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第一篇：朝阳区首届音乐教师舞蹈培训班培训实施方案
朝阳区首届音乐教师舞蹈培训班培训实施方案
为使朝阳区的艺术教育再创辉煌，提升全区音乐教师的专业水平和专业技能，让艺术教育奇葩浓郁朝阳、艳丽芬芳，朝阳区教育局和朝阳区教师进修学校决定举办音乐教师舞蹈培训班。
一、培训对象：
区属中小学音乐教师、幼儿园音乐教师、三镇中心校的音乐教师。
二、培训时间：
2010年3月17日、18日、19日（总计3天）。
三、培训地点：
长春市朝阳区解放大路小学。
四、培训内容：
理论培训——舞蹈理论学、舞蹈实践学、舞蹈基本功、舞蹈创编
等专业内容；
实践培训——课堂教学中的舞蹈创编。
五、培训日程
3月17日上午：
8：30——9：00开班式（教育局徐秀华副局长致辞、学员代表讲话、
学员合影）；
9：10——11：30集中培训，专家讲座（编导理论、编舞技法讲座）。 3月17日下午：
1：00——1：30观看幼儿园课堂舞蹈教学；
1：40——2：40观看小学课堂舞蹈教学；
2：50——3：50观看中学课堂舞蹈教学。
3月18日全天
考察体验——吉林省歌舞剧院艺术学校、中等职业学校。 3月19日上午
8：30——9：50学员进行专业理论测试；
10：00——11：30交流与研讨（郭海燕、宋建英、王剑英、杨波、王金龙）。
3月19日下午
结业式穿插文艺演出(任帮利、杨丽楠主持)
1、少儿舞蹈：欢乐颂——西安小学舞蹈队；
2、进修学校朱烘燃校长做培训总结；
3、歌伴舞：东方茉莉——少年宫师生歌舞团；
4、颁发结业证书（徐秀华、黄建、田秋）；
5、音乐教师红歌联唱——45中学小合唱团；
6、颁发优秀学员证书（葛丽萍、谭景风）；
7、器乐合奏：解放小学教师器乐队；
8、谭景风局长讲话；
9、独舞：北安小学——杜靖涵；
10、舞蹈：教师幼儿园教师舞蹈队。
六、成立培训班组织机构
培训班领导小组
组长：谭景风
副组长：徐秀华、黄建、田秋、朱烘燃、朱江涛
常务副组长：施惠君、于洪辉、王旭、张玉英、丁奕、王忠 组员：李新、彭少华、马明、董晓艳、杨玲、柴力、
李庆辉、杨丽楠、赵奇、任帮利、马睿、吴波、
孙强。
（1）、策划组：施惠君、于洪辉、王旭、王忠、张玉英、丁奕；
（2）、会务组：任帮利、吴波、马睿；
（3）、材料粗：张玉英、吴波；
（4）、培训组：施惠君、于洪辉、丁奕；
（5）、教研组：王忠、李庆辉、杨丽楠、赵奇；
（6）、演出组：王忠、马明、任帮利、杨丽楠；
（7）、颁奖组：李新、马明、董晓艳、杨玲、李庆辉、吴波；
（8）、服务组：柴力、彭少华、马明、任帮利、孙强。 专家指导组
组长：王晓梅
副组长：谭景风、陈香兰、陈丽竹
组员：徐秀华、黄建、田秋、朱烘燃。
七、培训要求
1、全区音乐教师（幼儿园、中小学、乡镇中心校）免费参加培训，合格者颁发结业证书，成绩突出者颁发优秀学员证书。
2、全区音乐教师必须全员参加培训，请假者需本单位一把手向谭局
长请假，准假者方可不参加培训。
3、参加培训的音乐教师的校内音乐课由本单位自行调整。
4、参加培训的音乐教师在培训期间要严格遵守培训班的纪律，一切听从分配，认真听课，做好记录，不做与培训无关的事，积极参与大会的交流与研讨，使本次培训学有所获，听有所得。
5、培训班的每一位学员，培训结束后撰写一篇学习体会或有研究价值的论文一篇，4月末上交教育局师培办，向国家、省、市刊物上推荐发表。
6、培训班对每一位学员在培训期间的表现形成书面材料反馈到本单位，希望每一位学员争做优秀学员。
7、培训期间交通费、食宿费自理，请各位学员合理安排自己的膳食，注意健康，3月18日考察体验时教师自带练功衣、裤、鞋。
8、培训班的每一位学员，在开班前认真如实填写音乐教师自然情况统计表，以便培训班建立学员档案、编制朝阳区音乐教师通讯录。
主办部门：朝 阳 区 教 育 局
朝阳区教师进修学校
承办单位：朝阳区少年宫
2010年3月1日
朝阳区首届音乐教师舞蹈培训班培训实施方案
朝 阳 区 教 育 局 朝阳区教师进修学校 2010年1月28日
第二篇：幼儿园音乐培训活动方案
目标
感知音阶从低到高、从高到低的音高顺序，并能随琴声唱出音高，练习音准。
准备
用粉笔在地上由低到高画出圆圈和台阶。
过程
1、带幼儿玩跳圆圈的游戏。请一位小朋友从低到高跳圆圈。小朋友每跳一个圈，教师在琴上按C调1234567i一个音一个音的往上弹，帮助幼儿感受乐音由低到高排列的顺序，也可从高到低用同样办法跳圆圈。全体小朋友随跳圈的小朋友一个音一个音地唱，可用唱名或“啦”音来唱。
2、听音跳台阶。幼儿轮流参加。教师按音阶顺序，每弹一个音，幼儿跳动一个台阶，边跳边用“啦”或“啊”唱出音高。提醒幼儿34、7i台阶之间距离近，只有其他台阶的一半，注意唱准音高。
3、请一位小朋友自选动作自定唱词，学一个小动物走或跳。这个小朋友表演时，其余小朋友观看，并随他一起唱。
建议
1、幼儿伴唱时，随着表演幼儿动作的轻重调整。如：用足尖走时，声音要轻柔;顿足走时，声音要重些。如果幼儿表演的速度时快时慢时，要提醒幼儿专心配合与其速度保持一致，最后唱与跳同时结束。在幼儿熟悉上行音阶的基础上，再让跳的幼儿沿着圆圈从上往下跳，伴唱的小朋友练习听着下行音阶唱词。
2、小组活动时，要让听觉辨别能力差的幼儿多进行练习，提高他们的成熟感和对音的感知能力。
第三篇：首届舞蹈比赛方案
陆河县首届青年舞蹈比赛方案
一、目的
通过健康向上、清新高雅的舞蹈比赛，丰富广大人民群众的业余文化生活，反映陆河青年朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌，推动我县文化艺术事业发展。
二、比赛主题
舞动青春陆河，展示时代风采。（如果按年龄算的话，家乡陆河也才是20岁出头的小伙子）
三、组织机构
主办：中共陆河县委宣传部
承办：共青团陆河县委员会、陆河县教育局、陆河县文学艺术界联合会、汕尾市舞蹈家协会陆河分会
四、参赛对象
参赛人员必须是陆河籍或在本县生活、工作、学习的青年。要求各镇、各战线、各单位踊跃组织人员参赛，欢迎社会文艺团体或个人报名参赛。其中，各镇、河田中学、陆河中学、县职业 1
技术学校、县实验中学、河口中学、水唇中学至少派出一个代表队（或个人）参赛。
五、比赛形式及要求
(一)形式不限：独舞、双人舞、三人舞、群舞。
(二)比赛内容要求：舞蹈内容必须健康向上，主题明朗，追求美好生活，富于时代精神风貌的舞蹈，台风及服装端庄大方。同时，鼓励艺术创新，特别提倡在弘扬主旋律的前提下，体现陆河本地客家特色文化。
(三)表演时间：独舞、双人舞、三人舞每个作品时间不得超过6分钟；群舞作品时间不得超过8分钟，演员不得超过20人。
(五)评审标准：编舞是否流畅，音乐的运用，舞蹈技巧的难度，整体表演(包括服装)艺术感染力。
六、报名、比赛时间及地点
(一)报名时间：请认真填写陆河县首届青年舞蹈比赛报名表(附件)，于2010年1月10日开始至2010年4月10日止。
(二)报名地点：
县团委：县政府大楼519室
联系人：邱艳电话：139226996985528428 县教育局：县城朝阳路教育局大楼
联系人：朱爱武电话：5663633
县文联：县政府大楼418室
联系人：叶小彬电话：188195326365528421
县舞协：汕尾市舞蹈家协会陆河培训点 (即陆河县公园大门侧欣艺培训中心)
联系人：姚静电话：13922699355
叶丽凌电话：13509066955
（三）比赛时间及地点：
1、节目审查时间： 2010年4月15日
节目审查地点：陆河县职业技术学校
2、比赛时间： 2010年5月4日
比赛地点：县广场或河田戏院
七、奖项设置
(一)设一等奖1个，二等奖3个，三等奖5个，优秀奖若干个。
(二)
一、
二、三等奖颁发获奖证书、奖杯；优秀奖颁发证书。
(三)另设组织奖、青春风采奖若干个，并颁发获奖证书。
八、评委
由大赛组会负责聘请省、市舞蹈家组成评委，确保评比做到公平、公开、公正。
九、首届比赛规程由本届大赛组委会负责解释。
附：
1、陆河县首届青年舞蹈比赛组委会成员名单
2、陆河县首届青年舞蹈比赛报名表
陆河县首届青年舞蹈比赛组委会2010年1月6日
第四篇：幼儿园音乐培训活动方案
活动目标：
1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。
2、体验接纳与被接纳的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点：
重点：在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。
难点：能按节奏填充歌词并根据动物的不同心理活动创造性的表现歌词。
活动准备：
形象歌谱一张、兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机、伴奏磁带、森林场景布置
活动过程：
一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。
提示语：今天老师带你们一切去森林里去玩。
二、熟悉旋律，填充歌词，学唱歌曲。
1、谈话引出歌词内容：
(1)、以游戏口吻引出：森林里有一只孤独的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敌人呀，请你想想看狼会怎么说?兔子又会怎么说呢?(幼儿自由猜想)
(2)、听录音对话一遍，提问：你听到狼和兔子说了什么?(幼儿学习歌词)
2、熟悉旋律，学习按节奏填充歌词。
(1)、初步熟悉曲调，介绍歌名。
A、提示语：兔子听了狼说的话不高兴，狼就唱了起来，我们一起来听听看。(听录音演唱一遍)
B、提示语：老师把兔子和狼讲的话编成了一首歌，叫《对面的兔子看过来》。
(2)、看图填充歌词，学唱歌曲。
A、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。
提示语：现在我们把狼和兔子的对话加进去(边说歌词并讲解形象图片帮助幼儿记忆)
B、师生按节奏念歌词一遍。
3、看图学唱歌曲若干遍。
三、创编动作表演，体验创作和表演的乐趣。
1、逐句讲解请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演。
2、幼儿整体创编表演若干遍，教师讲评。
3、幼儿分角色表演，体验接纳和被接纳的快乐。
(1)、大灰狼想和兔子做朋友，可他们原来是敌人，兔子对大灰狼的要求是怎样想的呢?
(2)、教师扮演狼，幼儿扮演兔子，唱完狼去兔子面前请求兔子的原谅。
(3)、幼儿分角色表演若干遍，体验接纳别人的快乐。
4、用英语填充部分歌词演唱一遍。
四、边唱歌曲边出活动室。
提示语：狼和兔子终于成了好朋友，狼太高兴了，让我们一起到外面去玩吧!
第五篇：什么是活动方案
活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
