课外活动方案(大全)

时间：2022-03-12 18:56:27 作者：网友上传字数：6493字

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第一篇：课外活动方案

一、基本状况分析

此刻学生的体质正在不断下降，为了提高学生的体质，开展适当的课外活动是有用的，并且是必要的。学生们很喜欢有好处的课外活动，在以前的活动中，能够看出学生得到了很好的锻炼，在思想上显得更团结，在体质上更强健，这是良好的`反映。但也看出班干部在组织上还有点无序，学生在活动中还不能守好规则，自律意识不强。

二、活动目标：

1、使学生树立创新意识、动手意识，培养探索科学的信心，发展学生创造生活美的潜力。

2、丰富学生的课内外生活，陶冶学生的情操，为学生的发展带给可能。

3、加强活动的计划性，严密组织，提高活动效果。

三、活动措施：

1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。

2、利用班级图书角，组织开展读书活动。

3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。

4、保证活动时间，在每一天的课外活动中，让学生有充分的时间进行活动，切实到达活动目的。

5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的状况进行记录、总结。发现问题及时改正，为后面的活动打好基础。

6、抓好个别辅导，让个别差的学生在原先的基础上得到提高。

7、发扬群众精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。

8、发挥年级组的合力，组织适合学生活动的班级群众项目，增强班级的凝聚力。

第二篇：课外活动方案

一、指导思想：

认真落实新政有关精神，切实减轻学生过重的学业负担，进一步加强课程标准在学生学习生活中的指导作用，充实学生的精神世界，做到“减负不减质”，提高学生的整体素质，提高学校教学质量和学生学习质量。

二、工作目标

一年目标：使学生构成浓厚的阅读兴趣，并具有良好的阅读习惯。

两年目标：使读书成为教师和学生的需要，成为教师和学生的日常生活方式之一；

长远目标：使学校构成读书文化，成为学校内涵发展的重要资料。

三、工作措施

（一）统一思想，加强领导

1.学校成立课外阅读工作领导小组：

各班语文教师：负责执行学校有关计划、制度，开展读书活动。

2.组织广大教师认真学习省市县有关文件精神，加强各项有关宣传活动。

（二）进取营造氛围，给学生一个乐于读书的环境

进取宣传发动，充分利用宣传橱窗、班会晨会、家长学校、黑板报等阵地宣传读书的意义，介绍读书方法，推荐阅读书目，推广古今中外的名人和大师的读书经验等；另外，利用少先队活动，进行课外阅读氛围的营造，优秀书签的评比等，在短时间内掀起一股读书热潮。具体安排：

1.学校橱窗4块；

2.学校山墙布置两块大彩塑

3.各班发挥自主性布置墙面和书橱；

4.召开家长会；

5.晨诵宣传、班会推动。

（二）解决书源问题，让学生不愁没书读。

1.建立班级图书角和年级图书屋，鼓励学生为班级、年级捐书，教师做好组织工作，培养班级、年级图书管理员，保证班级图书正常有序流通；

2.学校开放图书室、阅览室，与班主任配合，建立起有序的借书、读书、还书的程序，并对学生借书情景进行统计，作为调研学生读书情景的材料之一；

3.争取家长支持，印发《告家长书》，宣传培养孩子读书习惯的意义，鼓励和指导家长为学生科学购书。

4.开展“淘书乐”活动，让学生将家中已读的课外书带到学校来，进行以书换书或者图书跳蚤市场活动。

（三）解决时间问题，不增加学生学习负担。

鼓励学生到校后，阅读语文英语课本和课外书，中午在校就餐的学生看课外书；进取开展有效课堂研究，提高课堂教学效率，每周节省一堂语文课，作为课外月度指导课，指导学生正确养成读书习惯，提高学生读书效率。

（四）开展读书活动，提高学生读书的进取性。

1.开展读书征文活动，学校推荐书目，并在必须时间后开展征文活动，对优秀征文投寄发表，并表彰获奖同学；

2.开展读书笔记展览活动，在中高年级评选出优秀读书笔记，并在全校范围内展览，以提高学生读书的进取性；

3.开展读书手抄报比赛活动。

4.在低年级开展亲子共读活动，鼓励孩子家长与孩子一齐读书，学期结束评选“优秀亲子读书家长”。

5.评选“优秀读书班级”和“读书明星”活动。

（五）学科上，在教研室的指导下，利用每课5到10分钟时间进行课外阅读指导，并尽快建立起“英语课外阅读指导体系”，拟制定《望直港镇小学英语课外阅读指导意见》

（六）加强研究，推动课外阅读科学发展

加强课外阅读指导课备课的研究，适时开展课外阅读指导课观摩活动；开展教师读书活动，在读书的同时，在提升自身素养的同时，提高课外阅读指导本事。

（七）考核评价：拟定初步的各年级考核标准如下：

（略）

第三篇：班级活动方案

美丽班级的创建是三项推进工作一个重要项目，是深化我校教育教学改革的助推器，特制定我校美丽班级创建活动方案：

第一阶段：美丽小组的创建（9月3日――-9月14日）

借助军训，借助江苏课改联盟的小组建设培训，借助班主任例会，借助班级管委会主任例会，开展美丽小组建设，包括组长的.确定，组员的分工，指导教师的选聘，小组管理机制的制定，班级对小组管理的办法等。作为基础元素的小组在美丽班级创建中起着决定性的作用，班级日常管理、班级课堂教学改革的实施、班级各项活动的正常开展都离不开小组建设是否到位。

第二阶段：美丽班级文化布置（9月14日――10月12日）

美丽小组建设基本清晰后，开始进行美丽班级文化布置，把各小组的灵魂如何在班级文化布置中体现出来，是美丽班级布置的核心，班牌由各班提供内容学校统一制作，班级周星考核表由学校统一制作，其余的内容均由班主任协助班长，通过招标的方式分块布置给各小组，并由班级管委会评出优秀区块给予小组奖励，学校于10月12日中午，由德育处牵头组织校级领导成立美丽班级布置评比小组进行评比，分年级进行班级布置排名。

第三阶段：美丽班级文化展示（10月12日――-10月26日）

美丽班级文化布置好后，更重要的是班级文化的展示活动，因为只有在不断的展示活动中才能将形式转化为动力，也只有内在的动力才能真正感化学生的心灵。所以紧跟着安排美丽班级文化展示活动，由德育处牵头组织各初一班主任、初二班级管委会主任为评委，最终根据成绩把班级按年级排名。

第四阶段：美丽班级文化内化（10月26日――――）

美丽班级文化的内化是一个长期的过程，我们的孩子需要及时的鞭策与感化，从无知到聪慧，从懵懂到明理。所以我们要定期的进行班级文化的更新与展示评比，把美丽班级创建作为一项可持续发展的活动来抓。

第四篇：小学课外活动方案

为隆重庆祝少先队建队xx周年，进一步贯彻全国少工委“全队抓基层，全队抓落实”的工作要求，展示新时期我县青少年乐观、积极、向上的精神风貌，经研究并报请县委、县政府同意，决定在全县开展2008年少先队建队日系列活动，具体方案如下：

一、活动主题：与祖国同发展为队旗添光彩

二、活动时间：20xx年9月至10月

三、活动内容：

（一）开展“星星火炬，代代相传”建队日主题活动。

1、开展少先队知识学习活动。全县各中、小学校要通过开展主题队会、队史知识讲座、黑板报展评等多种形式，在少先队中开展队史、队情等知识教育，不断加深对少先队的了解和认识，激励他们继承和发扬少先队的光荣传统，增强他们的光荣感和自豪感。

2、开展“手拉手”共庆“建队日”活动。以少先队建队日为契机，发扬青年文明号扶危助困，热心公益事业的优良传统,组织青年文明号集体所有成员和农村学校少年儿童结成帮扶对子，为他们捐赠订阅少年儿童读物。成员在10人以上的青年文明号集体捐赠给农村少年儿童的少年儿童读物不少于十份，不足10人的集体捐赠少年儿童读物五份以上，由团县委学少部统一组织，协调分配。

（二）以“建队日”为契机，开展新队员入队仪式。在建队日期间，全县各级少先队组织要在巩固现有队员、保证队员发展质量的基础上，进一步规范队员发展程序，加大队员发展力度，加强少先队队伍建设。各校少先队辅导员要组织新队员举行宣誓入队仪式，并组织开展一次少先队大、中、小队干部民主选举工作。各地各学校必须在10月18日前将发展新队员工作总结、少先队员花名册、入队仪式及主题队会图片资料报团县委学少部，同时做好少先队员发展的登记和备案工作。

（三）开展形式多样的文化实践活动。

1、举行“唱响革命歌曲，弘扬民族精神”歌曲合唱比赛。团县委、县教育局将以纪念改革开放30周年和少先队建队59周年为契机，在县直各中、小学校中开展“唱响革命歌曲，弘扬民族精神”民族歌曲合唱比赛，为青少年提供展示才能和学习成长的交流平台，激发青少年对文化艺术追求的热情，展示我县青少年乐观、积极、向上的精神风貌。县教育局团委、县直各学校、县直各级少先队组织要以高度的责任心和使命感组织好比赛。

2、全县各级少先队组织要结合本地实际，广泛开展书法、绘画等体现少年儿童特点，反映少先队工作特色的文体娱乐活动，并以学校为单位于10月5日以前把书画作品上交县教育系统团工委，参加全县统一评选表彰活动，在全县掀起开展纪念少先队建队59周年的热潮。

（四）开展 “十佳少先队员”、“十佳少先队辅导员”和“红领巾示范学校”评选活动。为表彰和奖励在少先队工作中有突出成绩的少先队辅导员、“爱心助成长”校外辅导员、先进少先队组织，树立和宣传一批少先队员先进典型，增强少先队组织的凝聚力和影响力，感召和激励广大少年儿童热爱祖国、勤奋学习、积极实践，将于少先队建队日期间开展“十佳少先队员”、“优秀少先队辅导员”和“红领巾示范学校”评选活动，请各乡镇团委和各级少先队组织按照要求做好申报和推优工作。

四、相关要求

1、高度重视，精心组织。各级少先队组织要充分认识开展建队日系列活动的重要意义，明确专人负责，制定详细的活动方案，做到活动有计划、有组织、有实效。并以此作为加强少先队员思想道德建设、落实科学发展观、积极参与和谐社会建设的重要载体落实到实处。

2、结合实际，深入推进。各学校要结合自身实际，面向广大少先队员，针对不同年龄、不同层面的少先队员，因地制宜地开展活动。要让每一个少先队参与到活动中来，在活动项目设计上要遵循少先队员教育主体的成长规律和身心特点，做到主题鲜明、内容丰富多彩、形式活泼。

3、密切配合，加强宣传。各级少先队组织要密切配合，抓好协调，在广泛开展活动的基础上，及时总结经验。同时要充分利用校广播台、宣传窗、黑板报、网络等宣传阵地，积极宣传活动的意义，深入做好活动的组织发动工作，加强宣传，扩大影响，掀起纪念少先队建队59周年的热潮。

4、请各乡镇团委、全县各级少先队组织于10月18日前将活动开展情况（电子版、图片资料）报送团县委学少部。联系电话：######，联系人：娟、新，电子邮箱：.活动结束后，就基层团、队组织活动开展情况发专项通报。

第五篇：课外活动计划实施方案

一、指导思想

以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

三、组织领导

学校成立课外兴趣小组活动领导工作小组。校长任组长，班主任为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：制订好活动方案，落实具体的`活动小组，提出明确的活动要求；根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。

四、具体活动安排

（一）课外活动领导小组组长：闫涛组员：各班班主任。

（二）活动时间每天下午第三节课。

（三）活动内容根据学校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极性主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，可分成低段组（1―3年级）、高段组（4―5年级）同时开展。

1、以班为单位活动内容：根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程可以设置如下：

室内活动：背诗比赛、写字比赛、朗诵比赛、音乐辅导、美术辅导、学困生辅导等内容。

室外活动：体育游戏、跳绳、棋类(以跳棋为主)、羽毛球、沙包、传统趣味体育等内容。

高段组课程可以设置如下:

室内活动：背诗比赛、写字比赛、朗诵比赛、音乐辅导、美术辅导、学困生辅导、读书、实验指导、英语口语比赛等内容。

室外活动：乒乓球、篮球、跳绳、棋类(以跳棋为主)、羽毛球、游戏、传统趣味体育等内容。

2、学校活动内容：根据本校情况组织社团或兴趣小组，除了组织相关的艺体活动小组外，还成立各学科兴趣活动小组，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。比如：科技小组、语文兴趣小组、数学兴趣小组、英语兴趣小组、读书小组、诗文小组、剪纸小组、手抄报小组、儿童画小组、书法小组、朗读小组、环保小组等，通过兴趣小组活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。

(四)活动形式：课外活动分学校和班级两种活动方式。

1、班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动计划表，周一上交学校存档，作为教办和学校检查落实情况的依据。

活动时间要求：单周：一、三、五（低段：室外活动；高段：室内活动。）二、四（低段：室内活动；高段：室外活动）双周：一、三、五（低段：室内活动；高段：室外活动。）二、四（低段：室外活动；高段：室内活动）

2、学校活动：学校组织的各社团或小组活动由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。根据学校实际情况，保证每次活动质量。

五、活动组织

1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。

2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。

3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我街道小学生的全面发展做出贡献。

第六篇：小学课外活动方案

一、指导思想：

以《语文课程标准》的理念为指导，贯彻落实江夏区教育局“十二字”工程，在努力提高语文课堂教学效益的前提下，通过开展丰富多彩的语文课外实践活动，激发学生学习语文的兴趣，开拓在生活中学语文、用语文的时间和空间，坚持“语文学习生活化”“学生生活语文化”的指导思想，把语文学习的触角伸向广阔的社会时空，在语文实践活动中提高语文应用能力，全面提高中小学生的语文素养。

二、活动目标

㈠、全区各中小学校领导、业务处室、语文教研组及语文教师高度重视语文课外活动的开展，分别制订并认真实施各校的《语文课外活动实施方案》；

㈡、各校根据全区统一部署，结合各校具体实际，开展有针对性的语文课外实践活动。

㈢、各年段学生完成《语文课程标准》规定的课外阅读量（小学145万字，中学260万字，高中 400 万字），有条件的学校应应超额完成。

㈣、学生语文学习兴趣浓厚，有课外读书看报的习惯，用笔表达意见

的愿望和能力。

㈤、各年段学生参加各级竞赛（小学读书比赛，中学语文知识竞赛，楚才作文竞赛）成绩逐年提高。

三、具体要求：

1、各校根据《江夏区中小学语文课外活动实施方案》，结合学校实际，制订切实可行的《中小学语文课外活动实施方案和细则》及各班级的《班级语文课外活动实施方案》。

2、各校要为语文课外活动的开展创造必要的条件，在硬件配置及软件培训方面加大投入力度。如图书室图书配置，阅报栏的开辟，语文其他实践活动的场地器材的跟进等要不断改善。

3、要调动学生参与语文课外活动的积极性。可在全校范围内展开问卷调查，开展学生乐意参与的语文课外活动，如组建文学写作社团，开展播音、采访、练笔、演讲、读书、论坛、网络交流等各种形式的语文课外活动，在活动中提高学生的语文能力。

4、发挥语文教师专业特长，做到人尽其用。对担任学校课外活动指导任务的教师在工作量折算及绩效工资发放方面优先考虑，提高语文教师参与指导课外活动的工作积极性。