读书经验交流会发言稿

时间:2024-02-18 23:45:52 作者:网友上传 字数:2590字

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第一篇:读书经验交流发言稿

尊敬的领导和老师:

  大家好!

我校将读书活动列入校园文化建设,以"全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭"为活动思路,以"内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒"为活动要求,从"三个层面"打造书香校园,引领着师生与知识为友,让读书成为师生的一种自觉习惯,营造了与书香为伴、享受教育的文化氛围。经过几年的探索,读书活动已经成为我们路下侨中的一道亮丽的风景线。现将我们的具体做法汇报如下:

一、建立保障机制

1、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。

学校设有阅览室、图书馆,充分利用学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境。

另外学校成立了图书管理小组,图书全部录入电脑,实行开放式借阅,制定了借阅制度,有序地开展借阅活动。

学校积极充实学生读物,向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读。

为了方便学生阅读,我校为每个班级精心打制了经济实用的书架。从图书室借来的图书,学生自带的图书等都到书架中落户安家。书架的设置,使图书角更好地发挥了图书集散地和阅读角落的功能。想读的书,学生可以信手拈来,随读随取,随取随读。小小的书架增加了教室里的书卷气,使读书之风初见端倪。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点,引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物,从读书中获得身心的愉悦感,从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、固定阅读时段。每天早晨安排20分钟学生自由阅读,旁晚通过“校园之声”广播经典篇章让学生感受经典的魅力。开设阅读兴趣小组,在语文教师指导下进行阅读。

二、营造阅读氛围

要让读书真正成为最能让学生津津有味的精神食粮,就得让书的香气像花香一样弥漫到学生生活的每一个角落。为了给学生创造良好的读书环境,我们采取了以下措施:

1、布置美化书香校园

在楼道、教室、阅览室等室内外醒目的地方张挂了读书名言、格言、警句和各类宣传标语,让学生在潜移默化中受到影响和熏陶;每个班级都精心创设了专题读书角,读书角内有学生推荐的精彩篇章,有学生写的读书心得,也有学生精心制作的诗文欣赏手抄报。这些做法“读书好、读好书、好读书”的观念深入人心,使学生在不自觉中走近阅读,成为习惯,并乐在其中,反复玩味,品尝甘甜。

2、结合教材有意识渗透

各学科教师要结合教材实际,在授课过程中有意识的给学生介绍一些名人名篇名著,用其中生动有趣的故事情节诱发学生,使学生想阅读老师介绍的书,去寻找老师介绍的有趣故事。

3、开展读书交流及各类读书竞赛活动

不定期地举办读书交流活动,为学生创设展示读书的机会和平台。让学生把自己读到的精彩故事讲给其他同学听,与大家交流、共享。使讲者有一种成功的喜悦,从而更加勤奋读书。听者会受其感染,而渐渐喜欢阅读。

同时每学期开展各类读书竞赛活动,如“经典诵读”主题班会、“热爱祖国主题演讲会”、“读书笔记展示评比”等,通过这些活动,激发学生的阅读兴趣,使学生受到思想教育,提高综合素质。

三、抓好读书活动

为了提高读书的质量,保证读书活动高效开展,我们学校从三个层面开展读书活动。

教师层面――发挥教师引导作用

只有全体教师和学生都加入到读书的行列中来,学校才能真正成为书香校园。教师是学生读书的榜样,是学生读书的领路人。只有爱读书的教师,才能真正培养爱读书的学生。因此,教师用自身的行动影响和带动学生读书。

1、根据本校实际,教导主任每人每学期向教师推介二篇学习材料;学校安排两名骨干教师进行读书辅导、组织读书沙龙、读书报告会、讨论会,使更多的老师读书,在读书中真正成长起来。几年来我校教师集体阅读的书目有苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、加德纳的《多元智能》、《魏书生的民主教育》、李镇西的《做最好的老师》等。

2、开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”活动。利用晨读课、读书课为学生朗读经典书籍。

学生层面――发挥学生主导作用,开展读书活动,学生是主体,必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们坚持做到“四个结合”。

(一)是“读书活动与课堂教学相结合。美术课教师指导学生绘画创作,办“名著伴我成长”为主题的手抄报。语文课教师指导学生开展经典诵读和精美诗文诵读活动,撰写《我的读书心得》有奖作文。

(二)是读书活动和文明习惯养成教育相结合。让学生在读书中提高思想认识水平,懂礼仪、知美丑、识善恶、明是非,教育学生热爱劳动、勤俭节约、团结互助、诚实守信、遵纪守法、尊敬老师、孝敬父母、自信自强、勤奋学习、奋发向上,懂得如何做人处事。学生的精神面貌发生了很大的变化,校园内互帮互助的小义工身影随处可见。

(三)是读书活动与课外积累相结合。学校把阅读纳入课程计划,每天坚持晨读、午读、晚读,让学生有充足的时间真正在书海里自由畅游,尽享书中的乐趣。在阅读中培养学生的观察力、注意力、记忆力、想象力、创造力、在阅读中学会做笔记,摘录好词佳句,背诵精美诗文、写读后感,促进语文素养的提高。

(四)是读书活动与班团会活动相结合,各班结合读书活动开展了一系列主题鲜明、形式多样的读书经验交流会、成果展示活动。如“经典诵读”主题班会、“《我的未来不是梦》主题演讲会”、“《中国精神颂》故事会”“精美诗文诵读比赛”“读书笔记展示评比”等,通过这些活动,激发学生的阅读兴趣,使学生受到思想教育,提高综合素质。

让我们一起读书吧,读书使人心胸开阔、头脑清明,诚如宋代理学家朱熹在《观书有感》中所言:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。” “在书籍中汲取生命的清泉,让生命之树葱茏繁茂”是我们路下侨中全体师生在读书活动中的共同追求。

第二篇:交流座谈会发言稿

斗转星移,时光飞逝。步入工作已一年有余,成长看在眼里,热情依旧高涨!

“工欲善其事,必先利其器。”立足平凡的本职岗位,做好工作,就要不断地学习进步,努力提高自身素质,变被动学习为主动学习,积极主动提升专业能力。众所周知,边坡监测相较于基坑监测周期长难度大。武警福州指挥学院营区边坡支护工程边坡安全等级为一级,场地工程地质情况复杂,给我们监测工作带来了很大的挑战。例如边坡不断地填方施工对测斜数据的采集有较大影响,作为现场技术人员必须深入分析数据,考虑工况,修正扰动的数据,准确把握土体深层水平位移变化量,要做到心中有数,对编制的每一份报告尽心尽责。只有这样,才能指导安全施工,立足本职岗位。

“不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江河”。日积月累,不能只停留在掌握仪器上,而是要能熟练高效地运用它。这就要求我们不仅仅在平时工作中熟练仪器,还得花精力在工作之余研究它,最好能掌握它的.原理。我们要从细节上不断进步,把握时间提高效率。

年轻就要如同满天繁星,发光发热,做出自己的贡献和成绩。年轻就要在工作中学会奉献,在青春里不断成长!

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