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学生问卷调查实施方案
调查目的：掌握教育教学状况，发现教与学矛盾，收集学生建议，为改进教育教学方式方法提供依据。
调查组织及时间：教导处期中考试之后。
调查结果：调查报告在教师会上宣读分析，对评价优秀的按等次进行50—100元的奖励，并在学校博客进行公布。
调查样题：
一、综合评价
1、认为该任课教师是：A、最受欢迎的教师；B、一般；C、不受欢迎的教师
2、感觉到该任课教师对待教学工作：A、严谨负责，敬岗爱业；B、一般；C、马马虎虎，责任心差。
3、你认为该任课教师在管理学生方面是：A、严格要求与尊重学生相结合；B、一般；
C、不严格要求或不尊重学生。
4、该任课教师上课和上自习时：A、提前进到教室或站在教室门口等学生； B、从不旷课、迟到和早退；C、有旷课、迟到或早退现象。
5、该任课教师A、从不酒后上课，上课时从不接打手机；B、上课时在楼道内接打手机；C、有酒后上课现象或上课时携带手机影响教学。
二、课堂教学
6、你认为该任课教师课堂教学水平：A、教学水平高，能激发学生积极思维，鼓励学生大胆提问，培养学生的探索精神；B、教学水平一般；C、教学水平差，满堂讲，强行灌输，剥夺学生的思考权力，扼杀学生的问题意识。
7、你认为该任课教师在课堂教学上能够：A、提出问题时留给学生充分的思考空间；
B、提出问题时，留出的思考空间只有优生能跟上；C、一般不留思考空间。
8、该任课教师对所讲内容：A、非常熟练，游刃有余，讲解时从不手持课本教案及习题答案；B、一般；C、常有漏洞，把握不准。
9、你认为该任课教师在课堂教学中：A、准备充分，方法得当，课堂气氛活跃；B、课堂气氛欠活跃；C、死气沉沉，枯燥无味。
10、在课堂教学中，该教师：A、要求严格，学生有不利于学习的行为即被发现并被被制止；B、要求一般；C、对不认真听课、睡觉等不利于学习的行为不管不问。
三、作业练习
11、该任课教师布置的作业练习：A、层次性强，注意了不同层次的学生；B、一般；
C、没有层次性，针对性差，不能使各个层次的学生均有最大收获。
12、该任课教师结于单元过关题的处理是：A、全部批阅，并统计分数，能够及时讲评；B、部分批阅或不统计分数或讲评不及时；C、不批阅。
13、该任课教师对于平日练习题的处理是；A、全部批阅，讲评突出重点；B、部分批阅或讲评欠重点；C、不批阅只讲评甚至不讲评。
四、辅导
14、你的任课教师辅导时：A、在教室和办公室内进行个别辅导的次数多；B、在教室和办公室进行个别辅导但辅导次数较少；C、很少进行个别辅导。
五、请你告诉校长：
15、你认为学校最应该奖励的老师是谁？为什么？
16、你认为学校搞得最好的工作是什么？最不好的的工作是什么？为什么？
