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第一篇：亲子共读活动方案
许家沟小学亲子共读
活动方案
今年我校积极响应教体局的要求，在全体学生和家长中开展亲子共读活动，力争有新的收获和突破。
一、指导思想
紧紧围绕主体多元教育思想，坚持“创建适合学生发展的现代教育，为学生的幸福人生奠定基础”这一办学理念，按照“学生主体、家长参与、亲子共读、相互提高”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的阅读氛围，积极转变教育观念，提升人文素养，为高效课堂改革的深化、求成再建新功。
二、活动目标
1、通过开展亲子共读活动，深入转变学生、家长传统教育观念，使广大学生、家长理解支持主体多元教育改革，积极配合我区的教育改革，并为教改作出应有的贡献。
2、积极倡导“我与好书同行”思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生、家长养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，夯实文化底蕴，陶冶情操，提升学生、家长的文化素养。
三、活动范围 全校学生、家长。
四、活动要求
（一）明确活动任务
进一步明确读书活动的具体任务，使读书活动具有更强的针对性。在活动中，班主任结合班级中孩子成长、家教、家校合作方面出现的问题，及时和家长进行沟通，引导学生、家长阅读。
（二）丰富活动形式
1、利用家长学校、校信通等不同的形式，营造浓郁的阅读氛围，促进家长和学生共同阅读。
2、利用家长学校组织家长交流、写心得。以班级为单位交流心得体会，从中挑选出优秀家长在年级组中演讲、交流 ，在假期中开展其他一些亲子互动活动。
3、开展家庭阅读回访活动，切实了解亲子阅读情况，及时改进活动组织。
（三）巩固活动成果
通过建立长期的亲子共读好书活动，巩固本次读书活动成果。学校要定期为家长推荐适合亲子共读的好书，持续开展读书活动，促进家长形成读书习惯，改善学生的家教环境。
五、活动保障
（一）思想保障
学校召开读书活动动员会，及时把《致家长的一封信》发放的家长手中，使家长充分认识到读书对转变家教理念、促进学生健康全面发展的的重要意义，组织全体家长积极参与到读书活动中来，扎实开展亲子共读活动。
（二）组织领导
学校成立由学校领导和家长委员会成员共同参加的读书领
导小组。各年级相应成立年级家长委员会牵头的领导小组，负责家长的读书活动。
学校读书领导小组： 组 长：许明有 副组长：王丽娜
成 员：各班班主任
家长委员会成员
许家沟小学2016年11月
第二篇：亲子共读活动方案
许家沟小学亲子共读
活动方案
今年我校积极响应教体局的要求，在全体学生和家长中开展亲子共读活动，力争有新的收获和突破。
一、指导思想
紧紧围绕主体多元教育思想，坚持“创建适合学生发展的现代教育，为学生的幸福人生奠定基础”这一办学理念，按照“学生主体、家长参与、亲子共读、相互提高”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的阅读氛围，积极转变教育观念，提升人文素养，为高效课堂改革的深化、求成再建新功。
二、活动目标
1、通过开展亲子共读活动，深入转变学生、家长传统教育观念，使广大学生、家长理解支持主体多元教育改革，积极配合我区的教育改革，并为教改作出应有的贡献。
2、积极倡导“我与好书同行”思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生、家长养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，夯实文化底蕴，陶冶情操，提升学生、家长的文化素养。
三、活动范围 全校学生、家长。
四、活动要求
（一）明确活动任务
进一步明确读书活动的具体任务，使读书活动具有更强的针对性。在活动中，班主任结合班级中孩子成长、家教、家校合作方面出现的问题，及时和家长进行沟通，引导学生、家长阅读。
（二）丰富活动形式
1、利用家长学校、校信通等不同的形式，营造浓郁的阅读氛围，促进家长和学生共同阅读。
2、利用家长学校组织家长交流、写心得。以班级为单位交流心得体会，从中挑选出优秀家长在年级组中演讲、交流 ，在假期中开展其他一些亲子互动活动。
3、开展家庭阅读回访活动，切实了解亲子阅读情况，及时改进活动组织。
（三）巩固活动成果
通过建立长期的亲子共读好书活动，巩固本次读书活动成果。学校要定期为家长推荐适合亲子共读的好书，持续开展读书活动，促进家长形成读书习惯，改善学生的家教环境。
五、活动保障
（一）思想保障
学校召开读书活动动员会，及时把《致家长的一封信》发放的家长手中，使家长充分认识到读书对转变家教理念、促进学生健康全面发展的的重要意义，组织全体家长积极参与到读书活动中来，扎实开展亲子共读活动。
（二）组织领导
学校成立由学校领导和家长委员会成员共同参加的读书领
导小组。各年级相应成立年级家长委员会牵头的领导小组，负责家长的读书活动。
学校读书领导小组： 组 长：许明有 副组长：王丽娜
成 员：各班班主任
家长委员会成员
许家沟小学2016年11月
第三篇：亲子共读
亲子共读，收益无穷
——读最后一头战象有感
星期天，爸爸陪我一起读了《最后一头战象》,与爸爸共读让我收益很大！
刚看到题目，我的脑海中就浮现出一个大大的问号。“爸爸，什么是战象呀？”我疑惑不解的问爸爸。“书中有我们要找的答案！”爸爸温和的说,“我们快来一起读吧！”于是，我俩犹如饿狼吃食般，贪婪地一口气读完了这个故事。
“找到答案了吗？”爸爸和蔼地问。“找到了！”我自豪地说，“战象是一种被士兵骑着打仗的大象。”爸爸又问：“那这篇文章讲了一个什么样的故事？”“这篇文章讲的是日寇侵占了缅甸，在战争中，战象都阵亡了，在民工搬运战象尸体的时候，发现了幸存的战象——嘎羧。过了二十多年后，嘎羧临死前，重新找到并披挂上象征身份的象鞍。走了一天一夜，来到战友埋葬的地方——百象冢，在旁边挖了一个坑，把自己埋在那里。”“讲的真好呀！”爸爸笑眯眯地说：“嘎羧让我很感动，它舍弃了祖先留下的象冢，选择了曾经与它并肩作战过的伙伴长眠在了一起！”
“为什么呢？”我不解的问。
爸爸抚摸这我的头，意味深长地说：“因为嘎羧是一头很重情义的大象，它很想念和自己一块战斗的战友，所以它把自己埋在了并肩作战的战友身边。它是我们心中一位重情义、重感情、品德高尚的战斗英雄。大象能做到这样，我们人要得更好。” 听了爸爸的一番话，我也在心里默默地给自己定下了人生的目标：做一个品德高尚，重情义的人！
