个人四风方面存在突出问题自查报告共(范文6篇)

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第一篇：风方面存在的突出问题

一、存在的突出问题和危害

（一）形式主义方面

1、理论学习不够深入。没有充分认识到理论学习的重要性、紧迫性、必要性，造成学习自觉性不强，在学习内容上偏重于经济、科技、管理方面知识的学习，对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习明显不足；在学习方法上表现为表面学、零碎学、按需学，缺乏深入学、刻苦学、联系实际学，尤其没有进行深入的理论思考。

2、理论联系实际不够。在实际工作中停留在凭经验办事多，紧密结合屏南的实际，运用马克思主义的立场、观点、方法研究新情况、解决新问题的能力不强。如顺应经济全球化、信息化、知识化的趋势，如何结合屏南实际实施“科教兴县”、“人才强县”战略，以增强发展的人才支撑问题，做的还不够。

3、不善于处理工学矛盾，缺乏“挤”劲精神。平时较多时间忙于开会，参加会议，疲于应付各种检查、评比，迎来送往，难以静下心，坐下来，学进去。如班子成员平均每月都要参加

一、二十场会议，开会时间往往挤了原定学习时间，过后也没安排时间补上，造成理论学习时间难以保证。

4、向先进学习还需加强。虽然这几年，县里每年

1 都组织党政代表团到沿海县市考察学习以及学习詹红荔、李彬等先进事迹，市委市政府也时常组织学习活动，但学习的面还不广，针对性还不强，学用结合做得还不够。选树宣传地方先进典型缺乏具体措施要求，平时重表彰奖励，轻挖掘宣传亮点，用先进典型来引导、教育队伍的意识不强。

5、贯彻落实不够到位。贯彻上级精神、部署工作上还存在开会过场算落实，发个文件当贯彻的现象。有时没有全面地、准确地理解上级部署要求，不能很好地把上级精神同屏南实际情况紧密地结合起来，创造性地开展工作。贯彻上级政策时有时没有找准结合点，照本宣科的多，因地制宜、实事求是、创造性地开展工作的少，使得政策运用不力，甚至出现偏差。

6、监督检查力度不够。平常面上的工作部署多，督促落实抓得不够，存在“以会代干”、“发文落实”现象。工作落实方面缺乏有效的检查监督机制，尤其缺乏有效的激励奖惩机制，大家干好干坏没有较为明显的不一样，无法充分发挥干部真抓实干的工作积极性和工作潜能，致使许多工作思路和工作任务一直停留在一般性的工作部署上，无法抓在实处、抓出成效。

7、民主生活会会前查找问题不够深入、准确，班子成员之间开展批评与自我批评不够，碍于情面，往往批评只是蜻蜓点水，说些无关痛痒的话，相互表扬的多，

2 民主生活会达不到预期效果。

8、有时还存在急功近利的思想。由于屏南是个省级扶贫开发工作重点县，当前机遇又很好，县政府领导班子很想抓住机遇，加快发展，以不辜负上级组织的赋予重托和屏南人民寄予的重望，很担心错失机遇，贻误发展，总想把屏南各项事业办得更快、更好。因此，在工作指导上，存在急于求成的思想。

（二）官僚主义方面

9、为人民服务的宗旨意识还需加强。没有做到一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去。没有同人民群众保持广泛的密切联系，许多事情与群众商量不够，听取群众意见不够。对群众的意见和上访，存在怕麻烦的思想，有时不能沉下心来做细致的说服教育工作。

10、对基层干部群众的疾苦关心不够。到基层调查研究较少到矛盾突出、条件艰苦、生活困难的地方去。对一些群众长期反映的热点问题解决不力，对贫困户、下岗职工、困难干部职工、困难老党员的关心，往往只停留在年节时送去慰问金和衣物上，但从根本解决问题方面考虑不够，采取的措施也不够有力，成效不明显。

11、下基层调研不够深入。下基层浮于表面、走马观花、蜻蜓点水多，往往是提前打招呼，按“规定路线”走，抓住典型深入研究少。如驻乡驻村时间少，有时甚

3 至一天跑两三个乡镇，坐在车上转，隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”，看不到“后院”和“角落”， 很难听到真话、了解到实情，深入调研存在不足。

12、发扬民主还不充分。民主意识和民主作风还不强，把民主当作一般的工作方法，满足于一般化执行。办公会议有时安排时间过于仓促，有关部门发表意见不充分。对重大经济决策有时民主不够，广开言路不够，致使有的工作决策存在瑕疵。

13、工作指导和督促还不够深入，有时满足于开会布置了，领导强调了，具体要求说明了，只做上篇文章、忽视下篇文章。对政策法规研究不够透，工作方法较简单；陷入文牍主义、事务主义的潮流中，有时把上级的指示当教条，脱离实际，照搬照套。

14、会议活动不够精简。文山会海问题没有根本解决，会议多、文件多、套话多的现象仍然存在，挤占了一定的办公时间，影响了工作抓落实。

15、领导宏观经济工作的水平有待提高。对全球、全国宏观经济环境和走势研究甚少，对县情了解还不透，突出重点、突出特色发展经济的具体措施研究不深，对经济工作中的难点、热点问题缺乏有效的解决办法。如工业经济发展缺腿明显，产业大项目、好项目十分不足，工业新增长点形成缓慢；旅游发展存在十分明显的淡旺季问题，旅游要素配套不全，文化旅游产品有待开

4 发；经济结构特别是农业结构调整缓慢，现代农业发展进程不快，农民收入增加困难；县、乡、村财力不足，建设资金短缺，影响了经济发展。

16、民主法制建设抓得不紧。人大、政协职能未能充分发挥作用，学习法律不够，法制观念和依法办事能力不强，不善于用法律手段管理事务，不善于用法律手段把政府的决策贯彻下去。

17、社会治安综合治理工作不够扎实，去年在全市综合考评中成绩不理想。

（三）享乐主义方面

18、理想信念不够坚定。缺乏革命先辈那种为共产主义理想抛头颅、洒热血的崇高精神。由于自身的理想信念不够坚定，所以思想政治工作也相对薄弱，忽视了对党员干部理想信念的教育，对雷锋精神、社会主义、共产主义理想等宣传教育不广泛、不深入。

19、存在不求有功，但求无过，做“太平官”的思想，满足于过小日子、贪图安逸，工作上主动性不够，对热点难点问题有畏难情绪，敷衍了事，得过且过，这些思想削弱了凝聚力和战斗力，影响了经济社会发展水平。

20、思想解放不够，缺乏敢想、敢闯、敢试、敢于负责的精神，艰苦创业、敢于担责、勇为人先的精神不足，解放思想的实招实效亟待提高，运作的能力水平有待提升。习惯于“等、靠、要”，文件上没有的，领导没有

5 谈到的，不敢大胆想、大胆说、大胆做，讲求四平八稳。

21、有时觉得工作很累、压力很大，不想当先进，不敢担当，缺乏上进心，缺乏精气神，讲困难的多，讲怎么干的少，等靠要的思想在抬头。

22、艰苦创业的优良传统淡化。有时存在遇到矛盾躲着走，碰到困难绕着行的现象，怕到寿山、路下等艰苦和边远山区下乡，生活上有贪图安逸、追求享受的倾向，认为社会发展了，办公条件也要相应提高。

23、部分民生问题没有及时解决好，如实小搬迁二期项目因为征地迟迟得不到突破，影响了整体搬迁进度，群众意见很大。

（四）奢靡之风方面

24、对党风廉政建设重要性认识不足，重视不够。大家自认为能够坚持原则，把住廉洁自律关，不会有问题，但在廉洁从政方面思想上却又降低标准、放松要求的倾向。如有的出差住宾馆没有严格按照规定，擅自提高标准，造成公务费增加。

25、执行中央八项规定不够到位，公款吃喝、公款消费虽得到遏制，但有时还存在下乡超标准接待姑息迁就等问题。对部分干部追求享受、铺张浪费等行为批评教育不够。

26、“两个务必”思想树得不牢，对奢靡之风整治还不够有力。在公务接待中，虽然注意节约，但和“光盘”的

6 要求还有一定距离，铺张浪费现象还不同程度存在。

第二篇：“四风”方面存在的突出问题

市、县区直属机关单位领导班子和党员干部在“四风” 方面存在的突出问题

一、形式主义的表现

1.会议文件多。有的单位把开会发文当作“法宝”，以转发文件落实文件，以召开会议落实会议，重部署，轻落实，工作停留在“文发了、会开了、话讲了”，不解决实际问题。有的召开会议追求高规格，以“工作重要”为由，要求下级单位必须一把手参加。一些单位负责人抱怨，自己“经常陪会，到处捧场”，上级的会要去，本级的会要讲，下级的会要到，地方的会要陪，“三天一小会，五天一大会”，不是“一个会开几天”，就是“一天开几个会”，腾不出时间和精力抓工作。

2.台账资料多。有的推进工作一味要求基层有计划方案、工作台帐、总结汇报，到基层检查指导，看准备档案盒多不多，分类细不细，资料全不全，文笔好不好，你有台账就加分，没有台账就扣分，搞得基层焦头烂额，造假应付，对工作没有多少指导作用。有的单位工作总结多、要点计划多、数据报表多，向基层要材料、数据、报表，头天下通知，第二天要上报，留给基层单位的时间少，逼着基层玩“文字游戏”、造虚假数据。有的部门每年搞各类文件、讲话汇编，印制成本高昂，效果却不明显。

3.检查评比多。有的热衷检查、忙于评比，各类检查考评名目繁多，花样百出，基层疲于应付、不堪重负，表面笑脸相迎，实则怨声载道。有的争着在基层挂牌，给下面派活，搞各式各样的“创建达标”。有的为了显示部门权威，安排没有实质意义的工作和活动，给基层增加额外负担。一些基层单位反映，一年签的责任状就有二三十份，“一票否决”项目繁多。有的部门考核流于形式，“上午来、下午走、中午一餐酒”，走马观花看几处事先安排的“盆景”，就算了事。个别人甚至趁机索、拿、卡、要，不仅没起到应有的评价作用，反而助长了搞“花架子”、做“虚功”。

4.标语口号多。有的无论事大事小，都要挂横幅、写标语，有的标语口号还没贴几天，新的标语口号又张贴出来了，公路两侧、大街小巷、围墙院壁，到处标语林立。有的标语口号缺少人文关怀，缺少法制观念，禁止性的多、倡导性的少，冷漠强硬的多、温馨可亲的少，有的甚至违反法律法规，语言偏激，内容霸道，使群众产生误解，引发矛盾。

5.蹲在机关多。有的习惯于坐在机关“吹空调”，搞“遥控指挥”，深入基层、深入群众少，交通工具发达了，干部与群众的距离却疏远了；通信工具先进了，干部与群众的交流沟通却困难了；干部学历提高了，做群众工作的水平却降低了，会讲地方方言却不懂群众语言。有的“坐在家里议路子，跑到下面找例子，关起门来写稿子”，下乡不进村，进村不入户。有的下基层习惯于“被安排”，走的路线、看的点、见的人、听的话都已事先安排。有的调研走马观花，下去“见见面、握握手、吃顿饭”就“打道回府”。

二、官僚主义的表现

1.衙门作风，服务较差。有的部门特权思想重，“官”不大“谱”不小，对群众爱理不理，“门难进、脸难看、话难听、事难办”。有的部门服务流程不公开，经常唱“空城计”，基层同志来办事很不方便。有的不主动一次性告知办事程序，群众不知道“该盖几个章、该过几道槛”。本可以一趟能办完事的，非要让群众来回跑多次；本可以不回原籍办理手续的，非要让群众来回往返；本可以立刻就办的，非要拖它几个工作日，有的审批事项一年半载过去了，仍无音讯。有的工作“中梗阻”，对上级交办的任务找客观原因顶着不办，对群众要办的事情找各种理由拖着不办，逼着群众到处“打点”，找门路、托人情。社会上流行着一些说法：“只要关系好,啥都难不倒”；“三个公章不如一个老乡”；“公章碗口大，不抵熟人一句话”。

2.工作漂浮，脱离实际。有的唱功好、做功差，工作底数不清，基层情况不明，不抓落实，不想落实。有的缺乏“钉钉子”的精神和一抓到底的劲头，工作慢半拍，不催不办、不推不动，甚至移花接木，抓落实“一阵风”、走过场。有的向上报假数字，向下压高指标，逼得下面造假应付，一些经济指标存在注水现象。有的做戏做秀不做事，热衷于做表面文章，把口号当成绩，把准备做的说成已经做了，把布置的说成落实的。有的制定政策摸脑袋、想当然，不领会上级精神，不了解基层实际，出台的政策与实际脱节，相互“打架”，让基层无所适从，甚至出现“好心办坏事”的后果。

- 1 件唯是，文件没说的不敢说，外地没干的不敢干。

5.计较待遇，追名逐利。有的名利之心太盛，事情多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点满腹牢骚。有的盯着位置干、算着年头干，一旦提升无望，就工作消极、分心走神。有的看到一个职位，不管自己合适不合适，就到处托人情、拉关系、找门路，甚至直言不讳地向组织要官。有的不与别人比工作、比奉献、比成绩，只跟别人比职务高低、比权力大小、比报酬多少，工作挑肥拣瘦、拈轻怕重，开口谈条件、闭口要回报。

6.贪图享受，情趣低下。有的艰苦奋斗精神弱了，不愿过紧日子、苦日子，不愿与老百姓一块苦、一块干，不能做到“有盐同咸、无盐同淡”。有的把“岗位”等同于“地位”，小到吃喝招待、大到用车住房，都搞特殊化。有的个人享乐欲望不断膨胀，沉溺于灯红酒绿、声色犬马，陶醉于觥筹交错、吃喝玩乐，常常醉醺醺、昏沉沉、轻飘飘。有的喜欢要求下属单位、企业安排钓鱼活动，钓没钓到无所谓，钓的是兴致、是权势。有的沉湎于玩麻将打扑克，通宵达旦，乐此不疲，有的还要来点小刺激，要相关单位发点“底火”，甚至到境外赌博场所挥金如土。

四、奢靡之风的表现

1.超标接待,大吃大喝。有的部门之间轮流坐庄，机关内部互相吃请，以各种名义拉拉扯扯。有的办事不计成本，参加活动喜欢大场面，接待宴请喜欢高规格，觉得接待上级的宴席不够高档是“不给面子”，开会不在星级酒店是“没有重视”。上级来检查，不接送到高速路口则“不够隆重”。有的变着法子公款吃喝，从公开转到地下，从宾馆酒店转到私人会所、农家乐和单位内部食堂。

2.违规配车，公车私用。有的单位新任领导不坐前任车，来个领导换台车，车子越来越多、越来越高档。有的为了超标配车，把高配车留存，用新购低配车“掩人耳目”，甚至偷梁换柱，擅自将排量标志改小，遮人耳目。有的遮挡车牌号，将公务车辆借给外单位或个人用于婚丧嫁娶、旅游、钓鱼等非公务活动。有的节假日双休日私驾公车，开公车购物、接送子女等。

3.多头占房，用房超标。有的违规占用住房，分了新房、不退旧房，为官一地、占房一套。有的以改善干部职工生活条件为由，违规集资建房、福利分房，来一任领导建一次房，房子越换越大，房子越占越多。有的利用职权拿集资建房、内部购房指标，转让指标获利，以权谋房、以房谋私。有的办公用房面积严重超标，清退超标办公用房时，采取多种变通形式应付检查。有的领导干部办公室面积超标不愿腾换，而是摆进一张小桌子，美其名曰与其他工作人员一起办公，明眼人都知道，谁会搬到领导的办公室一起办公？有的一个办公室多备几套办公桌椅，将几位干部集中在一起“合署办公”，检查过后仍是各自回原来的办公室办公。

4.挥霍公款，铺张浪费。有的认为只要没有将钱装进自己腰包，吃点喝点送点无所谓，用公款相互请吃，用公款购买烟酒、购物卡，用公款赠送土特产、纪念品。有的公款报销玩“变脸”，大到奢侈品、小到卫生纸，什么花销都敢报，甚至多报、虚报，套取现金。有的借参加会议、调研、考察、检查、培训、研讨、参展、招商等名义游山玩水，公款旅游。有的违规接受礼金、礼品、会员卡和各种有价证券、支付凭证。有的购置办公用品价格要高的，配置要好的，浪费水电费和办公耗材不以为然。有的违规发放津贴、补贴、奖金，违反规定在经济实体、社会团体等单位中兼职取酬。有的私设小金库、私存公款，搞账外账，甚至挤占、挪用、截留惠民、救助等专项资金。有的借婚丧嫁娶、小孩入学、家人和自己生病之机大肆敛财。有的经不起形形色色的诱惑，作风不检点，甚至道德败坏、生活糜烂。

乡镇、村（社区）党组织和党员干部 在作风方面存在的突出问题

1.作风飘浮，脱离群众。有的身在基层却一身官气，职务不高架子不小，把乡镇变成了“衙门”，把村部变成了机关，与群众没有多少交往，尽管身在基层，却没接“地气”，在群众中缺乏“人气”。有的虽然工作在乡镇，生活的重心却在城里，一年到头难得几晚睡乡镇，被群众称为“走读干部”、“候鸟干部”。有的看不起群众，视群众为“土包子”，把上访群众当成“刁民”，认为提意见的群众“麻烦”，对他们的诉求不理不睬，对他们的建议不闻不问。有的不愿接触群众，即使下去，也是“猫”在干部家中，当“观光”干部，真正跟群众打交道少，情况不清、底子不明。有的做群众工作能力欠

- 3 不入帐的手法，集体私分，中饱私囊。有的擅自将村级集体资金公款私存、挪归本人或放贷收息。有的“花公家的钱结自己的缘”，在检查验收时打红包，在考察提拔时用公款送礼，为自己的仕途铺路，找靠山，拉关系。有的引进项目开自己的公司，在外投资搞门面，开店做生意，对本职工作不闻不问，心思花在自己如何赚钱发财上。

8.贪图享受，铺张浪费。有的讲吃讲喝，有请就到、有酒就喝，吃饱喝足拍屁股走人，甚至长期挂账赊账，“三天不喝公家的酒，路都不晓得往哪里走”。有的乡镇借建文化站、计生服务所之名，修建办公大楼，面积超标，装修豪华。有的不顾本地实际，举债耗资建设豪华村部大楼。有的借招商引资和跑项目之名游山玩水，以增加干部职工福利为名，乱发奖金、实物及公物私分。有的利用婚丧、生日、乔迁新居、婴儿出生、子女入学等各种名目举办酒宴，借机敛财。

国有企业领导班子和领导干部 在“四风”方面存在的突出问题

一、形式主义的表现

1、学风不正，浮于表面。有的对政治理论学习不积极、不主动，念一念、抄一抄，消极应付、敷衍了事。有的功利主义思想严重，把学习当成“镀金”，热衷于上培训班、评职称、拿证书，为自己争取政治荣誉、职务晋升增加筹码，甚至把学习培训当成拉关系、找门路的良机。有的学习针对性、实效性不强，满足于看看报纸、听听新闻，不能真正结合企业实际、带着问题去学，知识结构老化，对市场开拓、资本运营、企业管理等知识储备不足。有的学习不求甚解，浅尝辄止，却自我感觉良好，满足于记了几段名言、背了几个名词，而对理论的科学体系和精神实质钻研不深、理解不透、把握不准，不能学以致用。

2、急功近利，贪大求全。有的嘴上喊科学发展，实际搞的是粗放增长，迷恋于“规模效应”和“数字经济”，重眼前轻长远，重规模轻质量，重速度轻效益，重增长轻管理，片面追求发展速度、发展规模，忽视发展质量。有的为了所谓的高速增长，什么原则都可以变通，什么事情都可以商量，变着法子打政策法规“擦边球”。有的对发展战略研究不够深入细致，到处铺摊子、抢地盘，经营范围盲目扩张，产业链条随意延伸，不注意培育核心竞争力，企业缺乏可持续发展能力。

3、虚张声势，不求实效。有的心浮气躁、好大喜功，热衷于搞“面子工程”，做表面文章，重形式轻实效，在项目签约、工程奠基、开工仪式时，场面热热闹闹，项目通过科学论证、达产见效的却不多，有的甚至留下不少劳资、法律纠纷。有的重部署轻落实，习惯于打电话、听汇报，热衷于做“亮点”工作，号召多、指导少，听汇报多、解决实际问题少。有的调查研究浮在面上，下基层不认真了解情况、解决问题，而是作作秀、露露面，走马观花，浮光掠影。有的以会议贯彻会议、以文件落实文件、以讲话落实讲话，文风会风不实，空话套话多，讲究参会人员规模，存在“小事开大会”的现象。

4、弄虚作假、虚报浮夸。有的在开展对外投资、借贷、融资等活动中，以及职务消费等方面弄虚作假、虚报浮夸，为个人捞取好处。有的为了应付上级检查汇报和目标考核，报喜不报忧，做虚假业绩，成绩水分多，业绩泡沫多，欺上瞒下。有的在科研上搞浮夸，大喊要科技兴企、科技兴厂，而实际上喊得多、抓得少，口号多、行动少，立项多、落地少，有的科研人员东拼西凑，抄袭他人科研成果，出现“山寨版”的现象。

二、官僚主义的表现

1、盲目决策，不按规律办事。有的企业领导者为追求政绩，片面强调多元化经营和走出去的发展战略，盲目铺摊子、上项目，决策前不认真分析和研判市场，不进行可行性研究，项目上马之日就是项目亏损之时。有的不研究客观经济规律，不考虑国家产业政策，盲目低水平重复建设，浪费人力物力财力，项目刚投产几年，就要技术升级或者只能报废，刚投入运行的设备说拆就拆，报废残值率过高。有的项目管理简单粗放，重建设、轻维护、轻营销，物品采购价格、工程造价等明显偏高，资源利用率低。问卷调查中，认为“拍脑袋决策，盲目铺摊子、上项目”的占55%，在官僚主义的表现中排第一。

2、跑官要官，“大机关病”严重。有的“官本位”思想严重，热衷于当官“做老爷”，不是把心

- 5 精力不是放在学习经验上，而是倾心于异国风情，徜徉在山水之间。有的沉溺玩乐，上班闲聊闲混、无所事事，下班打牌喝酒、联络聚会，经常奔走于酒场，迷恋于牌局，上班单位找不到人，下班家里找不到人。

3、盲目攀比，追求享乐。有的追求所谓“企业形象”，“花公家钱不心疼”，购买小车数量越来越多，档次越来越高。有的不比贡献，只比待遇，薪酬能升不能降，职务能上不能下，甚至为一己私利不惜损害企业和国家利益。有的巧立名目吃喝玩乐，内部公关、相互吃请现象比较普遍。有的交友过滥，情趣低俗，经常出入高档酒店和豪华娱乐场所。

四、奢靡之风的表现

1、铺张浪费。有的大手大脚，成本控制不严，勤俭持家意识淡忘，三公经费、科研经费管理松懈。有的在开拓市场、进行公关活动中，送高档礼品，出入高档会所，办高消费娱乐年卡，大肆消耗和挥霍浪费企业财产，认为“不用白不用，不吃白不吃”。有的热衷于讲排场、比阔气，大型业务活动追求形式，变着花样高档消费，超标准招待客户。问卷调查中，认为“挥霍公款、三公经费开支过大”的占55%，在奢靡之风的表现中排第一。

2、职务消费不规范。有的职务消费数额很大，缺乏统一标准，使用不够透明。有的坐高档车，有的公务差旅活动安排过于奢侈豪华，乘坐交通工具、食宿严重超标，甚至借公务之机游山玩水、出国旅游，把出国当作福利待遇，不管是否工作需要，每年都要轮流安排出国。

3、滥建楼堂馆所。有的修建豪华办公大楼，搞得富丽堂皇，名画奇石比比皆是，吃喝玩乐一应俱全。有的办公用房越建越大，甚至长期闲置。有的豪华装修办公室，配置高档办公用品。

4、违规领取薪酬。有的超出主管部门核定标准领取薪酬。有的擅自将各级地方政府和有关部门给予企业的奖励（资金和实物等）发放给企业负责人。有的未经批准在兼职单位领取薪酬。有的违反绩效年薪延期支付规定发放绩效年薪。

5、生活作风奢靡。有的追求奢华生活，穿金戴银，动辄摆谱，以穿名牌、戴名牌、玩名牌为能事。有的贪图享乐，习惯于前呼后拥，热衷于迎来送往和各种应酬，甚至在公务接待中安排女职工陪酒，要求基层陪玩。有的沉溺于花天酒地、声色犬马，不是下馆子就是进娱乐场所，不是桑拿按摩就是卡拉OK，经常沉迷于灯红酒绿的生活中。有的生活作风不检点，包二奶、养情人，道德败坏，腐化堕落。

非公有制经济组织党组织和党员 作风方面存在的突出问题

1.思想空虚，精神颓废。有的业主党员物质富有，精神空虚，表面风光，内心彷徨，理想信念动摇、意志消沉，奉行及时行乐的人生哲学，“今朝有酒今朝醉”、“人生得意须尽欢”，灯红酒绿，享乐安逸。有的不信马列信迷信，不问苍生问鬼神，缺乏高尚情操和健康精神生活。有的业主党员迷恋于求神拜佛，出门要卜卦，奠基要做法，开业要求神，有的还聘请“大师”当顾问，有的电话、手机、车牌、门号等都要花高价买吉利号码。

2.党性不强，纪律松懈。有的党员认为自己是“打工仔”，“只求干活好，不求思想红”。有的组织观念淡薄，对党组织没有归属感和荣誉感，认为自己饭碗掌握在“老板”手里，随时有被“炒鱿鱼”的可能，“多一事不如少一事”，既不愿行使党员权利，也不愿承担党员义务。有的甘于平庸，不亮身份，长期游离于党组织之外，成了“口袋党员”、“隐形党员”。有的世界观、人生观、价值观错位，信奉个人主义、利已主义，只讲实惠、不讲奉献，只讲名利、不讲党性。有的无视组织纪律和政治纪律，朋友交往、同事聚会时乱发议论，随意传播谣言和小道消息，口无遮拦、信口开河。

3.缺乏感情，忽视员工。有的党组织对员工群众漠不关心，不注意倾听员工群众心声，思想沟通少，情感交流少，不了解员工群众疾苦。有的面对员工群众工作生活中的困难，不是主动关心、帮扶，而是不闻不问，无动于衷，视而不见，充耳不闻，拖拉推诿，不为员工群众排忧解难。有的业主党员漠视员工利益，不给员工办理“五险一金”，甚至扣发、拖欠员工应得的工资。对于损害员工利益的行为，有的企业党组织不能理直气壮站出来，主动维护员工的合法权益。有的不愿主动反映员工群众的合理诉求，怕“惹麻烦”，怕“引火烧身”，“事不关己、高高挂起”，在畅通员工群众表达渠道、协

- 7 味，喝高档洋酒，抽极品名烟，一掷千金，奢侈浪费。有的缺乏理想追求和信念支撑，生活腐化堕落，热衷于打牌赌博、穿梭于舞厅歌厅，养情人、包二奶，沉溺于声色犬马之中。

社会组织党组织和党员 在作风方面存在的突出问题

1.信念动摇，党性不强。有的党员党性意识不强，宗旨观念淡薄，认为社会组织少谈政治，多干业务，不愿意转入组织关系，没有组织归属感和荣誉感。有的党员不愿意亮明党员身份，成了“自由党员”、“口袋党员”、“隐形党员”，长期游离于党组织之外，失去管理监督。有的社会组织党员数量少，分布比较散，许多党员都是兼职身份，组织纪律观念不强，很少参加党组织生活，发挥作用不明显。有的党员对共产主义没有坚定信仰，思想空虚，精神颓废，信鬼信神不信马列，甚至参与封建迷信活动，严重影响党员形象。

2.角色错位，功能弱化。有党组织角色错位，没有履行党组织职能，职能弱化，角色淡化，地位边缘化。有的社会组织规模小，工作内容单一，自身经营成本较高，发展举步维艰，党建工作不能正常开展，党组织和党员的作用没有得到体现，特别是乡镇（街道）、村（社区）等基层的一些社会组织党组织成立后很少开展党的活动，“只挂牌、不营业”，难以发挥作用。有的党组织服务能力和水平不高，服务质量不优，在群众中没有威信。有的不重视培养发展青年党员，党组织的吸引力、凝聚力、影响力不强。有的社会组织“戴市场的帽子、拿政府的鞭子、坐行业的轿子、收企业的票子”，把职能行政化，衙门作风盛行。

3.自由散漫，纪律松弛。有的党员是退休聘用人员，党组织关系还在原单位或社区，长期不参加组织生活。有的党员具有多重身份，工作重心不在社会组织，来去自由，不接受组织教育、管理和监督。有的党员工作稳定性差，流动性大，在原单位和社会组织的党组织生活都不正常，处于“两不管”状态。有的党员对党组织没有归属感和荣誉感，认为自己没有“铁饭碗”、只是“临时工”，随时有被“炒鱿鱼”的可能，“多一事不如少一事”，既不愿行使党员权利，也不愿承担党员义务。有的党员玩心太重，沉迷于玩牌、打麻将、搞赌博。

4.不思进取，无所作为。有的党组织负责人因循守旧、安于现状，不主动学习党的政策，不开展调查研究，不接触党员和群众，对党建工作不想抓、不愿抓、不会抓，出现了党建工作的管理空白，党员的培养和发展等工作处于无人管的状态。有的党组织对经营业务关注不够、研究不深，围绕促进经营发展开展活动不多或是流于形式，针对性和实效性不强。有的党员负责人一心忙于挣钱，对建立党组织、开展党的工作不关心，表现出“离钱近了、离组织远了、入党誓言忘了”的心态。有的社会组织靠行政关系资源生存，“等、靠、要”思想严重，市场化运作意识不强。有的党员按部就班，得过且过，碌碌无为，做一天和尚撞一天钟，对自己的要求不严，与群众的感情不深，责任意识和服务意识不强。

5.不讲诚信，缺乏担当。有的社会组织社会责任意识和法制观念不强，自律机制和诚信机制不健全，自我约束乏力，工作不讲诚信，社会公信度不高。有的利用行业特权，垄断或操纵服务市场，制定行业垄断价格，要求会员单位一律执行协会制定的统一的商品价格和服务价格，破坏了公平竞争，背离了优胜劣汰准则，损害了消费者的利益。有的社会组织党组织对单位的违纪违规行为采取视而不见、高高挂起的态度，不抵制、不制止、不检举揭发，有的甚至出坏主意、想歪点，参与其中。有的违反规定擅自将行政事业性收费转为经营服务性收费收取，在办理年检、年审、发证等手续时，自行设立项目搭车收费，甚至违反规定以保证金、集资、捐助、赞助等形式变相收取费用。有的党员负责人（合伙人）采取不正当手段竞争，只顾自己发展、不顾公共利益，只求自己发财、不讲社会责任，诚信意识不强、社会形象不好。

6.弄虚作假，追名逐利。有的社会组织党员负责人（合伙人）既不遵守国家有关规定，也不遵守行业规范和职业道德，只要有利可图，就与委托方或者执法机关私下达成协议，迎合委托人的心态，不顾客观事实合谋做假，出具虚假验资和审计报告，严重扰乱市场经济秩序。有的把戴大帽子、挂大招牌，搞噱头、壮声势作为自己的“生存之道”，招摇撞骗，欺瞒群众。有的片面追求经济利益，法

- 910虚化、弱化，高喊素质教育，看重应试教育，只看重学生文化成绩，忽视学生身体健康和心理健康，不注重学生全面发展。有的随意调整增减学科课时，不考的就不教，地方课程和校本课程不落实，实践课程成了摆设。

2.学风不实，教风不正。有的理论学习浅尝辄止，浮在表面，甚至走过场，搞形式，为完成学习任务造假笔记和假会议记录。有的不注重知识更新和拓展，开展工作墨守成规，缺乏创新意识。有的学用脱节，装点门面，把学习培训当作结交朋友、建立关系的途径，沉不下心，吃不了苦。有的教师不遵守教学常规制度，教学工作偷工减料，教学效果差。有的不钻研业务，不研究教学方式方法，老生常谈，一本教案用到底。有的在网上下载教案，照搬照抄，不备课就上讲台，课堂效果学生不满意。有的不安心边远地区、艰苦地区教育教学工作，一门心思想调到城里和条件好的学校。有的不安心教师工作，一门心思想改行。

3.敷衍塞责，管理松弛。有的贯彻落实上级精神满足于开了会、传达了文件，对上级布置的工作不抓落实。有的缺乏大局观念，过分看重小集体利益，对上级文件和政策合意的执行，不合意就不执行，校长应付上级、教职工应付学生和家长。有的不注重对教师队伍的管理，对教师队伍存在的问题不批评、不帮助，听之任之。有的学校对教师行为引导不到位、考核管理不严、监督查处不力。有的规章制度订在墙上成为摆设，图书资料、仪器设备长期闲置。有的学校主要领导没有把精力放在学校管理上，热衷搞“外交”，以跑经费、拉项目为名，经常脱岗外出。有的教师长期停薪留职在外兼职，“脚踏两只船”，人不在岗却占用编制。

4.迷恋权力，独断专行。有的校长过分看重行政级别，紧盯行政岗位，把校长岗位当作跳板，时时想着提拔重用，跑官要官，到处拉关系，不能潜下心来办学、静下心来育人。有的把校长负责制与民主集中制对立起来，决策时校长个人说了算，甚至在学校大量安排自己的亲友，搞“家天下”，“一言堂”，逃避监督。有的校领导无论参不参加具体工作，校内的评审费、加班费、补助费样样照拿，评先晋级项项优先，教改课题研究到处“挂名”。有的校长高高在上、居高临下，作风霸道，对教师动辄指责训斥，口气大，架子大。

5.争抢生源，恶性竞争。有的学校违规举行升学考试，违规跨区域招生，与其他学校争抢优质生源，招生在一些学校演变为优质生源的争夺战。有的学校为争抢优质生源不择手段，甚至采取全免学杂费、提供高额“奖学金”、向学生提供独立的住宿条件、照顾安排学生家长临时工作岗位等方式进行恶性竞争。有的中职学校通过虚假宣传、给予招生回扣抢夺生源，每到招生季节全员四面出击，“招生大战”此起彼伏。有的甚至“转卖”生源牟取利益，向民办学校和职业学校推荐生源，收取招生回扣，为培训机构组织生源拿回扣。有的职业学校虚报学生人数，骗取国家财政补贴。有的农村中小学虚报学生人数，骗取学生公用经费。

6.乱办班、乱收费、乱补课、乱招生。有的学校违规开设重点班、实验班，集中优质教育资源，对“优等生”另搞一套、特殊对待，严重损害教育公平，学生、家长意见很大。有的变换方式办班补课，加重学生课业负担，甚至违规收取补课费。有的学校与培训机构串通，违规组织各种名类的升学培训与招生考试，借机收取高额费用，让学生和家长备受折腾、苦不堪言。有的普通高中搞突破“三限”（限人数、限钱数、限分数）收费，有的初中、小学以超规模招生、跨区域招生、招收特长生为名收取择校费、赞助费，有的公办学校以民办学校名义招生和收费。有的学校强迫家长和学生接受住宿、就餐等“自愿”项目，收取高价服务费用。有的强行摊派订购报刊杂志、教辅书籍、牛奶水果等；有的校服期期买，价格月月涨，不怕家长不出钱；有的开展社会实践教育收费高的离谱，假期夏令营活动费用贵的吓人。

7.缺乏爱心，冷漠学生。有的学校领导不愿意与师生多打交道，嫌麻烦，怕矛盾，很少与教职工交心谈心，对教职工的工作、生活了解关心不够。有的学校食堂条件十分简陋，学生饭菜质量差，价格高。有的不尊重学生的人格，批评学生冷言恶语，采取 “站后排”、蹲马步、打手掌等方式体罚或变相体罚学生。有的教育学生方法简单粗暴，不找学生谈心，用恐吓、威逼的办法让学生“听话”。有的对学生成长过程中的问题关注少，教师家访的好传统在一些学校没有坚持。有的对教职工和学生不做深入细致的思想政治工作，放弃教育责任，不敢批评学生，甚至盲目取悦学生家长。

8.不思进取，玩风太盛。有的“过舒服日子”思想严重，认为教师职业是个“铁饭碗”，每天有课上，每月有工资领，养尊处优、安于现状、不思进取、得过且过。有的精神懈怠，开拓创新的干劲消退，对艰苦工作、费时费力的工作，能推就推，涉及经费、招生等“好事”能抢就抢。有的上课像打“游击战”，神龙见首不见尾，上完课就走，不愿意坐班辅导学生。有的上班时间沉迷于上网、炒股，批阅学生作业心不在焉、敷衍了事。有的沉迷打牌赌博，麻将桌上通宵达旦，歌舞厅里纸醉金迷，上班上课无精打采。

9.师德失范，作风不正。有的教师私自建立学生家长档案，根据学生家长的职务、社会地位和经济状况区别对待学生，自己的大事小事找家长帮忙。有的不注意为人师表，或不修边幅，或浓妆艳抹，对学生讲怪话、说脏话。有的搞有偿家教家养，牟取私利。有的以组织春游、秋游、出国游，代收代购和指定教辅资料，强制推行学生保险等名义从中牟利。有的克扣学生伙食费，用来改善教职工待遇。有的利用教师节明示或暗示学生给班主任、任课教师送礼。有的利用学生评优、评先、选干部、排座位，暗示学生家长请客送礼。有的教师道德品行败坏，与学生搞师生恋，甚至性侵学生、猥亵学生。

10.铺张浪费，挥霍公款。有的巧立名目组织班子成员出县出省出国考察旅游，挥霍公款。有的 “三公”经费控制不严，随意开支、超标准开支、违规开支。有的学校浪费现象严重，教学、办公场所长流水、长明灯现象普遍。有的利用毕业之际，要求学生家长办谢师宴、升学酒，大行吃喝之风。有的大搞校庆活动，讲究排场声势，动员校友和家长送礼品、出赞助。有的学校领导超标准配备办公室和公务用车，办公室装修豪华，购置使用高档家具，教职工普遍意见大。

执法监管部门和窗口单位、服务行业党组织、党员干部在“四风”方面存在的突出问题

一、形式主义的表现

1.窗口服务流于形式。有的部门对按规定应进入“窗口服务”的项目，以各种借口不纳入或“小权进、大权不进”，一些项目虽在“窗口”受理，但审批大权还在原单位，服务窗口只是一个“收发室”，众多审批办证项目在窗口难以办成，“多头跑”、“来回跑”、“磨破嘴”、“跑断腿”现象依然普遍。有的服务承诺、工作流程、行为规范写在纸上、贴在墙上、显示在电子屏上，装点门面，不起作用。有的向社会公布的服务电话、举报电话长期“打不进”、“没人接”，接了也只是听听情况，不解决问题，成了“聋子耳朵”。有的征求群众意见箱长期不开，意见薄是“空白本”、“表扬薄”，成了“高级摆设”。有的应付上级检查、领导视察，所有服务窗口都开放，平时领导不来，不管来办事的群众人多还是人少，几十个服务窗口就只开放几个，办事大厅人满为患，盖个章、取点钱、交点费都要等上老半天。

2.执法监管变味走样。有的重突击整治、轻常态管理，一遇到上级检查，就采取突击整治的手段，检查一过，就放松管理，各类问题又死灰复燃，缺乏长效管理意识和工作机制。有的搞运动式的集中整治，几乎成了定期或不定期的作秀，就像韭菜，割了一茬，不久又长出来了。有的热衷于组织各式各样的“突击队”，搞集中整治周、集中整治月，整治期间严格执法管控，风头一过，一切照旧。有的对执法过程中发现的问题搞“下不为例、既往不咎”，隐瞒包庇，交钱摆平，常常是“抓了罚、罚了放、放了再抓”。

二、官僚主义的表现

1.门难进、脸难看、事难办。有的耍特权、逞威风，口号响当当，服务冷冰冰，办事慢吞吞，对群众和当事人态度“冷硬横”。有的部门办事层层关卡，凡事都要过一道道门槛，走一个个程序，想进门要打电话要登记，想咨询冷若冰霜，甚至乱指点，想办事推三阻四踢皮球，常以材料不全、没有政策依据、没有领导指示、没有惯例为由百般拖延。有的办事流程不公开，告知事项说半句留半句，让群众来回折腾、处处受难。有的本可以一趟解决问题的，非要让群众来回跑多次；本可以不回原籍办理手续的，非要让群众来回往返；本可以立刻就办的，非要拖它几个工作日。群众到一些部门去办事，上午去了说有事下午再来，下午去了又说手续不全推明天。“办事人员动动嘴，群众就要跑断腿”

2.审批层次多、程序杂、时间长。有的部门利益至上，凡事都打“小九九”，有利的事情争着干，没利的事情相互推。有的把着权力不放手，该下放的权力不下放，该转让给中介机构的权力不转让，

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第三篇：四风自查报告

一、存在的问题

形式主义方面：

1、思想认识不高，各种学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真；每次的教研也一样不太认真，总认为作用不大，所以没有用心去研讨。

2、对待工作不够主动，积极。只求完成领导交给的任务即可，没有把它做得更全面，更完善。对于政教处和教导处分配的各种计划总结总是从网上下载简单改改上交了事,没有意识到它在工作中的重要性。在工作中遇到难题，不善于思考。

3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，小组合作学习只是把学生分到了一起，但课堂上小组学习的机会不多。

4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。没有给学生更多的时间，着急了就满堂灌，传统的教育方法和教学手段仍然用在课堂。

官僚主义方面：

1、不能平等地对待优生和后进生，总认为差生怎么讲也不会，所以有时候就扼杀了差生的学习积极性。

2、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。

3、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体，要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。

4、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。

5、在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。

享乐主义方面：

1、不想多带课，只想将自己应该做的事做好就行，对于额外的任务，有所抱怨。

2、工作中有偷懒心理，能应付的就应付；控制不了自己的情绪，爱发小牢骚。

3、不能勇于承担学校的重任，不想当班主任，总想干轻一点的活。

奢靡之风方面：

由于经济条件受限，大吃大喝基本不存在，但花钱有时不注意节约，有与别人攀比的思想，有时也小小的享受一下，并不认为有什么不好。

二、产生问题的原因分析

1、平时疏于学习。总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来。过于注重对学生知识的传授，缺少与学生的沟通，加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。

2、思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。没给自己树立起跨越的`高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

3、奉献精神不足，为学生服务的意识较淡漠。

三、整改措施：

1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。

3、大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。

4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。

6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。

7、加强学习，不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电” ，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师。

第四篇：四风问题自查报告

联系实际，从整体上看，我们文卫支部党员干部是一支识大体、顾大局，甘于奉献、乐于吃苦、认真细致、专业严谨的队伍，特别是中央八项规定出台后，支部高度重视，全体党员认真贯彻执行，“三公”开支降落，文风精益求精，行风和党风廉政建设上了新的台阶。但也要清醒地看到，“四风”问题还是不同程度地存在，有些乃至还比较严重。“四风”方面存在的突出问题表现在：形式主义方面，有的工作不够扎实，不敢管理，当好好先生;对一线新情况了解不够;忽视实际情况，减负不够;以会议落实会议、用文件落实文件现象仍不同程度地存在。

官僚主义方面，教书育人的事业心不强、责任感不明、积极性不高;有的不想事、不找事、不担事，事不关己高高挂起，庸、懒、散现象时有露头;有的工作履职不力，做事拖泥带水。享乐主义和奢糜之风方面，有的安于现状，得过且过，开拓进取意识不强;有的工作上拈轻怕重，感叹条件艰苦、待遇不好;有时工作讲条件，淡忘了敬业奉献;有时思慕安逸，思想上出现与好的行业攀比等等。这些问题固然发生在个别人身上，表现轻重也不尽一致，但假如不引发警觉、不切实加以整改，不但会严重削弱教师职业干部队伍的凝聚力战斗力，还会对教育事业带来不可估计的损失。我们一定要清楚地看到，“四风”的危害性极大，通过教育实践活动，真正对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检验、大扫除，努力打造一支为民务实清廉的教师队伍。

如何整改四风方面在教师队伍存在的突出问题，我认为最重要的是要宏扬四种精神。

一是求真务实精神。每位教师必须把教育教学质量作为自己职业的生命线，始终坚持求真务实。在平常的教育教学工作中，必须做到既教书又要育人，以教师职业道德规范严格要求自己。不唯强权、不为私利、只唯求真务实。要强化教师队伍建设，果断反对不良行为，坚守职业道德底线。

二是开拓创新精神。教育看似是一项无数次地重复的工作，但这其实不说明教育不需要开辟创新。创新是各项事业兴旺发达的动力。“改革只有出发点没有终点”。特别当前社会经济生活等领域正发生巨大变化，教师行业正面临巨大挑战，也孕育发展机遇。只有始终不忘开辟创新，“教师是人类灵魂的工程师”，神圣的事业才能保住生命，焕发青春。

三是勤奋学习精神。教育教学工作业务性强、综合性也高，从事这项职业，必须熟练业务，又善于沟通，同时需要具有广纳博采、与时俱进的知识吸收能力。这就要求我们不断学习，不断充实自己，进步职业技能，改进教学方法。

四是忘我奉献精神。教育教学工作任务繁重，工作待遇较低，由于经济条件限制，清贫的状态还要继续。在这些条件下工作，必须具有忘我奉献精神。要坚定理想信念，保持为人民服务精神状态，不逾越安身立命的红线。要养成遵规守纪、令行禁止的习惯，耐得住孤单，守得住清贫，坐得冷板凳。要不断加强道德和身心修养，不为外部不良风气所动，坚持淡泊明志、宁静致远。

第五篇：“四风”方面存在的突出问题自查自纠报告

“四风”方面存在的突出问题自查自纠

报告

根据县委安排，作为县委教育工委专职副书记、教育局党委副书记的我，近期就以整治\\\"四风\\\"问题为专题，深入各学校，局机关职工，通过个别访谈、座谈，进行了调研。现将调研情况汇报如下。

一、\\\"四风\\\"方面存在的突出问题及具体表现

调研活动中，通过个别访谈，我汇总梳理出群众对\\\"四风\\\"方面反映最突出问题主要有：

(一)形式主义方面，最突出的是追求形式、不重实效，图虚名、务虚功、工作不抓落实。

1、文山会海，公文旅行。以文件贯彻文件，以会议落实会议，文件越发越多，实际问题解决不了。

2、调查研究浮光掠影。即使下基层，也是下级人员跟着一大堆，听不到群众的真话，调查不深，研究不透，走马观花。

3、弄虚作假，作风浮夸。为追求政绩、企求升迁，热衷于搞\\\"形象工程\\\"、\\\"参观工程\\\"，造成大量人力、物力和财力的浪费。

4、对待工作消极应付，得过且过，平时不注重基础工作，喜欢做表面文章，对工作任务、措施办法写在纸上、喊在嘴上、表态在会上，缺少切实可行的实施步骤和高度的负责精神。

(二)官僚主义方面，最不满意的是办事推诿扯皮多，效率低下，不作为、不负责任。

1、高高在上，脱离群众。

2、作风简单粗暴，官架子十足。不把自己当公仆，只当自己是\\\"主人\\\"，对群众颐指气使，喜欢拍脑袋决策，搞强迫命令，甚至滥用职权欺压群众。

3、有的搞好人主义，不敢碰硬，遇到问题绕道走，处理问题失原则，宁可误事，不愿意得罪人。

(三)享乐主义方面，反映最多的是一些领导干部安于现状、贪图安逸，缺乏忧患意识和创新精神。

二、整治\\\"四风\\\"问题、加强作风建设的意见建议

聚**风建设、集中解决\\\"四风\\\"问题，要以贯彻中央八项规定为切入点，突出解决实际问题，使党员干部思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。

一是要大力弘扬率先发展、激情干事的思想作风。加强责任意识、公仆意识、服务意识教育。引导和督促广大党员干部牢固树立权力就是责任、干部就是公仆、领导就是服务的意识，心系群众、主动服务，切实增强率先发展的责任感和使命感，把全部心思凝聚到工作上来，一心一意谋发展，聚精会神干事业。二是要大力弘扬勇于担当、敢于负责的服务作风。全面提高干部的执行力。按照《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》，加大对失职干部的责任追究力度，切实加强对庸懒散干部的调整和处理。加大对中央\\\"八项规定\\\"执行力度，对违反\\\"八项规定\\\"的工作人员严肃处理。三是要大力弘扬政通人和、风清气正的自律作风。进一步精简会议、改进文风，大力整治文风会风，严格控制发文、会议的数量和范围。严格会议审批制度，从严控制召开各类会议，提倡少开会、开短会、合并开会，精简会议议程，减少与会人员，缩短会议时间。完善\\\"三公\\\"管理机制。四是要建立健全干部人事制度。推进干部人事制度改革，健全和完善干部考察、评价、监督、激励的科学机制，从制度上防止个别干部\\\"带病上岗\\\"和\\\"带病提职\\\"，坚持用好的作风选作风好的人，建立公开、公正和严格的选人用人制度，把好领导干部入口关。充分发扬民主，走群众路线，继续完善民主推荐、民主测评、民主评议制度，扩大群众的知情权、参与权、选择权和监督权。要建立党政领导班子任期目标责任制和领导干部岗位职责规范，制定切实可行的以实绩为核心，包括德、能、勤、绩、廉各个方面在内的评价标准，形成一个既有利于优秀人才脱颖而出，又有利于防止和纠正用人上的不正之风的科学机制。五是要建立健全监督制约机制。认真贯彻落实党内监督的各项规定，把各级\\\"一把手\\\"和关键岗位领导干部作为监督管理重点，经常检查他们用权和廉洁自律情况。创新监督方式方法，自觉把党内监督与党外监督、组织监督与群众监督、舆论监督与法纪监督等结合起来，形成全方位、多层次的监督合力，确保改进作风的各项规定真正落到实处。 本文地址:

第六篇：风方面存在问题自查报告

四风方面存在问题自查报告

一、个人作风基本情况

对照座谈查找的几个重点进行自查，自己认为我个人总体上做的还比较好总体上能满足党组织对党员的基本要求，一是在工作中尽量克服形式主义、脚踏实地的工作，在工作中和同志们团结合作。二是认真搞好团结、反对官僚主义充分发挥团结协作精神。我一直把搞好团结作为我个人工作的重要求之一，不利于团结的事不做，不利团结的话不说，维护集体形象。三是在平时的工作作风上能远离享乐主义的思想，勤奋工作，以饱满的精神投入到工作中去，并且十分注意工作纪律，从参加工作以来，就养成了不迟到、不早退的习惯，能认认真真的做事，没有擅自脱岗，四是自我能抑制奢靡之风，避免铺张浪费。

但是，与党组织要求和不断发展的形式相比，个人身上仍存在一些问题和不足，各个方面也存在着薄弱环节，有待进一步提高和改进。

二、存在的主要问题

（一）形式主义方面

1、在理论思想学习上，虽然能自觉学习党的政治理论和先进思想，但是存在着思考问题浅尝辄止，浮于表面的现象、理论和实践不能深入的结合。

2、工作作风上，有时抓工作总是慢半拍，常有推诿现象，办起事来不利索。

（二）官僚主义方面

办事急躁、不稳重，从早到晚，忙忙碌碌，一年到头辛辛苦苦、不作计划

1 盲目单干，对老师说话难听，犯了无头脑的迷失方向的事务主义的官僚主义错误。

（三）享乐主义方面

杜绝了享乐主义方面的主要问题，但满足现状，陶醉于已经取得的成绩，不思进取，不完新目标，缺乏新动力。

（四）奢靡之风方面

这一方面个人自我能抑制奢靡之风，避免铺张浪费，但偶尔借招待之机有浪费吃喝的现象。

三、原因分析

（一）政治理论学习不够彻底、政治素养不过硬。

一是政治工作理论学习存在片面性，理解不全面，政治理论不成熟。 二是理论和实际脱离缺乏系统性、经常性的深入学习。

（二）主观能动性差。

一是改造世界观存在惰性，认为只要改就可以了，紧迫性。

二是工作有时不够深入，满足于完成任务领导交办的任务，满足于表面，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

（三）群众工作经验缺乏，宗旨理论观念有时淡化

在工作上群众观念单薄，看不到群众的首创精神。没更好的联系群众，指

2 导工作主观意志成份多，服务群众实际行动缺乏。

四、努力方向和改进措施

（一）要进一步加强理论学习、增强理论基础

《个人四风方面存在突出问题自查报告共(范文6篇).doc》

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