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第一篇：社会调查总体方案
篇一：设计一个简单的社会调查研究总体方案的提示
自定题目、内容，设计一个简单的社会调查研究总体方案。（提示：定性、定量研究方案皆可；文字不必太多，但方案项目要完整、清晰。）
1、 调查研究课题、目的和基本观点；
2、 调查研究对象、内容和范围；
3、 调查研究方式和方法；
4、 调查研究时间与步骤安排；
5、 组织领导与人员安排；
6、 经费预算和物质保证.
篇二：社会调查报告方案实例
大学生恋爱观调查方案――以河北大学为例
一、调查目的与内容
调查了解大学生的恋爱观,把大学生的恋爱观与社会人的婚恋观做比较,尝试发现和分析社会上出现的种种不良婚恋问题苗头和根源,以便寻求解决办法.
二、调查总体,样本和资料收集与分析方法
本次调查的总体限定为河北大学本部所有本科生（不包括研究生，教师，）
本次调查的样本规模为：成功调查400名学生，其中200名男生，200名女生
本次调查的分析单位为个人
社会资料的收集方法为校园内各学院随机抽选方式。资料分析主要包括单变量描述统计、单因方差分析等。
三、抽样程序
样本抽取采用从每学院中随机抽样方法进行。
1、根据每个学院的生源比例，随机抽取16%左右的学生进行调查，
2、从每个学院的抽取数量中抽取所需数据，尽量保持男生8%，女生8%。（如有缺损，最后用总体数量协调）
四、抽样的具体步骤与方法
第一阶段：从学校总体人数确定每学院应抽取的人数。
利用学校的统计数据，查出河北大学学校本部的总人数，以及各学院学生总人数。根据所需样本总量确定每学院的样本抽取数量。
第二阶段：从各学院确定抽取的人数中有干扰的抽取男生女生各半。
在得出上述数据以后，先认为的确定男女生各抽取人数，然后从该院男生中随机抽样抽取所需样本容量，女生同样。
五、调查实施
1、挑选调查员――从每个学院中找到一名调查员，负责本院的数据调查工作。各学院调查员的性别男女大致分布均匀。且调查员应该具备诚实、认真、吃苦耐劳、认真负责的品质，以及较强的与人交往能力、口头表达能力、数据统计能力以及适当的自我保护能力。
2、培训调查员――调查员必须经过短期专门培训，培训内容包括了解调查项目、调查要求、访问技巧、熟悉问卷、做事访问，分组和管理要求等。正式调查以前，每个调查员必须完成一份试调查，经过集体总结后才能正式开展调查。
3、联系调查――通过本学院的学生与该院的负责人，或者说各班的负责人的沟通中谈论这个问题。希望大家了解此项调查的意义。
4、保证调查质量――由各学院负责人负责其学院的数据收集与统计。
5，调查员报酬（暂无）
六、进度安排
1、准备阶段4月13日至4月17日
具体工作为设计调查问卷，组织调查员队伍、对各调查员进行培训。由调查员自行联系调查对象。由调查员进行试调查。
2、调查事实阶段4月17日至5月3日
各项具体安排由各学院调查员 自行负责，只需在规定日期以前上交一份严禁正规的社会调查报告即可。
3、资料整理阶段5月3日至5月10日
利用专业社会调查知识和系统完备的调查设计方案，用调查发起者进行自我整理。
4、分析资料和撰写研究报告阶段5月3日至5月 20日
篇三：社会调查实施方案
北京电大石景山分校
行政管理专业专科社会调查工作实施方案
一、目的意义
本项工作的主要目的旨在利用电大远程开放教育行政管理专业（专科）社会调查实践教学活动，探索电大开展社会服务的新途径。它对促进电大教学改革和实践教学活动的落实，加强学生社会实践能力培养，充分利用电大系统资源优势，拓展社会服务的新领域，具有重要意义。
二、原则与内容
1．基本原则
本次调查主要坚持教学与科研、理论与实践、教学科研与社会服务相结合的基本原则，探索电大学生实践教学的新模式与电大开展社会服务的新功能和新领域。这项调查工作，采用边实践、边研究、边归纳总结提高的工作模式，推进教学改革进一步深化。
2．调查内容
（1）“北京市居民学习需求调查”；
（2）北京市民养老方式调查”；
（3）“北京市农村青年劳动力转移就业调查”；
（4）“北京市农村文化教育发展现状调查”。
三、实施方法
1．调查对象
（1）“北京市居民学习需求调查”的对象是在北京市居住人员，包括北京市城镇居民、北京市城郊农民及外来务工人员。
（2）“北京市民养老方式调查”的对象是北京市在籍人员，包括北京市城镇居民及北京市城郊农民。
（3）“北京市农村青年劳动力转移就业调查”的对象是农村初中、高中和大专毕业生。
（4）“北京市农村文化教育发展现状调查”的对象是北京市农村在籍人员。
2．调查方式
行政管理专业（专科）的学生，可根据个人的实际情况选择调查题目，并按
照社会调查的有关安排和要求，采用北京电大统一制定的调查问卷（另发），对符合受访条件的调查对象实施调查。
每项选题每人调查对象原则上不少于4个。
3．调查方法
此次调查主要采用问卷调查和访谈相结合的方法进行。在进行问卷调查的同时，要认真做好访谈。问卷调查以当面填答的形式为佳，也可通过邮寄或网络等形式填答。访谈可利用问卷进行结构式访谈，也可在填答问卷之外，根据需要自行设计问题进行非结构式访谈。访谈可视条件，采用实地、电话、网络访谈等不同形式。
4．调查要求
（1）参加调查的学生，事先必须参加学校统一组织的项目培训，明确调查目的、调查方法、调查要求及需要注意的问题。
（2）参加调查的学生，应确保调查问卷填写的完整性和数据资料的真实性，同时做好访谈笔录。最终将问卷连同调查报告一并上交。
（3）通过对问卷调查结果和访谈资料的整理分析，完成社会实践活动的调查总结报告撰写。调查总结报告可根据本人调查资料写成个案调查报告。
（4）完整的调查报告包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。字数不得少于2000字。
5、具体要求：
（1）重视社会实践，严格按学校进程表完成社会实践。
（2）积极、主动与指导教师联系，听从指导教师的建议和安排，及时向指导教
师、班主任以及专业责任教师反馈意见。
（3）严禁抄袭，经北京电大审查抄袭者，按照北京电大考生违纪处理规定，成
绩记为0分。
（4）学生在给指导教师网上发邮件时，请注明班级、学号、姓名。
（5）实践报告打印格式按照北京电大要求，学生可关注石景山电大网页上的实
践报告打印格式模板。
（6） 社会调查的实践报告，要求学生们在假期中完成。
（7） 及时与指导教师沟通、定稿，按时完成社会调查的写作，
（8） 开学第一周上交指导教师评定后的调查报告，逾期不交者，转入下学期。
（9） 2011年9月10日截止，指导教师有权拒绝学生交来的实践报告，该学员自动转为下一届，重新申报社会实践的写作。
（10）、打印格式请关注石景山电大网页。
（11）、社会调查报告要加盖调查单位公章，并由所调查单位填写出勤情况、工作情况等评语，否则无效。
北京电大石景山分校2011年7月6日
第二篇：县社情民意调查实施方案
*县2012年上半年社情民意调查活动简要
一、组织单位：*县县委、县政府
二、活动时间：2012年6月29日晚6:30—9:00
三、活动地点：市行政中心五楼
四、调查意义：这次社情民意调查是深入贯彻落实县委、县政府提出“坚持民生导向”工作理念的重要举措，是各级党政和县直部门了解民情、尊重民意、集中民智、顺应民心的重要渠道，是推进党委、政府决策民主化、科学化、制度化、规范化的重要途径。
五、调查目的：通过调查，及时、准确、真实地了解群众所想、所需、所盼、所求，全面掌握人民群众对县委、县政府及各乡镇、县直各部门工作的意见和建议，为更好地关注民生、服务民众、制定决策、加快发展，提供科学依据。
六、调查内容：通过电脑随机抽取电话号码的形式，主要针对在陵居住一年以上、年龄18-65岁之间的居民进行调查访问，内容包括扩大就业、卫生医疗、素质教育、环境保护、扶危济困、文化娱乐、社会治安、干部作风等八个方面；分满意、基本满意、不满意、不了解四个层次。
七、调查任务：一是所有参会人员要严格遵守活动纪律，认真听取和记录受访群众对本单位、本部门工作的意见、建议及工作中存在的问题；二是通过这次社情民意调查，对反映的问题认真进行梳理归纳，查找根源，制定出切实可行的整改措施，达到“真心倾听民意、提升改进工作、服务人民群众、推进加快发展”的良好效果；三是对县委、县政府下半年工作提出意见和建议，为实现“三年倍增”计划，建设富强、品位、幸福*县作出新的更大贡献。
2012年6月29日
第三篇：侨情调查实施方案
侨情调查实施方案
侨情调查实施方案
根据河东市重点侨情调查工作领导小组《关于下发河东市重点侨情调查实施方案的通知》精神,为了顺利地组织实施我县重点侨情调查，结合我县侨情实际，制定实施方案如下：
一、重点侨情调查的对象
调查对象为河东县海外华侨华人、香港同胞、澳门同胞、归侨、侨眷和港澳同胞眷属以及海外华侨华人、香港、澳门社团。重点对象：一是重点人士情况，即政治上有影响、社会上有地位、经济上有实力、专业上有造诣的海外华侨华人和港澳同胞情况；二是重点人士后代及在国外出生的海外华侨华人和港澳同胞新生代中的优秀人才情况；三是1979
年以来出国的海外新华侨华人情况；四是海外华侨华人、香港、澳门社团情况。
二、重点侨情调查的内容 重点侨情调查内容包括，调查对象的姓名、性别、年龄、学历、身份、出生地、居住国等基本情况；重点是重点人士、重点人士后代、新生代和新华侨华人中优秀人才的经济实力、回国投资、回国兴办公益事业、从业类型、工作处所、通讯地址等情况；海外华侨华人、香港、澳门社团的名称、创办时间、届次、负责人、所处国家、宗旨、性质、活动情况和通讯地址等情况。
三、重点侨情调查的方法和步骤 调查方法：重点侨情调查主要采取行政村、社区调查与有针对性地入户调查相结合、境内调查与境外调查相结合、数据汇总与资料分析评估相结合等方法进行，同时充分利用我县第五次全国人口普查的有关资料。正式调查开始前，先进行调查对象摸底，在摸底的基础上，开展入户调查和行政村、社区调查，调
查结束并经质量检查后，进行录入、汇总、分析评估、重点对象及社团背景资料整理和重点侨情调查资料汇编等工作。
重点侨情调查工作从9月开始，1月结束。
调查步骤： ．成立机构
成立河东县重点侨情调查工作领导小组，组长由县委常委、常务副县长蔡礼俊担任，成员由县政府办副主任、县外事侨务办主任李莉星，县委宣传部副部长付军赐，统战部副部长欧林顺，县公安局副局长林华，县教育局副局长黄力非，县财政局副局长陈淑治，县人事局副局长杨德昌，县统计局副局长吴昌荣，县科技局副局长林生华，县侨联主席兰金泰等组成。领导小组下设办公室，由县外事侨务办公室及成员单位抽调得力人员组成。 2．动员部署
召开河东县重点侨情调查工作会议，对
做好侨情调查工作进行动员部署。 3．组建队伍 各乡、村、社区居委会根据实际情况抽调得力人员组建调查指导员、调查员队伍。
4．调查培训
由县外事侨务办公室对各乡行政村、社区居委会调查指导员、调查员进行集中培训。10月下旬，省调查办对计算机录入人员进行培训。 5．调查摸底
在重点侨情入户调查和行政村、社区调查开始之前，进行调查对象摸底。一是各乡对所属行政村、社区进行摸底，掌握需要开展调查的行政村、社区的有关情况，填写《福建省重点侨情调查行政村摸底登记表》。二是各行政村、社区居委会对辖区内入户对象进行摸底，掌握需入户调查的对象和数量，填写《福建省重点侨情调查入户对象摸底登记表》。摸底工作以1996年的侨情调查资料为参考，同时利用家谱、族谱和计划生育工
作资料以及侨联、公安、教育、人事、科技等部门提供的有关资料进行。在摸底的基础上，县调查办要对乡和村、社区居委会的摸底情况进行检查把关。经摸底的调查对象的数量与1996年普查相比有减少的，县调查办会同基层认真查找原因，搞清情况，防止漏查和错查。 6．调查实施
在准确摸底的基础上，按省统一印制的重点侨情调查表开展侨情调查。一是行政村、社区居委会组织调查员入户调查，填写《福建省重点侨情调查入户调查表》。二是乡负责组织所属行政村、社区居委会对海外华侨华人、港、澳同胞中的重点人士、重点人士后代及在境外出生的海外华侨华人、港、澳同胞新生代中的优秀人才情况实施调查，由有关行政村、社区居委会填写《福建省海外华侨华人和港澳同胞重点人士、新生代优秀人才基本情况调查表》。三是乡负责组织所属行政村、社区居委会对海外华侨华人、港澳同胞社团情况实施调查，由
有关行政村、社区居委会填写《福建省海外华侨华人、港澳同胞社团情况调查表》。
在开展我县重点侨情调查的基础上，各乡、有关单位应根据实际情况，采取电话、传真或发函联系等方式，请县外、海外乡亲和社团协助了解有关情况，掌握重点侨情资料，补充、完善县内调查的数据与信息。 7．质量检查
调查员入户调查和乡调查结束后，乡和村、社区居委会组织力量对填写的各类调查表进行全面检查，对检查中发现的问题进行纠正，对不合格的组织人员重新调查。县调查办要组织专门人员进行全面的质量检查，确保调查数据、材料的质量。
8．录入汇总
调查员入户调查和乡、村、社区调查结束并经质量检查后，进行录入汇总。录入汇总采取人工汇总与计算机录入汇总相结合的办法进行。乡和村、社区居委
会实行人工汇总。县调查办《福建省重点侨情调查入户调查表》可实行人工汇总外，《福建省海外华侨华人和港澳同胞重点人士、新生代优秀人才基本情况调查表》和《福建省海外华侨华人、港澳同胞社团情况调查表》必须实行计算机录入汇总。县调查办除要在录入汇总的基础上对重点侨情调查的数据、材料进行实事求是地分析评估。 9．资料上报
由县外事侨务办公室在12月30日前按要求将侨情调查资料汇总报市重点侨情调查领导小组办公室。
四、几点要求
认真组织实施。各乡、村、社区居委会要严格按调查实施方案，认真组织实施。要确保调查工作人员有固定办公地点、专项经费和办公设备。各有关单位要密切配合，责任到人，分工协作，形成合力，确保重点侨情调查工作的顺利进行。 注意方式方法。调查员在入户调查时，要讲究工作方法，向入户对象讲清调查
的目的、意义，消除疑虑，取得理解、配合和支持。向海外乡亲和社团传真、发函调查的有关侨情调查表格，须经县外事侨务办公室审核后报市调查办审查。
确保调查质量。各乡、村、社区居委会要遵循实事求是的原则，把好摸底、调查、录入、汇总等各个环节的质量关，把握好工作进度与质量的关系，保证侨情调查资料的真实可靠。
依法开展调查。各乡、村、社区居委会及县调查办全体工作人员要遵守《中华人民共和国统计法》的规定，严格履行保密义务，特别是对入户调查表和重点对象的有关资料要严格保密，严禁外传外泄
第四篇：调查问卷实施方案
初中学生地理学习读图情况的调查问卷
实施方案
一、工作思路：
本次调查问卷调查，小组讨论分析，专人负责整理，将从学生行为习惯、心理、态度等方面分析入手，针对信息反馈提出应对策略和方案。
二、调查对象：
本次调查涉及到本校七八学生。
三、实施步骤：
1、群策群力，讨论制卷，指定出相应的问卷调查表。
2、分工合作，进行问卷调查。
3、集体讨论，理性分析问卷结果。
4、专人撰写问卷调查研究报告.
四、调查工作流程及时间安排：
2014年12月27日—2015年1月3日 具体工作时间安排
12月27-29日调查工作的前期准备阶段，主要完成调查问卷的设计执行方案的制定调查团队的建立调查人员和督导的培训等。
12月30-31日实施阶段，开始调查访问和调查问卷的回收等。
1月1-3日资料整理、撰写调查报告阶段，对调查问卷取得的数据整理、统计分析及调查问卷报告的撰写等。
五、工作人员构架及分工
1、实施和协调。
2、调查问卷的设计和执行计划的制定。
3、调研员和督导的培训。
4、调查报告撰写。 督导员：
1、调查人员工作的督导。
2、调查问卷的发放和回收。
3、调查问卷的整理和统计。
六、注意事项：
1、在实施调查过程中全体人员要尽职尽责。
2、要注重调查问卷的访问质量。
3、出现问题要及时沟通和汇报。
第五篇：调查问卷实施方案
初中学生地理学习读图情况的调查问卷
实施方案
一、工作思路：
本次调查问卷调查，小组讨论分析，专人负责整理，将从学生行为习惯、心理、态度等方面分析入手，针对信息反馈提出应对策略和方案。
二、调查对象：
本次调查涉及到本校七八学生。
三、实施步骤：
1、群策群力，讨论制卷，指定出相应的问卷调查表。
2、分工合作，进行问卷调查。
3、集体讨论，理性分析问卷结果。
4、专人撰写问卷调查研究报告.
四、调查工作流程及时间安排：
2014年12月27日—2015年1月3日 具体工作时间安排
12月27-29日调查工作的前期准备阶段，主要完成调查问卷的设计执行方案的制定调查团队的建立调查人员和督导的培训等。
12月30-31日实施阶段，开始调查访问和调查问卷的回收等。
1月1-3日资料整理、撰写调查报告阶段，对调查问卷取得的数据整理、统计分析及调查问卷报告的撰写等。
五、工作人员构架及分工
1、实施和协调。
2、调查问卷的设计和执行计划的制定。
3、调研员和督导的培训。
4、调查报告撰写。 督导员：
1、调查人员工作的督导。
2、调查问卷的发放和回收。
3、调查问卷的整理和统计。
六、注意事项：
1、在实施调查过程中全体人员要尽职尽责。
2、要注重调查问卷的访问质量。
3、出现问题要及时沟通和汇报。
第六篇：调查实施方案
鄂伦春民族传统文化文化在幼儿园的开发研究调查实施方案
鄂伦春民族幼儿园 任兰珍
一、调查背景
本调查是在鄂伦春民族幼儿园的大力支持下，在实施鄂伦春民族文化在幼儿园的开发研究调查的背景下制定的。民族文化一个国家的文明遗产， 是人类历史智慧的结晶，但随着人类快速的科技发展，盲目的追求其经济效益，忽视了对民族文化的保护，民族文化正逐渐的丢失和找到破坏，因此民族文化遗产的保护已经到了刻不容缓的地步。
鄂伦春族有着悠久的历史和独具特色的民族文化。但在现代文明的不断冲击以及异地文化不断介入的情况下,鄂伦春族文化已经不同程度的受到了同化,有些文化甚至已经走到消亡,因此鄂伦春文化保护、传承受到了严峻的考验。因此鄂伦春文化的发展面临非常严峻的形势。
为了弘扬鄂伦春民族文化，在本园顺利实施鄂伦春民族文化传统教育，在旗幼儿园的大力支持下，我们申请进行了这次课题的研究，并据此制定出了本调查计划，冀以取得良好的调查成果。
二、调查目的
本调查的目的为以下几点：
1、通过调查家长对于鄂伦春传统民族文化的了解程度，得知家长对于鄂伦春民族文化的认知和态度，以及他们对于发展鄂伦春传统文化，特别是在幼儿园开展鄂伦春民族传统文化教育的意见和建议。
2、通过走访调查家长及鄂伦春民族老人以及相关的教育人士，了解他们对于鄂伦春民族传统文化在幼儿园的开展的认识和态度，并通过各方面的反映及时调整我们的实施计划和未来的教学计划；
3、在调查数据的基础上，通过对数据进行细致的分析和研究，得出鄂伦春民族文化是否适合在幼儿园开展、如何开展的结论，为以后的工作作出铺垫。
三、调查方案
我们的调查分三个步骤：
1、问卷调查。
问卷调查的调查目的在于了解大班组幼儿的家长对于鄂伦春民族文化以及中华传统文化的认知程度，以及对于幼儿园开展鄂伦春民族传统文化教育的意见和建议。调查对象为大班组幼儿的家长，总计人数共100人，需制作问卷100份。调查内容为：是否接触过中华传统文化及鄂伦春民族文化、对民族文化是否感兴趣、是否愿意为孩子传播传统文化精髓，以及是否同意我园开设传统文化课、有什么意见和建议等。通过调研组的集体讨论，制定出调查问卷如下：
鄂伦春旗民族幼儿园“鄂伦春民族传统文化教育在幼儿园
的开发研究”家长调查问卷
尊敬的家长朋友们：
你们好，我们在做一项关在幼儿园传统文化教育的调查。为了了解幼儿园传统文化教育现状，以促进幼儿园传统文化教育的健康发展，要做到这些和我们家长朋友们的理解与支持是分不开的，所以为了能更好的开展这项工作，特进行问卷调查，本次问卷调查不记名，仅为学科研究所用，一定为您保密，请您积极配合，如实填写以下内容，谢谢您的参与！
鄂伦春旗民族幼儿园
2012年7月7日
1、您接触过中华传统文化教育吗？ A有（
）B没有(
2、您对鄂伦春民族传统文化教育感兴趣吗？ A有兴趣（
）
B没兴趣（
）
C还可以（
）
3、您听过有关鄂伦春传统文化教育的讲座吗？ A有（
）B没有(
4、您是否了解鄂伦春民族文化的内容？ A了解（
）B不了解(
5、您愿意和孩子一起学习《弟子规》，并能在孩子面前以身作则吗？ A愿意（
）B不愿意(
6、对仁义、孝敬、忠诚等传统道德，你觉得。
A需要继承并发扬（
） B无所谓（
） C已经过时（
）
7、您支持幼儿园开设鄂伦春传统文化教育课程吗？
A支持（
）
B不支持（
）
C无所谓（
）
8、如果我园开展这方面的讲座您愿意参加吗？
A愿意（
） B不愿意（
）C，没时间（
）
9、你认为民族传统文化对于当下的中国社会。
A 很重要 （
）
B 有一些作用（
）
C 可有可无（
D根本没有开展经典学习的必要（
）
E不知道（
）
10、您孩子读过哪些中国古代经典：
A《弟子规》 B《三字经》 C《百家姓》 D《增广贤文》
E《千字文》
F《论语》
G，唐诗
H宋词
） I其他经典
11、您觉得幼儿园的孩子应该学会“感恩”吗？ A应该
B不应该
C长大再说
12、作为父母，你怎样教育孩子学会“感恩”？
13、你对我园开展“鄂伦春民族传统文化教育”活动有哪些好的建议？
2、走访调查
走访调查的调查对象主要是大班组幼儿的家长和某些民族文化教育界的人士等，调查的目的主要在于调查他们对于鄂伦春民族教育的态度，以及是否参加过民族文化活动、对民族文化的认可程度如何，以及如何正确地实施民族文化教育等问题。访谈问题主要有：您是否了解鄂伦春民族文化？您是否参加或者观赏过鄂伦春传统篝火节、鄂伦春民族博物馆等展示鄂伦春民族传统文化的活动？您是否带孩子参加过此类活动？您和孩子对此分别有什么态度？您对我们开展传统文化教育有何建议？等。
3、访谈调查 访谈调查的主要调查对象是鄂伦春民族文化领域的专家和鄂伦春民族的老人，调查目的在于加深对鄂伦春民族文化的了解，听取他们对于鄂伦春传统民族文化教育的意见。访谈调查以谈话的形式轻松进行，主要了解鄂伦春民族文化中的精髓以及如何传承的问题。
四、调查结论的得出
搜集调查问卷结果，深入分析数据并归纳总结，得出结论。对结论进行检验和必要的修正，根据已有结论对将来的调查成果进行解析。
