用到实际生活中,有效地管理个人发展和团队发展。

二、多媒体的教学资源介绍

为了配合教学,结合该课程的目标特点,以现代远程教育理论为指导、以现代教育技术为依托,针对学科自身与学员自主学习的特点,在远程教育专家(包括教学设计专家和教学媒体专家)的指导下,认真研究教学全过程,充分论证各种媒体在教学过程中的地位与功能,合理选择媒体和充分利用媒体。以文字教材为主体,以音像教材、CAI课件为辅助,各种媒体有机配合,全面帮助学员进行学习。文字教材将集中对课程的基本理论、基本方法、基本技能进行系统介绍;媒体教材采用音像课的方式,对文字教材进行补充,帮助学员理解教材中的难点和重点。 (1)文字教材 文字教材采用合一型,主教材是由国外引进,由原劳动和社会保障部职业技能鉴定中心、清华大学、通用管理能力项目办公室等专家学者共同主编,中央广播电视大学出版社出版的《个人与团队管理》(第二版),它是本课程教学内容的主要载体。

导学材料以文字教材为核心,支持学生更好地理解本课程的基本教学内容,突出学习方法的介绍与指导,强化重点、难点、疑点的辨析,提高学生解决实际问题能力。包括介绍媒体、学习方法、重要内容的归纳、整理与提示、综合案例、练习题等。 (2)音像教材

音像教材是整个教学活动的重要辅助媒体,其以形象逼真的图像和富有感染力的声音刺激学生的视觉和听觉,以激发学生学习兴趣。把文字教材中的教学重点、难点通过图像和声音展现给学生,架起教师与学生之间的桥梁。

音像教材为案例训练和练习,在每单元中选取重点和难点通过案例进行全面训练和练习,使用音像课技术。音像教材每单元时间长度以25分钟为标准,随书附带光盘,采用讲授、动画、图表、情景和案例分析等形式,内容包括各个章节的分析图表、练习步骤、实施程序、结构类型图等方面。

三、多媒体教学资源使用的目的与原则

多媒体教学资源的设计以学生为中心,以自主化、个性化、互动学习为目标,合理选择各种教学媒体,并确定各种媒体在学生学习过程中的地位,构建一个相对完善的学习支持服务体系。既克服教学内容的重复,又保持教学内容的连续性,实现专科、本科教学内容的有效衔接,探索专科、本科教材建设的途径与经验。

 作为文字教材和光盘等的补充,应具有针对性和实用性,为学生的学习和教师的教学提供有力的辅助作用,内容丰富,激发学生的学习兴趣和学习热情。使学生能够正确认识《个人与团队管理》证书下所设课程的性质、任务及其适用对象,全面了解课程的知识体系、结构。

通过本课程教学,使学生掌握《个人与团队管理》主题下所涉及的基本概念、基本原理、基本知识。在教学过程中,有关的知识体系按不同程度分三个层次做出要求: 了 解:要求学员知道这部分内容。

掌 握:要求学员对这部分内容能够理解。

重点掌握:要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练掌握,同时能将所学知识应用到实践当中。

  教学应强调与实际的紧密联系,通过案例分析等多种手段使学员能够运用所学原理解决实际问题。

本课程不要求特别的预修课程。通用管理能力(基础级)还包括《资源与运营管理》证书的课程。

四、网上教学平台 网上课件为综合性案例、问答、资料、练习等电子文档,帮助学员自主学习和交流,扩大视野。本课程为广大师生提供了丰富的在线资源和方便的沟通渠道,主要包括以下几种渠道:

1、网络教学资料:网络资源是基于网络的电子资料和学习交流的平台。其作用是帮助学生学习和理解教材的主要内容、把握重点、解答难点、进行作业练习等,建议各位辅导老师要高度学习指导的运用,特别是指导中的案例分析练习等部分,是学生检验学习效果的好方法,同时也为终结性考试进行了练习。平台地址:www.dawendou.com

2、通用管理能力微博:除了在以上的平台之外,还专门开通了通用管理能力微博,广大师生可以利用微博进行学习和交流,对深化知识结构,完善知识层面和进行沟通讨论提供了重要的网络平台。微博地址:http://t.qq.com/tianxianghudong

3、QQ沟通:利用便捷的即时反馈平台,近似点对点面对面的交流,使用QQ及时了解学生和教师的问题,为教师和学生提供了交流的平台。QQ号为:1870763978

4、电子邮件:电子邮件主要解决师生不能直面而又必须解决的问题。希望学员在学习过程中如果遇到问题,请首先与辅导教师联系,如果辅导教师解决不了的问题再与技术支持单位教师联系。

E-mail地址:gmpchina@163.com 网址:www.dawendou.com

5、其他沟通方式:除了以上的网络资源及沟通方式之外,还可以通过电话、信函的方式进行及时的沟通。电话答疑:010-82564132。

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