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第一篇：外出写生申请报告
外出写生申请报告
外出写生目的：为了提高学生的学习积极性，培养学生的色彩感受能力、观察能力、表现能力，培养学生热爱大自然，热爱生活的情操。同时，为专业学习奠定基础。完成教学进度计划，故组织此次“湘西写生之行”。
写生地点：湘西凤凰一带的村寨 写生时间：7月15日——7月24日 写生对象：314班全体学生
计划收费：500元/人（由教师负责保管，学生代表负责支配）
附：开支预算
来回车费：76元/2=152元/人 市内汽车费：38人/人
住宿费：15元/天/人×10天=150元/人
伙食费：10元/天/人×10天=100元/人（早餐除外）教师工资、电话联络费、车费：60元/人
共计：500元/人
（注：以上是大概的开支预算，写生回来后，根据实际的开支情况，再进行多退少补的结算）
申请：欧阳敏、李晓聪
具体写生日程安排
7月12日或13日
预定车票
7月14日下午
李小聪（带3名学生）先行 7月1 4日晚上
学生准备行李 7月15日上午
召开班会，分好小组，选好小组负责人，强调纪律。
7月15日下午
火车站集合、出发
7月16日上午
召开全体学生会议，强调活动纪律，找寻
写生目标，安排写生进程。
7月16日下午
外出写生（教师示范）
7月17日上午、下午
外景写生
晚上：教师讲评作业 7月18日上午、下午
外景写生
晚上：教师讲评作业 7月19日上午、下午
外景写生
晚上：班干部、组长会议 7月20日上午坐车到新目的地
下午：教师讲评作业 7月21日上午、下午
外景写生
晚上：教师讲评作业 7月22日上午、下午
外景写生
晚上：教师讲解作业 7月23日观光、留影
晚上：整理行装 7月24日返回
第二篇：外出写生实习报告卢贤
外出写生实习报告
我们广告两个班于大二第一学期十三周进行了一个周的外出写生，我们此行的目的地是位于北川羌族自治县的吉娜羌寨。那是一个美丽的具有民族特色的一个寨子。吉娜羌寨是汶川地震过后重建的一个寨子，民风很淳朴，人民也很热情。
在2012年11月26日早晨我们乘坐客车去了吉娜羌寨，那是我们脸上都难掩兴奋的神情、怀着期盼、怀着外出写生的愉悦心情。终于在两个小时的车程后抵达了目的地。刚下车，眼前的景象挺让我们满意的，很漂亮。我们看见的吉娜是一个坐落于大山脚下的一个寨子，这让许多从来没有见过那么高的山的同学们着实兴奋了一把。班长给我们大家分配了宿舍、我住的是一个两人间，是住在一个非常朴实的人家、他们家还有一个非常可爱的的小男孩，从我们过去后，他每天放学都会去找我们耍，我们都很喜欢他。因为我们出去写生是分成几个小组的、我们小组有5个人，刚去的那一天我们5个人就享受了一顿地道的羌族午饭、、第一天我们都是在兴奋与好奇中度过的，总的来说，还不错。第二天、我们起了个大早、为的是完成我们此行的目的-写生，我们抱着速写本去了外面写生、不过吉娜的天气不是盖的、毕竟是在山上、真心的好冷哦。没有画多久、我们的手就被冻的通红、没有办法、我们实在是赖不住冷、最后的结果就是我们照了照片回去寝室画。傍晚、吉娜的风大的吓人、那时候一般就不会出去了、不过幸好寝室还是挺暖和的。
28号我们怀着沉重的心情去了老北川，也就是地震遗址，我们去的时候是邓老实带我们去的，我们一共有7个人。当我们真正的看到地震留下来的废墟的时候，我不知道我当时是什么样的心情。在我的脑海中甚至还可以清晰的显现出地震还没有来的时候老北川街道上的一幕幕场景：那些骑着自行车走在街上向朋友打招呼的青年；那些教室里传出的郎朗读书声；那些在操场上追逐打闹的年轻男女们、、、那时候、说真的我再也不想看到地震了、我再也不想看到我们的世界经受地震的摧残了，当一个繁荣的城市在一瞬间变得死寂，那该是一种怎么样的心情、、、在吉娜呆了几天后，那里寒冷的空气让我们忍不住想回学校的心情了，不过我们也到了要回去的时候了，说实话、我们那个时候的心情的却要比来的时候要激动的多。但似乎从心底里还是有一些的不舍得、毕竟那也是我们呆了几天的地方，其实我们最舍不得的还是我们的小房东-那个可爱的小男孩。接着我们还以小组为单位自己坐车去了下一个目的地-禹王桥，这是一个位于新北川的一个风情小镇，还是以羌族文化为主建造的一个小镇。下了车我们就去逛了很多卖具有当地特色东西的小店、也买了很多东西、结果就是自己身上的钱用的光光的，不过能买到自己喜欢的东西还是挺让人高兴的一件事。我们照了很多的照片，主要还是为了我们回学校以后的创作做准备。两点半的时候车子来接我们回学校了，那一刻我们又再次兴奋了，心里就想着赶快回学校。虽然很高兴，但是也标志着我们一个星期的写生圆满的结束了。
总的来说，这次的外出写生我们的收获还是很多的，最后也是很圆满的，不过、让我觉得最重要的还是以后买房子千万不要买一楼的、、、
第三篇：写生实习报告
写
生
报
告
王一林 服艺五班 40806020809
写生实习报告
一、实习时间：2010 年 9 月 5 日 ——9月 20 日
二、实习地点：上海 安徽西递，宏村 杭州
三、实习内容：速写写生 服装创作
四、实习目的:
1、提高艺术修养和审美能力；
2、体验生活感受不同城市的魅力；
3、培养对自然风景和环境的观察力和感受力，同时自然风光与服装创作灵感结合；
4、锻炼自己的表现技法，加强对素描色彩的掌握能力；
5、增加班级集体荣誉感.经过20多小时的火车，西安工程大学服装学院的我们来到了写生的第一站——上海。在我映像中的上海是繁华，机遇，深度，魅力和残酷。现在的上海是中国最现代的大都市，学校安排了三天时间给我们在上海，2天的世博和1天自由活动。
安顿好住宿，我们拖着疲惫我身子睡下，心中期待第二天的世博会带给我们怎样的惊喜。
阳光明媚，9月初的上海天气闷热，看着我们浩浩荡荡的服院几百人进世博真是一个壮观！进园之后我们便拿着地图排着长队一个馆接一个馆逛。我们感受了欧洲馆的浪漫，特别，先进和现代城市的标榜；体验了中亚东南亚馆的奇特，梦幻，风情和坚
持自己生活的方式；了解到非洲各馆的热情，奔放，和他们与生俱来的亲和感。
两天的世博很快就过去了，这两天中我们感受到世博的精彩更认识了世界各国的精髓，真的是受益匪浅。在上海的日子只剩下最后一天，于是我们决定逛览最具上海大都市的中心地带——南京路以及体现老上海的城隍庙。
来到南京路，让我感到了世界都市的风范。欧派的建筑风格，高楼大厦，感觉你回到了电影里的那个上海但是有不完全一样，它结合了现代的气息与魅力。
上海作为中国和世界的金融贸易中心，这里的品牌当然应有竟有，这对于我们学服装的来说真的是太好了，可以一眼目睹国际知名品牌的成衣摆在眼前是什么感觉放在手中又是什么感觉。由于时间的问题，上海，我们匆忙且留念的“路过”了她。夜晚，车上，路灯，我看见了夜上海的美丽，听见了黄浦江在夜色和霓虹下的温婉。上海，一个令人情绪起伏不定却又深深留念的她……
由带队的专业老师，我们经过5个小时的颠簸来到了安徽最有灵气的地方——黟县。我们落脚在西递，主要在这一个礼拜的时间里，了解明清时期徽派建筑特点，用速写的手法描述风景，同时集聚灵感，用以服装创作。
住在西递的第一天，我们了解西递古村的历史以及它的建筑风格和构造。整个村落呈船形，四面环山，两条溪流从村北、村
东经过村落在村南会源桥汇聚。村落以一条纵向的街道和两条沿溪的道路为主要骨架，构成东向为主、向南北延伸的村落街巷系统。所有街巷均以黟县青石铺地，古建筑多为木结构、砖墙维护，木雕、石雕、砖雕丰富多彩，巷道和建筑的设计布局协调，村落空间变化灵活，建筑色调朴素淡雅。
西递村原有牌坊十多个，现只有一座保存完好的胡文光石雕牌坊，建于明万历六年的“胡文光牌坊“，这座牌坊是西递村的标志。当时的西递人胡文光登嘉靖乙卯科进士，先为江西万载县知县，后为胶州刺吏，迁荆王府长史，授予四品朝列大夫。因其政绩显著，皇帝遂恩准敕建这座石坊。牌坊高12.3米，宽9.95米，系三间四柱五楼单体仿木结构，通体采用不易风化的”黟县青"大理石。
在这里的一个礼拜中，我们在白墙青瓦的小巷中绘画这里的美景，感受这里的风土民情，这里依山伴水确实是写生修身的好地方。和上海不同你好像与世隔绝，成为这里世代的居民日出而耕日落而归，一种简单和平静，一种自在和无忧。踩在石板路上，手抚摸着石墙，好像在感受历史遗留下来的寂寞，耳朵里是剩下的宁静，眼睛里是纯净的色彩，心中是澄净、平淡和清晰。在西递的几天后，我们来到了称有“画里乡村”的宏村。这里川媚山秀，气候宜人，湖光山色，独领神韵。地势较高，常常云蒸霞蔚，时而如泼墨重彩，时而如淡抹写意。恰似巨幅长卷，融自然景观与人文景观于一体，仿佛身处蓬莱仙境之中。
马头墙、青石板路、各色的砖雕石雕木雕、对联，浓郁的书香气息弥漫其中，寒窗苦读，读书第一的寓意无处不在。好一个文化村落。宏村的整个构造是牛型。首先在我眼前的是一个池塘，名为月沼，是“牛胃”，顺着蜿蜒曲折的巷子，脚边是清水潺潺的“牛肠”，在这个保留着古味的村落里,我感受着前人留给我们的文化遗产。这里的美没有办法用言语表达，这里的景色是可遇而不可求的，一缕清风，一抹红霞，每一条小路，每一汪流水，每棵树每朵花，就连那一尾小草也叫人禁不住产生怜惜之情，青山绿水阳光之间，叫我们流连忘返，沉醉其中。
宏村回来后，我们用画笔描绘这里美丽的景色，用对艺术热爱的心让时间定格在这美好的时刻。同学们在写生创作中，纷纷以自己最广阔的情怀来展现这里建筑的独特与风景的美丽，在绘画中容入了自己的感情，同时锻炼了自己，展示了自己的绘画风格。同学们在写生期间，起早摸黑，早早的拿上速写本在村里的每一个角落进行写生，直到很晚才依依不舍的回来。在寝室里同学们各自拿出自己的作品，相互交流，相互讨论，学习气氛十分融洽。
在西递的七天很快就结束，我们带着眷念，背上自己的行囊，开始踏上去杭州的路上……
人人说杭州是上海的后花园，我看一点不假。这座城市的绿化相当好，让人置身其中就如同进入了美丽的花园。杭州的行程安排是两天，到杭州的第二天一大早，我们就匆匆赶往西湖，感受许仙和白娘子在西湖上的浪漫。
来到西湖，阳光打在平静的水面上，西湖像一面镜子反射着温柔的光线，让我感到一种温柔的美丽，真是“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”来西湖，当然要乘着小船，感受一下人在画中游的美境。起伏的湖水，波光荡漾的湖面，加上船夫矫健的身姿，给我一种置身于梦中的感觉。
夕阳西下，我们游完西湖上的景点乘着船，看着暖色的夕阳洒在西湖上，心中对这美妙的景色无法言语。这时的西湖真的像是一个羞涩的少女，她的神秘再一次回归即将到来的黑夜。
时间过得很快，转眼间我们坐上归校的火车，这次的写生我们感悟颇多，看到了外面世界的精彩，感受了不同城市的文化底蕴，同时为我们今后的设计培养了灵感。
学校给我们这次外出写生的机会，把握这次机会我们学会了也懂得了许多，包括专业和专业以外的事情。
写生使我对这门课有了进一步的了解，不再单纯地认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。提高艺术修养和审美能力，有些平凡的的事物尽管平凡，但它是美的，要用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事，几像老师说的那样，即使是不画也不能为了完成任务而匆忙地乱画，因为那根本就不能算是作品，只是为了作业而做的。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会出人生的哲理。
写生实习结束了，我们回到了学校，但不一样的是我们对以后的学习有了更明确的目标，对美的感受也有所提高，对没一件事情都有了新的认识。
总之，我们学校这次社会实践教学对培养创造艺术人才具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。让我们在艺术中创造出能反映时代，体现主旋律的力作，产生良好社会效果，激动人心的优秀作品。
第四篇：大学生外出写生实习报告总结
一、踏上实习之路
_年9月2号清晨，我们踏上了山西平遥的写生的旅程.这是我们_级工业设计第一次外出实习，无比喜悦激动的我一路上都在用网络搜寻着有关平遥的一切。平遥古城位于山西省晋中市平遥县境内，是一座具有2700多年历史的文化名城，与同为第二批国家历史文化名城的四川阆中、云南丽江、安徽歙县并称为 保存最为完好的四大古城 ，也是目前我国仅有的以整座古城申报世界文化遗产获得成功的两座古县城之一。
中午的时候我们下车，阵阵历史沉淀出的古气扑面而来，走在去客栈的路上，我在想，这么宏伟这么质朴的建筑，古时候人们的智慧，是需要我们这些后代人取其精华，然后站在他们的肩膀上，运用到当今时代的发展，工业设计的发展最新大学生写生实习报告范文最新大学生写生实习报告范文。
二、写生之行点滴
2号下午我们在客栈安顿下来。3号早上写生之旅就正式开始了，我和同组的同学欢声笑语的寻找要画的建筑，苦苦寻觅，我们来到鹦鹅巷28号的一处住宅门口坐下这是我第一次沿街作画,我有点难为情,因为水平实在拙劣的可以,手法更是生涩,真不敢面对过往行人偶尔飘来的眼光.真的好羞涩，但后来发现古城的人们很友善，不想我们这些所谓的艺术范扼杀在摇篮里，即便他们觉得画的不好,也会鼓励地对我笑笑或简单指点一下.我也明白过来,正是水平不行才需要多加实习勤加练习嘛,管别人怎么看啊.一上午的时间我只画了一个大门，而且感觉自己画的很不好，感觉很不好，我安慰自己才第一次不要灰心。
万事开头难，有了第一次的体验，感觉沿街作画也没什么的，虽然往来的车水马龙，游客来来往往时而驻足，观摩下我的画，那刻我真正的觉得学东西的时就是要心理素质强硬，就是要脸皮厚起来。由于第一副画画面构图太饱满，所以第二幅的时候就很注意整体的构图最新大学生写生实习报告范文工作报告。平遥的昼夜温差很大，中午炎热的日头无情的戏谑我，我咬咬牙，心想，要完成今天完成老师布置的任务猜可以回去，就和我的队友顶着日头，走到城外去找地点。
第五篇：写生实习报告
校 园
生 报
学院： 专业： 班级： 姓名： 学号：
告
写
校园写生报告
摘要：写生是绘画收集素材的重要方法，是画者与自然的直接对话，它是记录面对自然的感触和难以言语的感觉，这种感觉就像跟无线的风筝，牵动着画者的思绪和情感，面对自然现象绝不是“拿来主义”照抄自然，而是通过去观察、领悟、提炼和组合，是一种既尊重自然规律又符合审美观点的要求表现。
写生是最为直接地传达画家感情的方式,写生是通过视觉观察、心灵体会,用画笔将其物象描绘出来的过程,在这个过程中眼、脑、手得到有机统一,理性的逻辑与感性的直觉互相转化、情景交融,使人的心灵与自然契合,构成艺术创新的动力。写生中我们可以直接抒发胸中情意，写生使作者更好的把自己的意图和想法呈现给观者。
关键词：油画写生；写生要点；意义；目的；观察；情感；感悟
通过三年的绘画学习，学校组织了校内风景写生，利用我们这些年来所学到的一些绘画基础、绘画理论、绘画技法的知识，让我们更加直接的接触生活，体验绘画的乐趣。这次的校内写生主要是油画写生。
说到油画风景写生我们大家都知道，这里主要谈论的是室外的风景写生（校园风景写生），它是油画风景创作的一种主要的手段，也是油画风景创作的前提和收集大量素材的主要途径，油画风景写生还是艺术家体验现实生活表现大自然风貌的主要形式。通过这样不断的写生可以提高我们的观察能力、分析能力、绘画色彩的运用和丰富多样的技法表现能力，还能培养我们的审美能力，感受空间以及油画创作的能力。
一、油画风景写生的意义和目的
油画风景写生是一种能让我们的观察能力、自身素养提高和感受自然，体验生活，的重要手段。在写生时为使画面的构成和谐而具有美感，还要有当地特点和画家的情感合拍等因素，就的 “删繁就简”、“查漏补缺”懂得取舍等方法。在色彩搭配上是否对比响亮、协调美观、情境合理。我们到大自然中去“师法自然”，可以培养我们良好的视觉阅历和高雅的审美能力，同时锻炼我们体会自然、观察自然、归纳自然和表现自然的能力，有着其它写生课程所无法取代的意义。我在写生过程中，渐渐对油画风景写生也有了一些体会和感受，我认为如果不重视对自然风景的写生，在创作过程中是艰难的，创作不出生动好的作品来的，就算创作出来了也是打动不了观者的，并且对于初学者会显得很盲目，画得杂乱无章，既没有主题，又无法感动人。造成这种情况的主要原因是：一是没有用心灵观察感悟自然；二是掌握色彩基本原理的能力不够；三是绘画基本功粗浅。很多学画的人我想都会有过这样的经历，我认为只要要注意以下几点就能够解决的：一是经常到大自然中去写生，通过这样来丰富自己的内心世界，提升认知能力和感悟能力；二是用心去体会和感受物象，认真观察景物的内在美，从内心深处去感悟自然万物的美好属性；三是多尝试用主观色彩去概括物象，不要一味“对景写生”，四是多看古今中外大师的作品，从中体悟色彩语言的准确表达方法；五是要广泛阅读古今中外与油画艺术有关的文学、哲学、音乐学、影视学、戏剧学等书籍，把个人经验汇入整个文化的源流，以此训练自身更高的艺术修养。
二、油画风景写生要点
1.学会观察
首先，观察是首要因素，在还没有观察之前，不要急于动笔，先观察，后思考，然后再考虑画面的色、光、点、线、面和所承载的意义。实践证明，针对一个要写生的风景时，我们要用近一半的时间静静观察，反复揣摩眼前的物象，通过充分解构与分析，深思熟虑后开始严谨地构图。在写生的过程中，善于观察会有意想不到的收获，如一处极为平常的景致，你也会觉得“有味”，突然产生创作冲动，有种值得一画的欲望。
2.学会用色
在对自然写生，首先要采取定什么色彩，表达什么样的感情，定调是很关键的一个环节。每个人对自然的感受，都有自己不一样的见解，所以画家们对同一个景物写生，表现出来的画面也是不相同的，怎样表达景物，怎样用自己的感受，把自然唯美的表现在画面上，并且还要让欣赏者和你产生情感共鸣，重点就在于如何运用色彩语言的表达能力。因此，许多油画家对同一个景物写生后，会出现不同的作品，意境是每个人内在思想的体现，加之画家对大自然抒发的情感，表现的技法，也存在着个体差异。油画风景注重光影与色调，调子要定准，用色要
准确，避免反复描摹，防止匠气，尽量要一气呵成，始终保持画面的通透感，不浪费时间。因为光线透视，很可能在几分钟内，或几秒钟都会影响色彩透视，打乱你最初的意境，色彩微妙变化，也会使你束手无策。比如我们在秋季写生，时间是中午，这个时间的自然色彩变化差异是非常大的，而且这个时间的色彩、光线、光影、明暗都是最佳时机。如果我们每个环节都不按写生正确方法操作，这幅作品就会杂乱无章，色彩不明快，画面不生动，所以，在绘画之前最基本的方法之一就是定调问题。
3.写生与创作的升华
大自然给予了我们美的景物，有时我们会面对一片杂乱无章的山间树林、杂草、乱石等无从下笔，这时，应先确定景物的大体走向，并对其适当地予以归类，有时是形的统一，有时是色的组合，均应根据画面的需求加以分析和把握进行取舍。对于长期在室外写生来说，只有把写生和创作有机地结合起来才能有所创新。把大自然的一山、一水、一草、一木、一束阳光用来表达自己的情感体会以及独特的艺术语言和风格追求。如果写生只是按部就班，看到什么画什么，很被动地跟着客观事物的形状和色彩走，不有自己主观情感和想象，写生将没有任何意义，而创作就更无从下手。那么，怎样才能把写生和创作有机地结合起来呢？第一，必须要有量的积累。要多想、多看、多动手画，熟练掌握油画材料的特性。多去体验大自然，做到能够熟练地把大自然中各种美丽斑斓的颜色搭配出来，把千奇百怪的形状表达出来。第二，还要了解古今中外的大作和与其有关文化的源流，提高自己的见识和审美能力，这是写生的基本要求，更是创作的基本功。只有具备了这样的精神和意志，具备了这样的感受和激情，具备了量的积累，才能真正把写生和创作有机地结合起来。第三.把写生当做创作来完成，在写生过程中，不要一味地跟着对象走，在造型上要多变化，大胆取舍；在色彩上主动用主观色彩再现对象，把自己的心理感受表达出来，这样便可以画出好的作品来。
4.造就自己的绘画语言
每一副优秀的油画风景作品都有着独特的个性化语言。油画风景中的个性化语言是画家将自己的审美与情感融入到客观自然环境中，并以独特的表现手段呈现出来的一种视觉效果，它涉及到构图形式、色彩的明度、纯度、色像、明暗关系、笔触大小、肌理效果、意境等多种因素。风景油画的个性化语言的形成和完
善，则与特定的地域景色、画家的审美观有关。如吴冠中的油画风景有着中国画的韵味，点、线、面的结合、色彩的轻盈等，无不体现出他对景物的理解，在写生中搬动画具，把一切美好的东西都组织到画面中去，充分体现出他的审美观。
三、我在学习以及实践中所认为的以下几点在写生中至关重要
1、油画写生中的观察方式
著名的画家马蒂斯曾经把艺术之眼与自然之道之间的关系看成是艺术家通过知觉的经验创造直觉的象征。他还宣称他相信艺术是个人表现。他认为艺术不是理性化的或是文学性的，取而代之的应该是对大自然的感觉、直觉的综合为依据的。安格尔也曾经对他的学生说过，“素描是去感觉——去辨别和感觉。而不是通过心灵认识自然。”
以上这些都充分的说明观察是写生的首要的因素，我们在写生的时候一定要做到仔细观察，由观察才能对对象产生感觉。面对我们要进行写生的客观对象时，首先我们要做到的是要进行细微的观察，然后反复的揣摩、思考和分析之后，我们才可以开始构图。作为一名从事艺术的人，我们首先应该具备培养自己独到的观察力，在写生的过程中我们只有凭借我们敏锐的观察力才能捕捉到使我们怦然心动的亮点，只有抓住这个亮点我们才能把画面表现的更加精彩，才能使鉴赏者读到我们作品的精髓。
画者喜欢观察世界，并寄予冲动将这种观察加以记录和描绘，这才是真正意义上的写生。油画写生要求画家要对客观事物进行仔细的观察和思考，然后对整幅画面进行分析和取舍，根据画面的需要进行归纳和总结，使画面更加富有活力，达到形势与内容、整体与细节的高度统一。我们一贯的观察方法和不假思索的描绘不能赋予客观对象以深刻，而应该以真诚的情感去观察，并充分的发挥自己主观能动性，使对客观事物的认识转化为情感的抒发。
2、油画写生中的构图
构图对一幅画来说就好像是一座建筑的地基，是绘画中首当其冲应该注意的，是我们表现主题的关键所在。马蒂斯说：“构图是一种装饰性艺术，它通过组织艺术家手边的各种各样的元素来表现艺术家的情感。”也就是说一幅画要有自己独特的形式，独特的构图，这样才能使欣赏者达到视觉和心灵上的共鸣。在写生创作实践中，我们通过观察、体会，然后就要开始起稿构图。构图是形式的
常用一种，构图在谢赫的六法中被称为：“经营位置”。经营位置的意思就是布局，就是遵循行、参差、虚实、掩映、错落等构图的规律。然而在面对客观事物写生时，关于构图的选择，首先应该是主题的选择，我们要选择触动我们视觉的美好的事物去刻画，去描绘，这样才能有独特的构图，有独特的画面。构图的元素主要有线条、形状、色调等，把这些元素运用好就能形成和谐生动的画面。总之，构图是我们写生过程中的关键，我们要注意整个画面的取舍、层次、疏密等等这些构图的关键。这样我们的画面才能有韵味。
3、油画写生中的色彩
油画色彩具有丰富性和感染性，因此它也被形容成绘画中的交响乐。运用好油画中的色调，既能表现出丰富的色彩变化以及整个画面的整体气氛，继而便可以以色传神，以色抒情，达到形、色、神一体的效果。毕加索是现代艺术的创始人，他在1901年末开始了他的“蓝色时期”，在这个时期他所创作的作品大多是以蓝色为主要的色调，他变换蓝色的冷暖、强弱等关系来达到抒发自己对社会以及世界的看法和认识。而著名的画家梵高则运用强烈的色彩对比，从而产生强烈浓郁的视觉效果，反映他当时心中的火焰在熊熊燃起。
光的变化是色彩感受的源泉，绘画则是通过色彩来对光的一种模拟，一切的画面效果都是色彩造成，在写生的过程中，选择什么样的色彩，表现什么样的情感，定调是一个非常重要的关键点。每个人对客观对象都有不同的感受，懂得色彩的真正意义，以及它的精神内涵才能把客观对象表现的更加生动具有感染力。我们要培养我们对色彩的观赏品味、认识能力及对色彩规律的把握。
色彩是油画重要的语言元素之一，运用好色彩能够使主题更加的明确，更加具有感染力，能够更加强烈的影响观者的情趣。在写生的过程中，色彩是一种非常主观的绘画因素，它随着人的感受，审美，爱好，修养而不同。但是它也具备一定的色彩规律，它们是如何表现的，又是如何相互影响的，如何联系的。只有掌握好色彩一般的规律再加上主观的感受，一副好的色彩作品才有可能产生。提香的画大多是热烈的，但是他的画中冷色调也占了很大的比例，也正是这种对比才使他的画面色彩主题更加明确。色彩来自生活，是美好的，是丰富多彩的，在我们的画面中起着引导的作用。
4、客观对象的选择
一幅作品要画什么是表现主题最直接的因素，选择客观对象是绘画的关键。我们写生时，如何取舍使画面更能表现主题是选择客观对象的首要原则。艺术源于生活。许多伟大的绘画作品都是源于生活，使我们平时最熟悉的场面或场景。我们要把生活中每一件使我们感兴趣的画面都要记录下来，然后把我们所获取的这些有效因素用到我们的绘画当中。《格尔尼卡》是我们非常熟悉的毕加索的一幅作品，它所画的客观对象都是现实生活中常见的动物和人物动作和表情的夸张，而他正是用这些夸张的形象表现了战争对人们的摧残，而这些都是源于我们的生活。
综上所述，在油画写生的过程中，一方面我们要掌握好油画的基本规律，基本技法，观察方法，以及色彩的应用知识，另一方面我们要培养我们的审美能力以及油画创造能力。谢赫的“六法”中有应物象形、随类赋彩，这些都与写生有着紧密的关系，但是它并不是单纯的临摹自然，他在“气韵生动”也要求画家不能单纯的停留在对客观对象描绘，更要对客观对象进行更深刻的感悟，表现出真情实感。一幅优秀的写生作品不仅仅要做到描绘它的外在的形象，而且要表现它内在的精神，要靠自我的体会，自我的感受迁想到客观事物的内部去，通过这种方式表现画者对客观对象的感受，表现对象的真正的神情，把整幅画的主题表现出来。这些都需要正确的观察方式，并且通过色彩等各种技法作为媒介把主题表现出来，表现出精神内涵。这样才是一幅好的油画写生作品。
四、写生感想
油画风景写生并不只是对自然景物的客观描摹，自然中的每一种景色都对应于心灵的某种状态，而心灵的状态也可以通过把自然的这一景色当作一幅图画来加以描述。在对自然景物写生的过程中，不仅能陶冶你的情操，培养美的眼光，而且还可以锻炼你认识事物的方法，提高绘画技巧.。非常感谢学校能给我们这次机会，让我们对写生有了更深层次的理解。
参考文献：
[1]李军伟.论油画风景写生色彩表现中应处理好的几个关系[J].大众文艺（理论）.2009（07）.[2]张庆丰.走向大自然——浅谈油画风景写生[J].美术大观.2008（11）.[3]郭仁海，王玄.试论油画风景写生语境中的意境[J].玉溪师范学院学报.2005（09）.[4]《油画》修订版 钱锋著 高等教育出版社，2006年。
[5]《现代素描肖像》孙建平著 天津美术出版社，1993年。
[6]《艺术概论》王宏建著 文化艺术出版社，2000年。
第六篇：美术写生实习报告
十一假期结束啦，生活、学习又开始步入正轨了，这学期虽然开学不到两个月但有一半时间是在校外的。因为开学两周后我们开始了我们的成都―云南毕业实习考察的日子，这段时间是难忘的。
9月12日下午我们踏上了去成都考察的火车，同学们大包小包，还背着画具，经过了20多个小时的长途跋涉后我们终于到了成都，大家一路上有掩饰不住的兴奋，在车上我们全班一起吃东西、一起嬉笑，当到达四川境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的景像就深深地吸引了我们。我们一路上就说说笑笑，时间很快就过去了。到达目的地时是第二天中午，老师安排休息，虽然大家很累，但我们对成都美丽景色的观赏的心情却一丝都没有减少，好多同学已经安耐不住这里的吸引，以小组为单位对周围的民居、街道、古建筑等进行了参观考察。
成都是一座具有2000多年历史的文化名城，杜甫草堂、武侯祠、望江楼、金沙古蜀文化遗址等早已是中外闻名，成都又是一个从来不缺乏名人点缀的城市，历史上无数的文人墨客到过这里，杜甫、李白、杜牧、司马相如、陈？雨留下多少千古绝唱；成都更是一个融合了历史与现代的城市，府南河综合治理工程堪称当代营造全新人居环境的创举，古老的蓉城正焕发出勃勃生机？？
第二天，我们就在市区进行考察，于是买了张地图，开始研究行动计划。首先杜甫草堂和武侯祠是不能不来的。怀着对杜甫：这位曾写下：“安得广厦千万间，大辟天下寒士具欢颜”，却终因饥寒交迫，病死于一叶孤舟上的传奇人物的景仰，我们跟随老师来到位于成都城西的杜甫草堂。还没有到草堂就看到两边树木越发的多了，草堂南面是浣花溪公园，很多老人在这里健身。买票进草堂之后，才知道什么叫“曲径通幽处”。在这里似乎都不敢大声说话，远远还能听到一些鸟叫，闻着泥土的清香，方知成都人是如何的惬意。杜甫，河南巩县出生，后因避难来到成都，在朋友帮助下，在风景优美的城西修筑草堂。杜甫一生作诗歌三千余篇，但现保存下来不过1400余篇，不足一半。他的诗大多反映安史之乱，唐朝由盛转衰时期的社会苦难现象。而且，从史学的角度，也是对历史非常好的补充，所以也有人把他的诗叫做诗史。草堂是唐朝诗圣杜甫为躲避安史之乱与家人一同迁居于此，在亲朋好友的帮助下，建造了茅草屋，草堂由此而来，杜甫虽在此仅居住了不到4年时间，但在此期间却写了大概200多首诗歌。其中不乏有脍炙人口的传世名句其中，大家所熟知的《茅屋为秋风所破歌》就是这时候写的。经过数百年历代的改扩建，草堂现在已经变得很大，总体感觉布局大气、景致幽深，植物品种也很丰富，值得一游，草堂是中国文化的圣地。我们找了处非常幽静的小河边拿出速写本就开始对我们所看到的景色进行描绘，可能好久没有画的原因，一开始我们画的很生疏，后面慢慢的就进入了状态。这里景点十分丰富，让我们无从下笔，到底先画哪处，我们还是先观察了几处后，才在小河边开始动笔了，这就是这里的风格，这里的特色，不张扬，不妖艳，有一种古朴的纯美。看够了繁华的都市的眼睛，得到了洗礼和享受这简单的视觉体会。
从草堂出来，看到周围的很多茶馆，本想也找个位置坐下来喝喝茶，看看书。但走了一个多小时，居然没有找到一个人少一点安静些的地方。似乎所有的茶馆都坐满了人，而且沿着浣花溪，居然都摆满了桌椅。实际上喝茶的人倒不多，更多的人是要杯茶，然后打麻将，打扑克。一路看到这些，忽然有一种奇怪的感觉涌上心头，但又不知是什么。一直希望把这种感觉表达出来，于是慢慢的沿着河边走，希望理理清楚。现在想起来，刚刚的那种奇怪的感觉也许是因为环境变化的跨度太大所造成的知觉碰撞。
在草堂里，思绪飞得很远，被周围的环境所感染，一直在为杜甫的那种虽自身处在生活的窘迫之中，却还在疾呼“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”，极其崇高的社会责任感，而且是用自己的一生挥笔疾呼，针砭时弊；我想，真的是社会进步了，大家生活好了，所以，晒晒太阳，喝喝茶，打打牌，摆摆龙门阵，也挺好，多安逸。
第二个去处就是武侯祠了，成都武侯祠又名“汉昭烈庙”，是纪念中国古代三国时期蜀汉皇帝刘备和丞相诸葛亮的君臣合祀祠宇，是中国惟一的君臣合祀祠庙。我们跟随者导游，一路上听着导游的介绍仿佛又回到了那个时代。武侯祠隔壁便是仿古一条街锦里，传说锦里曾是西蜀历史上最古老、最具有商业气息的街道之一，早在秦汉、三国时期便闻名全国。今天的锦里依托成都武侯祠，以秦汉、三国精神为灵魂，明、清风貌作外表，川西民风、民俗作内容，扩大了三国文化的外延。在这条街上，浓缩了成都生活的精华：有茶楼、客栈、酒楼、酒吧、戏台、风味小吃、工艺品、土特产，充分展现了四川民风民俗的独特魅力。锦里二期也于2015年春节前开肆迎客，锦里二期大胆将水引入锦里循环，形成“水岸锦里”的新景观。主要是饭店、特产店、工艺品店和茶馆，街道上还有一些个体手工艺匠人在摆摊，有做糖人的，有画像的。都是十分有特色的，我们被这里的热闹的景象深深地吸引。在这里我们不仅能看到十分有特色的民间传统工艺，也有十分现代的现代科技，真是现代与传统的结合。
成都的吃给我印象最深的还是火锅，只不过时间有限而我们想品尝的东西又很多，所以火锅就吃了一顿，但还是让人很回味。成都的小吃很有名，但时间有限我们就尝了几样，会有不一样的感觉，你会觉得人家吃东西吃的很精致，就是你会觉得人家做的很用心，东西很精致，吃的也自然感觉好。
我们在成都的这段期间，我的感觉是成都城市整体面貌很不错，绿化的很好，很干净，非常具有现代化气息，经济、科技、教育、文化都很发达，作为西南三省的中心城市当之无愧。这要感谢秦朝时李冰父子修建的都江堰水利工程，使得成都平原成为物华天宝的天府之国，成都很安逸，置身其中很放松，综合起来成都是个适合居住和生活的城市，正如“CCTV2倾城倾国，最值得向世人推荐的城市”这个节目中成都喊出的口号那样“成都，一座你来了就不想走的城市”。但是，我还是得走的，我只能说，成都，一座走了我还会再来的城市。
这次毕业考察是很有收获的，让我真真切切地感受到了自身与客观世界的沟通，也许这就是这次考察的意义所在吧，这和画照片是完全不同的。真实世界是活的，照片是死的，因此，这次考察我特别注重了感受，而不是一味的去表现绘画的技巧。晴天有晴天的感受，而阴天有阴天的感受。我们要注重自己内心的呼唤。我们写生的目的是：提高艺术修养和审美能力；培养对自然风景和环境的观察力和感力；锻炼自己的表现技法，加强对素描色彩的掌握能力；增加班级集体荣誉感。这些目的在我们集体努力下得以实现，但我们还是有很多的不足，适应能力和应变能力也有待提高。学校给我们这次外出写生的机会，把握这次机会我们学会了也懂得了许多，包括专业和专业以外的事情。
在毕业考察的那段时间里，我的收获是非常多的，写生使我对专业方面有了进一步的了解，提高艺术修养和审美能力，有些平凡的的事物尽管平凡，但它是美的，要用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力去研究美，用我们的表现力去表现美，去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事，像老师说的那样，即使是不画也不能为了完成任务而匆忙地乱画，因为那根本就不能算是作品，只是为了作业而做的。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会出人生的哲理。另外，还有一点值得回味的，就是和同学相处，这是一段非常难忘的日子，一起吃饭，一起睡觉，一起玩，曾开辟了无数条近道只为了和同学赛跑，曾帮助走不动的同学拿箱子，曾一起迟到等等，数不胜数。这次的毕业实习也使我在专业方面有了更多新的认识，虽然我没有跟着大家走完全程，但通过我自己在这段时间所经历的地方，真是每个地方都有不同的特色，这些特色、对比对我的毕业论文的课题的选题也有很大的帮助。
