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第一篇：个人实习报告
一、实习目的：
学会利用coreldraw12绘制街区和道路，设计线符号和必要的点符号，以及注记的放置方法。
二、 实习要求：
利用coreldraw12进行适当的线符号（形状、颜色）和必要的点符号设计
(1)地铁站、饭店等点状符号的设计，并配置在图上
(2)城区图中，街区与道路的绘制
(3)注记的放置方法
三、实习内容：
在城区图中绘制居民点，街区和道路；设计地铁站、饭店等点状符号，并放置在图上；添加注记。
四、实习步骤：
1.先打开对象管理器，建立需要的图层，依次右键单击各图层进行重命名，各图层从上到下排列依次为：注记、地物符号、铁路白、铁路、主干道白、主干道、次干道白、次干道、水体灰、水体、绿地、、背景。在“背景”图层点击使其变暗处于不可编辑的状态。选中居民地图层，在该图层下，用矩形工具圈出要编辑的范围，将轮廓线设为无，填充色为墨绿(c:20、m:20、k:10)。
2.点击居民地的 使其变暗，从而使居民地处于不可编辑的状态，然后点击 使使居民地处于不可视状态。
3.选中主干道图层，在该图层下利用贝塞尔曲线绘制主干道和主要街区，绘制前先设置好轮廓线参数和填充色（设为无填充），将绘制好的主干道和主要街区复制到主干道白图层下，将轮廓线宽度设小一点，颜色设为白色，无填充，就完成了主干道符号的设计。绘制完主干道和主要街区后进行如同步骤2的操作。
4.选中次干道图层，在该图层下利用贝塞尔曲线绘制次干道和次要街区，方法与主干道和主要街区的绘制相同。绘制完后同样进行如同步骤2的操作。
5.选中绿地图层，在该图层下利用贝塞尔曲线绘制绿地。绘制完后进行如同步骤2的操作。同样选中水体图层，在该图层下利用贝塞尔曲线绘制水体，将故宫博物馆处的水体复制到水体灰图层下，将填充色设为与居民地一样的颜色。绘制完后同样进行如同步骤2的操作。
6.选中铁路图层，在该图层下利用贝塞尔曲线绘制铁路，并对其轮廓线进行设置：对象属性→轮廓→高级→编辑样式→在如下对话框中进行设置，然后将其复制到铁路白图层下，轮廓颜色设为白色，这样就完成了铁路符号的设计。
7.选中地物符号图层，在该图层下利用贝塞尔曲线、星形、矩形、文本工具与符号库中的符号进行地物符号的设计，如：地铁站 ，饭店 ，医院，市政府 ，剧场、影院和图书馆 ，机场 、火车站 等，并放置于适当位置。
8.选中地物注记图层，在该图层下利用文本工具添加注记，通过文本→编辑文本可对注记进行编辑。
9.道路注记的添加与放置，先选中一条道路，然后利用文本工具在道路上添加注记，通过如图所示工具进行放置设计通过文本→编辑文本可对注记进行编辑。
五、实习总结：
通过此次实习，我基本上学会了利用coreldraw12绘制街区和道路，设计线符号和必要的点符号，以及注记的放置方法，贝塞尔曲线工具的应用也比之前熟练了许多，并设计了地铁站，饭店 ，医院 ，市政府 ，剧场、影院和图书馆 ，机场 、火车站，铁路，道路等符号，但在注记的放置上刚开始有些迷茫，不知道如何使注记沿道路分布，后来经过请教其他同学及摸索终于知道如何使注记沿道路分布，现在操作也熟练了些，对颜色的设置与搭配也比之前好一点。
第二篇：大学生实习报告
1、该同学实习期间表现良好，严格遵守实习队纪律，认真踏实，表现出高度的热忱。
2、该同学时常利用学生的兴趣话题引导课堂教学，日常实习活动中也给于其人热情帮助，有责任感，是一个值得信赖的队友。
3、该同学对于教学工作方面也毫不逊色有良好的表现，实习过程中一直都在进步，但是时间观念还要加强。
4、该同学性格乐观内敛，实习期间表现优异，备课时能富有经验的跟老师和队友沟通交流并且善于思考，授课过程中坦然自信，随机应变。
5、该同学在实习期间担任副队长职务，除了教学任务外还与队长共同配合处理实习队其他的相关事项，时刻关心实习队的整体情况并且表现积极进取在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方面都有突出表现。
6、该同学在备课方面有自己独特的见解，能利用符合学生兴趣的素材引导学生接收知识点而且有其自身黑色幽默特点的授课方式，但是集体观念还有待加强。
7、该同学遇上问题时能够主动的向老师或同学需求帮忙，随时调整自己，力求成长和自我完善，但是积极性还有待提高。
8、该同学勇于面对自己的不足并且积极改进，迎难而上。在实习队的活动中做事懂得瞻前顾后，富有集体荣誉感。
9、该同学性格文静内向，实习期间担任初一年级的教学工作有积极的表现，责任心强，有较强的创新意识，教案被指导老师作为课题研究，但在在语言表达和与人相处沟通方面还有待提高。
10、该同学性格爽朗大方，做事干净利落，在实习期间撑起初二学年级的教学工作，因为自身对教学工作的兴趣所以在实习过程中时刻表现出高度的热情。教学过程中的表现更是得到其指导老师的再三表扬。.
11、该同学实习期间能按时完成各项教学工作，积极积极参与跨年段的教学并且有较好的'教学效果。
12、该同学实习期间充分发挥自身的专业知识技能，对实习学校计算机硬件的维护和网络的保证做了较多的工作，在这过程中还带领其他队友一起学习。
13、同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
14、工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的努力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。
15、热情、主动、积极，对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇於建言。随时调整自己，力求成长、尽善。
第三篇：大学生实习报告
实习单位：
西安常兴有限公司
实习内容：
负责各类文件的日常管理，如收发、登记、签字、退货、整理、归档等
实习教师：
王宇
实习过程：
文员只是我学物流管理的一个概念和形式概念。我选择了这个职业，什么都不懂。在实习期间，我主要负责办公室秘书。在这个过程中，我采用了阅读、询问、学习等方式，初步了解了公司秘书工作的具体业务知识，为未来的正常工作奠定了坚实的基础，从个人发展的角度来看，最大的影响应该是作为一个社会工作风格和专业知识在工作过程中的重要作用，因为这些是我在学校学习中从未接触过的方面。
实习是每个大学生都必须有的经历。它让我们在实践中了解社会，学到了很多课堂上学不到的知识，受益匪浅，开阔了视野，增加了知识，为我们未来进一步走向社会打下了坚实的基础。因为我的公司是私营企业，我一开始并不忙，也不觉得累。每天都要留在电话和传真机旁边。很费时间，第一天因为坐了一天背痛。但几天后，我有点习惯了，每天向同一个办公室的女孩学习一些办公知识。刚进入工作岗位，才发现自己有很多不懂的。现在在办公室，有空的时候会看一些会计书。虽然这个时候我的专业没用，但是我觉得我应该多学点，以后找工作的时候可以给自己一些选择。我上了两个月的班，在这短短的两个多朋友中，有几次想过放弃。也许我刚开始工作，有时候受不了经理的愤怒。我很不舒服，所以我想辞职，换工作。但是冷静下来仔细想想，换个工作也是如此。在别人手下工作不都是这样吗？刚开始。我们应该脚踏实地地做好工作。毕竟，我们没有工作经验。现在我们有机会从各个方面锻炼自己。否则以后什么都做不好。我其他人相比，我现在的工作待遇很好。与其他人相比，工作并不难。进入工作很容易。关键是学会如何与人交谈、态度和做事。由于缺乏经验，我仍然缺乏这方面的知识。在学校当学生有多好！早晚工作，早晚步入社会，早晚面对这些不可避免的事情。所以，现在我珍惜学习的机会，多学习总比不学习好，花同样的时间，最好多学习，这将对未来的职业选择有很大的帮助。
另外，在工作中，相互理解让我非常感激他们。有时候同事有事要晚一点，就要我一个人在办公室工作，偶尔我也会，大家相处得很好，没有隔阂。有时候会有一些事情要处理经理那里请几个小时的假，经理也很体贴，直接批假。这时心里很开心；遇到这么好说话的经理。所以，感觉工作挺好的，最重要的是身边的同事都很好。没有额外的，不必要的压力，可以努力工作，学习。先就业，后择业。我现在要好好锻炼自己。再努力学习，相信自己会通过努力找到一份好工作来回报父母和老师。没有别的奢侈，现在当然是把磨练自己放在第一位。在这一两个月里，我学到了一些在学校学不到的东西，即使我知道一切，但有时一开始我做不好。现在做事，不仅要有求教的`态度，还要懂得取长补短。最重要的是忍，也就是坚持。虽然我工作了很长时间，但我发现我真的改变了一点，会比以前更好。
生活不可避免地会遇到挫折，没有经历过失败的生活并不是一个完整的生活。在秘书职位上，技术劳动不多，大多是琐碎的重复工作，所以秘书在工作中遇到的挫折主要发生在与老板沟通不良；老板给的工作感到困难，难以胜任；对琐碎的重复工作感到不满；与老板争论；
情感方面。
针对文员职位的特点，遇到挫折时，不妨调整心态，缓解压力，面对挫折。古语有云，天降大任于斯人也，必先苦其心，劳其筋骨，饿其体皮，空虚其身，行动乱其所为，增益其所不能。遇到挫折时，要冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面找出挫折的原因，采取有效的补救措施。树立辩证的挫折观，始终保持自信和乐观的态度，认识到是挫折和教训使我们聪明和成熟，是失败本身最终创造了成功。学会自我安慰，能容忍挫折，心胸开阔，情绪乐观，努力工作。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以身心放松，重新争取成功，从而让眼睛面向未来。我基本熟练复印、传真、公文处理等文秘工作。文秘管理要制发文件，处理文件和管理文件。在各种文件中，大多数都有不同程度的保密性，各级秘书经常接近领导，阅读一些重要文件，参加一些重要的会议。因此，秘书在公共场所活动时应注意内外差异，掌握适当性，不应该说什么。准确性是对工作质量的要求。秘书管理的准确性是指正确反映政策，正确表达领导意图，正确办事，言行有分寸，言行有意。在一定程度上保证了领导工作的准备。秘书管理的准确性涉及到很多方面。简而言之，要准确、稳定、真实、谨慎。要做到这一点，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。比如办理公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要认真，每个环节都不要出错。否则会耽误工作，甚至造成不可弥补的损失。
总的来说，我还是有一些感受的，比如自学能力，从未有过的艰辛，和同事相处。
在大学里学习的不是知识，而是自学的能力。只有参加工作，才能深刻理解这句话的意思。除了英语和计算机操作，课本上学的理论知识很少使用。我是一名文员，通常只是打电话处理文件，几乎没有使用他们的专业知识。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，不能依靠原始知识。工作中一定要勤于动手。在学校，老师总是强调要培养自己的自学能力，参加工作后才能深刻体会到老师的良苦用心。我是一名文员，通常只是打电话处理文件，几乎没有使用他们的专业知识。在这个信息爆炸的时代，知识更新太快，不能依靠原始知识。因此，我们必须勤于工作，慢慢思考，不断学习和积累。遇到不懂的地方，先想办法解决。真的不行。你可以谦虚地问别人。没有自学能力的人迟早会被企业和社会淘汰。他们每天重复单调乏味的工作，时间长了容易累。就像我每天坐在电脑前打字一样，看起来很无聊。但工作简单也不能粗心大意，你的小错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失，或者必须认真完成。像同一家公司的推广人员每天都要打电话，先不说口干舌燥，还要受气，忍受一些接听不友好语气的电话，有的甚至说要抱怨。假如有意向的公司还得到处奔波讨论。事实上，一切.业务不可能一次性成功交易。他们必须有不屈不挠的个性。当他们遇到挫折时，他们不能放弃，当他们被领导责骂时，他们不能愤怒地辞职。我们一直依靠父母的收入，而有些人则大手大脚地花钱。也许下班后，我们可以意识到父母来之不易赚钱。此外，我们应该开始有意识地培养我们的财务管理能力。我们刚毕业，工资水平普遍不高。除了餐费和日常开支，有时候我们想留点钱给父母买点东西。我们经常剩下很少。如果我们不小心，我们可能无法维持生计，成为月光家庭，但在这个时候，我们不再尴尬地向父母要求，因此，很多时候，我们应该合理控制我们手中的可怜钱。
踏上社会，我们与各种各样的人打交道。由于利益关系和工作繁忙，同事们往往不会像同学一样嘘寒问暖。然而，一些同事表面上微笑着迎接他们，但他们不择手段地在背后勾心斗角，踩着别人的肩膀爬上去。因此，我们经常无法适应刚离开学校的情况。但环境往往会影响一个人的工作态度。一个没有人情味的冷漠办公室，每个人都会毫无依恋，有更好的机会，他们一定会毫不犹豫地跳槽。情绪低落导致工作效率低下，每天只等下班，早点回去陪家人。偶尔为同事举办生日聚会，生病时轻轻慰问，有助于营造一个幸福的工作环境。心情好，大家工作开心，有利于公司的发展。我不止一次在电视上看到工作场所的危险，公司同事之间的是非。我想我能做的就是多工作，少八卦。但幸运的是，我很幸运，基本上没有遇到这样的事情！
实习期间，我既有收获的喜悦，也有一些遗憾。也许实习时间短，和我不是秘书专业的关系。我对秘书工作的一些理解只停留在表面上，只是看人做，听人说怎么做。我没有亲身感受和处理一些具体的工作，所以我没有理解它的本质。但通过实习，我加深了对秘书基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常秘书管理工作有了一定的感性和理性的理解。认识到要做好企业秘书的日常管理，不仅要注重管理理论知识的学习，还要把实践和理论紧密结合起来。
经过一个多月的在职工作，我深感自己的不足。我将在未来的工作和学习中更加努力，取长补短，需要求教。我相信我在未来的工作中会更方便、更好！无论你在哪里工作，你都会努力工作！
第四篇：个人实习报告
对于我们师范生来说，教学实习工作是我们毕业之际必不可少的一个实践活动，为此我们应该重视我们的实习工作。尤其是在我们所学的专业知识和教学教法方面，我们更应该把我们所学的理论知识灵活的运用到我们的教学实习当中，完善我们的教学实习工作，加强我们师范生的教学能力。
通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，学习了许多未曾有过的东西。经历了这段的实习生活，让我感受到教师职业的重任，体会到教师工作的辛苦。
实习内容：
1、班主任工作：管理班级，组织学生学习，按照学校要求按时召开班会，严格要求学生遵守学校纪律，按时作息，关心学生的日常生活，时刻向指导老师和学校汇报工作。
2、教学技能：教学实习期间我跟随指导老师完成教学，我采取听课的形式，完成了xx节课的听课记录。
3、教学研究调查：为更好的了解学生，调动学生学习积极性，组织两次小组谈心会，了解学生的思想动态及学习动态。
实习总结：
（一）教学专业技能总结：
有了指导老师的引导，所以在后面讲课中我充分准备，认真理解课文，如果一个老师连课文都没搞透搞懂，那又有什么资格来给学生讲呢。知识的储备，备课的充足，有节奏的控制课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必须具备的。
（二）班主任工作：
在实习之前，指导老师对我说要做好实习班主任注意的几点：密切与班委配合，积极关注学生学习意向，对学生公正公平。
备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。
上课带给我们最初、的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正的思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师意义所在。
第五篇：个人实习报告
一、实习环境和基本情况
二、实习环节
在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。
（一）班主任工作
（1）在工作准备方面
首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始时，我就急着找班主任了解班级情况。但王老师并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好像很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。
（2）在班级日常管理方面
我在班主任的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生，做好安全工作计划及总结。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。
比如早自习的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，但不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。
（3）在班级活动方面
开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。
时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。
（二）教学工作
在实习期间，我认真做好教学工作计划，虚心向原任老师请教，刻苦认真，精心修改教案，并根据教学要求，制作课件、胶片等教学辅助工具，明确教学内容和教学目标，突出教学重点，精炼教学语言，认真试讲，熟悉教案，使教学水平有了显著的提高。
在这次教育实习中，我把试教看成是学习和提高自己教学能力的好机会。通过试教，我都发现了自己的很多不足和缺点，学会了在实践中不断借鉴前辈的经验和改正自己的缺点。我们只是初出茅庐，和老教师对照，显然经验不足，普遍存在着上课与学生交流不够，把自己的思维强加给学生，教学教法缺乏创新，处理突发事件缺乏经验等情况。特别是对于中学的学生，入学成绩差距大，学生学习态度、毅力和责任感都有很大差别。部分学生上课纪律较差，学习兴趣不大，缺乏自觉性与积极性，给我们实习教学带来很大困难。这就要求我们多向原任老师请教，学习经验，并在实践中结合所在班级学生的特点寻找适合的教学方法，充分体现学生的主体性，调动学生的积极性和主动性。
因此，在正式试教前，我多次去听原科老师上课，吸收老师们的教学精华。每听一堂课，我都注意观察，做好记录，并与原科任老师及系指导老师交流，听取他们对新课程内容的分析，仔细体会理解新教材的知识，借鉴原任老师的讲课方法，学习他们的板书设计等，以提高我们的教学水平。同时，我们都认真批改学生作业，做好作业情况登记，留意教学反馈，及时发现学生的学习问题，进行课后辅导，调整教学方法，查缺补漏。通过一个半月的实习，我对中学英语教学工作
的基本规范和要求有了进一步的了解。通过以某一阶段的英语教学内容为中心，进行备课、编写教案、预讲、上课、批改作业及考试成绩评定等教学工作的全过程的实习，我们也积累了很多在书本上学不到的教学经验。总而言之，这次教育实习，使我对教师工作有了一个全新的认识。
以上是我的实习报告总结，回顾这次短暂的实习过程，收获颇多，体会到了做教师的辛苦，但也取得累累硕果。通过聆听原任老师对新教材的理解分析、学习他们教学的经验、参与班集体活动的组织安排等等，我受益匪浅。在本次教育实习中，我积极向上和团结合作的团队精神，给师生留下了美好的印象！实习，使我坚定了“献身教育事业，当一名辛勤园丁”的决心。这次实习为我今后的人生起个好头，我将继续以认真负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力！
