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第一篇：青少活动中心制度
娄底八小青少年活动中心管理制度
为了促进学生的特长与能力协调发展，根据我校实际情况和学生的兴趣爱好，开设青少年活动中心。为提高活动质量，使学生学有所得，学有所长，对各团队的活动要求、考核办法作如下规定：
一、各团队的建立
1.学校教师自愿向学校申报辅导项目。 2.学校讨论并合理安排各团队的辅导老师。3.各团队的建立，由学生自愿报名和任课教师挑选相结合的方法，每个团队活动人数最多不超过25人，每个学生原则上只参加一个团队。
二、各团队的活动要求
1.辅导教师要认真作好活动记录，活动时间为每周二和每周四下午。
2.辅导老师要认真制订好学期活动计划，认真备课，耐心辅导，认真上课，全面关心学生。要充分利用学生兴趣爱好，努力提高学生的专业技能水平。学期结束前将学生活动记录表交分管领导。
3.辅导老师必须组织管理，教育学生遵守小学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。
4.要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。更要做好放学工作，放学时间请在各自的微信群里及时通知，家长接送的请通知校门口等，自行回家的叮嘱注意安全、按时回家。
5.各团队在活动过程中，教师必须认真辅导，充分调动学生的积极性，确保活动扎实有效。
6.辅导老师如有外出学习等特殊情况，应提前报值周领导，并通知学生暂停活动或调整活动时间。
7.要严格控制各种费用开支，各种费用要有预算，各种开支需经分管领导同意。
8.要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。
三、考核办法
1、学校每次课都会进行检查。
2、各团队期初要制定辅导计划，期末要有总结或成果汇报，期末对各团队进行考评，对成绩突出者进行一定奖励。
娄底八小
2018年11月19日
第二篇：青少年活动中心活动实施方案
一、活动目的
通过环保主题教育活动，使学校、学生、家长、进一步了解环境污染现状及成因，增强环保意识，用实际行动为我县环境整治及环境保护贡献一份力量，以达到"教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社会"的目的。
二、活动主题
活动主题：爱护环境，建设美丽家乡。
三、活动内容及具体要求
1、组织观看环保宣传展板。组织学生观看环境保护教育展板。通过普及环境保护知识，增强对现状及危害的认识，提高环境保护意识。
2、发放环保倡议书活动。向学生家长发一份以"水环境整治，从你我做起"为主题的`倡议书。动员家长参与环境保护，以"小手拉大手""大手牵小手"，共建美好生态家园。
2、由学生写一封给家长的信。在充分学习环保知识的基础上，由学生分别给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等写一封信。将文明和谐、绿色环保的理念传播到家庭、社会，倡议家长关注生态文明，做子女的榜样，从学习、工作、生活的小事做起，带头改变日常生活中不文明和不环保的行为，自觉养成绿色生活的习惯，积极参加到环境保护、生态建设活动中去。
3、开展一次"我的家、我建设"主题活动。在校内，通过主题会形式，开展环保主题教育活动，增强生态意识，养成环保习惯。同时，在校外，一方面号召学生参与社区、街道的环境治理活动引导、组织学生与家长开展亲子体验活动，"手拉手"共建共建绿色社区、绿色街道、绿色家庭，一起感受环境污染的危害性和保护环境的重要性。
4、举办一次环保书画大赛。引导学生发挥想象力和创造力，围绕"小手拉大手 共建美丽xx"的活动主题，创作一批绘画作品，用画笔反映生态文明、环境保护方面的不良现象、奇思妙想、美好愿望等。评选优秀作品在学校、社区进行集中展示、宣传。
四、工作要求
1、要高度重视、统筹安排，结合实际，制定操作性强的细化实施方案，确保活动顺利进行；要统筹协调、统一推进，明确活动的时间步骤和具体要求，深入基层、加强指导，推动活动广泛开展。
2、利用板报等多种形式，围绕活动主题，充分展示同学们的优秀作品，大力开展生态环保知识的宣传；要发动家长、走进社区、带动社会，积极联系相关部门和社会组织，加强沟通、密切合作，进一步扩大活动影响，营造保护环境、共建美丽xx的浓厚氛围。
第三篇：青少年活动中心建设情况汇报材料
海伦农场青少年活动中心建设情况汇报材料
海伦农场青少年学生校外活动中心自成立以来，在分局、管局的高度重视下，在上级主管部门的直接领导下，以公益性方向为指导，以服务青少年成长为根本，充分利用现有的教育资源，开展了多种适合青少年学生的校外活动项目，丰富了青少年学生的课余生活，培养了学生多方面的爱好和兴趣，有效地加强对广大青少年周末、节假日的正常引导，促进了广大青少年的健康成长。同时我们还积极探索校外教育新途径，走出了一条“质量立校、品牌创校、特色兴校”的发展之路，担当起了指导、统筹开展全县青少年校外教育活动的重任，积累了一定的经验，取得了一定的成效。现将有关情况汇报如下：
一、海伦农场活动中心的概况及基本建设
海伦农场青少年活动中心位于位于海伦农场职工医院东侧，地理位置显著。中心工程于2010年动工，2011年7月交付使用，总建筑面积为4870 ㎡，工程总投资为1403万元，整个青少年学生校外活动中心由综合楼、室外活动园区两部分组成。其主体工程为综合楼，占地面积 2956 m2，建筑面积 4870 m2，共 三 层，楼高 15.50 米，是集计算机、音乐、舞蹈、美术、体育、科技、劳技为一体的综合楼。1楼为展厅、科技展览室和综合活动室，2—3楼为计算机、音乐、舞蹈、美术、体育、科技、劳技、图书阅览室等活动功能区（每层均设公厕）。海伦农场青少年学生校外活动中心室外活动园区占地 2274平方米，其中综合活动区1774.4平方米，设有篮球场 1 个、排球场 1 个，单双杠各2个及体操场等。绿化园区 500平方米可供青少年学生休息娱乐
海伦农场总人口11470人，全农场在校青少年约1500多人。可同时容纳 1300 多名学生同时开展校外教育活动。目前，场馆内设备齐全，维护良好，已成功开办和承办了多期包括培训、讲座、比赛等的活动，中心以其门类齐全、特色浓郁、寓教于乐等优势成为农场综合性宣传文化阵地和青少年校外教育的基地。
二、机构设置
海伦农场活动中心在农垦教体局的直接领导下开展工作。海伦农场青少年学生校外活动中心建成后，由县政府核定为全额拨款事业单位，编制人员 5 名。其运行经费 18.8 万元由县财政划拨，包括人员工资、日常办公经费、日常维护。人员责明确，分工合理，运转正常。为确保活动中心的各项工作有序开展，活动中心成立了海伦农场校外活动中心领导小组，领导小组由校长等管理人员共5人组成，负责筹划中心的发展及我县校外教育的发展。
三、队伍建设 一是领导班子建设。我中心领导班子成员皆大专以上学历，年富力强，有丰富的组织协调能力和多年的教育管理经验，使得中心的各项管理更加专业和规范。班子成员团结协作，求真务实，是一支充满战斗力和凝聚力的队伍。
二是教师队伍建设。依托海伦农场子弟校的优质教育资源，人员配备有专职教师和聘用富有才艺经验的专业教师，学历均在大专以上，师资专业与所培训专业对口，教师队伍素质高，业务能力强，热衷于校外教育事业，深受学生和家长认可。
四、不断加强内部管理，树立中心良好形象 海伦农场活动中心以开展健康向上的主题活动为载体，以全方位服务青少年儿童为出发点，以现有设施为主体，综合利用教育资源，确立了“内强素质、外树形象、突出特色、提高质量”的工作目标，坚持公益性方向，不以盈利为目的，无偿对全县青少年开放，在已开展的各类活动中不向学生个人或组织单位收取任何费用，确保了党的教育方针在青少年活动中心的全面落实。
长期以来，中心以完善的管理体制来保证各项工作的正常开展，以严密的安全、卫生制度来保证青少年的身心健康，确保每位来此活动的青少年，其艺术才华和创新意识将得到充分的发展和展示。人员管理上实行主任负责制与子弟校教师聘任同步的人员管理模式，制定了《教师管理制度》、《考核制度》以及各类目标管理责任制；财务管理上实行持证上岗，建立了公示制度，能对归口到海伦农场计财科专项经费进行有效监督和合理使用；安全防护上制定了《中心安全事故应急处理预案》，各活动场所实行个人负责制，不定期组织人员检查中心内部的水、电设施，组织人员掌握消防、安全用电、紧急疏散等方面的知识，加强了门卫的管理。运行经费上实行市、县统筹，多方争取，合理使用的原则。由于管理到位，防范严密，活动中心自开放以来，没出现过任何事故。
五、中心教育培训及活动开展情况
为了把校外活动中心建设成为海伦青少年汇聚的场所、素质教育的摇篮、自主发展的天地和才华展示的舞台，活动中心自成立以来，通过不断摸索创新，中心管理人员从教师选聘、教材配置、专业开设，到教法设计、考核验收，都有严格、规范的要求。在开展各类教育培训的活动中，要求教师在课堂中以活动为载体，力求活动创新，寓教于乐，使丰富多彩的文艺、体育、科技活动伴随着快乐充满青少年的心灵空间，为他们提供展示独立个性、体验成长快乐的广阔舞台。
（一）、开展了多种学习培训
活动中心与子弟校联手，利用活动中心丰富的图书资源，准别在每学年新生入学时，开展“学习知识〃完善自我”的读书学习活动，并在每周六晚间开放图书阅览室，供青少年补充各类知识，计划在每周二、四下午为全农场教师开放，借阅图书，及时充电。
中心对现有的活动室和活动场地充分利用，开设有电子琴、舞蹈、美术、乒乓球、篮球、足球、排球、计算机等培训教育活动，开设的电子琴、舞蹈、健美操、绘画等项目，以兴趣课的形式在每周、二四下午开课。
除此之外，中心与学校电教室联合举办青少年计算机培训班，向青少年培训电脑基本常识、Word、Excel运用以及远程网络教育等内容。各类活动的开展开阔了青少年的视野，培养了他们的动手实践能力和创新能力。
（二）、立足发展，深挖潜力
活动中心只有不断的推陈出新才能吸引更多的青少年参与，才能更好的生存和发展。我们在加强宣传报道的同时，积极组织开展实践活动，通过典型案例突出校外教育特色，积极开展了适合本县的校外教育研究，立足发展，立足实际，使得社会各界和学生家长对中心所做的工作和取得的成果给予了积极评价。
六、存在的问题及困难
1、中心活动经费紧张，运转困难。中心自成立以来，尚未形成独立的编制，经费投入渠道有限。
2、观念较落后,社会关注程度不够。部分教师和不少家长仅仅把青少年活动阵地看成是青少年游乐的地方、是应试教育的延伸，而不是提高青少年综合素质的阵地。这种观念导致了整个社会教育观念、人才培养观念的滞后忽视了社会效益，使青少年校外活动阵地不能充分发挥作用。
3、受专业老师和各类设备的限制，活动中心仅承担了部分培训及部分活动的功能，还存在着事业发展的动力不足、整体管理机制仍须改进、品牌服务项目比较欠缺、团队整体学习氛围不浓等问题。
八、下一步工作打算
1、立足当前，着眼发展。继续强化中心的内部管理，适时补充和引进急需人才，适当聘请专家来中心辅导，使活动中心保持可持续的发展势头。
2、有待进一步丰富活动内容，创新活动载体。在已开展的兴趣课的基础上，要不断增加，调整，整合课程，狠抓教学质量，力争打造出一批受欢迎，叫得响的精品课程。
3、加强宣传，进一步扩大社会影响，优化服务理念，提高服务质量和水平。要经常性地了解青少年学生的需求，了解广大家长的呼声，加强与家长和社会的沟通，广泛征求意见和建议，促进我中心的健康和谐发展。
今后，我们将以“三个代表”重要思想为指导，深入开展青少年文化教育活动研究，整合社会各种资源，努力拓展青少年健康成长新空间，努力把中心建设成为促进青少年健康发展的活动中心、研究中心和指导中心，为加强和改善未成年人思想道德建设做出更大贡献。
海伦农场青少年活动中心 2011年9月8日
第四篇：青少年活动设计方案
为了充分发挥校外教育主阵地的作用，培养学生的创新精神、实践能力和艺术素养，全面提高学生素质，使青少年学生度过一个快乐、健康、有益、安全的暑假，着力丰富学生的暑期生活，拓展校外教育机构的教育内涵，通过主题突出、形式活泼、内容丰富、寓教于乐的科普、体育活动及艺术培训，全面提高我村青少年学生的整体素质，推动学校科技、艺术、体育教育的深入开展。
一、 活动主题：
快乐、健康、有益、安全
二、 活动宗旨：
指导、培训、活动、服务
三、 活动地点：
红三村青少年活动中心、科普活动中心、基层学校
四、 活动时间：
20xx年7月――8月
五、 活动安排：
1、中小学生中国象棋比赛
活动简介：举办这样的活动，旨在传承我国传统文化，丰富学生的暑期生活，为学生搭建一个相互交流的平台，切磋棋艺，增进友谊。我村将于7月中上旬组织开展此次活动，为时1-2天，同时我村团支部将联合相关学校邀请象棋老师亲临辅导，旨在提高农村学生学习象棋的积极性。
2、八一军民联欢会
活动简介：每年八一前夕，为了表达少先队员对解放军叔叔的爱戴之情，用他们特有的形式向我们最可爱的人献上节日的问候。我村积极组织各年龄阶段青少年前往慰问本村退伍军人及家属，回顾革命光荣历史。同时由红三村党总支与民兵干部组织学生开展“写一封信给解放军叔叔”活动，鼓励学生寄信给我村2010年入伍军人，互通近况，互相学习。
3、小学生交通安全书法美术比赛
活动简介：为进一步提高本县小学生交通安全意识和交通文明观念，积极营造浓厚的世博交通安全宣传氛围，让小学生在书法美术作品的创作过程中学习、了解和掌握交通安全常识，增强交通安全意识，从小培养自觉遵守交通法律法规和文明参与交通的良好习惯，形成“迎世博，保平安”的浓厚氛围。
4、学生艺术单项比赛
活动简介：充分发挥艺术教育的育人功能，提高学生艺术素养和整体素质，拓展学生素质教育活动的空间，丰富学生的暑期生活，为具有艺术特长的学生构筑一个展示、交流、学习、提高的平台，让爱好艺术的学生均能拥有展示自己艺术才华的舞台，从而展现学生积极向上的精神风貌和良好的艺术风采。
5、夏令营活动
(1)消防体验夏令营
活动简介：为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，切实加强国防教育和防火安全教育，进一步丰富队员们的暑期生活，崇明县少先队消防章技能训练体验夏令营活动是学生暑期的传统活动项目。
(2)“绿色阳光，清凉夏日”桐庐环保夏令营
活动简介：为丰富学生暑期生活，通过夏令营活动，让学生在游玩于大自然的绿水青山之间，关注自然生态，提高环保意识，以实际行动来支持绿色世博，提高生态环保意识。同时，让学生重新认识自我，开阔视野，增长见识，提升面对各种挑战的能力，追求卓越不断成长，从而进一步培养其热爱大自然的情趣，让他们在社会中培养自立能力和团体精神，培养良好的社会公德。
第五篇：青少年活动中心活动实施方案
为了进一步加强未成年人的思想道德建设，关心少年儿童健康成长，健全青少年学生的个性品质培养，注重教育与实践生活、学生节假日教育与娱乐活动相结合原则。根据青少年儿童的生理、心理特点，遵循校外教育规律，坚持普及与提高相结合的原则，通过生动活泼，健康有益的教育教学活动，贯彻爱国主义教育主线，落实未成年人思想道德建设，对青少年儿童进行科学、艺术、体育等专业知识教育、技能技巧的培养，发展其兴趣、爱好和持长，扩展知识，陶冶情操，开发智力，增长才干，促进其成长成才。并不断加强内部管理，拓展工作内容，创新工作机制，完善内部设施设备建设，实现“创全国一流的青少年学生校外活动中心”的目标。
我县青少年活动中心，在省、市、县各级领导的大力关心、支持、帮助下，拟将于国庆节前进行试运行。现将活动开展的具体实施方案规划如下：
一、活动时间：
双休日（星期六、星期日）及节假日。上午：9： 00 ―11：00 下午：3：00―5：00
二、活动项目：
根据中心实际情况，在试运行阶段，以公益性为主开展活动具体如下：
（1）积极配合教育局等相关部门，制定全县青少年文艺、体育竞赛活动计划，组织全县青少年文艺、体育等比赛活动；
（2）主动配合学校，定期不定期组织学生团体参观、讲座等活动；
（3）充分利用青少年活动中心的设施设备，为青少年提供实践操作及手工制作等公益活动服务；
（4）有组织地为青少年提供图书、电影、电脑等服务；
（5）为青少年提供心理健康咨询、道德法制教育服务；
（6）组建少儿科协、少儿舞协、少儿体协 、少儿合唱团等，并为青少年社团提供活动场所，；
（7）为学校教育教学提供器材、教具等服务，如科学课、综合实践课、远程教育等的教具设备；
（8）为学校共青团、少先队开展课外活动提供指导服务；
（9）积极为贫困儿童、残疾儿童等弱势儿童群体提供优先服务。
在不影响青少年校外活动正常开展情况下，适当开展对外服务，如电脑、音乐、舞蹈等级培训等。推出图书阅览、体育锻炼、科普探究、电脑及舞蹈、钢琴、美术等共益性活动。
三、参加活动项目对象、人数及办法
根据中心的安排，为促进中心与各学校的联系，体现各项活动的复盖率，中心将参加活动的项目、人数、结合学校规模进行了规划，由学校推荐，男女生不限。让每位学生均有机会持中心活动卡按时间、项目到中心参加活动。附各校活动人数、项目、时间规划表。
四、活动卡的管理与使用及注意事项
1、学员凭《青少年活动卡》参加活动。同时要带《学生活动纪录表》。
2、各校要积极推荐对项目感兴趣、有基础的优秀学生参加。
3、中心将统计各校学生参加率，作为学校校外活动考核的依据。同时对未有活动卡来中心的学生将进行调查并通报给学校。
4、学员持卡进入中心活动结束后，下列项目活动卡将收回（乒乓球、图书、科普、机器人、电脑）。其它项目活动卡暂不收回，可让该学员连续使用。
5、活动卡要妥善保管，遗失不补，损坏照价赔偿。
五、学员到中心活动守则
1、凭卡活动，无卡禁止入内。
2、学员应遵守校外教育活动场所的规章制度。
3、爱护设施设备、公共财产，保持卫生清洁。
4、应文明礼貌，关心集体，关心他人，团结协作，共同进步。
5、参加“优秀学员”评选活动。
6、保证出勤，努力学习，提高思想品德及各方面的能力。
