无忧范文网小编为你整理了多篇《幼儿园小班环创方案(范文三篇)》范文，希望对您的工作学习有帮助，你还可以在无忧范文网网可以找到更多《幼儿园小班环创方案(范文三篇)》。
第一篇：幼儿园小班环创方案
2014-2015学年下学期环境创设方案
小一班
在幼儿园的教育活动中，环境作为一种[隐*课程"，在开发幼儿智力，促进幼儿个*方面，越来越引起人们的重视。也明确提出:[环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。"可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。
为此，结合我园的实际情况，本学期我们将从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以及家长园地五个方面来创设班级环境，从幼儿的角度来考虑，尽可能的提供各种*作*、探索*的环境来满足幼儿不同的需要。
一、主题环境的创设
(一)主题墙
主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的[三*"，即积极*、主动*、创造*。如何有效地调动幼儿的[三*"，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中要注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。 主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望。当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦，因此在强调幼儿参与的同时，也要考虑到墙饰的美观，这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。这学期有三个主题活动，
主题一:
寒假结束，冬去春来，新的一年开始了。幼儿会感受到周围生活环境的变化，在结合幼儿的课程，主要分为[春天的变化"[春天的动物"[春天的花"[去郊游"。
主题二:
主题三:
第二篇：幼儿园小班半日活动方案教案
幼儿园小班半日活动方案教案生活活动目标：1、提醒不愿喝水的幼儿喝水。2、不会脱裤子的孩子会请老师帮助。3、帮助幼儿挽袖子洗手，提醒幼儿不能将袖子弄湿。4、进餐时鼓励幼儿一手扶碗，一手拿勺子，不撒饭粒，不用手抓。活动一：
综合活动---小沙锤设计意图：我班本月进行了主题探索活动“可爱的我”，孩子们了解到自己身体有许多本领：小手能拍手、折纸、画画、小脚可以走路……近段时间孩子们很想用小手摆弄音乐区的小沙锤，他们总喜欢用手摇一摇，用耳听一听，想打开看看里面装着什么？这是孩子好奇心强的明显表现。我想尝试从另一个角度让孩子认识自己身体的其他本领，因此，提供了废旧物品以及绿豆、米、沙子三种不同性质的材料，让孩子们在做中玩，玩中学，在学中提高动手能力，发展感知觉，体验成功的快乐。发展目标：1、喜欢参加小制作活动，感受成功的快乐。2、能将细小物品装入容器中，具有初步的动手能力。３、能用听觉辨别不同的物体，促进感知能力的发展。活动准备：知识经验的准备---幼儿已有操作打击乐器“沙锤”的经验。材料的准备---制做材料：娃哈哈饮料瓶每人１个，绿豆、米、沙子若干，分别装在大纸盒中，沙锤１个。场地安排：按装入物绿豆、米、沙子分为三个操作区教师准备：沙锤１个音乐磁带《健康歌》《笑一个吧》预设过程：1、教师手持沙锤，带领幼儿随音乐边歌边舞入室。启发幼儿观察跳舞时，教师和小朋友有什么不同，激发幼儿想得到沙锤的欲望。２、认识制作材料。引导幼儿观察周围有什么，能否自己做一个沙锤，并说说怎样做沙锤。３、幼儿按意愿选择一种材料制作沙锤。４、幼儿制作完成后，随音乐自由游戏，体验制作成功的快乐，初步感知不同材料制作的沙锤发出的声音不同。５、请幼儿将自己的沙锤混合放在大筐中。活动二：游戏活动——灵耳朵发展目标：１、有积极参加游戏活动的兴趣。２、尝试用听觉辨别不同材料自制的沙锤。活动准备：三种材料自制的沙锤若干场地安排：绿豆、米、沙子分别用塑料袋装着贴在椅子上放在三个圆圈内做标记预设过程：1、幼儿听老师摇三种材料自制的沙锤，激发幼儿听辨不同材料制作的沙锤发出的声音。２、听辨三个沙锤中装的什么东西，幼儿根据自己的判断站入相应的圈中。①提醒幼儿不能碰着他人。②幼儿听清老师的指令。３、打开瓶盖验证是否猜对。户外自选活动：小树林活动（重点指导玩沙区）发展目标：1、尝试自选玩沙工具，让孩子体验玩沙的乐趣。2、会保护好自己的小洞洞。活动准备：小藤圈
自选活动：开放区域：、动手区、娃娃家、建筑区、美工区重点指导：动手区活动目标：1、引导幼儿尝试用自己喜欢的颜色进行涂色，尽量不涂出线外，让孩子体验绘画的乐趣。2、鼓励孩子尝试着将气球连在小熊的手上。活动准备：介绍新投放的贴五官活动过程：1、提问：我班有哪些区角？看看动手区多了些什么玩具？可以怎样玩？2、提出游戏规则，幼儿自由选择区角。3、幼儿游戏，教师以妈妈的身份介入指导。4、送玩具回家。
玩沙工具
第三篇：区域活动小班教案
【活动目标】
1、引导幼儿能变换花样玩球，培养幼儿能够大胆表达、自我表现的能力。
2、喜欢玩球，体验参与集体游戏的快乐。
【重点难点】
控制球按指定方向滚动;练习自抛自接球。
【活动准备】
皮球每人一个;球框一个;音乐;活动场地。
【活动过程】
一、开始部分：
小朋友，你们喜欢球吗?你们喜欢玩什么球?今天老师带来了很多球宝宝，它们想和我们一起做游戏，教师边演示边对幼儿说：“大皮球，真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。”
二、基本部分：
1、怎样让球动起来?并让幼儿做示范
幼1：我拍一下球就动了。
幼2：我是用头来顶球的。
幼3：我用脚踢球，球会滚动。
幼4：我用小棒子推着球走。
……
2、练习用各种方法玩球。
(1)请小朋友说一说球都有哪些玩法。
(2)幼儿按自己的方法玩球。
3、移球游戏。
(1)小朋友，你们想一想，一个人怎样给球搬家?
引导幼儿自由探索各种玩法：如两手心托球、夹球跳、背球、抱球在胸前等。
(2)两人合作该怎样搬运球?
如：两个小朋友面对面，用腹部或胸部夹住球往前走。
两个小朋友背对背，用背部夹住球往前走(又叫背娃娃)。
4、寻找更多的玩法。
与幼儿探索四人玩球，集体玩球的方法。师幼共同讨论，想办法。
5、教师表演花样玩球，吸引幼儿跟随老师练习多种玩球的方法。
跟老师一起拍，边数边拍：一二三――慢点拍――快点拍――用力拍――轻轻拍――左手拍――右手拍――双手拍――两手交替拍
老师注意仔细观察，及时发现孩子们的创新玩法，给予鼓励。
三、结束部分：
1、游戏：送球宝宝回家。
幼儿双手拿球把球宝宝送到球框里面。
2、幼儿随老师在音乐伴奏下做放松运动。
如：拍拍腿、捏捏胳膊、学小鸟飞等。
【活动反思】
幼儿对于玩球特别感兴趣，积极性高，通过花样玩球，锻炼了幼儿的大肌肉动作和手眼协调的能力，培养了幼儿与同伴合作互助的良好品德，同时培养了幼儿的探索欲望，创造性表现突出，思维活跃，课堂效果良好。
