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第一篇：大二认知实习报告优秀
认 知 实 习 报 告
1 .参观了中原电子集团有限公司，让我初步了解了军用电台的生产组装过程以及各种例行试验，感受到了现代化的大型生产车间和先进的例行试验室及检测站，我们参观了组装车间、例行实验室等。
从前只是在专业术语中听说过例行试验，但对其未曾实地了解过，此次认知实习让我实地地了解它。例行试验是一种需要经常和反复做的实验项目，因为可以说是照惯例做的实验，所以就简称为例行试验。具体地说，例行试验一般是指在国家标准或行业标准的规定下，进行的例如出厂试验、现场进行的交接试验以及运行中定期进行的试验。例行试验也可以是产品从开发到制造和交付的整个流程中规定的无例外的必做的试验。同时，例行试验也是预防性试验，可以在流程中发现可能存在的性能指标或质量方面的问题，从而加以纠正。当然例行试验的报告或记录也是用作进行产品开发、制造和交付管理中的可追溯的重要信息。例行试验通常是选择最关键的和必不可少的指标来进行测试，一般只是一两个项目。
2 .参观了武汉特变电气有限公司，让我初步了解了特种变压器的生产过程，在与特种变压器的设计工程师面对面交流之下，我初步了解了其设计流程，我们参观了硅钢片剪压车间、铜线车间、总装车间等。 从前只是知道变压器就是作交流电压的变换，现在我知道了还有其他各种用途，如更变电源的频率，整流设备的电源，电焊设备的电源，电炉电源或作电压互感器、电流互感器等。这些具有特殊用途的变压器通称为特种变压器。由于这些变压器的工作条件、负荷情况和一般变压器不同，故不能用一般变压器的计算方法进行计算。
通过观察我知道了生产特种变压器需要以下材料：
1、铁芯材料
变压器使用的铁芯材料主要有铁片、低硅片，高硅片，的钢片中加入硅能降低钢片的导电性，增加电阻率，它可减少涡流，使其损耗减少。我们通常称为加了硅的钢片为硅钢片，变压器的质量所用的硅钢片的质量有很大的关系，硅钢片的质量通常用磁通密度B来表示，一般黑铁片的B值为6000-8000、低硅片为9000-11000，高硅片为12000-16000，
2、绕制变压器通常用的材料
漆包线，纱包线，丝包线 纸包线，最常用的漆包线。对于导线的要求，是导电性能好，绝缘漆层有足够耐热性能，并且要有一定的耐腐蚀能力。一般情况下最好用QZ型号的高强度的聚脂漆包线。
3、绝缘材料
在绕制变压器中，线圈框架层间的隔离、绕阻间的隔离，均要使用绝缘材料，一般的变压器框架材料可用酚醛纸板制作，环氧板，或纸板。层间可用聚脂薄膜，电话纸，6520复合纸等作隔离，绕阻间可用黄腊布，或亚胺膜作隔离。
4、浸渍材料
变压器绕制好后，还要过最后一道工序，就是浸渍绝缘漆，它能增强变压器的机械强度、提高绝缘性能、延长使用寿命，一般情况下，可采用甲酚清漆作为浸渍材料 或1032绝缘漆，树脂漆。
另外，该厂主要产品有S9系列110KV大中型节能电力变压器、SM11系列10KV-35KV变压器、SCB10环氧树脂浇注干式变压器和10KV箱式变电站，谐振变压器。
3 .参观了精亦特电子有限公司，让我了解了电子产品的装联工艺，感受电子产品生产中的高新技术，我们参观了SMT车间、THT(插件)车间等。
通过在精亦特电子游戏那公司实地参观和学习，让我了解一些PCB装联工艺，知道了电子产品的三大焊接方法：1.手工焊，适合于电子产品试制、小批量生产、电子产品的调试与维修以及某些不适合自动焊接场合。2.波峰焊：指将插装好元器件的电路板与融化焊料的波峰接触，一次完成印制板上所有焊点的焊接过程。主要应用于所用图元器件大部分为直插封装的电子产品的批量生产。3.回流焊：回流焊是将焊料加工成一定的颗粒，并伴以适当的液态粘合剂、使之成为具有一定流动性的糊状焊膏，用它将贴片元器件粘在印制电路板上，然后通过加热使焊膏中的焊料融化而再次流动，达到将元器件焊接到印制电路板上的目的。主要运用于所用元器件大部分为贴片封装的电子产品的批量生产。
SMT:表面贴装技术，是一种包括电子元器件、装配设备、焊接方法和装配辅助材料等内容的系统性综合技术;是把无引线或短引线的表面安装原件（SMC）和表面安装器件（SMD）,直接贴装在印制电路板表面上的装配焊接技术，主要包括三大工艺流程：锡膏印刷、元件贴片、回流焊接。
这次实习让我明白了理论与实践的差别，才知道“读万卷书不如行万里路”。在这个新世纪的科技时代中，高技术产品品种繁多，生产工艺、生产流程也各不相同，但不管何种产品，从原材料加工到制成产品都是遵循一定的生产原理，通过一些主要设备及工艺流程来完成的。因此，在专业实习过程中，首先要了解其生产原理，弄清生产的工艺流程和主要设备的构造及操作。其次，在专业人员指导下，通过实习过程见习产品的设计、生产及开发等环节，初步培养 了我们的知识运用能力。
现在大学生就业难，这是事实，面对大环境，除了无奈我们也没有办法。本次实习对每个人的影响都是巨大的，当然，每个人的收获又是不同的。对我自己而言，首先，这是对学习理论知识的一个很好的补充，实习过程中进一步加深了我对理论知识的理解：其次，它为我以后的学习指明了方向，通过实习，我了解了我们专业的就业方向，为我以后的工作指明了道路；最后，它为我以后的工作做了铺垫，还有一年我们就要毕业了，因此，此次实习为我以后能更快更好的适应工作有很大的帮助。
最后，感谢学校和一拖集团为我们提供了这次难得的实习机会，感谢带队老师在实习过程中对我们的帮助和指导。此次实习是快乐而充实的。
大学认知实习报告
认知实习报告
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第二篇：大一暑假实习报告
正文：古人曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。短暂又难忘的实践旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶――酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实践期，回首这一个月的实践期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。
就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。打工实践实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。
现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。作为一名大学生，只要是自己所能承受的，就应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。
为了提高自己的能力，也为了体验生活，我在暑假找了一份工作，算是暑期社会实践。我的工作是教课，当一个辅导班的老师，教数学课，教新初一的学生!时间很短，只有一个月，可是我却学到了很多，增长了经验，学到了知识。我思考了很多，总结了一下几点。
一、自信+坚持=成功
虽然现在我只是大一的学生，可是我的辅导班生涯已经有二年了!第一年是我和别人一起办的，招了一百多个学生，但办的很顺利，留下了好的口碑，而且和那些学生建立了深厚的友谊!今年，由于某些原因，我觉得自己肯定办不起来，可是因为我的口碑不错，一个辅导班主动招的我，我才知道要对自己有信心，自信的努力的去做好一些事情!在辅导的过程中，学生们不听话，我感觉很烦躁，可是我告诉自己要坚持，我坚持下来了，现在想觉得我自己做的值得，如今我和那些学生成了好朋友，照了相，现在还经常联系，我觉得自己成功了，这就是我自己最大的收获!
二、老师和学生要建立良好的师生关系
想到这一点，感觉有点惭愧。自己做学生的时候，可以随心所欲的跟老师说话，只要自己好就行了。但是当老师以后，发现自己面对的是全班同学，要关心到每一个人，要耐心对待每一个人，这可真不是一件简单的事。每个学生都有不同的问题，对不同的人要采取不同的方法。并且老师和学生还要建立好关系，要不学生会对你不满意。对好学生要鼓励加批评，不同情况不同对待，要让他们胜不骄，败不馁。对学习不好的学生，要多多鼓励，给他们自信，发觉他们的潜力。
这需要和他们沟通，还要想方设法让他们对你心服口服，让他们肯听你的话。老师要对每个学生负责，帮他们找到自己的支点，能够正确的对待学习。
总之，我认为老师应该能让学生把自己当作朋友，喜欢想自己倾诉，仔细的去聆听他们每一个人的心声。每个学生都希望得到老师的重视，所以对待学生的态度要正确，不让他们觉得自己被忽略了。对他们要正确的引导，找到人生的方向。
第三篇：大一实习总结
虽然马上要是大二学生了，可是我还没有参加过一次实习，这对我是一种讽刺也是一种激励，我想我该去实习了，这是我上大一时的梦想啊。徒步走进大学的个暑假，感叹时间匆匆流逝的同时也坚定起在大学的暑假里做一些事情来对得起“我的青春我做主”的年少青葱岁月。现在很幸运，我在这个暑假有了一个精彩的开始，我回廊坊市在造纸厂实习了20天。可是现实的情况是别说找工作了，就是找一个实习的地方都难。我想这可能是受金融危机的影响吧，许多企业都关门了，也有很多企业苟延残喘，就算是很有实力的企业也开始了节省预算，算计着过日子了，当然不会给我这样的大学生实习机会了。不过就算是再困难，我还是找到一家实习公司，我很开心。
为期20天的实习结束了，我在这20天的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益非浅。现在我就对这一个月的实习做一个工作小结。 首先介绍一下我的实习单位:廊坊市造纸厂。该厂是一间地方国营企业,主要生产卫生纸、瓦楞纸等产品。产品主要出售给各个大型超市，还有别的市区，像唐山，张家口，还有很多其他城市。
自七月十五日起,在20天的工作中我参加了该厂的实习工作。实习可以分为三个阶段。第一阶段该厂领导让我记录纸的输出情况，还有下班以后打扫卫生，但我对造纸的过程非常感兴趣，在上班的第一天经理就带我参观了一下整个造纸过程，并且提供给我一些资料，通过这次参观使我知道了一般造纸的原理。造纸生产分为纸浆和造纸两个基本过程。制浆就是用机械的方法、化学的方法或者两者相结合的方法把植物纤维原料离解变成本色纸浆或漂白纸浆。造纸则是把悬浮在水中的纸浆纤维,经过各种加工结合成合乎各种要求的纸页。
以我个人的体会，我认为一个大学生在实习期间应该完成以下几大任务：第一，认识公司：包括了解公司的历史及企业文化、公司在整个行业中的地位、公司在其所在地的地位、公司的最新发展动态及未来的发展趋势，熟悉公司的管理方式、规章制度和人际关系，适应公司周边环境及当地的生活习惯;第二，熟悉自己岗位所在部门的生产流程、工作时间安排及工作内容，适应上班生活;第三，学习自己岗位所需的理论知识、掌握必须的操作技能，为定岗后独立工作打下基础。总结我的实习生活，我认为我是称职的，基本上完成了以上任务。
制造业企业在生产管理上存在着一些共同点，主要有以下几个控制要点：第一;劳动纪律和安全生产;第二，保证设备运行平稳和故障的及时、高效处理;第三，工作区和休息区的“5s”管理;第四，安全隐患和设备故障隐患的排查;第五，生产计划安排和产品质量控制;第六，生产成本控制。这些是在制造业企业工作要掌握的基本内容。
在实习过程中我参观了造纸的整个过程，制浆造纸是制造业中典型的连续化、流程型生产模式，一般企业规模都比较大、流程线比较长，需要学习和掌握的东西就比较多。作为一家生产中高档文化纸的大型企业，理所当然具有以上特点。分为备料、蒸煮和洗筛漂三个主要工段和供水、污水处理两个辅助工序(负责污水处理的中段水已划归制造部直接管理)。
备料工段是制浆生产线的初始工段，现在由蒸煮班长统一管理。这个工段完成原料(竹片)的切碎(得到符合工艺范围要求的合格料片)、筛选(将不合格料片去除进行再处理，将合格料片送入皮带输送机)、水洗(将合格料片进行洗涤，洗出其中的杂质，进一步提高料片质量)、输送(通过提升机和皮带输送机等设备将合格料片送入蒸煮锅内，为蒸煮做好准备)几个环节，合格料片要求大小、长短、厚度符合工艺要求，水分含量适中，杂质尽量接近于零，每锅料片中的青篾、霉烂竹片的比例尽量小。
经理向我们介绍了控制要点：
第一，装锅时间和装锅进度;
第二，料片水洗后的质量;
第三，排污沟的水位控制;
第四，水洗机水量大小的控制及异常处理;
第五，其他事项。
刚开始一段时间因为不熟悉工作，造成有些方面控制得好，有些方面控制不得力。听着经理的介绍，原来造纸也这么麻烦啊
第四篇：大一暑假实习报告
同学们，在大学校园里度过了一年，学校的轻松美好大家都已熟悉，暑假期间有没有去实习体验生活呢?这里小编给大家带来了一些大一暑假实习报告范文，大家一睹为快吧!
大一暑假实习报告范文(一)：银行暑假实习报告
大一暑假来临，我来到民生银行实习。对于一个不曾接触过的我来说起初有点困难。需教客户如何操作，并需要进行相关演示。要回答客户u宝和浏览器证书的区别以及网银申请时对单笔和累计额度的限制等问题。银行实习内容总结如下：
实习部门：营业部
实习时间：201*年7月--8月
由于在学校的专业课程学习中较多地接触了金融方面的知识，同时出于修金融双专业的缘由，因此，本着一种希望能将课本与实践相结合的思想以及一种曾经想以后在银行工作的憧憬，本人开始了在民生银行的实习生活。
第五篇：大一第二学期认知实习报告全文
认知实习报告
一，实习目的
实践是检验真理的唯一标准．在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果没有我们在实际当中不能灵活运用，那就等于没有学．实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中．我们怎样才能把课堂上学的理论知识灵活运用到实际生活中？怎样才能更好的了解我们的专业呢？......
怀着很多的疑问，很多的新奇感，我们走进了走进校实验室，实地观看各种专业机器设备，操作了缝纫机。听老师讲解，和老师交流．在这些天里，我们参观了资源与环境学院的各个实验室，如“污水处理实验室，皮革实验室，染整工程实验室，从中我学到了很多课本上没有明细指出的方法，让我对这个行业有了更进一不的认识．在此，我要感谢各位老师给了我们这此认识自己专业的机会． 二，实习内容
3月12日，星期一，为期一天时间的实验室参观时间，我们在专业老师的讲解下，了解各个机器设备的工作原理，以及部分机器的操作方法。
3月13，星期二，上午，箱包设计专业方向介绍，下午，鞋靴设计专业方向介绍。
3月14，星期三，上午，专业课程介绍（皮革制品分析检测，工业设计史，专业外语等）；下午，专业课程介绍（运动鞋设计，皮靴设计学，革制品材料学，包件设计及工艺等）
3月15，星期四，上午，专业课程介绍（计算机辅助设计，皮革制品机械及专业实验课等）；下午， 专业课程介绍（造型设计，设计软件应用，三大构成）
3月16，分班分组进行认识实习报告，每个班分为四组，每组七人，选组长进行报告。
三，实习结果
几天的实习，让我学会了很多东西，不仅丰富了我们的视野，而且让我们成熟了很多，明白了很多道理，记得刚接到通知书时有千万个困惑我们将来要何去何从 ，大学生和非大学生的区别究竟是什么？我们在大学将那个学那些内容，怎样才能度过丰富而有意义的大学生活？
四，实习总结和体会
古人说“师者，所以传道授业解惑也”经过四天的认知实习，经过各位老师的精辟的讲解和独到的对专业课的诠释，将以前的很多困惑一一解答，
下面我将从以下几个方面来谈谈我这几天的所想，所感与所思
（一）．我四年的安乐园——陕西科技大学
在星期一我们参观了资源与环境学院的各个实验室，如“污水处理实验室，皮革实验室，染整工程实验室，等等，同时在老师辛勤的讲解下我知道了每台试验设备的工作原理及使用方法，这对我的学校有了一个更加深的了解，也了解在未来几年的的大学生活里将要学习那些课程，我们将要怎么去学，学完这些课程后将具备哪些能力，
（二）．大学生和非大学生的区别究竟是什么？这是拿到通知书后我最大的疑惑，我也一直在思考这个问题，在这几天的学
习中我终于找打了答案，罗老师说读大学就是读系统的分析能力，有独到的见解，有严谨的逻辑思维能力，我觉得一个大学生的优势不仅仅是掌握了一门技能，而且就大学而言我们比那些中专和高职同学并没有优势，就拿厨师这个专业来做个比较，中专学校第一节课就应该学切菜，二我们呢第一节课应该学的是厨师的起源，社会使命，阶级属性，职业道德，学术分类等等，还要学马列，毛概，思修等课程，所以我觉得读大学就是要读逻辑思维能力。读系统的分析能力，像老师说的我们学这个专业其实是以此为载体而学习整个轻工业系统的知识，因为道理是相通的。
（三），专业无高低，学术无贵贱
李芳老师星期四下午给我们分析了我们这个专业的社会地位，其实我觉得，不管什么专业，都有两大功能，第一是满足自我需求，第二就是为了服务社会，我们既然选择了这个专业，很可能将是一项将来要长期从事的一项工作，而且每个人都是负有社会责任的，我们应该用所学专业去完成这个责任，我觉得没有比做好自身工作更有意义的事情。
(四)，千招会不如一招熟
老师说对于某个具有独到专业技能的人才很匮乏，到企业很受欢迎，我觉得这应该是一个社会去要专才还是通才的问题，将来到某一个企业去，一个人只会负责某一个部分，各部门之间既相互联系又分工明确，所以我想说：十个百分之十和一个百分之百到底哪一个重要呢？当然我们应当广泛涉猎，积累大量的知识，储备更多的能力，然后集中做好一点，形成自己的独特专长，这也是一个人在大学获得的核心竞争力中最重要的一部分。
(五)，学专业就是学一门有效的专长，
以前把专业看得很神圣，这几天我突然明白一个道理，专业只是一个工具，是为了让我们怎么利用它来实现自我价值和满足自身需求的。所以要正确的看待专业。
(六)，上大学花钱买的是资源与机会
图书馆是大学的心脏，我们要充分利用好这些知识宝库；老师是我们的指路明灯，我们要跟老师多交流，同学是我们生活空间里的一群互相照耀的星，都有各自的属性，但有互相照亮，所以我觉得人与人之间是一种星与星的关系，尤其是不同专业的同学，都有各自的术业专攻，是我们学习涉猎其他专业的一本读不完的书，而且在大学里这么纯洁而又美好的友谊本身就是一件美好的事情。
最后，我想用三句话总结我以上所说和我这几天的所感。
第一句，读大学读什么？
答：思维
第二句，读大学学什么？
答：核心竞争力
第三句，大学做什么？
答：交朋友
