学校信息化建设方案

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第一篇：学校信息化建设方案

一年来，在县委、县政府的正确领导下，在上级信息主管部门的大力支持下，我局坚持以科学的发展观推进信息化建设，重点抓机制体制创新;坚持服务与管理并重推进电子政务，重点抓资源整合和信息公开;不断开拓创新，较好地实现了全县信息化工作又好又快的发展，开创了我局信息化新局面，现将一年来我局信息化工作总结汇报如下：

一、主要工作成绩

(一)电子政务建设发展势头强劲。

一是门户网站运行良好。今年，我局对网站的内容进行了多次更新，网站的应用能力、内容的覆盖面、可操作性都得到了提升。截止目前，网站共发布信息近百条，收到建言献策信息60多条，并全部办理了回复。二是我局党政网络内网平台建设稳步推进。目前，政府内网办公系统运行良好。三是电子政务应用系统建设得到加强。为了进一步深化电子政务应用，利用统一的网络平台和政府门户网站，全方位地向政府、企业、公众提供服务支撑，将服务的实现程度、服务质量、服务效率作为衡量电子政务成败与否的标准，以服务对象为中心，通过计算机、电话等多种载体，逐步将服务对上延伸到县委、县政府;对中延伸到部门和乡镇;拟对下实行借助互联网平台提供信息。构建电子政务服务体系。

(二)政府信息公开工作进展顺利。

我局始终把信息公开作为建立“亲民”、“务实”、“高效”部门，提高行政活动透明度，保障公众知情权的一项重要举措，认真抓好政府信息公开的贯彻落实工作。一是完善相关制度，健全工作机制。我局明确了一名信息联络员，专门负责收集、整理政府及部门信息，由办公室统一发布。二是完成了政府信息公开目录、指南编制工作。为贯彻落实《中华人民共和国政府信息公开条例》，进一步有序规范地推进政务公开工作，我局领导高度重视，及时部署政务公开目录和指南编制工作。在政务公开目录编制上，按照“公开是原则，不公开是例外”的要求，把应主动公开的政务信息作为目录编制的内容，从公开的类别、方式、时间、范围、程序、责任部门及联系方式和纸质、电子文本格式等方面逐一明确。在政务公开指南编制上，将各单位政务公开工作机构的名称、办公地址、办公时间、联系电话、传真号码等内容编入指南。

(三)信息化培训成效显著。

为了做好《中华人民共和国政府信息公开条例》和政府信息公开宣传工作，我局每月对信息管理人员进行政务信息公开与电子政务培训同时进行培训，每周写出周总结，并学习信息员保密守则。

(四)信息队伍建设得以加强。

我们在努力开展全局信息化建设工作的同时，不断加强自身队伍建设。一是注重队伍素质的培养。我局始终把队伍的团结作为一项重要职责摆在突出位置，“外树形象，内强素质”。二是领导重视，办公设施得到改善。政府信息化工程是一个“一把手”工程，为了争取县主要领导对信息化建设的重视。我局领导以“提供网上信息为领导服务”为出发点，通过向主要领导汇报和交流的形式，将网上最新、最重要的新闻、政务等信息提供给领导，一方面为领导的决策提供了信息保障;另一方面让领导实地感受到网络信息的快捷、方便、全面。经过多方面争取，我局今年办公设施得到了一定的改善。

二、今后的工作思路

随着国、省市对政府信息化建设的要求越来越高，我局将逐步加强软硬件的建设工作逐步满足县政府信息化建设的目标考核，因此对我局软硬件设备的升级迫在眉睫。我们将尽力完成好我局电子政务平台建设，并依托平台开发网上各类应用程序，实现网站内容丰富，网上办事方便、快捷，政民互动高效。

(一)继续完善我局门户网建设。

为整合网站资源，提高办事效率，促进政民互动。今后，我们将继续完善网站建设，整合网站栏目设置，加大信息公开力度，提高建言献策处理效率，更加关注民生民声，并依托门户网站做好对外宣传，促进本部门各项事业发展。

(二)强力推进政府信息公开。

政府信息公开工作是一个长期的工作，需要不断探索，不断创新。一是继续依托政府门户网为载体，刊登有关法律、法规和政策及一些社会信息，办事服务及时更新栏目内容。二是继续加强对拟公开的信息进行保密审查，建立科学高效的信息主动工作机制，及时更新发布信息，提高政府工作透明度。

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第二篇：实验小学教育信息化实施方案

沁阳市实验小学教育信息化

实施方案

为进一步加快学校教育信息化建设进程，推动教育现代化，

切实发挥信息技术在教育改革中的作用，提高教学和管理的质量与水平，根据《焦作市教育信息化三年行动计划》、《沁阳市教育局2014年工作要点》（沁教文?2014?1号）和《2014年实验小学工作思路》，结合我校实际，特制定我校教育信息化应用实施方案。 一、工作目标

1、构建学校“三通两平台”（实现宽带网络班班通、优质资源班班通、网络学习人人通、教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台），营造数字化学习环境，共享优质资源，建设智慧教育。

2、实现“四个一”教学模式与教育信息化的深度融合。全体教师人人能上“四个一”教学模式与教育信息化的深度融合的达标课，推出50节精品课。

3、教育管理在线平台应用常态化。

4、提高校园电视台节目质量，每周更新一期节目，成为学校教育信息化工作的`亮点。

5、学校网站能正常访问，定期更新，成为学校对外宣传的主阵地。

二、具体措施

（一）加强基础设施建设

1、建立FTP服务器（校级资源库），班班通同年级、同学科及跨年级资源共享。

2、实现校园无线网络全覆盖。

3、装修校园电视台，提高录播质量。

4、对网站进行升级改造，添加手机客户端功能，增加《实小风景线》电子版和《网络咨询》两个板块。

（二）推进“四个一”教学模式与教育信息化的深度融合

全体教师积极参与“四个一”教学模式与教育信息化深度融合的探讨，人人能上“四个一”教学模式与教育信息化深度融合的达标课，推出50节精品课。重点做好以下几项工作：1、在市信息中心和教研室的指导下，通过骨干教师赛课，语数外各推出1至2节精品课，作为样板课，在全校进行推广。2、发挥骨干教师示范引领作用，组建学校“四个一”教学模式与教育信息化深度融合专家指导组，对全校教师分学科进行培训，指导教师如何将微课程运用到教学过程中。3、全员进行赛课，教师人人能上“四个一”教学模式与教育信息化的深度融合的精品课。4、将ppt课件、微课应用和英语网络教材的使用作为学校赛课的重要评价标准，教师上课能够正确使用班班通设备，凡是上课时不能正确运用教育信息化技术提高课堂效率的，不能评为达标课。5、每学期至少开展两次微课制作大赛，并将优秀作品在网站、微信等平台上进行展示。

（三）大力建设学校资源库及平台

建设一个资源充足、种类齐全，使用方便的样本资源库，鼓励师生积极参加现代教育技术创新和师生信息化成果展示。1、用好学校数字化图书馆。师生人人会登陆学校数字化图书馆，师生能够在线阅读，在线交流。2、开展班级资源库评选活动。分优秀、合格和差三个等级，并在晨会上进行优秀班级资源库命名，实行

动态管理，每两周评选一次。3、征集2013年以来教育教学优秀资源活动，充实学校资源库。4、建立实验小学微信平台，人人参加微信，教师每周在微信上最少进行一次教育教学交流。5、开展学生网页制作大赛，筛选优秀学生网页作品在学校网站展示。

（四）全面推进教育管理在线的运用

1、规范公文流转。上级和学校文件、通知等必须在教育管理在线上进行运转。2、撰写教学反思。教师和行管人员坚持每天写好教学反思、工作日志。3、每学期最少开展两次教育管理在线平台优秀日志、教育反思评选活动。4、每学期开展一次信息化优秀科室评选活动。5、优秀微课作品在教育管理在线平台展示。

（五）提高校园电视台办台质量

1、结合学校中心工作，每周确定一个主题，根据主题制作节目，实现周周有节目。2、在教育台指导下，增加师生ＤＶ校园、才艺秀和感动实小人物事迹展等版块，提高师生参与校园电视台的兴趣，丰富师生的课余生活。3、邀请知名节目主持人到校与家长、师生代表参与校园电视台节目制作，提高校园电视台办台质量和影响力。4、围绕重大节日，开展主题教育实践活动。5、坚持每月将好的节目和新闻线索向市级以上新闻媒体推荐，提高学校知名度。6、每周将校园电视台节目链接到学校网站上，并在班会时间组织全体教师观看，提高师生参与校园电视台节目制作的积极性。

（六）创焦作一流校园网站

建成集学校管理、信息发布、资源共享、网络教研、互动交流等多种功能于一体的信息化应用的综合平台。1、对学校网站进行升级改造。美化学校网页，在现有版块的基础上，增加《实小

风景线》电子版块和师生各类信息运用（网页制作）版块。2、增加手机客户端，实现手机快速浏览。3、实现教育管理在线平台与学校网站链接，所有教师撰写教学反思或行管撰写工作日志时，必须通过学校网站进行登陆。4、规范网站管理，定期更新网站内容，严格网站工作审批程序，建立科室信息员工作制度，重要活动、新闻时效性强的工作要当天活动、当天更新。5、每周确定一个主题，选择优秀微视频在学校网站上展示。

三、保障措施

1、加强领导，精心组织。成立实验小学教育信息化工作领导小组，负责组织领导和工作协调，及时研究解决工作中遇到的困难和问题。

2、统筹协调，密切配合。教育信息化建设工作是一项复杂的系统工程，各级各部门要各司其职、密切配合，做好相关工作，形成工作合力。信息中心要对加强对教师信息化应用培训，确保教师熟练掌握各项教育信息化手段。各处室每周至少向信息中心上报五条信息。

3、加强监督，严格考核。成立信息工作专项督导组，由办公室和信息中心参与，对各科室工作任务进行督导，对在规定时间内完不成任务的科室或责任人进行责任问效。

附件：沁阳市实验小学教育信息化工作领导小组

沁阳市实验小学

2014年2月22日

第三篇：学校信息化建设发展规划

厦门实验中学信息化建设整体规划

此整体规划是两年前（2013年）我在进入厦门实验中学之前做的整体规划，目前正在一步步实施推进！后一篇是我现在根据自己学校信息化建设发展的现状做的一个中长期发展的具体规划。欢迎各位领导专家同行指导！

初步设计：阮静

一.前言----校园信息化建设的思想概念

学校的信息化建设，是以学校为对象的信息化、网络化、可视化和智能化的信息集成与应用系统，它将学校各部门、各学科、各领域的信息通过信息化和计算机处理，并最大程度地集成和利用各类信息资源，快速、完整、便捷地提供各种信息服务，实现学校教学和管理的信息化。

在当前新形势下，校园的信息化建设是指将传统校园逐步转换为数字校园。为适应这一需求，为了校园的信息化建设，我们需要以满足教育教学需要为基本出发点，根据校园的实际情况，总体规划，分段实施。

二.需求分析-----校园信息化建设思路与规划目标

校园信息化建设思路：校园信息网络是学校信息化建设的一项基础设施，其规划建设应与学校的其它基础设施建设同步进行。校园信息化系统的设计、实施，除了根据学校资金的实际情况，还需要遵循一定的原则，信息化建设应应考虑以下几点：

1、校园信息化具有怎样的功能：

（1）满足教学科研、行政办公需要，提供各种教学、办公工具和支撑平台，并提供丰富的教学资源。 （2）具有完善的办公事务处理能力，包括电子公文传递、电子公文管理、电子邮件、等无纸办公自动化功能。

（3）满足信息情报交流的需要，方便学校各级领导和教学科研人员对各种信息资料、教学情况的检索和查阅，包括Ｗeb 查询、电子公告等。

（4）具有远程通信能力，借助internet等通信手段，方便地实现远程互联，跨越地域限制，满足学校要求，加强各组各单位之间的业务联系和信息资源共享。 （5）具有收集、处理、查询、统计各类信息资源的能力，充分利用原有数据资源，为学校领导提供准确、快捷的数字信息，实现数据化管理和智能化决策。 （6）校园网络系统要确保整个网络系统的可靠性、安全性，容错能力强，还应该有后备保障系统，确保信息处理安全保密。

（7）校园信息化系统要保证技术先进和操作简单实用，便于非计算机专业人员使用，并能不断满足学校未来业务发展的需要，具有很强的扩展能力。

2、校园信息化建设所需要的应用系统的建设

校园的信息化建设目的主是为了应用，从而提高学校的办事效率、教学效率，所以要特别注重应用系统的建设，应用系统的覆盖范围相当广泛，功能需求应该包括以下几个方面： ● 行政办公系统

包括网络会议、网络文件管理、通知公告、网上审批、申请购物、申请用车、网上报修、专用教室（场馆）预定、网上工资签单、各种信息的网上传输等； ● 教学支持系统

包括学生成绩网上管理、网上作业、网上备课、网上教案课件管理与浏览、网上课程管理、网上试卷管理、网上课表管理、网上调课、网上考评等等； ● 德育管理系统

包括网上心理健康教育、安全纪律管理、生活指导、网上心理咨询、学生素质综合评价等。 ● 科研管理系统

包括教育科研活动安排管理、课题管理等，学校教科研管理通过网络，更大程度上实现了自动化，而且从“管”更多地转向协调服务，及时准确地提供各种最新的教科研信息；建立课题研究专题网站，利用专题网站促进教科研成果引入教学，使课题研究成果在教学中得到反映。 ● 档案管理系统

档案包括学校档案、学生学籍信息、教师专业发展、学生成长档案等，逐步建立完善的档案管理系统，实现信息档案数字化，提高档案利用效率和管理水平，改善档案的保存条件，使学校的校务、教学、德育、人事档案等方面建设成规范化、标准化、系列化的数字化档案管理系统，可以通过局域网服务学校各部门，而且可以借助教育局系统的校校通网络直接为教育局有关部门提供服务。 ● 图书管理系统

图书馆一方面将自己原有的资源数字化，同时引进更多的电子图书、电子期刊以及网络数据库，并建立网络化的图书管理系统，为全校师生乃至校园外的学生提供全天候服务(包括检索、预约、传递、浏览、信息服务等)。图书信息及管理的数字化系统由数据处理、查询、查重、统计打印、验收及数据维护、超期书查询、信函订书等功能构成。 ● 后勤管理系统

能及时了解学校的固定资产及办公设备等方面情况。网络化、数字化的学校管理运行模式将引发传统管理体系的深层变革，使整个办公、教育教学管理体系更高效、更便捷，决策更民主、更科学，逐步形成充满活力的具有信息化特色的新型管理模式。

● 校园一卡通管理系统

校园一卡通管理系统，具有电子身份识别和电子钱包的功能，替代校园传统的日常生活所需的教师工作证、学生证、借书证、食堂就餐、医疗、各种体育娱乐设施使用和现金交易，达到证件、考勤和消费、娱乐、餐饮等收费的全电子化和智能化。

● 网上家校互动系统

网上家校互动系统是抓住自身办学特色和资源优势，以创建学习型家庭为切入点，充分利用现代通讯手段和校园网络资源，构建起来的远程家庭教育工作平台，该方案实现了学校办学宗旨和育人目标的统一。学校老师可以通过远程家庭教育平台，及时与家长沟通联系，及时交流、反馈学生在校信息，取得家长对学校教育的支持和配合，形成教育合力。

3、现信息化管理需要建立健全的学校组织机构

（1）由分管校长或相关负责人组织成立信息工作领导小组，成员包括各部门组长和信息中心主任，统一协调教研工作组、德育工作组、教务工作组、信息发布组等各工作小组的工作，由信息技术组统一提供技术支持，并不定期对全校教职工开展相关培训，提高整体的信息素养。

（2）教研工作组由教学科研处、各学科的优秀教师组成，学科组的任务是建立网上的学科教学支持系统，不断丰富完善其内容，深化信息技术与学科整合的研究，提高教育教学水平，拓展教育教学时空。

（3）德育工作组由德育处、团委、各班班主任组成，德育工作组的任务是通过心理测评、论坛等多种渠道了解学生；以班级网页制作评比、论坛交流等为主要形式，抓校园网络文化建设；策划设计网络版的德育（班主任）工作平台，对学生进行综合素质测评。

（4）教务工作组由校务、教务工作人员和信息技术组网络开发人员组成，任务是策划设计网络版的管理平台，方便校务管理、教师管理、学生管理等工作的开展。

（5）信息发布组由校办、信息中心和各部门工作人员组成，任务是及时发布学校对内对外信息。

4、校园信息化建设需要对相关使用人员进行一些培训

上面已经强调了在校园信息化建设中要注重应用系统的建设，而应用系统是由人去使用的，所以要需要对实施系统的工程人员、维护系统的管理人员和使用系统的教职员工们的培训。

5、学校信息化建设的发展方向

（1）合理分配有限的学校资源，使硬件基础建设与应用软件环境、人才培养同步展开；

（2）建立学校办公自动化系统（也就是整个学校的公共管理平台）； （3）建立一卡通系统，促进校园统一数字平台的建设； （4）将教务教学管理系统与校园统一数字平台对接；

（5）进一步完善校园统一数字平台及抓好组织机构和队伍建设，成立信息中心和培训中心。

6、其他

为了能更好地进行校园信息化建设，不仅要确定网络拓扑结构和功能，根据应用需求建设目标和学校主要建筑分布特点，进行系统分析和设计；而且要确定技术设计的原则要求，如在布线设计、设备选择、软件配置等方面的标准和要求，为了体现校园信息化建设的总体设计方案的科学性，应该能否满足以下几个基本要求：

（1）整体规划安排与实际相结合； （2）先进性、开放性和标准化相结合； （3）结构合理，便于维护； （4）高效实用；

（5）支持高宽带并行业务；

（6）能够实现快速信息交流、协同工作和形象展示。

三、建设规划-----校园信息化建设发展规划

根据对信息化建设的思想概念的理解以及相应的需求分析，我们初步做出如下的信息化建设发展规划：

一 . 校园信息化建设大致可以分为以下几个步骤：

（一）基础架构建设：

1、网络布设。

2、核心机房建设。

3、服务器采购。

4、系统安装。

5、多媒体教室建设。

（二）平台开发、选购：

1、数字化校园办公平台开发；

2、课程平台开发；

3、微课程作业辅导系统等。

（三）教师培训：

1、针对各个教室多媒体设备进行硬件操作培训；

2、对新软件使用的培训；

3、平台应用的相关培训等

（四）应用

二. 校园信息化建设的具体分步：

1、校园网络的基础架构建设

（1）创建校园网络：按一定的技术指标配置网络设备

随着学校的发展, 网络需要扩展到许多新楼群，网络节点数的增加，网络流量的需求量的增大，同时，随着WEB 浏览、远程教学、管理平台等的发展, 以及网络应用逐渐多样化，对全网带宽和服务质量的要求会越来越高。因此校园网络设施和技术指标应该有一定的要求：

●校园网络核心：校园网核心采用双机备份，后台提供完全备份服务，提高系统的安全性，对网络架构中的核心组件服务器要求配置高，内存大，CPU运行快，提高虚拟化加强应用。每个核心交换机的背板交换能力达到一定的要求。 服务器选型应该按照如下原则：

① 要求反应时间短，能快速响应和处理用户的访问需求。

② 具有强大的信息吞吐能力、多站点和内容缓存、能在一定投资下提供更多的访问服务和提高用户满意度。 ③ 易于发布和实现信息共享。

④易于建立和运行Web应用，简化业务进程。 ⑤具有可靠的品质，保证Web服务不间断。 ⑥易于设置和管理，使网络管理变得更容易。 ⑦易于扩展，满足业务的扩大需求 ⑧建议采用vmware软件做服务器虚拟化，便于以后服务器应用扩展。 ⑨学校中心机房服务要有公司做技术支持，可以采用购买服务的方法。 ●校园网络的主干：基于学校规模和后续发展校园网主干要千兆以上，带宽上百兆，网络速度需要达到实际应用的需求。

●校园网络出口：校园网与学科网连接，带宽要求高。

●校园网络信息点：校园网信息点要布及到所有教室、实验室、办公室、图书馆等，新的标准要求每个房间要有4个信息点，办公室可按人数确定，或者通过交换机重新布设。

（2）与网络相关的系统软件的选用

● 网络管理系统选用

本网络中，网络中心采用网管软件对所有网络设备进行全方位动态在线监视与管理，网管人员在网络中心就可了解整个网络设备的运行情况，可采用相关软件监控进行整个系统的管理。 ● 数据库系统软件

要求数据库软件能与WEB服务器做到良好的集成，支持多媒体，支持多种平台，支持多种网络协议，具有良好的安全性、扩展性；系统运行稳定，有良好的容错能力。 ● 防火墙

协助确保信息安全的设备，会依照特定的规则，允许或是限制传输的数据通过。防火墙可以是一台专属的硬件也可以是架设在一般硬件上的一套软件。防火墙是指在公共网络和私有网络之间构成一个隔离网。

2、推进校园网络在教学、管理、备课等方面的应用

深入推进网络应用，提高学校的信息化程度，为整个学校的教学、管理、科研提供支持和服务，是建网的出发点和归宿。网络应用建设的规划如下： 〈一〉 网上行政事务管理-----办公平台的搭建

1、实现网上办公自动化。

2、实现网上学校公告、校务公开。

3、实现网上学校新闻及时更新。

4、完善网上教务管理和教务信息服务。

5、实现网上教学设备管理。

6、实现网上学藉、升学录取查询管理

7、完善网上科研管理和科研信息服务。

8、实现网上人事管理和人事信息服务。

9、实现网上财务管理和财务信息服务。

10、实现网上后勤管理和后勤信息服务。

11、实现网上招生和管理办法宣传。

12、实现网上基建管理和基建信息服务。

13、实现网上校产管理和校产信息服务。 〈二〉 网上教学

1、构建完善网络教学平台。

2、构建完善教学资源库。

3、建立网络精品课程平台。

4、完善基础教育资源库。

5、建立远程教学平台。 〈三〉 网上电子图书阅览、网上学报

1、建立完善（基于网络）数字图书馆。

2、完善网上电子图书阅览、图书信息、服务管理系统。

3、建立网上学报网站。

4、建立学校文献网站。 〈四〉 网络宣传、教育

1、实现网上党政教育宣传。

2、学院内各社团、协会建立各自的宣传。

3、建立网上卫生健康、医药知识宣传。 〈五〉 网络综合服务

（1）电子邮箱服务。

（2）师生互动的网络空间。 （3）网络便民信息服务。 （4）共享资源的下载。

3、逐步加强校园信息化建设

校园信息化建设设计目标简而言之是将各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来，形成校园区内部的网络系统，对外通过路由设备接入广域网。具体而言这样的设计目标应该是：

（1）信息资源共享：通过校园网，实现校内外信息的快速交流，达到资源共享，使广大师生及时了解校内外学科活动和实践活动的最新动态，促进教学、科研、管理事业的发展。

（2）图书资料检索、借阅自动化：通过改造原有图书检索系统，建设电子图书馆，提高校内图书资料的利用率；充分利用校外图书资料，实现远程图书检索和借阅。

（3）学校管理系统的信息化、自动化：依托校园网，构建相应的交互式应用软件平台，实现教学、科研、人事、学生、财务、后勤、档案等管理工作的自动化，实现统计监测网络化，提高管理效率和水平，实现网上招生、网上人才招聘等。 （4）建立计算机网络辅助教学系统：建立基于网络的电子教学CAI课件开发网上题库、答疑与作业批改等计算机辅助教学系统，实现教学手段的现代化。 （5）校园网和广域网结合：依托校园网、广域网开展远程教学，使广大的学生和老师能更好的交流学习和获取学校网络的资源。

（6）创建网站：创建学校网站，使之成为对外宣传的重要窗口，让世界了解我们，提高学院的知名度。

（7）人性化：为广大师生提供宽松，开放、易用的网络环境，使网络触入日常工作和生活中，发挥网络的最大效用。

（8）方便教学：网络可以进行图、文、声并茂的多媒体教学，可以取代语言实验室进行更生动的语言教学，也可以利用大量现成的教学软件，提供一个良好的教学环境，这些都是以往任何教学手段所不能达到的。校园网络不但可以在校内进行网络教学，还很容易同外界大型网络连结，形成更大范围的网络交互学习环境。

4、在校园信息化建设的基础上加强应用与管理

（1） 宣传了解。 让教师了解校园信息化建设的功能及其对学科教学在认真工作、课件制作与传输、资源利用等方面的作用，让教师受其“诱惑”，享其“便捷”。 （2）实践应用。

对全体教师进行全员化培训。在原有基础上，加大培训力度，强化信息技术培训，形成一支健全的具有一定信息技术水平的教师队伍。 （3）加强管理。

制订校园网管理制度，坚持“为教学服务”的原则，做到定期维护、不断完善（如软件的升级等），确保校园网畅通。

信息化的校园是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习、交流和研究的学校平台。数字化校园的建设是通过利用计算机技术、多媒体技术和网络技术等现代信息化技术，将校园的主要教育资源数字化，并实现数字化的信息管理方式、教学方式、生活方式和沟通传播方式，从而形成高度信息化的人才培养环境，促进高水平的师生互动，促进协作式、研究性的学习，促进科学、高效的管理，扩大校园教育承载能力和教育覆盖地域，更好地培养学生的实践和创新能力。

基于以上的理解，我们学校建设“信息化校园”将以校园网络为基础，以教学支持网站、信息资源库、数字图书馆为信息源，以数字化为模式，以现代教育技术为手段，以面向教学应用为首选，以循序渐进和逐步完善为主要建设模式，创设面向新世纪的现代化教学环境，全面提升学校教育教学质量。

厦门实验中学信息化建设发展中长期规划

------- 信息化管理小组

阮静

一、指导思想

厦门实验中学作为厦门一所市直属新办校，与中国教育科学研究院合作办学，学校定位高，起点高，政府支持力度大，目标是办成厦门一流、省内外知名的现代化、实验性、示范性、国际化学校，不仅追求教育教学理念的现代化，办学思想适应时代发展的需求，而且追求教育教学设施设备的现代化，把当代科技成果应用于教育，提高教育的信息化、数字化水平。正式开班不到两年的时间，我们在市教育局事务受理中心的指导支持下，不断推进，硬件软件起手并抓，预计到2016年底信息化建设的所有项目均可以达到实际标准要求甚至远远高于标准要求，教育信息化建设除了基础的软硬件建设，还应该包括信息化领导管理小组的建设、计算机专业教师和网络技术人员队伍的建设、三通两平台条件下高效课堂教学、教育教学网络的建设与管理、信息资源库建设和管理等。

我校信息化建设工作，坚持从实际出发，整体规划、协调发展的原则。培训内容以实用为主教学网络建设工作结合实际有重点、分期分批逐步实施、用发展的眼光来建库，在新型教学模式的探索与研究上采用边试验边研究边发展的原则。在提高教育教学水平和效益的基础上，以加强教育信息化工作管理为重点以应用促建设、以需求促发展、合理配置、资源共享、重在应用、分步实施、共同发展。

二、 建设目标

一）总体目标

我校教育信息化建设的总目标是构建一个教育信息网、建设一个学校资源库、在学校教育教学和行政管理两方面基本实现信息化、全面提高教师和学生运用计算机和信息网络进行工作、教学和学习的能力，充分发挥现代教育技术对教育进程的推进作用，提高教育质量和效益、加速教育现代化的步伐、促进信息技术与学科教学整合，创造现代教育模式和管理模式。 

二）具体目标

1、加强教师培训，加强全校教师教育信息技术和计算机基础知识的培训，使所有教师会熟练使用网上信息资源，能够应用教育信息技术开展学科教学。

2、搭建校园数字化管理平台，实现学校信息处理、工作活动安排、文件收发等管理功能数字化，促进学校日常办公事务的数字化。

3、搭建校园数字化学习平台，开展网络环境下教学研究，拓展课堂教学的外延。课堂是教育信息化的主阵地，依托数字化学习平台，开展网络环境下学科整合的教学实践与应用研究。

4、建设一个学校资源库，逐步积累相关教育教学资料，把现网站的教育、教学、科研资源重建整理，逐步充实教学资源。形成师生共建，具备校本特色，为广大师生青睐的资源网站。发展图书馆信息化资源库藏，优化组合学校现有的多媒体、音视频资源信息储存，争取和学校教育平台整合，为师生提供快速查询下载的服务。

三、 重点工作 

一） 建立信息化领导管理机构

首先是要成立学校教育信息化领导管理机构，由校长负责对学校教育信息化工作的领导，信息化管理小组作为学校教育信息化工作的具体职能部门对学校教育信息化工作统一领导协调和管理。  二）建立学校教育信息网

建立学校网站以及内部办公系统，并在此网基础上完善教育信息资源库、教学管理信息系统，逐步建立校园网，构建一个集教学、管理、活动为一体的数字化教育环境，最终实现学校教育过程的全面信息化。 

三）开展教师信息技术培训

1、我校教师计算机考核必须达到规定要求。

2、本学年完成对100%以上教师计算机基础知识和网络基础操作的培训，100%以上教师能应用信息技术开展学科教学。

3、本学年我校全体教师每人至少掌握一种课件制作技术，能达到根据教学需要自己动手设计并制作完成教学课件。

4、加强信息技术课教师的专业培训及继续教育，提高学校信息技术管理人员的专业技能和管理水平。



四）

落实学校内部资源库建设

1、学校教育信息库：收集教学法规、学校基本信息。

2、课件素材库：为学校老师制作课件提供一些基本素材。

3、交流课件库：收集各学科老师做的一些优秀课件供大家参考。

4、教研论文库：多渠道、全方位收集论文供老师参考。

5、学科知识库：提供各学科相关的教学资料。

6、教学参考：提供各学科优秀教案、备课参考、复习指导及各学科、各年级试题库图片库。

四、

具体措施 

一）加强协调统筹建立由校长为组长教务教研科室负责人参加以信息中心为主的教育信息化工作领导小组。

理顺管理体系，明确信息化建设的分管领导，明确各有关部门的职责。设教育信息化办公室，作为学校教育信息化领导小组的常设机构，主持教育信息化日常工作。同时，心喜欢管理小组课统筹安排，对专业性强的服务可请专业公司人员常驻学校协助管理。

二）加强信息技术专业教师和网络技术人员队伍建设 。

1、加强信息化管理小组队伍建设，组织信息化管理小组人员积极参加各种培训和技能提升活动，不断提高工作责任心和服务水平，建立一支技术素质硬、服务意识强的技术队伍，全面扎实完成信息化管理各项工作。

2、开展教师培训，提高教师使用计算机的技能。学会在网络环境下获取知识及信息。培养一批有教学经验、掌握一定现代信息技术的教师。形成积极使用信息技术进行教学活动的良好风气。

3、培养一批有一定专业技能的网络管理员，负责网络的安全运行保证网络运行的稳定性。

4、提高教师使用现代信息技术的能力，真正做到办公自动化。  三） 加强资源库建设

通过积极发掘内部资源，并与其它兄弟学校进行交流等手段，发展自己的资源库系统。将该项工作看作一项长期的开放式的工程，通过不断的反馈、交流、更新使其在实际教学中真正发挥网络的作用。

四 ）有序加强学校信息化工作的推进 

（一）近期目标

1、充分利用学校采购的教学软件，并进一步加强电教教材的征订和使用工作。充分利用网上丰富的教学资源满足教学的需求。

2、初步建立学校教育资源库，并相应添加教学资源库等软件和教育教学论文及其它素材，充实和丰富教育教学资源，为教师运用现代教育技术上课、办公无纸化提供方便。

3、积极研究信息化技术，开展并争取信息化课题立项。开展课题研究探索信息技术支持下的教与学促进教师不断学习和提高。

①以案例为抓手，开展信息技术与各科教育教学的整合研究以现代教育技术促进学科教育教学质量的提高。

②以课题为切入口，探索信息技术支持下教与学模式的研究。

4、收集校内“课件”、教案、复合媒体课堂实录等资料丰富校教育资源库。

5、实现学校教学、教研、人事、财务、资产管理完全信息化。 

（二）中长期目标

1、充分利用网络平台，进一步完善学校网站，实现学校办公自动化、信息化应用初见成效。

2、学校的教学环境、教育资源和教学科研活动实现信息化。教师应用信息化技术取得一定量的科研成果论文、教学软件、教学课例、研究应用报告和和信息技术课题立项。

五、分阶段实施方案

第一阶段准备阶段

1、建立学校信息化建设领导小组。

2、做好资料积累工作，积极拓展现有的资源共同推进学校信息化应用。

3、收集校内“课件”、教案、复合媒体课堂实录等资料，充实学校网站。

4、加大考核，严格奖惩。学校把信息技术的学习、应用与研究工作纳入工作考核中与教师签订岗位目标任务书定期进行检查考核。对工作成绩突出的给予表彰奖励。

第二阶段启动阶段

1、对学校管理层、教师、技术人员进行层次化的人员信息素养培训。

2、对教师备课等教学工具以及上课的触摸一体机进行培训，使教师能利用互联网来工作。

3、建立学校内部综合管理自动化系统，推广应用办公自动化。

4、建立教研组工作室，设立电子备课室，配备相应设备并联网。

5、对教师进行自建教学空间、资源上传、下载等最基本、最实用的技术进行培训。

6、利用OA办公系统实现校内信息发布、周计划安排、活动管理、会议管理、科室交流实行电子化和网络化。

7、通过搜集、整理和配备的方式完善教学资源库并积极使用发挥其作用。

8、信息技术管理人员能基本上掌握网络基础知识、系统软件使用、课件制作、简单的网络连接与维护。

9、教师能认识到现代信息技术在推进教育现代化进程中所起到的重要作用。

第三阶段完善阶段

1、利用网络平台，加强并完善学校教学资源平台建设，实现信息资源共享。

2、积极拓展现有的资源、推进网络教学、发挥媒体作用，开展信息技术与学科教学的整合研究开展多种形式的教育活动提高信息技术应用水平。

3、举办学生信息技术活动周，组织学生学习计算机基本操作知识和网络知识组织排版、绘画和网页制作等项比赛，展示学校信息化实验的成果。

4、对学校信息化建设工作进行总结、整理资料撰写研究应用报告、实验报告、论文等。

5、实现学校人事、财务、教务、科研、资产管理管理信息化。逐步将学校的信息充分反映到校园网络上，提供校园内部的查询、统计等功能，提高办公效率，增加管理透明度。

厦门实验中学

阮静

2016年1月20日

第四篇：殷涧小学信息化建设发展规划方案

殷涧镇中心小学信息化建设发展

规划及方案

为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的信息素养和驾御信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和效能，锤炼学校信息化办学特色, 在全体教职员工的共同努力下，争取学校信息化工作有新的跨越，特制定学校信息化建设发展规划：

一、指导思想

学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但是，就目前而言，课堂教学，或者说有意义的接受学习仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程的学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道，因此我们将积极探索学校正规课程与信息技术有效整合的作用，同时也将研究学生活动与信息技术整合的新领域。

二、主要任务

1、改善校园信息化环境，重点在网络的管理与维护。加强班级多媒体设备的管理与使用；办公室计算机、打印机的使用，培养教师对信息化设备的规范使用及信息化的意识，逐步提升校园信息化环境。

2、建立一个学校的教育资源平台，把现网站的教育、教学、科研资源重建整理，逐步充实教学资源。

3、及时更新学校数网站。改善目前学校网站信息更新慢的状况，

尝试在年级和学科中培养一批老师及学生在统一协调指导下，对网站相关模块的信息更新，加快更新频率。

4、建设校长管理平台，通过相应的管理模块，实现学校各管理部门利用网站后台管理，及时发布、更新学校各类管理信息。

5、充分发挥网络优势，完善教师网站“我的空间”，建设具有校本特色的网上交流平台，提高教育效益。

6、加强对现代教育技术手段进行教育教学的研究，探索信息技术与学科课程的有效整合，创建学习环境和能充分体现学生主体作用的学习方式。

三、基本目标

1、加大硬件投入，完善校园网站，更新添置办公设备。

2、加强软件建设。丰富改进学校主页并定期更新，使学校网站形成较为丰富，具有自身特色。

3、加强应用，服务教学。发挥信息技术在学校管理中的作用，加快信息技术与学科教学的整合，开展网络环境下学生自主学习的实践研究，提高学生的数字化技能。

四、网络管理

1、 加强对校园网络管理工作，完善规章制度。

2、学校经常对师生加强网络安全教育，确保校园网网络运行高效、有序。

五、继续加强校园网络的管理与维护，更新学校现有网站

学校网站经过几年的积累，取得了很好的展示自我的效果，但在一些方面也存在着问题。本学期将进一步在学校网站如何做深，以及特色平台如何进一步完善等方面，听取意见，进行修改。

六、协助学校各部门开展与信息技术整合的各项活动，推进学校信息化进程

协助各部门开展具有部门特色，适合学生个性发展的整合活动。学校各部门的任何活动，其实都是部门间相互协作的一个过程，绝对不是独立的分支，任何一个活动都涉及到学校的方方面面。一次成功的活动，其实就是学校各部门间相互默契配合的体现。信息室在整个活动中应该积极地参谋，指导部门负责人合理选用信息技术，充分恰当体现学校的信息技术特色，全面推进学校的信息化进程。

殷涧镇中心小学