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第一篇：金工实习总结
十来天的金工实习结束了，看着手上的水泡，想起这些天的学习，虽然辛苦，但是也很开心，学到了很多东西，在我大学时光中必定会留下深刻而美的回忆。
第一天，老师给我们讲了在实习过程中要注意的安全问题，看着门前的横幅“大意一时，悔恨终生”几个字，我就立刻意识到我们实习的危险性，所以每天我进入金工中心的大门的时候，我都会看一眼这一排字，不断提醒自己。接下来，我们学习了钣金加工。这次我们要做一个铁盒，从放样下料到划线砖孔，然后再减角、折弯，最后整形。按着这些步骤，用了剪板机、板料折弯压力机等器械，我自己亲手做出了一个铁盒，虽然不算太漂亮，但是是自己亲手做的，融合了这一天的劳动，稍稍有些小成就感。也非常开心。
第二天，我们学习使用了刨床、铣床、卧轴矩台平面磨床这几种器械，在老师的详细耐心的讲解下，我弄懂了着几种器械的使用方法，并且把一根直径为200mm的铁条用铣床加工出了两个平面，待以后使用。
第三天，我们学习了焊工，即手工电弧焊。老师给我们讲解了一些关于焊工的知识以及今天的任务，然后多次强调安全问题，要我们注意别烫伤，然后我们就开始动手操作了。刚开始看着火花还有发出的响声，的确有点害怕，但是在同学的鼓励下，我也动起手来了，我们要把两块铁片平摆着然后焊接起来。我们的操作简单来说就两个：引弧和运条。在联系了几次后，我正式开始加工，但是可能因为还是有点紧张，结果焊得不太好，但是我安慰自己，起码学习到了怎么焊接东西，也提高了胆量，于是欣慰了起来。
在接下来的六天，我们的学习的内容是做锤子。前三天在车间加工手柄，后三学习钳工做锤头。在车间我们学习了车床的使用，从车刀的安装到工件的安装，然后学习了切削用量以及怎么对刀，然后老师给我们示范了每个过程的加工，在一组同学的相互配合下，我顺利完成了任务，把一根铁柱加工成了我们需要的大小尺寸，待后面使用。后面三天学习钳工，最大的感觉就是累，真的是体力活，每天都在用戳子磨啊磨，当然，我们不是乱磨，是带着要求、方法以及老师教我们的技巧来工作的，最后，在我三天的努力下，以及老师同学的指导帮助下，我的锤头终于成型了，并且与手柄安装在了一起，组成了一个完整的锤子，看着这个小锤子，心里充满了喜悦与成就感。
看着自己做出来的小铁盒还有小锤子，集合了我这么多天的努力，感到很开心，但是也有点悲伤，因为这意味着我们实习结束了，这些天学习到的东西很多，也许以后会忘记那些机械的操作，但是这些天我还学习到了耐心、小心、大胆等等很多很多东西，为我以后的学习和工作提供了很大的帮助，非常感谢这些天来带我们实习的老师，感谢你们的耐心指导和教育，我相信我必定受益终身。
第二篇：金工实习总结
一、实习的目的和要求
1、目的：金工实习是机制类专业学生熟悉冷热加工生产过程、培养实践动手能力、学习《机械制造技术基础》等后续课程的实践性教学环节，是必修课。通过实习，使学生熟悉机械制造的一般过程，掌握金属加工的主要工艺方法和工艺过程，熟悉各种设备和工具的安全操作使用方法；了解新工艺和新技术在机械制造中的使用；掌握对简单零件冷热加工方法选择和工艺分析的能力；培养学生认识图纸、加工符号及了解技术条件的能力。通过实习，让学生养成热爱劳动，遵守纪建的好习惯，培养经济观点和理论联系实际的严谨作风；并为学习《工程材料及成型工艺基础》和《机械制造技术基础》等后续课程打下良好的基础。
2、实习教学的基本要求
（一）实习要求
金工实习是重要实践教学环节，其基本要求是：按大纲要求，完成车工、钳工、焊工和铸工等工种的基本操作和学习相关金属工艺基础知识，使学生了解机械制造的一般过程，熟悉机械零件常用加工方法及所用设备结构原理，工卡量具的操作，具有独立完成简单零件加工能力；使学生通过简单零件加工，巩固和加深机械制图知识及其应用，学会对工艺过程的分析能力；培养学生的劳动观点，理论联系实际的工作作风和经济观点，实习报告是实习质量考核的形式之一。
（二）能力培养要求
加强对学生专业动手能力的培养；促使学生养成发现问题、分析问题、运用所学过的知识和技能独立解决问题的能力和习惯；鼓励并着重培养学生的创新意识和创新能力；结合教学内容，注重培养学生的工程意识、产品意识、质量意识，提高其工程素质。
（三）安全要求
在实习全过程中，始终强调安全第一的观点，进行入厂安全教育，宣传安全实习守则，教育学生遵守劳动纪律和严格执行安全操作规程。
二、实习内容
（一）铸工实习
1、基本知识要求：
（1）铸造生产过程及特点；
（2）型砂及芯砂的性能及配置；
（3）了解铸型结构，零件、模型和铸件的区别；
（4）型芯的作用，芯盒的结构，型芯的出气，涂料及芯骨的作用，型芯的定位；
（5）各种造型方法，造型工具的使用；
（6）铸件的浇注位置和分型面的选择，浇注系统的组成、设置和功用；
（7）常见铸造缺陷的特征、产生原因、防止方法；
（8）特种铸造简介。
2、基本技能要求：
（1）独立完成手工两箱等造型作业；
（2）独立完成型芯制作；
（3）对铸件进行造型工艺方法的分析；
（4）识别常见缺陷、分析其产生原因和防止方法。
（二）锻压实习
1、基本知识要求：
（1）锻压生产过程、特点及应用；
（2）坯料加热目的和方法，加热炉的结构和操作，常见加热缺陷，碳钢的锻造温度范围
（3）常见锻件材料性能及火花鉴别方法；
（4）锻件的冷却方法；
（5）锻压设备类型、结构及作用，自由锻的基本工序，操作方法及主要用途，典型零件的自由锻工艺过程；
（6）冲压设备，板料冲压基本工序。
2、基本技能要求：
（1）简单自由锻的操作技能，分析锻造缺陷原因；
（三）焊接实习
1、基本知识要求：
（1）焊接生产工艺过程、特点和应用；
（2）手工电弧焊的设备分类、结构及组成，安全操作方法；
（3）焊条的组成、作用、规格及牌号表示方法；
（4）手工电弧焊的工艺参数对焊缝质量的影响：
（5）常用焊接接头形式、坡口作用种类、不同空间位置的焊接特点；
（6）常见焊接缺陷产生原因及防止方法；
（7）气焊、气割设备的组成和作用，气焊火焰的种类和应用。焊丝和焊剂的作用，气割过程的实质，切割条件；
（8）其他焊接方法。
2、基本技能要求：
（1）正确选择焊接电流及调整火焰，独立完成简单手工电弧焊操作；
（2）能进行简单的气焊操作。
（四）热处理实习
1、基础知识要求：
（1）常用金属材料的热处理性能；
（2）常用热处理工艺（淬火、退火、回火、正火、调质）的工艺过程、特点及应用；
（3）常用热处理加热设备的种类及特点；
（4）常见热处理缺陷的产生原因及预防措施。
2、基本技能要求：
简单零件的淬火、退火工艺安全操作。
（五）车工实习
1、 基础知识要求：
（1）金属切削的基本知识；
（2）普通车床组成部分及其作用，传动系统，通用车床的型号；
（3）常用车刀的组成和结构，常用的车刀材料，车刀的主要角度和作用，刀具材料的性能要求；
第三篇：太原理工大学计算机网络实验报告
《计算机网络B》
实验报告
专业班级：软件1415班
学号：2014005960
姓名：朱伟 指导教师：林健
时间：2016年11月28日
实验一 PacketTrace 基本使用
一、实验目的
掌握 Cisco Packet Tracer 软件的使用方法。
二、实验任务
在 Cisco Packet Tracer 中用 HUB 组建局域网，利用 PING 命令检测机器的互通性。
三、实验设备
集线器（HUB）一台，工作站 PC 三台，直连电缆三条。
四、实验环境
实验环境如图所示
五、实验步骤
1、运行 Cisco Packet Tracer 软件，在逻辑工作区放入一台集线器（HUB）和三台终端设备 PC，用直连线（Copper Straight-Through）按“实验环境”图将 HUB 和 PC 工作站连接起来，HUB 端接 Port 口，PC 端分别接以太网（Fastethernet）口。
2、分别点击各工作站 PC，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行 IP 地址配置（IP Configuration），设置 IP 地址和子网掩码分别为 PC0：1.1.1.1，255.255.255.0；PC1：1.1.1.2，255.255.255.0； PC2：1.1.1.3，255.255.255.0。
3、点击 Cisco Packet Tracer 软件右下方的仿真模式（Simulation Mode）按钮。将 Cisco Packet Tracer 的工作状态由实时模式（Realtime）转换为仿真模式（Simulation）。
4、点击 PC0 进入配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行命令提示符（command Prompt）。
5、在上述 DOS 命令行窗口中，输入 Ping 1.1.1.2 命令，回车运行。然后在仿真面板(Simulation Panel) 中点击自动捕获/播放（Auto Capture/Play）按钮。
6、观察数据包发送的演示过程，对应地在仿真面板的事件列表（Event List）中观察数据包的类型。
六、实验心得：
通过本次实验，通过对Cisco Packet Tracer软件的操作，学会了Cisco Packet Tracer的基本使用方法，学会了在CiscoPacket Tracer 中用 HUB 组建局域网，并利用 PING 命令检测机器的互通性，图形动态的展示了“数据包发送过程”以及“事件列表中显示数据包类型”，也让我对机器之间的互通性有了更加清晰的认识。
实验二 交换机配置
一、实验目的
1、掌握交换机基本配置的步骤和方法。
2、掌握查看和测试交换机基本配置的步骤和方法。
二、实验任务
配置交换机的基本参数，检查交换机的基本参数配置。
三、实验设备
交换机 Catalyst WS 2950-24 一台，工作站 PC 一台，控制台电缆一条。
四、实验环境
实验环境如图所示，说明：只需要利用控制台电缆将两台设备连接（蓝色线），不用管黑线。
五、实验步骤
1、运行 Cisco Packet Tracer 软件，在逻辑工作区放入一台交换机和一台工作站 PC，用控制台电缆（Console）连接交换机和工作站 PC，交换机端接 Console 口，PC 端接 RS232 口。 如实验环境图。
2、点击工作站 PC，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行超级终端（Terminal），弹出超级终端设置（Terminal Configuration）对话框，点击 OK 按钮确定。
3、弹出超级终端运行界面，显示交换机的启动信息，出现“Pre RETURN to get started!”提示，按“回车”键直到出现用户模式提示符 Switch>
按照实验指导书中的表3-1内容对交换机进行基本配置。
六、个人心得：
通过本次试验，对交换机的配置有了初步的认识。掌握了查看和测试交换机基本配置的步骤和方法。但在配置的过程中，因为对这些命令不熟悉，导致出现了很多错误，经过不断地改正，才减少了操作错误。以后还应该多动手实践去提升自己的操作能力，以熟悉掌握交换机的配置。
实验三 VLAN基本配置
一、实验目的
掌握交换机上创建VLAN、分配静态VLAN成员的方法。
二、实验任务
1、配置两个VLAN：VLAN 2和VLAN 3并为其分配静态成员。
2、测试VLAN分配结果。
三、实验设备
Cisco交换机一台，工作站PC四台，直连网线四条，控制台电缆一条。
四、实验环境
实验环境如图所示：
五、实验步骤
1、运行Cisco Packet Tracer软件，在逻辑工作区放入一台交换机和四台工作站PC，用直通线（CopperStraight-Through）连接交换机和工作站PC。
2、分别点击工作站PC0~PC3，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行IP设置（IP Configuration），如图所示，设置IP地址和子网掩码分别为
PC0：192.168.1.1 255.255.255.0， PC1：192.168.1.2
255.255.255.0， PC2：192.168.1.3
255.255.255.0， PC3：192.168.2.1 255.255.255.0，
3、划分VLAN之前测试工作站PC间的连通性：
从PC0到PC1的测试，点击工作站PC0，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行DOS命令行（command Prompt），打开DOS命令行窗口，在DOS提示符下输入：ping 192.168.1.2后，回车确认,测试结果表示连通。
同理，从PC0到PC2的测试结果也为连通。
而从PC0到PC3的测试结果不连通，因为不在同一网段。
4、创建VLAN 2 和VLAN 3 点击交换机进入其配置界面，选择命令行（CLI）项，如图所示， 交换机命令行界面。输入实验指导书中“图4-3 创建VLAN”的命令，创建VLAN 2 和VLAN 3。
5、输入实验指导书中“图4-4 分配VLAN成员”的命令，静态分配VLAN成员，将交换机上的端口
2、
3、4分配成VLAN 2的成员，端口
5、
6、7分配成VLAN 3的成员。
6、测试划分VLAN后工作站PC间的连通性。从PC0到PC1的测试，点击工作站PC0，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行DOS命令行（command Prompt），打开DOS命令行窗口，在DOS提示符下输入：ping 192.168.1.2后，回车确认，如图所示。
PC>ping 192.168.1.2（通）。PC0和PC1在同一个VLAN中，且在同一个网段内。
从PC0到PC2的测试：
PC>ping 192.168.1.3（不通），如图所示。PC0和PC2虽然IP地址属同一网段，但分处于不同的VLAN中，所以不能相互通信。
从PC2到PC3的测试：
PC>ping 192.168.2.1（不通）。PC2和PC3在同一VLAN中，但IP地址不在同一网段内。
六、个人心得
这次实验主要是VLAN的配置，主机必须在相同的子网和相同的VLAN中，才能通过交换机直接通信。通过本次实验熟悉了VLAN的原理与配置方法，以及VLAN与VLAN之间的通信方法。刚开始实验时，每一条线的端口之间都是按顺序连得，输命令却是按照实验指导书上的输入，结果导致不通，后来才发现那些端口错误，以后还应该多加练习并熟悉这些命令的使用。
实验四 VLAN主干道配置
一、实验目的
掌握交换机上创建交换机间的主干道，实现对多VLAN的运输。
二、实验任务
1、配置两个交换机上分别创建两个VLAN：VLAN2和VLAN3并为其分配静态成员。
2、创建两个交换机上的主干道，测试主干道的工作情况。
三、实验设备
Cisco交换机两台，工作站PC四台，控制台电缆一条。
四、实验环境
实验环境如图所示。
五、实验步骤
1、运行Cisco Packet Tracer软件，在逻辑工作区放入两台交换机和六台工作站PC，按图5-1用直连线（CopperStraight-Through）连接交换机和工作站PC，用交叉双绞线（Copper Cro-Over）连接两台交换机的FastEthernet0/1口。
2、创建VLAN 2 和VLAN 3，按实验4中创建VLAN的步骤，分别在两台交换机上创建VLAN 2和VLAN 3。
3、静态分配VLAN成员，将两台交换机的端口
2、
3、4分配成VLAN 2的成员，端口
5、
6、7分配成VLAN 3的成员。
4、分别点击工作站PC0~PC5，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行IP设置（IP Configuration），设置IP地址和子网掩码分别为
PC0：192.168.1.1/24（表示IP：192.168.1.1 子网掩码：255.255.255.0）， PC1：192.168.1.2/24， PC2：192.168.1.3/24， PC3： 192.168.2.1/24， PC4：192.168.1.4/24， PC5：192.168.2.2/24。
5、测试工作站PC间的连通性。
从PC0到PC1：PC>ping 192.168.1.2 （通，相同VLAN，相同网段）
从PC0到PC2：PC>ping 192.168.1.3 （不通，网段相同，处于不同的VLAN）
从PC0到PC4：PC>ping 192.168.1.4 （不通，相同VLAN，相同网段，但分处于两台交换机，需要配置主干道）
请同学们再继续测试从PC0到PC
3、从PC2到PC
3、从PC2到PC
5、从PC3到PC5的连通性并分析结果
从PC0到PC3：PC>ping 192.168.2.1(不通，网段相同，但处于不同的VLAN)
从PC2到PC3：PC>ping 192.168.2.1（不通，相同的VLAN，但处于不同的网段）
从PC2到PC5：PC>ping 192.168.2.2（不通，处于不同网段，相同的VLAN，并且分处于两台交换机，需要配置主干道）
从PC3到PC5：PC>ping 192.168.2.2（不通，处于相同的网段，相同的VLAN，但处于两台交换机，需要配置主干道）
6、分别在两台交换机中输入命令，配置主干道
7、测试工作站PC间的连通性。
从PC0到PC4：PC>ping 192.168.1.4 （通，相同VLAN，相同网段，分处于两台交换机，通过主干道相连）。
请同学们继续测试各工作站PC间的相互连通性，并加以分析
从PC3到PC5：PC>ping 192.168.2.2（通，处于相同的网段，相同的VLAN，分处于两台交换机，通过主干道相连）
六、实验心得
通过本次实验，掌握了如何创建两个交换机上的主干道，学会了如何实现VLAN间通讯，同时能熟练进行对主干道的测试工作。经过实验，得出了两个新的结论： （1）相同VLAN，相同网段，但分处于两台交换机，需要配置主干道。
（2）相同VLAN，相同网段，分处于两台交换机，通过主干道相连，他们之间是连通的。
实验五 路由器的基本配置
一、实验目的
1、掌握利用超级终端配置路由器时的连接和参数设置。
2、掌握用配置向导配置路由器的步骤和方法。
3、掌握检查路由器配置和状态的路由器命令。
4、掌握手工对路由器进行初始配置的步骤和方法。
二、实验任务
1、通过控制台电缆，利用超级终端软件和路由器配置向导对路由器进行初始配置。
2、通过控制台电缆，利用超级终端软件对路由器进行手工初始配置。
3、通过控制台电缆，练习常用路由器高级配置命令的用法。
三、实验设备
路由器一台，工作站 PC 一台，控制台电缆一条，交叉双绞线一条。
四、实验环境
五、实验步骤
（一）超级终端登录路由器
1、运行 Cisco Packet Tracer 软件，在逻辑工作区放入一台路由器和一台工作站 PC，用控制台电缆（Console）连接路由器和工作站 PC，路由器端接 Console 口，PC 端接 RS232 口。
2、启动超级终端。
3、在系统设置对话框中，出现“Continue with configuration dialog? [yes/no]:”提示时，键入“n”，出现“Pre RETURN to get started!”提示，按“回车”键直到出现用户 EXEC 模式提示符 Router>。
（二）通过以太网口 Telnet 登录路由器
1、运行 Cisco Packet Tracer 软件，在逻辑工作区放入一台路由器和一台工作站 PC，用控制台电缆（Console）连接路由器和工作站 PC，路由器端接 Console 口，PC 端接 RS232 口。
2、再使用交叉双绞线（Copper Cro-Over）连接路由器的 Fastethernet 0/0 接口和 PC 工作站的网卡接口。
3、启动超级终端。
4、在超级终端中对“Continue with configuration dialog? [yes/no]:”提示选择“n”，出现“Pre RETURN to get started!”提示，按“回车”键直到出现用户 EXEC 模式提示符 Router>。
5、点击工作站 PC0，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行 IP 设置（IP Configuration），设置 IP 地址和子网掩码为 PC0：192.168.0.2/24。
6、再选择运行 DOS 命令行（command Prompt），如图 2-4 所示，打开 DOS 命令行窗口，在 DOS 提示符下输入：telnet 192.168.0.1 后，回车确认。已能登录路由器。
六、个人心得
在搭建实验环境时，要注意选对路由器的型号，开始时选错路由器型号，导致最后用telnet配置时，进入特权模式后没有show se的命令。
其次，要注意密码的输入，第一次输入的密码是登陆终端的密码，即配置时输入的“cisco”并非123456，就是说要理解命令的含义，不能照搬实验指导书的命令直接执行。而且提示paword时就应该输入密码即可，刚开始怎么都输不进去就没有按下回车，后来才试着输密码后直接回车才可以。
通过本次实验，对于配置路由器有了一定的理解，也使我明白了想要学好网络知识必须经过不断地实践才能真正的理解其思想。在以后的学习中我会多看书并且多实践，这样才能进步。
实验六 静态路由配置
一、实验目的
掌握静态路由配置方法。
二、实验任务
置两台路由器上的静态路由，实现模拟远程网络互联。
三、实验设备
Cisco路由器两台，工作站PC两台，交叉双绞线若干。
四、实验环境
五、实验步骤
（一）环境设置
1、运行Cisco Packet Tracer软件，在逻辑工作区放入两台路由器、两台工作站PC，分别点击各路由器，打开其配置窗口，关闭电源，分别加入一个2口同异步串口网络模块（WIC－2T），重新打开电源，如图所示。然后，用交叉双绞线（Copper Cro-Over），（其中静态路由区域）分别连接路由器和各工作站PC，用DTE或DCE串口线缆连接各路由器（router0 router1），注意按图中所示接口连接。
2、分别点击工作站PC0、PC1，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行IP设置（IP Configuration），设置IP地址、子网掩码和网关分别为 PC0：192.168.0.2/24 gw: 192.168.0.1， PC1：192.168.1.2/24 gw: 192.168.1.1
（二）静态路由实验
1、点击路由器Router0，进入其配置窗口，点击命令行窗口（CLI）项，输入命令对路由器配置如下：
点击路由器Router1，进入其配置窗口，点击命令行窗口（CLI）项，输入命令对路由器配置如下：
2、测试工作站PC间的连通性。
从PC0到PC1：PC>ping 192.168.1.2 （不通），如图
不通的原因是PC0和PC1间无路由可达，下面需要在路由器Router0和Router1中设置静态路由，使网络192.168.0.0/24和192.168.1.0/24能相互通信。
3、设置静态路由
接前述实验，继续对路由器Router0配置如下：
对路由器Router1配置如下：
也可采用：ip route 192.168.0.0 255.255.255.0 10.0.0.1格式。
4、测试工作站PC间的连通性。 从PC0到PC1：PC>ping 192.168.1.2 （通），如图所示。
5、在路由器Router0或路由器Router1输入show ip route 命令观察路由信息，如图所示。 Router0:
Router1:
六、个人心得
通过本次实验，学会了如何配置静态路由，对网络之间的相互通信有了更深一步的了解和认识。
在设置路由之前，要先把wic-2t添加进路由器，要注意在添加模块时应该先把路由器的开关关闭，否则将会弹出错误，添加完后再打开开关，然后路由器才能出现相应的接口。
接着测试PC机的连通性，刚开始的时候由于PC0和PC1间无路由可达，所以路由不通。需要在路由器Router0和Router1中设置静态路由，使网络192.168.0.0/24和192.168.1.0/24能相互通信。当设置好静态路由后再次测试，工作站PC间便连通了。
如果在配置完后，如果出现问题不通的话，可以通过“show ip route”命令来查看路由器的路由表，从中看是否能找到问题，如果问题得不到解决，可以通过一段一段ping的方式来查看哪一段出现了问题。
实验七 RIP 路由协议配置
一、实验目的
掌握 RIP 动态路由协议的配置、诊断方法。
二、实验任务
1、配置 RIP 动态路由协议，使得两台 Cisco 路由器模拟远程网络互联。
2、对运行中的 RIP 动态路由协议进行诊断。
三、实验设备
Cisco 路由器两台，带有网卡的工作站 PC 两台，控制台电缆一条，交叉双绞线若干。
四、实验环境
五、实验步骤
1、运行Cisco Packet Tracer软件，在逻辑工作区放入两台路由器、两台工作站PC，分别点击各路由器，打开其配置窗口，关闭电源，分别加入一个2口同异步串口网络模块（WIC－2T），重新打开电源。然后，用交叉双绞线（Copper Cro-Over）按图8-1所示分别连接路由器和各工作站PC，用DTE或DCE串口线缆连接各路由器，注意按图中所示接口连接。
2、分别点击工作站PC0、PC1，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行IP设置（IP Configuration），设置IP地址、子网掩码和网关分别为
PC0：1.1.1.1/24 gw: 1.1.1.2，
PC1： 2.1.1.1/24 gw: 2.1.1.2。
3、点击路由器Router0，进入其配置窗口，点击命令行窗口（CLI）项，输入命令对路由器配置如下：
Router0:
Router1:
4、测试工作站PC间的连通性。
从PC0到PC1：PC>ping 2.1.1.1 （不通），如图所示。
不通的原因是PC0和PC1间无路由可达，下面需要在各路由器上设置RIP动态路由，使网络上各网段间能相互通信。
5、设置RIP动态路由
接前述实验，继续对路由器Router0配置如下：
同理，在路由器Router1上作配置如图所示。
6、在路由器Router0上输入show ip route 命令观察路由信息，可以看到增加的RIP路由信息。
同理，在路由器Router1上输入show ip route 命令观察路由信息。
7、测试工作站PC间的连通性。
从PC0到PC1：PC>ping 2.1.1.1 （通），如图所示。
六、个人心得
通过本次实验的操作，我掌握了路由器动态路由RIP的配置，可以自己独立完成RIP的配置。在这次实验过程中理解了关于动态路由RIP的相关知识点。
在这次实验中，和实验六静态路由的配置相似，给路由器添加组件的时候一定要先关闭电源，然后在打开电源。
然后就是要理解rip命令的含义，用“network ip地址”命令分别配置路由器的两个端口，ip地址就是两个端口要使用的地址。我在配置的时候因为第一遍没有细看，着急配置，导致命令的IP地址输入错误，一时发现不了问题。后来才静下心来仔细的查找才发现。
实验八 单区域OSPF路由协议配置
一、实验目的
掌握OSPF动态路由协议的配置、诊断方法。
二、实验任务
1、配置OSPF动态路由协议，使得两台Cisco路由器模拟远程网络互联。
2、对运行中的OSPF动态路由协议进行诊断。
三、实验设备
Cisco路由器两台，带有网卡的工作站PC两台，控制台电缆一条，交叉双绞线若干。
四、实验环境如图
五、实验步骤
1、运行Cisco Packet Tracer软件，在逻辑工作区放入三台路由器、两台工作站PC及一台笔记本，分别点击各路由器，打开其配置窗口，关闭电源，分别加入一个2口同异步串口网络模块（WIC－2T），重新打开电源。然后，用交叉双绞线（Copper Cro-Over）按图8-1所示分别连接路由器和各工作站PC，用DTE或DCE串口线缆连接各路由器，注意按图中所示接口连接。
2、分别点击工作站PC0、PC1，进入其配置窗口，选择桌面（Desktop）项，选择运行IP设置（IP Configuration），设置IP地址、子网掩码和网关分别为
PC0：192.168.1.100/24
gw: 192.168.1.1；
PC1： 192.168.2.100/24
gw: 192.168.2.2；
Laptop0：192.168.3.100/24
gw：192.168.3.3
3、点击路由器Router0，进入其配置窗口，点击命令行窗口（CLI）项，输入命令对路由器配置如下：
同理，配置Router1，如图所示。
再配置Router2，如图所示。
4、测试工作站PC间的连通性。
从PC0到PC2：PC>ping 192.168.3.100 （不通），如图所示。
不通的原因是PC0和PC2间无路由可达，下面需要在各路由器上设置OSPF动态路由，使网络上各网段间能相互通信。
5、设置OSPF动态路由
接前述实验，继续对路由器R1配置如下：
同理，在路由器R2上作配置如图所示。
同理，在路由器R3上作配置如图所示。
6、在路由器R1上输入show ip route 命令观察路由信息，可以看到增加的OSPF路由信息。如图所示。
同理，在路由器R2上输入show ip route 命令观察路由信息。
7、测试工作站PC间的连通性。
从PC0到Laptop0：PC>ping 192.168.3.100 （通），如图所示。
六、实验心得
在这次实验中，我掌握了单区域OSPF路由协议配置，OSPF是一种链路状态路由选择协议。所谓链路状态是指路由器接口的状态，如UP,DOWN,IP及网络类型等。链路状态信息通过链路状态公告（LSA）发布到网上的每台路由器。每台路由器通过LSA信息建立一个关于网络的拓扑数据库。
在这次实验中要注意OSPF命令的格式，OSPF命令的格式为“#route OSPF 1；#network 路由口1的ip地址 子网掩码的反码 area 0；#network 路由口2的ip地址 子网掩码的反码 area0”，在这里要注意的就是要在rip命令的基础上添加子网掩码的反码和area0。
第四篇：金工实习总结
我们在学校校工厂进行了为期x天的金工实习。期间，我们打仗了车、钳、铣、三个工种。每一天，人人都要学习一项新的技能。三天内完成从对各项工种的一无所知到作出一件制品的历程。在师傅们耐心过细地讲授和在我们的积极的共同下，我们没有发生一例伤害事故，基础达到了预期的实习要求，圆满地完成了金工实习。
“金工实习”是一门实践性的技巧根基课，是高等院校工科学生学习机器制造的基础工艺措施和技巧，完成工程基础训练的紧张必修课。它不仅可以让我们得到了机器制造的根基知识，了解了机器制造的一般操作，进步了本身的操作技能和着手才能，而且增强了理论联系实际的熬炼，进步了工程实践才能，培养了工程素质。这是一次我们学习，熬炼的好机会！通过这次虽短而充足的实习我懂得了许多。转眼间，为期两周的金工实习已经停止，回顾两周以来，有过汗水，有过失败，有过伤痛，有过微笑。正是在这汗水、失败、伤痛和微笑中让我学到了许多有用的知识，我也深深地体会到工人们的费力和巨大，固然实训期只有短短的两周，在我们大学生活中它只是小小的一部分，倒是十分紧张的一部分，对我们来说，它是很难忘记的，毕竟是一次真正的体验社会、体验生活。
从平安教导，动作要领和对象的使用到拿起锉刀等对象的实际操作，这无疑是一个理论与实际相结合的历程。有些器械是要本身去摸索的，有些器械是要从理论中去发明用于实际。从开始的打磨平面，就让我学到了要想做好一件事并不是那么的简单，要用实际去证实它。眼见的不必然真实，这让我想到了学校为什么要我们来这里实习，是要我们懂得学习的宝贵，学习和打磨平面一样要有一丝不苟的精神能力做到最好，同时还要让我们认识到着手的紧张性。只是一味的学习理论，那也是远远不敷的，没有实际的体验，发明不了本身的着手才能，这都必要理论与实际相结合。更必要头脑和双手的共同。
在钳工实训中，我了解了钳工的方要内容是为划线、錾削、锉削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、攻螺纹等等。了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削措施和质量的检测。
在搓削上，先生重点解说了搓削姿势，搓削措施和质量检测。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直活动是锉削的症结，锉削力有程度推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力渐渐减小背工压力大则后小，锉刀推到中间地位时，两手压力雷同，继承推进锉刀时，前手压力渐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。先生在活跃的给我们演示了如何使用锉刀和如何使用锯，之后在指定的各自地位后，开始了我们的任务――完成一个小锤子。
在制作这个工件时，首先我们运用手锯把一根铁棍锯切成靠近工件的尺寸。大约是23mm锯切时，要右手握稳手柄，左手扶住手锯的前端。起锯时，起锯角约为十五度。锯切时要右手施力，左手扶正锯弓，必然要将锯条摆正否则便会锯歪，锯切速度不宜过快，约20―40次每分，在切失落气割面之后我们还剩下大约19mm。
接下来的工作我们必要依照先生要求把这个长方体外面依照尺寸搓削成平面。搓平的历程说起来简单然则做起来就不是那么简单了，比如，用锉刀搓外面时很是死板可能半天总是机器的反复着一个工作，一开始我们必要用大搓进行打磨，之后就是中搓，最后用小搓来把它搓平搓细。不停反复着搓的历程，最后终于把这根粗拙的铁棍磨的悦目了。
接下来的工作便是把下根长方形的铁棍锯成一个锤子的形状。依据图形，把它锯割下来一个三角形的铁块，这样，就完成了锤子的基础形状，在进一步搓削、研磨之后，就可以打孔了。
在打孔之前，先划线，肯定孔的中心，在孔中心先用锤头打出一个较大的中心眼，钻孔时先钻一个浅坑，以断定是否对中。当孔快要钻通时，进刀量就要减小了，避免钻头在钻穿时发生哆嗦。在套螺纹时先用手掌按住板牙中心，迟钝转动。在转动历程中，每转一周要倒回四分之一周，以便断屑、排屑，而且要加入机油润滑。
一个工件做完了固然不是特其余标准，但那确实用我们的汗水换来的，那此中凝满了我们的居心与期望，看着本身的第一件劳动成果满心的欢乐难以言表。
接下来的两天我们学习了车工，车工不是由数控来完成的，它要求较高的手工操作才能。
首先先生叫我们边看书边看车床熟悉车床的各个构成部分，车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆构成。车床是通过各个手柄来进行操作的，先生又向我们解说了各个手柄的作用，然后就让我们加工一个主轴两个小轮和两个大轮。先生先初步示范了一下操作措施，并加工了一部分，然后就让我们开始加工。车床加工中一个很紧张的方面便是要选择正确的刀，一开始我们要把所给圆柱的直径由28MM车到26MM，然后换刀用两轮网纹滚花刀把圆柱的外面压花，最后要换用切槽刀切把圆柱截断。
随即，我们每组都领到了一个毛仍仓簦獗闶俏颐且庸さ淖柿稀＜咏羰奔械貌坏锰ぃ话阄ぜ娜种徊⒃谥髦峥啄诳簟Ｈ缓蟮魉伲ㄒ话阍140―180r/min），打开开关，将刀架移到适合的地位，在打开开合螺母，挪动转移主轴正反转手柄开始车手柄。先车手柄的外圆，再往下车手柄的弧度，最后用砂纸将手柄的面打平。打平后再把手柄车断，一个手柄就基础成型了。
颠末了半天的演习，一个制品终于出来了，这使我们更有信心了，我们开始轮流操作，颠末我们六个齐心协力的工作，终于车好了六个手柄。
身为大学生的我们阅历了十几年的理论学习，不止一次的被见告理论知识与实践是有差距的，但我们不停没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有若干。金工实习给了我们一次实际控制知识的机会，离开了讲堂严谨的情况，我们感想感染到了车间中的氛围。同学们眼中勤学的目光，与指导教师认真、耐心的操作，组成了车间中常见的风景。久在讲堂中的我们感想感染到了着手才能紧张性，只凭着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学知识体系的同时，纯熟控制实际才能，包括机器的操作和经验的赓续积累，能力把知识机动、有效的运用到实际工作中。我国现行的教导体制，使得通过高考而进入大学的大学生的着手实践才能对照脆弱。因此，处于学校和社会过渡阶段的大学就承担了培养学生实践才能的任务。
金工实习便是培养学生实践才能的有效道路。基于此，同学们必须给予这门课以足够的看重，充分的应用这一个月的光阴，好好的进步一下本身的着手才能。这里是另外一种学习讲堂。通过我们着手，对控制的理论知识进行弥补与质疑。这与传统的讲堂教导正好相反。这两种学习措施相辅相成，互相弥补，能填补此中的空缺，补充此中一种的一些盲点。通过金工实习，整体感到实际生产方法照样相对后进，书本中介绍的先进设备我们照样无法实际操作，实习中的设备往往以劳动强度大为主要特征，科技含量较低，但照样有一些基础知识可以或许在实践中获得了利用。
第五篇：太原理工大学金工实习论文
太原理工大学金工实习论文
受益匪浅的金工实习
学生姓名：
崔少杰
学
号：
2010000032
专业班级：
机械1002
摘要
本学期的最后一个月在学校安排下我们专业进行了为期一周的金工实习，通过学习数控，钳工，车工，铸工，焊接等各个工种。通过这一段时间的实习，我对所学的几大工种有了更加深刻的认识，也见识到了许多书上没有的、师傅们自己总结出来的经验技巧，增强了自己的动手能力，受益匪浅。
尤其对车工数控钳工铸工电焊气焊这几个工种印象深刻。
The last month of the semester in school we arranged for a week-long profeionalmetalworking, CNC through learning, fitter, turner, casting, welding and other trades.Through this period of internship, I learned several trades have a more profound understanding, but also insight into the many books there is no, the master who summed uphis experience skills, enhance their ability, benefit .Especially for CNC lathe fitter welding gas welding these types founder impreed.
关键词：安全
加工
工种
方法
1车工：
车工是我们较先实习的工种。面对着庞大的车床，我除了好奇外，对它十分的陌生。
经过老师给我们耐心的讲解后，我们大概明白了车床的各个部件的名称和操作细则，我们逐渐熟悉车头，进给箱，走刀箱，托盘等主要部件的控制，之后老师开动车床，向我们演示了纵横向手动进给等基础动作，是先在一块木料上演示的，看着真的挺简单的，不过想要做到进退动作准确、自如，且要做到进给动作缓慢、均匀、连续，我们之后试了才知道不简单，这种事没有一定经验的积累是达不到师傅那样熟练的程度的。
车工简介：车工是在车床上利用工件的旋转和刀具的移动来加工各种回转体的表面，包括：内外圆锥面、内外螺纹、端面、沟槽等，车工所用的刀具有：车刀、镗刀、钻头等，车销加工时，工件的旋转运动为主的运动，刀具相对工件的横向或纵向移动为进给运动。
后来，师傅给我们每人一块原料就让我们自己练习车外圆轴去了。每次车的直径为20 mm，并要熟练掌握操作顺序：先将托盘对准工件调零，退刀调节刀具要前进10mm，开车，待走刀前进到3/4时，改为手动走刀到精确位置，退刀停车。几次的训练之后，我们已经熟悉了本项操作。期间，我总是把用过的扳子什么的放在工作台上，经过师傅的几次提醒，才知道这种行为是多么的危险，干活时一定要保证手底下是整洁有条理的。 最后我们做了一个捶把，与我们在钳工做的锤头一配合就成了一个精美的小锤子。
2数控车床
在数控实习之前，我觉得它应该是最难的，因为牵扯到了编程，我就觉得会很复杂，其实不然。相比编程，我觉得找零点反而更有难度。
数控简介：数控机床技术包括了：数控机床的结构；数控机床的机理；数控机床的编程语言；数控机床的编程原则。 虽然说在实习的过程中充满了苦和累，并且在有的工种中还充满着相当的危险，但是正是在这种心与力的考验之中我猜得到了更高的锻炼和有了更好的体位和提高。我还记得初碰机床时的那种崇拜和激动，观察很久都不敢下手。在数控机床和数控铣床的学习中，除了对学到的知识的高兴，我也对当今科技得先进感到感叹，尤其数控铣床中心的一台五轴联动的机器，给我的印象特别深。前一天还很迷茫怎么在车床上做出来的东西，到了数控床上，输入一段不太复杂的程序语言，就可以让那个复杂的东西的按照设计图加工零件。通过数控车床的操作及编程，我深深的感受到了数字化控制的方便、准确、快捷，只要输入正确的程序，车床就会执行相应的操作。数车编程要求非常高的，编错一个符号就可能导致数车运行不了。我们以后如果想在机械这个领域学习研究工作，势必要接触这种高科技的数控产品，所以，学习数控知识，不能够掉以轻心。
数控机床编程：
G54G90G94G22 M03 T1 G00 X5 Z3 G01 X0 Z0 F100 G03 X10 Z-26.18 I0 K-15 G01 X10 Z-32
X15 Z-37
X15 Z-40
X22.5 Z-40 X22.5 Z-55 G00 X30 Z 10 M05 M02 ……..
从这段程序可以看出，编程真的一点都不难，设计师的这些机器真的是很人性化，很多东西事实上都已经写好了，你只需学会怎么调用就行了，可以说有一点文化基础的人训练一段时间就能操作生产了。
3钳工：
实习前，看到做完钳工的同学手上的茧子，我就知道这个活不轻松。的确，钳工是我们这次金工实习中相对最累的一个工种，我们要做的就是将一块柱形的坯料（就是之前我们铣车车的那个锤头）加工成一个锤头。
根据师傅的讲解，钳工是一项完全靠手工来制作出各种零件，是最能锻炼一个人动手能力的，一些有经验的工程师，他们都很重视自己在钳工方面的锻炼，而且都能很好的掌握钳工。虽然，我打心底里抵触这个工种，但还是下决心要按照师傅说的做。
在钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为手持工具对工件进行加工的方法，其基本操作有划线、锯削、锉削、钻孔、扩孔、铰孔、攻螺纹、套螺纹、刮削及研磨等。钳工工作还包括对机器的装配和修理。
通过1天的钳工学习，我们了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。锉刀返回时不施加压力。这样我们锉削也就比较简单了。接着便是刮削、研磨、钻孔、扩孔、攻螺纹等。虽然不是很标准，但却是我们汗水的结晶，是我们两天来奋斗的结果。
钳工的实习我感觉是很单调的，我们一个上午却都是在反反复复着一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到中午时，整个人的手都酸疼酸疼的，腿也站的僵直了。可是，说的容易，做起来难。我主观上真的很想把它挫平，可是总是挫一会儿力的分配就不均匀了，那种感觉真的很郁闷。于是只能请教师傅，然而很神奇的是，每当我觉得我的小锤头无可救药的时候，他总能挫几下就给我矫正过去。这更加让我认识到钳工的技术含量，决不是有一身力气就能干的活儿。虽然钳工很累，但两天之后，看着自己的加工的锤头，看着自己辛苦努力的成果，虽然尺寸依然不怎么乐观，有些地方依然无法抛光，但我却深深地认识到了这一工种的重要性，真的是无法被机器取代的。
4铸工：实习之前，我觉得这比做泥塑轻松多了。然而，想要让那些没有形状的沙子和泥巴变成我们想要的东西是要我们好好的动一动脑筋的，它需要的不仅是我们的体力，还要我们的耐心，来不得半点马虎！看着老师那充满艺术感的造沙过程，我觉得铸工不仅锻炼的是一个人的动手能力，更是考验一个人的空间想象力。
铸造成型，可以说完全是对小时侯玩泥沙的回味。不过这次除了那份冲动的心外，更需要的要算是细心加耐心了。看起来就这么简单的四步：1造下沙型；2造上沙型；3打通气孔；4开箱起模与合型。但是要想做出让大家叹为观止的模子来，不通过反反复复的修整是不可能得到的。有时候妙笔能生花但有时候也就是因为你的一点点修补让你前功尽弃！一天半尽管我们都给累得腰酸背疼，但是看到我们的辛苦换来的成果，心里就想其实那也不算什么！
5、电焊：曾无数次看到建筑工地里闪烁的电火花，我知道那就是焊接，这节课，我们也要接触到令很多同学畏惧的焊接，本想着操作起来很容易，然而事实却并非那样，比我想象的要难的多了。
首先主要介绍焊接的相关操作和一些注意事项，焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的，我们在操作时要懂得保护自己，穿上工作服，带上面罩。通过此次焊接，我们已经掌握了点焊接的知识，但要想作到师傅那样标准，需要我们反复的练习，熟能生巧。原来这看似简单的电焊其实有很高深的技术啊。
从老师的讲解中我了解到：焊条的角度一般在七十到八十之间，运条的速度，要求当然是匀速，然而在实际操作中，我们往往是不快则慢，很难保持匀速，因此焊出来的结果是很不流畅的，有的地方停留时间短则当然没有焊好，还有裂纹，停留时间长的地方，则经常会出现被焊透的毛病，出现了漏洞；焊条的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己刚开始的时候也是问题不断，
首先是罩上面罩后，就什么也看不见了，怎么找到自己要焊的位置，需要不断练习。然后，就是如何引弧，我因为动作太狠，所以总是把焊条粘上还有就是在运条的同时，焊条在不断的减短，因此要不断的改变焊条的原有高度，这控制起来就有些困难了，高了则容易脱弧，而低了则容易粘住。在我尝试10根焊条后，终于找到了手感，动作也稳当多了。
6气焊：焊割的时候，我们没人只有一次练习机会，因此我到最后也没找到手感，割的七扭八歪的，不过最终好在锯断了。
焊割时，应该先要对要焊割的部分加热，是金属熔化，而不是燃烧。然后加大氧气输送量，使火焰成为焊割焰，然后逐渐锯断，速度不能快也不能慢，高度还要适中，不过可能是由于焊枪比较重的缘故，我没觉得犯怵，可是手一直在抖，所以导致焊割的结果并不理想。
总结与感受：
身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，不止一次的被告知理论知识与实践是有差距的，但我们一直没有把这句话当真，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。金工实习给了我们一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们感受到了车间中的气氛。同学们眼中好学的目光，与指导教师认真、耐心的操作，构成了车间中常见的风景。久在课堂中的我们感受到了动手能力重要性，只凭着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学知识体系的同时，熟练掌握实际能力，包括机械的操作和经验的不断积累，才能把知识灵活、有效的运用到实际工作中。我国现行的教育体制，使得通过高考而进入大学的大学生的动手实践能力比较薄弱。因此，处于学校和社会过渡阶段的大学就承担了培养学生实践能力的任务。金工实习就是培养学生实践能力的有效途径。基于此，同学们必须给予这门课以足够的重视，充分的利用这一个月的时间，好好的提高一下自己的动手能力。这里是另外一种学习课堂。通过我们动手，对掌握的理论知识进行补充与质疑。这与传统的课堂教育正好相反。这两种学习方法相辅相成，互相补充，能填补其中的空白，弥补其中一种的一些盲点。通过金工实习，整体感觉实际生产方式还是相对落后，书本中介绍的先进设备我们还是无法实际操作，实习中的设备往往以劳动强度大为主要特征，科技含量较低，但还是有一些基本知识能够在实践中得到了应用。
