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第一篇：学生课外活动方案
一、指导思想
以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的.知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、组织领导
学校成立课外兴趣小组活动领导工作小组。校长任组长，班主任为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。
四、具体活动安排
（一）课外活动领导小组
组 长：闫涛 副组长：田宝忠
组 员：史夏 李晓波 袁玉和 李艳华 马花婷 陶如强 常金荣 牛云霞（各班班主任协助活动）
（二）活动时间
每天下午第三节课
（三）活动内容
根据各校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极性主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，可分成低段组（1―2年级）、高段组（3―5年级）同时开展。
1、以班为单位活动内容：根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程可以设置如下：
室内活动：背诗比赛、写字比赛、朗诵比赛、音乐辅导、美术辅导、书法等内容。
室外活动：体育游戏、跳绳、棋类(以跳棋为主)、羽毛球、沙包、传统趣味体育等内容。
高段组课程可以设置如下:
室内活动：背诗比赛、写字比赛、朗诵比赛、音乐辅导、美术辅导、读书、实验指导、英语口语比赛等内容。
室外活动：乒乓球、篮球、跳绳、棋类(以跳棋为主)、羽毛球、游戏、传统趣味体育等内容。
2、学校活动内容：各学校根据本校情况组织社团或兴趣小组，除了组织相关的艺体活动小组外，各学校还可以成立各学科兴趣活动小组，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。比如：篮球小组、乒乓球小组、跳绳小组、合唱小组、书法绘画小组，通过兴趣小组活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。
(四)活动形式
课外活动分学校和班级两种活动方式。
1、班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动计划表（教办下发），周一上交学校存档，作为教办和学校检查落实情况的依据。
活动时间要求：周一、周三、周五下午第三节课。
2、学校活动：学校组织的各社团或小组活动由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。根据学校实际情况，保证每次活动质量。教办将根据学校的课外活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。检查成绩将记入年度考核。 活动时间要求：周二、周四下午第三节课。
五、 辅导教师名单
史 夏 （篮球指导） 陶如强 (跳绳指导) 袁玉和 （书法指导） 李晓波（乒乓球辅导） 马花婷 （绘画指导）常金荣 牛云霞 李艳华（音乐辅导）
六、活动组织
1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我街道小学生的全面发展做出贡献。
学校对小学生作业实行总量控制，每天的作业由班主任把关，每周双休日的作业需报教务处审批，要求教师精选作业，规范小学生课后作业的科目、时间，不布置重复和惩罚性的作业。小学一二年级不留课后作业，其他年级只留不超过一小时的语文、数学作业，同时要求教师对学生的作业必须全批全改，学生对老师布置的作业可以量力而行。同时学校针对课业负担问题不定期对学生和教师抽查询问，严格落实省规要求，有效地保证了小学生轻松学习，愉快成长。
第二篇：学生课外活动方案
一、活动目的
为了丰富我院学生会成员的精神文化生活，增强学生会各部门之间的团结和感情，巩固“相亲相爱如家人”的思想信念，进一步增强学生会的整体凝聚力，特举办本次学生会内部素质拓展活动。
二、活动主题
友谊，合作，努力
三、活性分析
素质拓展活动旨在加深人们对学生会成员的理解，同时为他们提供健身和提高个人素质的机会，营造轻松良好的沟通氛围，通过相互合作培养他们的团队意识。充分利用山东科技大学信息学院学生会的优势，激发学生的团队合作能力。这项活动所需资金少，操作简单，可以保证学生的安全，放松自己，调节身心。
四、工字续时间
20xx年x月x日8: 00-12: 00
五、活动地点
凡星广场
六、准备
预宣传:
1.活动计划批准后尽快申请商品。
2.11月x日，联系宣传部发行黑板报和一些海报宣传这次活动。
3.11月x日统计各部门成员名单和人数，通知个人
4.准备活动道具(几份报纸、胶带剪刀、呼啦圈、音响等。)
5.场地申请(凡星广场)
6.员工简单培训、分工
7.赛前联系新闻部，准备比赛报道
七、活动流程
7点30分，工作人员到达星星广场，做了一些准备
8点，参与者聚集在星空广场
8点15分，扩张活动开始了
12点，活动结束
八、具体活动
分组和组织(8: 00-8: 15)
参与者按部门排列，依次编号1-5。1号学生是一个队，2号学生是两个队，3号学生是三个队，4号学生是四个队，5号学生是五个队。
(一)名字(25-30分钟)
目的:使学生会干事相互了解，相互熟悉，以便在今后的工作中更好地配合。
规则:
1.让组员围成一个圈，一个个自我介绍，尽量让别人记住自己的名字。
2.在所有玩家介绍完毕后，选择一个玩家开始说自己的名字。下一个玩家说上一个玩家的名字和自己的名字。下一个玩家说出前两个玩家的名字……
3.最后一个选手打完之后，任何一个选手都会拿一个网球扔给任何一个同学。接到球的同学需要喊出投掷同学的名字。如果他不知道，他会受到惩罚。注意事项:扔网球要注意安全，不要打球员。
(2)呼啦圈比赛(30-35分钟)
目的:让每个人都意识到团队任务与自己的关系，即每个人都参与，考验每个成员的耐心，培养团队成员之间的默契和团队意识。
规则:每组选手手拉手围成一个大圈，把呼啦圈放进去，让选手依次钻过去，直到第一位选手，然后以比赛的形式上场。然后增加难度，让玩家从胯部开始与身后的玩家牵手围成一个圈，然后玩上面的游戏。比赛中不能松手。
注意事项:活动期间工作人员会进行监督保护，防止选手摔倒。
(3)无敌热轮(40-45分钟)
目的:让参赛成员学会合理分配资源，加强团队合作与沟通，实现心灵的默契是团队合作的最高境界。
规则:
1.团队成员在最短的时间内将所有报纸首尾相连，使其成为一个可以容纳所有成员的大轮子
2.所有成员都站在大轮子上，逐渐前进
3.在前进的过程中，报纸不能损坏，否则立即停下来贴报纸
4.第一个到达终点线的队获胜。
(4)走长城(25-30分钟)
目的:调动大家的活动积极性，考察团队成员之间团结合作互信的精神法则:所有团队成员站成一个圈，要求每个人的脚趾都要紧紧贴着面前人的脚后跟站立。主持人一喊“坐下”，组员们马上就坐(也就是后面人的膝盖上)。这个游戏可以每个队同时玩，胜负会根据每个队坚持的时间长短来决定。
九.预防措施
这项活动的主要目的是加深学生会成员之间的理解，培养他们的团队结意识和合作精神。所以，活动安全第一。工作人员必须熟悉活动规则，以确保每个参与者的安全。参与者必须遵守活动规则。工作人员应抓紧时间，确保每项活动都能同时进行。
第三篇：小学课外活动方案
一、指导思想 ：
以《语文课程标准》的理念为指导，贯彻落实江夏区教育局“十二字”工程，在努力提高语文课堂教学效益的前提下，通过开展丰富多彩的语文课外实践活动，激发学生学习语文的兴趣，开拓在生活中学语文、用语文的时间和空间，坚持“语文学习生活化”“学生生活语文化”的指导思想，把语文学习的触角伸向广阔的社会时空，在语文实践活动中提高语文应用能力，全面提高中小学生的语文素养。
二、活动目标
㈠、全区各中小学校领导、业务处室、语文教研组及语文教师高度重视语文课外活动的开展，分别制订并认真实施各校的《语文课外活动实施方案》；
㈡、各校根据全区统一部署，结合各校具体实际，开展有针对性的语文课外实践活动。
㈢、各年段学生完成《语文课程标准》规定的课外阅读量（小学145万字，中学260万字，高中 400 万字），有条件的学校应应超额完成。
㈣、学生语文学习兴趣浓厚，有课外读书看报的习惯，用笔表达意见
的'愿望和能力。
㈤、各年段学生参加各级竞赛（小学读书比赛，中学语文知识竞赛，楚才作文竞赛）成绩逐年提高。
三、具体要求：
1、各校根据《江夏区中小学语文课外活动实施方案》，结合学校实际，制订切实可行的《中小学语文课外活动实施方案和细则》及各班级的《班级语文课外活动实施方案》。
2、各校要为语文课外活动的开展创造必要的条件，在硬件配置及软件培训方面加大投入力度。如图书室图书配置，阅报栏的开辟，语文其他实践活动的场地器材的跟进等要不断改善。
3、要调动学生参与语文课外活动的积极性。可在全校范围内展开问卷调查，开展学生乐意参与的语文课外活动， 如组建文学写作社团，开展播音、采访、练笔、演讲、读书、论坛、网络交流等各种形式的语文课外活动， 在活动中提高学生的语文能力。
4、发挥语文教师专业特长，做到人尽其用。对担任学校课外活动指导任务的教师在工作量折算及绩效工资发放方面优先考虑，提高语文教师参与指导课外活动的工作积极性。
5、各校在实践中定期总结，交流，解决工作中出现的新问题，总结工作经验，鼓舞干劲，不断创新活动形式，努力提高课外活动的质量。
6、正确认识课外活动的地位，夯实课内，学在课堂。坚持“得法于课内，得益于课外”的语文教学思想，注重课堂教学与课外活动的沟通融合，力避“课外轰轰烈烈，课堂涛声依旧”这一本末倒置的现象。
四、本年度语文课外活动安排
5月 ⑴江夏区“五彩杯”学生书法比赛；
⑵小学教师书法团体（个人）比赛；
⑶“楚童杯”少年儿童故事大王比赛 现场比赛
6月 ⑴教师谈“语文课外活动”恳谈会，交流工作构想
⑵各校安排暑期语文课外活动
9月 “暑期爱读的一本书”征文； 上交文稿 区教研室
10月 “我爱我的祖国”演讲比赛 现场比赛 区教研室
11月 小学生古诗诵读比赛； 现场比赛 区教研室
12月 小学5-6年年级阅读知识竞赛；
第四篇：学生课外活动方案
一、指导思想
以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、组织领导
学校成立课外兴趣小组活动领导工作小组。校长任组长，班主任为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。
四、具体活动安排
（一）课外活动领导小组
组 长：闫涛 副组长：田宝忠
组 员：史夏 李晓波 袁玉和 李艳华 马花婷 陶如强 常金荣 牛云霞（各班班主任协助活动）
（二）活动时间
每天下午第三节课
（三）活动内容
根据各校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极性主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜”的原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步，可分成低段组（1―2年级）、高段组（3―5年级）同时开展。
1、以班为单位活动内容：根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程可以设置如下：
室内活动：背诗比赛、写字比赛、朗诵比赛、音乐辅导、美术辅导、书法等内容。
室外活动：体育游戏、跳绳、棋类(以跳棋为主)、羽毛球、沙包、传统趣味体育等内容。
高段组课程可以设置如下:
室内活动：背诗比赛、写字比赛、朗诵比赛、音乐辅导、美术辅导、读书、实验指导、英语口语比赛等内容。
室外活动：乒乓球、篮球、跳绳、棋类(以跳棋为主)、羽毛球、游戏、传统趣味体育等内容。
2、学校活动内容：各学校根据本校情况组织社团或兴趣小组，除了组织相关的艺体活动小组外，各学校还可以成立各学科兴趣活动小组，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。比如：篮球小组、乒乓球小组、跳绳小组、合唱小组、书法绘画小组，通过兴趣小组活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。
(四)活动形式
课外活动分学校和班级两种活动方式。
1、班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动计划表（教办下发），周一上交学校存档，作为教办和学校检查落实情况的依据。
活动时间要求：周一、周三、周五下午第三节课。
2、学校活动：学校组织的各社团或小组活动由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。根据学校实际情况，保证每次活动质量。教办将根据学校的课外活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。检查成绩将记入年度考核。 活动时间要求：周二、周四下午第三节课。
五、 辅导教师名单
史 夏 （篮球指导） 陶如强 (跳绳指导) 袁玉和 （书法指导） 李晓波（乒乓球辅导） 马花婷 （绘画指导）常金荣 牛云霞 李艳华（音乐辅导）
六、活动组织
1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我街道小学生的全面发展做出贡献。
学校对小学生作业实行总量控制，每天的作业由班主任把关，每周双休日的作业需报教务处审批，要求教师精选作业，规范小学生课后作业的科目、时间，不布置重复和惩罚性的作业。小学一二年级不留课后作业，其他年级只留不超过一小时的语文、数学作业，同时要求教师对学生的作业必须全批全改，学生对老师布置的作业可以量力而行。同时学校针对课业负担问题不定期对学生和教师抽查询问，严格落实省规要求，有效地保证了小学生轻松学习，愉快成长。
第五篇：学生课外活动方案
一、开展课外活动的意义：
为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机的新基础教育理念，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排：
（一）课外活动领导小组：
组 长：李有军
副组长：祁万禄
组 员：各班班主任
（二）活动时间：
每天下午第三节
四、兴趣小组活动内容与目标:
1．通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。
2．通过“篮球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。
3．通过“阅读与习作、英语、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其应用、交流的能力。
五、具体要求以及奖惩措施：
①开学初，辅导教师要制定好学期辅导计划，一定要按计划进行活动。
②辅导教师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。
③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。
④辅导教师要定期检查学生的学习效果。（根据活动特点，可以以不同的形式进行考察）
⑤学校中层干部每天对老师们的活动情况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。
⑥学期末，学校将组织评委对老师的活动情况进行考核。
