教师中层助理竞聘演讲稿(大全)

时间:2024-06-06 07:42:10 作者:网友上传 字数:3676字

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第一篇:中层干部岗位竞聘演讲稿

尊敬的各位评委、各位同志们:

大家好!

我叫xx,今年22岁,毕业于xxx,于xx年xx月以优异的成绩被xx录用。自参加工作以来,在努力做好xx工作之外,同时兼任本单位财务工作。不断以爱岗敬业的精神和认真负责的态度对待自己的本质工作。以自己微小的贡献全身心投入xx县工作。我今天竞聘的岗位是xxx。

我认为这次竞岗对xx系统具有非常重要的意义。开展这次人事制度改革,实行公平竞争上岗,我坚决拥护并积极参加,希望通过竞职演讲展示自我,靠自身能力赢得领导和同志们的认可与信任。正所谓“能者上,庸者下”。我认为竞岗不是目的,它是一种驱动力,也是一种激发人积极向上的催化剂。竞岗激励了所有干部职工的思想和斗志,也使那些存有“不思进取,因循守旧”等落后思想的干部职工树立了正确的世界观、人生观、价值观。竞岗,推动我工作能力的不断加强,竞岗,更推动我良好职业道德地发挥。我将珍惜这次提高自己、锻炼自己的机会,进行自我推销。在此,感谢各位领导给了我一个公平竞争、展示自我的舞台。也借此机会,特向对多年来一直给以关心帮助的'各位领导和同志们表示衷心地感谢!

下面就“对所竞岗位的理解和认识”“自参加工作以来取得的成绩”和“竞岗过后的打算”三方面进行论述。

一、对所竞岗位的理解和认识

首先,谈谈我对财会的认识

财会会计管理又是一个十分重要的经济管理手段,社会经济生活中的各个领域都离不开会计。会计在对任何单位的经济管理中起到了非常重要的作用。在从事会计职务以来,充分发挥会计经济管理职能,刻苦钻研会计业务技能,努力学习会计业务知识,热爱会计工作,敬重会计职业,尽职尽责投入会计工作事业。时刻做到廉洁自律、客观公正、强化服务等职业道德准则。所以,在学习和工作中,应善于学习和掌握财务软件的应用与数据管理工作。充分发挥会计管理职能。

其次,谈谈我对xx的认识。

作为一名xx,一名xx工作者,就应该做到“干一行爱一行,干一行强一行。不断以“爱岗敬业、乐于奉献”的工作精神对待本质工作。坚决不能有“满足于现状、得过且过”的落后思想。年轻就是资本,年轻就是力量。应该利用这一有利优势,不断努力学习,强化技能,提高业务,使自己拥有更大的发展空间、和多元化的发展优势。以“吃苦在前、享受在后”的职业准则增强工作的积极性、主动性。把对艺术的崇高热爱和对职业的完美追求融入到工作实践中。

二、自参加工作以来取得的成绩

第一、在财会方面,曾参加了财政部门举办的会计从业培训。学习了《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《会计电算化》等会计专业知识,并于XX年初考并顺利取得了会计从业资格证。在从事财务工作中,从未出现过经济问题,并积累了宝贵的财会经验。认真细心的记好现金帐、银行存款帐的收入支出。使每一笔帐目清晰、明确,保证可靠的单位经济收支数据。先后三年参加财政局举办的年度单位情况录入,学习了dbcs系统应用,电子化处理了单位的财务报表与数据上报工作,为上级部门提供了详实可靠的数据依据。准确无误,分毫不差。每年的账目核对中,全部做到帐实相符、帐证相符、帐帐相符、帐表相符!

第二、我完成了云南省xxxx的学习,于XX年1月取得大学专科学历。提高了专业知识的同时,也使我拥有了优秀的政治理论思想。曾参加县级xxxx。所在集体多次获得荣誉。多次深入到干河,新寨,八嘎等乡镇,组织过多支农民xxx并对其进行辅导,编排了多个群众众喜爱的节目。不仅丰富了农村的文化生活,也锻炼了自身组织协调能力和编排创意能力。深入到农村,也了解了农村,吸纳了民间的丰富艺术文化,用舞蹈、曲调等多种文艺形式来表达对文化事业的无限热爱和完美追求。以创新思维突出和彰显砚山民间最独特的文化底蕴。

三、竞岗过后的打算

假如竞岗成功,在财会方面,决不满足于现状,积极自学,提高会计职业素质与会计专业技能,向中级会计职业迈进。把财会工作中发生的每一笔帐目记得清晰、明确。保证单位可靠的经济收支数据。时刻加强对现代社会经济工作的了解与掌握,充分发挥财会所学,把理论与实践相结合,并处理好各种复杂的会计事务。使我的会计工作能力不断加强,努力争做一名业务强、能力精的财会工作者。以出色的工作表现和优异的工作成绩回报单位领导和同事。

在xx方面,踏踏实实做好本质工作,树立高度责任感和敬业精神。在今后的工作学习中,以求实创新的职业准则,尽心尽力地使xx与财会做到“两不误”。以刻苦钻研、积极进取的学习态度,积累更多宝贵的工作经验,从而达到最佳的工作实效。以无限的热情和对职业的热爱,认真对待领导交给的各项工作。以自己的微薄力量,贡献于xx县xx事业。

假如竞岗失败,我决不气馁,决不向困难低头,我会继续努力,做一个永不言败的xx工作者。

最后,以三点工作思想来概括下一步工作:

一、虚心求教、团结互助、积极进取、勇于创新。

二、认真学习、掌握要领、提高技能、强化业务。

三、遵制守章、求真务实、爱岗敬业、尽职尽责。

综上所述。我相信,我有能力做好自己的本质工作。

第二篇:学校中层干部竞职演讲稿

各位领导和同事们:

我xx年毕业于信阳师范学院。一我的人生态度和工作历程我出生于一个贫穷的小山村,严酷的自然条件,艰难的生存状况磨练我坚毅的性格,多年的学习历程培育了我自信达观的生活态度。中学时代的我血气方刚,也曾踌躇满志地写下马恩列毛前辈英,我辈岂能断其功的诗句。大学时代接触的中国古代隐士哲学,让我觉得帝王将相,贩夫走卒,也不过最终一丘土而已。而近几年的工作历程又让我明白了小隐隐于野,中隐隐于市,大隐隐于朝的道理。

一直以来,我做人的原则是:立上等品,做中等事,亨下等福。做事的原则是:岂能尽如人意,但求无愧我心,待人交友的原则是:水至清则无鱼,人至察则无友。处世的方法是:讷于言而敏于行。六年来,我一直工作在第一线,是我对教学对学生的热爱,是学生对我的理解依赖和依恋让我一步步地坚定着自己的信念。

20xx年,我校第三届中师招生加试时,我于无意间在艺体楼栏杆上看到这样的一句话:崔中喜是一个好老师。霎那间,一种满足感责任感充盈于心间。20xx年元旦,我路过我曾任过一年班主任的xx级中师班时,被学生拉进了教室,就在我想对她们说几句祝福的话时,我看到了几个学生眼中闪动的泪光。xx年秋季开学,由于各种原因,高中三年级面临着合班和教师大换班。领导把合班后的艺术班交给了我。这个班人数多,合班前两个班主任的管理风格不同,学生们对合班抵触情绪很大,而且又面临着要分流出一部分人到幼师班中去。情况复杂。我当时的感觉是临危受命。但xx级的同学们对我说,老师没事,我们支持你,你应该也能够做出更大的'成绩。最后在领导和同志们的支持与帮助下,我们学校的第一届普高毕业生取得了良好的升学成绩。

xx年,受领导的信任,我又接了一个新班。一年来,这个班从班风学生思想状况生活习惯到学习成绩都取得了长足的发展。一路走来,我的心血和汗水,不仅浇灌了我心灵的幸福之花,也得到了领导和同事们的肯定。20xx年20xx年两次被评为校市级优秀班主任。20xx年被市局评为文明老师。20xx年被市局评为高考优秀教师在小学教师岗位培训的这两年工作中,我以高度的责任感宽广的视野渊博的学识和扎实的理论功底给大多数的小学老师留下了深刻的印象,为自己获得了儒的评语。

我认为,我最大的优势是坚持了六年的一线教学工作,最大的财富是班主任工作的经验和师生间相互理解与彼此尊重的感情。我最大的优点是踏实认真和勇于任事,最大的缺点是心肠太软脸皮太薄。二我对中层工作的认识与对将来的准备对于中层领导干部的工作,我至今还记得在原二中学生会工作时,时任政教主任的孔礼战老师说过的一句话:我不过是学校领导的一条狗我想这话的意思是说,中层干部是领导意图的落实者,领导决策的执行者。但我认为,人和动物毕竟是不同的还应该是领导决策的信息源和领导失误的补救者。作为离群众最近的干部,他更应该是群众正当利益的代表者。同时,我还认为,要做好一个中层干部,必须对职务权力和个人威信的关系有正确的认识。个人威信的提高有助于正确使用和扩张职务权力。但职务权力的扩张并不能代表个人威信的增长相反,职务权力的滥用会一步步消蚀个人的威信。失去个人威信的职务权力将变得苍白无力。古人云:立德立言立功,我们现在讲要先做人后做事,都包含了这个道理。以德服人和以势压人两者的区别就在于群众对领导的接受方式和职业发挥作用的途径是不同的。

因此,如果我有幸再一次得到领导的肯定和同事们的支持的话话,我将从以下几个方面做起:

1、坚持第一线工作。第一线的班级管理和学科教学始终是一个教师的根本。也是一个领导干部扎根实践,了解群众团结群众,从而遵从规律不断进步和真正代表群众利益的有效途径。同时我将做到坚持理论学习不放松,不断学习先进的教学和管理经验,做到德才兼备与时俱进。

2、在科室工作中,宏观掌控,具体分解,合理分工,目标明确,做到人人有事做,事事有人做。以制度化管理结全人性化管理,克服制度化的僵化和人性化的泛温情主义,做到以科学的制度规范人,以宽广的胸怀尊重人,以无私的态度感化人,以真诚的情感温暖人。使人人满负荷,事事争荣光。

3、在学校领导和同事之间,中层干部最难做人。我的态度是。无论何时何地何事,立场要坚定,态度要鲜明,杜绝两面派,不做墙头草。以学校的发展为立场,对上做好信息源,建议者执行者和补救者。按照既定方针办,按照现行制度办,坚决执行校长会议决议,不推诿不扯皮。以绝大多数群众的正当利益为立场,敢于坚持,适时建议,对下做好代表者。在领导意图和群众要求之间出现分歧时,分清主次和轻重缓急,既讲原则,又求方法,力争能够协调关系,缩小差距。当然,我也做好了风箱中老鼠的心理准备,我会坦然面对两面来风。好了,今天的演说就要结束了。

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