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第一篇：语言文字工作实施方案
秦皇岛市第十七中学
2014年学校语言文字工作实施方案
一、指导思想
为全面推进我校使用语言文字的标准化、规范化，坚持以人为本，全面实施素质教育，提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识，树立学校、教师良好的整体形象，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《国家语言文字工作委员会关于进一步做好语言文字信息化工作的通知》经以及上级文件精神，结合我校语言文字工作的实际情况，制定我校2014年语言文字工作实施方案
二、加大宣传力度，营造良好氛围
进一步拓展宣传渠道，加大宣传力度，开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再次营造“说普通话、写规范字、做文明人”的良好氛围。
1.加强语言文字工作的政策宣传。通过会议、国旗下讲话、校园广播、学校网络组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》。通过宣传，提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的认识，增强规范使用语言文字的意识，自觉投入到语言文字规范化工作之中。
2.加大语言文字规范化宣传力度。在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。 （1）利用校园广播、国旗下讲话、黑板报、标语、黑板报、墙报等渠道，宣传语言文字规范化要求，提示师生在校园内规范用语用字。
（2）精心组织并开展好“推普宣传周”活动，在活动中提高认识，增强意识，明确目标。
三、建立健全制度，确保工作落实
1.建立培训制度，强化训练，提高普及程度。
（1）在职教师普通话等级水平必须按文件规定持证上岗。 （2）班主任组织各班学生学习语言文字工作政策法规每学期一次以上，开展语言文字工作宣传活动每学期一次以上。班主任组织开展学习宣传与培训活动要纳入班队工作计划之中，适时开展大型的主题活动。
（3）加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高。学科教师要充分结合课堂教学加强对学生进行规范用语、用字训练。语文教师尤其要加强学生普通话口语教学和汉字书写教学，要按照课程标准要求对学生进行规范用语、用字训练。 （4）使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。开展推普周宣传活动。
2.加强督促检查，提高规范使用语言文字的自觉性。
学校把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评先评优的条件之一。
第二篇：语言文字教育教学工作实施方案
指导思想
围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
工作目标
1.继续积极推广普通话。师生在教学中使用普通话率达到100%，师生员工在教学、工作、会议、广播宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。
2.继续推行写规范字。校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。学校自制的奖章、证书、以及各种宣传资料等用字规范率达到100%。
主要工作
一、加强语言文字规范化建设。
(一)加强学校语言文字工作的管理。
进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。
组长：邱涛副组长：周B任丽B
组员：方慧董江曹坤各班语文教师
(二)继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：
校园：学校教学楼设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。
黑板报：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
教室：各班的语文课代表负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。
校园广播：主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园广播的宣传示范作用。
二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
(一)以语文教学为主渠道，加强朗诵技巧、书写技巧训练。
为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校计划开展如下工作：
1、日常听课时，关注教师是否能范读，为学生树立榜样；课堂集体诵读和个别朗读课文时，关注教师是否渗透朗读技巧指导。评课时，对师生的诵读进行客观评价。
2、开展“啄木鸟在行动”活动，组织学生查找同学们平日书写的不规范字、错别字，在班级博客中公开，并且注明正确写法，帮助同学们提高汉字书写正确率。
3、举行“优秀书法作品展”，将各班的优秀书法作品照片发布在各班的博客中，以榜样示范作用带动全体学生写规范美观的汉字。
(二)以“阅读让我们的世界更丰富”为主题，提高学生的语言素养。
1、开展台湛读书节活动：
(1)多彩学习
a:经典电影展播
活动的开展是以展映与讲析的形式，每部电影都设主讲人一名，在轻松的音乐，愉悦的谈话中与大家一起欣赏影片，剖析影片情节，共同探讨影片中的人文精神以及人物的心路历程。
b:“书籍价值人生”与“一抹中国红，感受国学精彩”征文比赛
本届读书节的征文比赛可以是介绍一本看过的书及自己对其的感想和收获的抒情性文章。本次比赛以班级形式组织参加，选出的优秀作品将集结成册，还会选出部分优秀作品通过校广播站进行实名播放。
(2)美文朗诵专场
以“丁香溢毓院雅言蕴经典”为主题，内容为古典诗词、文化沙龙、文学讲座等，，选拔优秀朗诵同学编排精品节目，以完全新颖的形式将我们所理解的文学去尽可能的诠释，
(3)课外阅读调查
针对我校同学组织的大学生课外阅读问卷调查，将涉及同学们所关心的有关读书的各个方面，问卷调查的方式参与面更广，方便了解我校学生读书情况。
2、建立长效读书机制
(1)周五古诗词诵读日，每周五早上在美妙古筝乐曲声中诵读中华经典诗文，感受中华语文文字的魅力。
(2)继续充实学校一角书落，给学生提供可流动、可交流、开放型的读书角。
(3)利用午休时间开放学生阅览室，组织学生开展“读会“，通过阅读统一类型的书籍交流读书感悟。
(4)开展“亲子悦读”活动，每天约定半小时定为家庭读书时间，让家长和孩子共同阅读，共同分享，并将亲子同读一本书分别撰写各自读书感悟，进行“亲子悦读”读后感征集与评选，并将优秀读后感编辑成册。
(三)以“同写规范字”为主题，提高学生的文字素养。
第三篇：语言文字工作实施方案
甘区语委„2009‟1号
关于印发《甘州区迎接甘肃省二类城市语言
文字工作评估实施方案》的通知
各乡镇人民政府,各街道办事处，张掖工业园区，区属各部门：
为迎接省政府对张掖市城市（甘州区城区）语言文字工作评估验收，根据省、市语委的安排和《甘州区城市语言文字达标工作实施意见》（甘区政办发„2008‟156号）精神，特制定《甘州区迎接甘肃省二类城市语言文字工作评估实施方案》，现印发你们，请认真组织实施。
附件：
1.甘州区迎接甘肃省二类城市语言文字工作评估验收领导小组名单
2.《甘肃省二类城市语言文字工作评估实施办法》
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3.《甘肃省
二、三类城市语言文字工作评估指标体系》及《评分细则》
4.甘州区城市语言文字工作自查自评表
二○○九年三月二十五日
主题词：语言文字 评估验收 实施方案 通知 抄 报：市语委 甘州区语言文字工作委员会 2009年3月25日印发
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甘州区迎接甘肃省二类城市语言文字
工作评估实施方案
省政府将于2009年对张掖市及甘州区城市语言文字工作进行评估验收,为了全面贯彻《国家通用语言文字法》，切实做好迎接省上对市、区语言文字工作的评估验收，根据《甘肃省二类城市语言文字工作评估实施办法》（甘语委„2008‟28号）和《甘州区城市语言文字达标工作实施意见》（甘区政办发„2008‟156号）精神，结合我区实际，特制定本方案，请认真组织实施。
一、评估范围
评估的范围是：以张掖市政府所在城市（甘州区城区）为范围，以市、区党政机关、学校、新闻媒体和公共服务行业为重点领域，涉及教育、新闻出版、广播影视、人事、商业、工商、税务、邮政、电讯、文化、铁路、交通、旅游、保险、医院等部门和行业。按照国家和省上关于语言文字工作属地管理评估的精神，驻甘州城区的省属单位也在本次评估范围之内。
二、评估内容
评估的主要内容为语言文字管理工作和国家通用语言文字的使用情况。具体包括语言文字的综合管理、普及普通话和社会用字管理三个方面。
1.综合管理：包括语言文字工作的组织领导、工作机构、管理措施、法制建设、宣传工作。
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2.普及普通话：重点考察党政机关、广播电视、学校和公共服务行业普及普通话的情况，包括制度建设、工作措施以及公务员、教师、师范学校的学生、播音员、节目主持人、公共服务行业的特定岗位人员的普通话水平。
3.社会用字管理：重点考察党政机关、学校、报刊、广播影视、公共服务行业规范用字的制度、措施，以及公务活动、教育教学活动、报刊、影视屏幕、公共服务行业和公共设施的用字情况。
三、总体目标要求
我区的城市语言文字达标工作要以贯彻落实《国家通用语言文字法》为主线，以党政机关、学校、新闻媒体和公共服务行业为重点，坚持将城市语言文字工作达标与创建文明城市、单位、社区相结合；与创造良好投资环境相结合；与提高依法执政、依法管理水平相结合；与精神文明建设和构建和谐张掖相结合。通过目标管理、量化评估，普通话水平测试，推广普通话宣传周等基本措施，积极开展二类城市语言文字达标创建工作，顺利通过省政府的评估验收，并逐步建立起依法管理监督的体制和机制，提高全市语言文字规范化、标准化水平，为实现“2010年初步普及普通话，汉字社会应用基本规范”的城市语言文字工作目标打下坚实的基础。
四、主要工作任务
迎评达标工作在区政府的统一领导下，由区语委履行管理职能，具体组织实施，区属各部门分工负责。区语委办负责牵头制
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定各重点领域和行业目标责任书，实行“谁主管、谁负责，谁丢分、谁受罚”的目标管理，并进行量化考核。各部门、各单位要结合职责分工，确定一名领导负责,依照《甘肃省
二、三类城市语言文字工作评估指标体系》及《甘肃省
二、三类城市语言文字工作评估评分细则》（附件3，以下简称《指标体系》、《评分细则》），扎实、有效地开展城市语言文字达标迎评工作。
组织、人事部门及区语委办负责对国家机关工作人员普通话和汉字应用水平的组织领导工作，并会同市普通话培训测试站完成区直党政机关公务员普通话培训测试工作；
教育部门负责对学校及其它教育机构的语言文字使用进行管理和监督，将语言文字规范化要求纳入学校培养目标和日常管理；
文化出版、广播影视、新闻宣传等部门负责对广播、电视、报刊、网络等媒体以及中文信息技术产品中的语言文字使用进行管理和监督；
工商部门负责对企业名称、商品包装以及广告中的语言文字使用进行管理和监督；
民政部门负责对地名和社会团体、民办非企业单位名称中的语言文字使用进行管理和监督；
建设、公安、街道、社区等部门、单位负责对公共场所设施的语言文字使用情况进行管理和监督；
区社会服务培训中心、劳动和社会保障部门负责将普通话和汉字使用情况纳入有关职业技能训练与鉴定范畴；
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质量技术监督部门负责对产品标志、说明等的语言文字使用进行管理和监督，制定有关技术标准时应当体现语言文字规范化的要求；
商业、旅游、卫生、交通、金融等行业主管部门负责对各自职责范围内公共服务行业的语言文字使用进行管理和监督，并组织本行业的特定岗位人员参加普通话培训测试；
工会、妇联、团委除抓好各自系统内语言文字工作的管理监督外，在本系统内组织开展语言文字规范化宣传教育活动。
五、工作步骤
1．动员部署（2009年3月11日—3月31日）
区语委筹备召开迎接二类城市语言文字工作评估会议,制定迎评工作计划,安排部署迎评工作;建立目标责任制，由区政府与区语委成员单位和有关部门负责人签订目标责任书；各有关部门、单位根据统一部署，做好宣传发动工作，制定下发贯彻落实《国家通用语言文字法》的实施意见和迎评工作实施方案等，明确任务，落实责任；区语委负责举办全区语言文字工作骨干和达标迎评联络员培训班，配合市语委组织开展全区机关单位公务员及各行业人员普通话水平培训测试工作；各部门、单位，公共服务行业的管理部门负责组织动员本部门、本系统特定岗位人员参加普通话水平培训测试。各部门、单位将贯彻落实《国家通用语言文字法》的实施意见和迎评工作实施方案于2009年3月30日前报区语委办(同时报送电子文档,文稿用WORD格式,发送至邮箱:gzqywb@163.com)。
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2．自查自评（2009年4月1日—5月31日）
各有关部门、单位、各街道、社区要强化组织领导，对照《指标体系》、《评分细则》和目标责任书的内容和要求，认真组织开展本部门、本单位的达标迎评活动。要按照“条块结合、以块为主”的管理原则，切实做好本部门、单位及公共场所语言文字自查自评工作。各部门在做好本部门自查工作的基础上，认真指导所属单位开展自查自评工作，对查出的问题要制订整改措施，落实整改责任，进行认真整改。自查自评工作实行月报制度，各部门要定期向区语委办上报工作进展情况，并根据自查自评的情况撰写自查自评总结、填写自评表(附件4)，于2009年5月20日前将自查材料及自评小结报区语委办(同时报送电子文档,文稿用WORD格式,表格用EXCEL格式)。
3．初评检查（2009年6月1日—6月15日）
区语委、区教育局组建初验评估组，依照《指标体系》、《评分细则》，对各有关部门、单位自查自评的情况进行初评，评估坚持“以评促改、以评促建，重在建设、重在过程、重在实效”的工作原则，逐条进行检查，并对初评情况进行通报。对有问题的部门、单位提出整改意见，落实整改责任，下发整改通知书，并督促整改，做到边查边改，边整边建。
4．整改提高（2009年6月16日—6月30日）
各部门、单位根据区语委初评检查中发现的问题进行进一步整改，并在此基础上写出自评报告报区语委办，并将涉及到语言 7
文字工作的有关材料，包括计划、总结、评比和开展活动资料等汇总归档，以便检查考核。
区语委办对各单位落实整改的情况进行复查（具体复查时间另行通知），同时，要按照评估标准的指标系列，分类汇总工作台帐，并装订成册，做好资料整理归档工作。
区语委在各部门、行业和单位自查自评报告及督促检查基础上，收集整理资料，以区政府名义撰写自查自评报告。
５．组织预评估（2009年7月1日—7月15日）
在前期评估基本达标的基础上，按照市政府、市语委的安排，市政府组成评估团，聘请省语委专家对张掖市和甘州区二类城市语言文字达标工作进行预评估。根据评估团在预评估中提出的意见，市、区语委将组织召开预评估情况通报会，并提出整改意见，限期整改，严格做到“纵向到底，横向到边”，查无死角，查无遗漏，做好充分准备，迎接省上正式评估验收。
６．申请评估（2009年7月16日—9月30日）
区语委根据市政府评估团的意见进行整改后，报请区政府批准，由区政府向市语委提出接受评估的申请，并报送区语委及各备检单位的自查自评报告。
７．接受省上正式评估验收（2009年10月）
我区语言文字评估各项准备工作完成后，由区语委办根据《甘肃省
二、三类城市语言文字工作评估操作指南》，做好评估的安排、组织和接待等工作。省评估团采取定点检查和随机检查相结合的方式进行评估验收。
六、保障措施
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二类城市语言文字达标工作涉及党政机关及各行各业，量大面宽，任务十分艰巨。必须强化政府统筹力度，理顺关系，为二类城市语言文字达标工作奠定基础。
1．切实加强领导。有关部门、单位要将语言文字工作列入重要工作日程，纳入经济社会发展的总体规划，并作为加强城市管理、树立城市形象、提高市民素质的一项重要内容来抓。要在区政府统一领导下，统筹规划，积极协调，充分调动有关部门和社会各界的积极性，形成条块结合、齐抓共管的工作格局，切实推动城市语言文字工作。区政府成立达标迎评领导小组，由分管副区长、区语委主任任组长，区语委副主任任副组长，区财政、教育、建设、人事、商务、交通、文化出版、广电、工商等部门分管领导为成员的达标迎评领导小组；各部门、单位也要成立相应的组织机构，制定实施方案和计划，认真做好达标迎评工作。
各部门、单位要指定分管领导担任达标迎评联络员，具体负责达标迎评工作（联络员名单于3月30日前报区语委办），同时要为城市语言文字评估工作设立专项经费，确保各项活动的正常运转。
2．加强督促检查，落实任务。各部门、单位要对照《指标体系》、《评分细则》，结合自身职责职能，制定出本部门、单位及本系统语言文字规范化管理制度、规定等政策性文件，要大力宣传《国家通用语言文字法》，加强检查、评比、指导工作。各有关部门、单位在进行语言文字工作自查自评的同时，要加强对所属单位的督促和检查，并及时收集、整理有关语言文字工作
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的文件、图片、音像等资料，建立完整的语言文字档案，以备检查。
３．加强宣传，营造良好舆论氛围。区政府及区城建、电讯、交通（汽车站）、公园、旅游景点、学校等行业和单位要设立永久性的宣传标语牌；城市公交车辆、出租车张贴推广普通话和使用规范字的宣传画；各公共服务行业和窗口单位悬挂宣传标语和张贴画；各单位和各学校设置3个以上制作规范的宣传标语牌，摆放在醒目位置，全面营造浓厚的舆论氛围。区电台、电视台等新闻媒体要加大《国家通用语言文字法》宣传力度，制定详细的宣传计划、方案，设立宣传专栏定期或不定期刊播有关达标迎评的工作信息、动态、语言文字知识等，使市民了解规范使用祖国语言文字的重要意义，增强规范用语的自觉性。在省上评估期间，新闻单位要全方位、多角度及时跟踪报道，刊播语言文字的公益广告和评估工作内容等，努力营造我区迎评的良好氛围，创设良好的语言文字规范化宣传环境。
４．按期完成普通话培训测试工作。由于普通话培训、测试工作任务重、时间紧，是一项评估的硬指标，因此，各语委成员单位要率先做好本部门、本单位工作人员普通话水平培训测试的规划，按期完成培训测试任务。
５．实行工作责任追究制。各部门、单位要保质保量、按期完成各自分工职责内的任务，对于达标迎评工作职责落实不到位、措施不得力，目标任务未完成，造成不良影响的部门、单位，区政府将实行工作责任追究制。
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６．切实做好迎评接待工作。各相关部门、单位要按照区语委的安排部署，高度重视迎评接待工作，要结合实际，制定详细的迎评接待方案，语言标准、文字规范、环境优美，迎评氛围浓厚，努力把迎评接待工作做细做实，确保高质量通过省政府的评估验收。
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附件1
甘州区迎接甘肃省二类城市语言文字工作
组 长: 副组长:
组 员:
娄金华 秦福伟 李金铭 李 军
郭建平 闫勤功 杨全胜 王 东 王慧敏 赵沁芳 徐增银 赵军国 罗宗廷 张 钊 李荫兰 吴玉国 陈卫兵 王 斌
评估验收领导小组名单
区政府副区长、区语委主任
区教育局局长、区语委副主任、区语委办主任 区委办公室副主任、区保密局局长、区语委副主任 区政府办公室副主任、区语委副主任
区委组织部副部长、党员电化教育中心主任、区语委委员 区委宣传部副部长、区文明办主任、区语委委员 区广电局副局长、区语委委员 区公安局副政委、区语委委员 区财政局副局长、区语委委员 区人事局副局长、区语委委员
区教育局副局长、区语委委员、区语委办副主任 区文化局副局长、区语委委员 区卫生局副局长、区语委委员 区商务局副局长、区语委委员
区交通局副局长、运管所所长、区语委委员 区建设局副局长、区语委委员 甘州工商分局副局长、区语委委员 区林业局副局长、区语委委员
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李 瑜 彭晓华 柳 芸 曹 渊 融 芳 李汉文
区旅游局副局长、区语委委员 区法制局副局长、区语委委员 区总工会副主席、区语委委员 团区委副书记、区语委委员 区妇联副主席、区语委委员 区教育局教育科科长
甘州区迎接甘肃省二类城市语言文字工作评估验收领导小组下设办公室,办公室设在区教育局,徐增银同志兼任办公室主任,李汉文同志兼任办公室副主任。
第四篇：语言文字实施方案
为进一步提升我园语言文字工作的整体水平，增强广大师幼的语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，进一步贯彻落实宁河教育【2018】10号文件要求，结合我园实际,特制定本方案。
一、创建目标
以创建语言文字规范化幼儿园为目标，进一步完善幼儿园工作制度，强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，全面增强我园教职工的语言文字规范意识，引导幼儿学说规范的普通话，提高教职工的语言文字应用能力，真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字，进一步提升师幼基本素质，提高我园语言文字工作的整体水平，推动我园在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。
二、组织领导
星辰中心园成立语言文字工作达标建设领导小组
组长：庞文斌
副组长：李晓娜
成员:张小彤、于宁宁、各班教师
下设办公室，负责达标建设工作的规划统筹、组织指导。联系电话：xx
三、实施步骤
（一）调查摸底（负责人:庞文斌）
1.对幼儿园使用语言文字现状进行调查，了解情况（特别是全园教师普通话达标的情况），找出存在的问题，积极整改。
2.对园内用字（包括各种指示牌、标志牌、宣传栏、标语、幼儿园公文、教案和其他印刷物、自制教学软件、书写评语等等）进行检查监督，对不规范用字、错别字等提出修改意见。
（二）宣传发动（负责人：庞文斌）
1.组织全园师幼学习有关文件，提高对语言文字规范化重要意义的认识，动员全体教职工积极投入到开展语言文字达标建设活动中来，促进该项活动的顺利发展。
2.充分利用园内的宣传栏、各班教室的墙壁、电子显示屏、微信群等，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，发布幼儿园活动实施方案及有关要求和安排，创设规范语言文字的良好环境和氛围。
3.在园内设置长期性的醒目的宣传标语、标牌，将语言文字规范工作与环境创设结合起来。
（三）制度保障（负责人：庞文斌）
1.我园全面贯彻语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，把提高师幼规范意识和语言文字应用能力的要求幼儿园目标培养之中，纳入幼儿日常行为规范和园本课程体系之中，纳入幼儿园工作日程和常规管理之中，纳入五大领域和社会实践等教育活动之中。
2.为了使这项工作规范化、制度化，幼儿园将制定语言文字规范化相关规章制度，对我园原有的各项管理制度按创建教育局语言文字达标建设的文件要求进行补充完善并狠抓落实，常抓不懈，抓出成效。
（四）强化训练（负责人:李晓娜）
1．对教职工语言文字的训练与要求。
（1）要求各年龄组教师在教学活动中使用普通话教学。
（2）教职员工与幼儿交谈使用普通话。
（3）教职员工之间交谈使用普通话。
（4）将普通话合格作为对教师进行业务考核、录用、晋级、评优的一项条件，对普通话达不到规定水平的在职教师和不会说普通话的在职职工进行普通话培训。
（5）各年龄组教师写字、幼儿评价、备课教案、教学反思等用字都要符合规范化要求。
（6）利用“推普周”活动组织教职工开展语言才艺会、书法比赛等活动，促进语言文字的训练。
（7）利用“推普周”活动组织教师积极参加上级组织的宣传活动及其他实践活动。
2.对幼儿语言文字的训练与要求
（1）小班幼儿能听懂普通话，学习使用普通话。
（2）中班幼儿愿意用普通话与同伴交流。
（3）大班幼儿能用较标准的普通话连贯地表达。
（4）幼儿在集中教学、游戏活动中说普通话，在生活活动中与教职员工和其他幼儿相互之间交谈时说普通话。
（5）幼儿对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。
3.对家长语言文字的训练与要求
（1）要求每位家长进入幼儿园都要坚持讲普通话。
（2）家长在生活中要以身作则，不能说脏话。
（3）家长在签署园内资料时要写规范字。
（4）引导幼儿说普通话，积极参与园内开展的“推普周”活动。
通过对全园教师、幼儿、家长语言文字的强化训练，营造一种良好的校园规范化用语用字氛围，促进幼儿园开展语言文字规范化示范幼儿园创建活动的进程，使我园真正成为语言文字规范化示范学校。
（五）检查考核（李晓娜）
1.幼儿园要将使用普通话和规范字纳入教师培训和教师继续教育活动，组织相关人员对全园教师定期普通话水平和规范用字的检测。
2.教务处要加强幼儿一日活动的巡查，对活动中不使用普通话、不使用规范字的老师、幼儿、家长要给予积极的指正和记录。
3.对教师的教案、反思、笔记检查中要加强对使用规范字情况的考核。
4.老师普通话水平和使用规范字的考核成绩要记入教师的业务工作档案。
5.坚持把语言文字达标工作作为评选先进教师、好宝贝、好家长的重要条件。
（六）档案收集(负责人：庞文斌)
办公室要按照幼儿园统一分配的工作任务做好相关的文字、图片等资料的收集与整理工作，对不合格的档案资料要按照要求及时整改。
第五篇：语言文字教育教学工作实施方案
一、指导思想
作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《江苏省实施办法》，积极参与我区20xx年语言文字工作开展的四大活动，把语言文字工作纳入我校教育教学等各项工作之中，充分发挥其效能，促进我校教师的素质提高，为全面实施素质教育打下基础。
二、主要工作
1、健全工作机构和网络
按照上级有关精神要求，建立健全“领导――教师――学生”语言文字工作网络，分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。
2、做好宣传工作
深入宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《黑龙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，充分利用橱窗、板报、横幅等多种形式开展规范语言文字工作的宣传教育活动，并在校门口、办公室、楼道等处设立宣传标语牌，增强师生语言文字规范意识，加强学校语言文字工作常规管理，推进素质教育，切实加强学校语言文字工作的常规管理，认真落实“三纳入一渗透”。一是坚持将语言文字工作规范化纳入学校常规管理，切实做到有领导分管、有计划、有落实、有检查。二是坚持将语言文字规范纳入合格教师的必备条件，作为教师基本功训练和考核的内容。三是坚持将语言文字规范化纳入学生素质教育培养目标。四是坚持将语言文字规范化作为校园文化建设的重要内容之一，渗透到德、智、体、美各项活动之中，真正使普通话成为教师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校园用语。
3.结合自身特色，积极开展青年教师每周练习写粉笔字和钢笔字，每天安排学生15分钟练字时间，要求教师进行认真备课并指导。每学期初结合读书活动进行一次全校学生朗读比赛及阅读测试，促进学生用语用字水平的提高。
4、做好语言文字工作检查督促工作
结合我校的生源特点，对照评估标准，组织一次用语用字大检查，做到教学用字规范，防止滥用繁体字、异体字，乱造简化字，出现错别字的现象。在家长会上认真督促、宣传各位家长用普通话与孩子交流。课堂教学用语、教师集会、与学生和家长交流、教师之间、学生之间的交流均要求说普通话。督促普通话水平未达标的教师积极参加普通话水平培训班，做好达标工作。
第六篇：语言文字实施方案
甘州区金安苑学校2014—2015学年度
语言文字工作实施方案
为了进一步贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》《全国学校语言文字工作会议精神》，推动国家通用语言文字的规范化、标准化，不断推进学校语言文字规范化工作，加强我校语言文字规范化建设，提高全校师生语言文字素质和办学质量，保障学生能在规范、健康的语言环境中成长。为了切实加强语言文字工作，现根据我校的实际情况，确定如下实施方案：
一、大力宣传，深入贯彻落实《国家通用语言文字法》精神 语言文字是人类最重要的交际和思维工具，是基本的文化和信息载体。语言文字服务于社会的经济、政治、文化生活，影响社会的发展进步，是社会主义精神文明建设的重要内容之一，是国家现代化建设事业不可缺少的组成部分。为了进一步增强全体师生对实施《国家通用语言文字法》重大意义的认识，及时组织广大师生深入学习《国家通用语言文字法》，进一步明确我国在语言文字使用、管理和监督等方面的规定。结合工作实际，加大学习宣传力度，采取召开会议、设置宣传栏、张贴标语等形式广泛开展学习宣传活动，使师生了解《国家通用语言文字法》的主要内容，充分认识语言文字工作的性质、地位和作用，自觉地遵守《国家通用语言文字法》，通过切实可行的工作措施，使用语用字规范化，为语言文字工作营造良好的舆论环境和社会氛围，使语言文字更好地服务于教育的发展。
