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第一篇：思修社会实践报告
一、实践的目的：调查闯红灯情况
二、参加者：吴云刚、孟艳萍、范丹、李越、周诗卉、徐欣怡、孙超、沈小飞、瞿辉、杨金鹏
三、时间：20XX/4/12~20XX/4/27
四、地点：江苏技术师范学院附近
五、调查方式：通过不同时段观察，拍照，了解校园附近闯红灯情况
六、正文:
良好的教育往往能开化文明，约束人们的行为，引导良好的社会风气，让社会朝着进步的方向发展，然而就在这种大方向下，仍有一些不良行为发生，而这种事在高校的周边也数见不鲜，缺少公德意识。遵守公德，尊重他人，是一个现代人的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些公民公德意识的缺乏。尤其是受着高等教的学生，受着高等的教育，怎么还做出低等的行为?
七、调查结果，常有以下一些违反交通的情况
(一)横穿绿化带，不走人行道。有些同学为了图方便，无视交通规则，
不走人行道，这种行为不仅违反社会公德而且很危险，建议少冒这种不必要的险。
(二)红灯停，绿灯行，这是基本的交通规则，然而在很多人的眼里，这都是不适用的，红灯未停，人先行，只要可以过，就不会等一秒，相信很早以前我们都听过快一秒飞来横祸这句话吧，为了自己的安全，还有家人亲友，我们应该珍惜自己的生命，严格遵守交通法规
(三)车辆抢道，在不顾及路人及他人安全的情况下，随意超车，虽说可能有急事可也得考虑一下他人的安全吧，这种行为不仅扰乱了交通秩序还是危险的。
八、调查体会
我们是新世纪的学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，遵守交通规则，人人有责，除了做好我们自己，我们还要鼓励更多的人去遵守交通规则，不闯红灯，不穿绿化带，不乱超车，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。
我为自己树立一个社会主人公的形象，做一个文明有修养的当代学生。文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣。如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为;如果大家都讲文明，那么不文明的行为就会孤立起来。减少不文明现象，学生本身的努力是最重要的。增强社会责任感，多一些对别人的关心，是学生们要做的。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，告别不文明行为，做一个人格健全、和谐发展的当代学生。
第二篇：思修社会实践报告
社会实践报告
-----------当代医患关系的现状
组长：林凯豪组员：11101310884 11101310885 11101310886 11101310887 11101310888 11101310889 11101310890 11101310891 11101310892 11101310893
王丹云
梁丽萍 梁棪林旭伟 谢采彤 林凯豪 朱海彦 贺璐璐 张君宝 张炜宸
引言：
著名医史学家西格里曾经说过：“每一个医学行动始终涉及两类当事人：医师和病员，或者更广泛地说，医学团体的社会，医学无非是这两群人之间多方面的关系”。其实本质上医患双方的目的是一样的，都是希望病人尽快恢复，拜托病魔的威胁，但今年来医患矛盾贫乏，医患关系成为看一个热点话题。
我们不得不思考为什么医患关系越来越僵？有人说是“三大顽症”激化了医患矛盾,中国正处于社会转型多城中，衍生了一些不正之风，医疗卫生行业同样无法幸免，特别是近年来医疗服务中滋生的收受药品回扣、收受病人钱财、开单提成等问题，严重损害了人民裙子的礼仪，成为社会关注的热点。严重损害了人民群众的利益。
三大顽症虽然是个共性的问题，也是医患关系激化的根本原因所在，但双方很少因此发生直接冲突，医患之间还存在其他很多直接导致冲突的导火线。医患事故或"事故"是个火药桶。《医疗事故处理条例》颁发一年多来，医疗纠纷的发生率上升了３０％，事故率增加约２０％。江苏省卫生厅医政处副处长分析说，医疗纠纷数量和事故率的上升，说明患者的维权意识在不断增强。另外由于《医疗事故处理条例》扩大了医疗事故范围，把原来不属于医疗事故的医疗缺陷、医疗差错纳入其中，也导致纠纷数量和事故率的上升。除了官方的公开数据外，还有很多患者认为是事故而鉴定机构不承认是事故的"事故"，而一旦遇到事故或"事故"，医患双方或"刀兵相见"，最后医院"私了"了事；或医疗鉴定，但鉴定不利于患者的，多数患者仍会采取"闹"的形式，少有通过法律途径解决纠纷的。总而言之，不管是事故还是"事故"，多是患者"伤人"，医者（医院和医生）"伤钱"，很难和平解决。
同时，很多医生分析认为，现在患者就医时有明显的恐惧心理，认为医生就是"要钱"的。计划经济体制下医患属于同一战壕里的战友，不牵涉金钱，共同面对一个"敌人"－疾病；现在这对"亲兄弟"因为要付给一方金钱了，原来几乎等同兄弟的医患双方就"反目"了。可以说，胡晓翔说出了导致医患关系恶化最根本的原因，而这一个"钱"字，却也一言难尽。很多医生也表示，"举证倒置"的做法逼迫医生要给患者做更多的检查，以免出现纠纷后医生陷入困境，这也是为什么患者的检查项目越来越多的一个主要原因。很多医生对一些有点风险的手术，宁可不做，就怕万一手术失败带来的纠纷。更何况不少医生认为，即使手术成功的，一些并发症也会成为患者闹纠纷的借口。长期从事医患关系研究的南京医科大学教授冷明祥说，医患互不信任后，医患关系只会进一步恶化。
对此，我们作了一个调查报告，内容及结果如下：
1、您对目前的医患关系是否满意：
1 不满意 80%
2 一般 19%
3 满意 1%
2.您和您身边的同事对医患关系的未来是否乐观：
1 不乐观82%
2 说不准15%
3 乐观 2%
3.目前医患关系的状况是否会影响您对诊疗方案的选择
1 是 66%
2 对有些病人是的 32%
3 完全没有 1%
4.你认为现在医患关系紧张，医生方面所担负的责任主要是：
1 服务意识不佳 30%
2 总体医疗技术相对落后19%
3 医德医风不良12%
4 责任不大40%
5.你认为现在医患关系紧张，患者方面所担负的责任主要是：
1 相关知识欠缺，检查治疗依从性差10%
2 受不良诱导过多，缺乏理性思考78%
3 素质道德偏低，无端惹事生非8%
4 责任不大3%
6.你认为现在医患关系紧张，政府方面所担负的责任主要是：
1 缺乏相关管理，导致医疗市场混乱32%
2 对大众医疗支出不够，导致治疗成本高51%
3 医务人员待遇不佳，导致医务人员工作热情低下16%
4 责任不大0%
7.你的合法收入与自己的期望值相比如何
1 合法收入与付出基本相符，比较满意1%
2 合法收入可以很好生活，但付出工作力更多，不太满意8%
3 合法收入刚刚满足基本生活需要，与付出相比很不满意 74%
4 合法收入不能满足基本生活需要，生活要靠灰色收入17%
8.目前的医患关系对你个人工作、生活影响？
1 影响不大，生活工作照常8%
2 有一定影响，常常心情不好，压力增大 61%
3 有较大影响，工作及生活质量明显下降 19%
4 影响很大，工作不顺利，生活不开心13%
9.在现今医疗环境下，您的治疗原则倾向于
1 为了让患者得到最好的治疗效果，选择具有一定风险的方案2%
2 常规治疗，力求稳妥49%
3 一切以避免医疗纠纷为主49%
10.面对患者的不信任，努力的解释及签字是否牵涉了您的工作精力？1 很大程度 593 65%
2 有一定影响 320 35%
3 没有影响 5 1%
11.你认为现有媒体在医患关系中所起的作用
1 报道客观真实，有助于增加医疗透明及医患关系的改善 2 0%
2 报道比较真实，但容易引起大众对医疗工作者群体的误解 27 3%
3 报道时常片面，不利于医患关系健康发展 367 40%
4 报道极不科学，夸大医疗事故并误导大众，是医患关系恶劣的重要原因 521 57%
12.医疗费用高的问题你认为主要是因为
1 药价过高75%
2 诊费过高0%
3 检查费用过高13%
4 住院费及其它方式费用收区过高 106 12%
13.你认为工作中医生与病人沟通的时间及对时间的应用
1 时间充足，主动充分沟通14%
2 有一定时间，但很少主动沟通31%
3 有少量时间，沟通不足46%
4 几乎没有时间与病人沟通10%
14.医生与患者的沟通方式
1 方式合理，沟通有效11%
2 方式合理，但误会较深难以有效沟通 540 59%
3 方法欠缺，沟通不良19%
4 知识差异太大，根本无法沟通 11%
15.您认为下面的哪些途径有可能改善当前的医患关系（限选两项）1 降低药价和检查费用 156 9%
2 严厉打击医疗过程中收受红包和回扣的行为 22 1%
3 增加对医院和医护人员的财政投入39%
4 加强医护人员的素质和道德教育2%
5 增加对患者的医疗补助和医疗保险28%
6 制定与医疗纠纷相关的法律保护医患双方 21%
16.现有社会条件下，如果再给你一次选择你愿意当医生吗
1 十分愿意，无论收入如何都会拒绝灰色收入3%
2 愿意，但如果合法收入太少会适当接受灰色收入15%
3 可以考虑，但会接受灰色收入提高生活质量11%
4 不会再当医生，也不会让孩子再当医生71%
17.最近一年内，您工作的科室是否发生过医疗纠纷
1 有 722 79%
2 没有 169 18%
3 不知道 26 3%
18.发生医疗纠纷以后，患者主要是通过什么方式来解决问题的1 和医务人员吵架或者威胁医务人员63%
2 殴打医务人员或者找人围攻医院和科室30%
3 通过正常的医疗纠纷程序或者法律途径7%
19.你认为医患关系紧张基本改善要在多少年后
1 5年内3%
2 10年内14%
3 20年内11%
4 无法改善6%
5 较长时间无法预测66%
20.在目前的医患关系中，过度检查是提高诊疗成本的一个原因，你开出高价检查项目的最主要原因是：
1 明确诊断27%
2 明确诊断＋效益16%
3 效益1%
4 保护自己55%
5 病人要求1%
调查结果与分析：
总的来说，人们对现在医患关系是不乐观的，但值得肯定的是还有4成的人数认为医患关系医生责任不大，同时，百分之七十的人认为医患关系中患者是受不良诱导。大多数人对于医患关系的前程感到担忧，近七成人认为医患关系紧张得以改善需要较长的时间，所以我们要钝化医患矛盾，还要社会理解医疗服务是个"特殊的服务"，而不是普通的花钱买服务。南京鼓楼医院党委书记何忠正说，买商品消费者只参与最后的购买，买到的都是成品，生产过程中出现多少废品，消费者并不知道；即使如此，也有消费者会买到次品、伪劣产品。服务业中，消费者可能看到一部分加工过程，如餐饮业，消费者想吃鱼，服务员将活鱼给消费者看过之后，加工过程消费者是看不到的，吃的是否就是看到的，没多少人追究。南京医科大学教授杜文东认为，医疗服务具有特殊性，医学至今仍是令人遗憾的科学，有许多疾病目前是难以诊治的，更不是进了医院就进了生命的保险箱，钱能买到所需的医疗服务，但不能让人彻底摆脱死亡威胁。南京市卫生局医政处副处长胡晓翔因此建议："医疗机构在做一些宣传的时候，特别对一些手术，别光说自己成功的案例，还要留有一定余地，这也属于诚信问题。
不少专家建议，为有效钝化医患矛盾，我国的卫生法学理论界也应扎扎实实做好卫生法学的基础理论研究，为建设一个科学系统的、切实可操作的卫生法律法规提供参照。他们认为，现在不少卫生法律法规总体质量并不高，前后不衔接、左右不均衡，地方主管部门也难操作。
但是，作为医学生，我们也希望患者能多理解医生，"你这是什么态度？"这是很多患者就诊时最容易向医生抛出来的一句话，火药味十足。鼓楼医院某医生刚起床，有住院病人求救，该医生下意识地梳了下头，也就几秒钟时间，被病人说成"只顾梳头，不抢救病人"„„江苏省人民医院党委办公室主任徐长江说："甚至有患者提意见，说某个医生从开始到结束，一直没有正眼看过患者，是对患者的不尊重。"很多医生感慨："现在患者真挑剔，当医生真不容易！"说实在的，一个医生一天要看几十号甚至上百号病人，是很累的，但是医生既然选择了这一职业，我们也全心全意的为患者着想。所以衷心希望患者能站在医生的角度上思考，让医患关系的现状得以改善。
医患关系的实质是“利益共同体”。因为“医”和“患”不仅有着“战胜病魔、早日康复”的共同目标，而且战胜病魔既要靠医生精湛的医术，又要靠患者战胜疾病的信心和积极配合。对抗疾病是医患双方的共同责任，只有医患双方共同配合，积极治疗，才能求得比较好的治疗效果。日趋紧张的医患关系不仅正在严重冲击着医疗服务市场，而且已成为社会不和谐的因素。当前和谐医患关系越来越受到重视，医护人员同时承担着管理者、沟通者、照顾者、代言者、保护者及教育者等多重角色。因此，医护工作者不仅要有良好的政治素质、心理素质，而且要有高深的专业素质、广博的人文素质。知情、同意、自由、不伤害、最优化，这是国际社会认同的医学道德的最基本原则。我们应该采纳适应新时代发展的理念，加强医护人员人文素质的培养，营造良好的人文氛围，加强人文科学知识的学习并应用于医患活动中，达到构建和谐医患关系的目的。
通过这次医患关系的实践报告，让我们学会在以后的职业生涯中，做好自己的本职，构建一个和谐的医患关系。
第三篇：大学思修社会实践报告
今年暑假注定是忙碌而充实的，因为学校和思修课的要求，我们需要进行暑假的社会实践活动，可以选择调研活动，也可以选择在暑假期间外出打工。我选择了打工。本来我打算到我姐姐介绍的苏宁电器去做接线小姐，但由于我们放假放得实在是太晚了，这份工作就被别人抢去了。没办法，我只好靠我妈妈的关系，进到她所在的公司上班。因为是私人企业，老板是我的舅舅，所以我分配到的工作相比其他来公司实践的学生要轻松些。舅舅的公司做的是出口贸易，生产赛马用的马具出口到香港，英国等赛马十分流行的地方。我所做的工作就是给已经生产好的产品贴上标签，清点后装箱。虽然简单，却十分重要，因为这是所有生产环节中的最后一环，出了一点差错就会影响出货进度，我必须兢兢业业才能避免出错。
其实每天贴标签，装箱也是很枯燥无味的，我也在工作之余向我妈妈发过牢骚，但这不就是工作吗？即使以后我踏上了真正的工作岗位，认了一个职务之后，每天所要做的也不过就是一样的事情。一样的工作，不一样的是心态。心态调整好了，每天都充满干劲儿，若是心态没有到达最佳状态，就没有继续下去的动力。
其实我的专业是商务英语，我本以为做了这份工作我是接触不到与我专业有关的事的。但巧的是，舅舅公司里的英语翻译一职在这一阶段真好空缺，而出口贸易总得和外国人打交道，所以我这唯一学英语的大学生就顺理成章的暂代了英语翻译的职位。虽然一开始时外国公司发来的全英文的电子邮件需要花费掉我很长的时间来理解，但随着日子的推移，我与外国公司经理的MSN交流也顺利了许多。当我得知通过我和外国公司的交流顺利达成几笔交易的时候，内心的喜悦之情瞬间膨胀，兴奋得快要飘起来的感觉真的难以形容的美妙！通过自己的劳动种出的果实总是格外香甜。
短暂又难忘的实践旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶――酸甜苦辣咸一应俱全，在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月，回首这一个月的实践活动，我的内心充满着激动，也有着无限的感慨。
这次的暑假实践让我对今后就业工作有了以下几点认识：
一、在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前我从没有与他人一起工作的经验，使我与别人对话时不会应变，谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给的意见要听取，耐心、虚心地接受。
二、在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。没有社会工作经验没有关系。重要的是认同自己的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信就能使自己更有活力更有精神。
三、在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，就有些害怕了。自己觉得困难挺多，社会经验缺乏，学历不足等种种原因使我觉得自己很渺小，懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如妈妈所说的“在外面你就要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当克服心理的障碍，那一切都变得容易处理了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对才是关键，勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
第四篇：思修社会实践
《思想道德修养与法律基础》
社会实践教学大纲
（根据华南师范大学本科生培养方案和思想政治理论课社会实践教学方案制定）（试行）
教学目的：
本课程社会实践教学目的，在于运用《思想道德修养与法律基础》课的理论知识到社
会实践过程，提高理论联系实际的能力，增强对课程理论知识的理解，“促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感”。
一、社会实践教学总的要求
本课程社会实践教学包括“选题——实践——论文成果”三个主要环节，要求学生带着
问题，走进农村,走进社区,走进企业;了解国情,了解社情,了解民情;支农、支教、支医、帮困；运用知识理论解决实际问题，在实践中提高理论联系实际的创新能力。总的要求是：
第一、坚持用社会主义核心价值体系的理论观点指导社会实践，培养大学生努力形成理论联系实际的创新能力。
第二、学生从开始社会实践选题、成立社会实践课题小组，整个社会实践活动任课教
师和指导老师全程跟踪指导，在课堂教学和社会实践活动结束后，撰写调研报告或实践论文。第三、社会实践课题要围绕《思想道德修养与法律基础》课程主题，最终完成的实践
成果要以本课程学科理论为支撑。
第四、成绩评定由社会实践过程评价、实践成果评阅和交流答辩（优秀）等方面组成。
二、社会实践教学活动内容
社会实践活动（调查）模式方向的确定，直接影响和决定调研论文报告写作思路与质
量。广义的《思想道德修养与法律基础》社会实践在活动的内容与效果的类型上分为社会调查活动、社会调研活动和社会实践活动三个层次：
社会调查分为两种类型：一是带着一种既定的结论和观点去社会调查某种现象。先入
为主而难以保证调查数据的客观性和真实性。这种状况是必须在选题中就要克服的。二是带着社会对某种现象产生的问题和看法去深入社会调查。调查数据公正准确、揭示问题较深刻、结论可信度高。但若社会调查没有预设指导性的理论，是不会达到理论联系实际的效果的。这种一般性社会调查不符合课程学科的要求。
社会调研是运用课程学科的相关原理作指导，对社会某种现象产生的问题和看法进行深入社会调查和研究。思想政治理论课社会实践调研比起一般社会调查在理论联系实际的效果上更进一步，但仅仅停留在调查层面上而没有参与和研究，还不是社会实践活动的最终形式和最高要求。
社会实践与社会调查、社会调研的区别是，社会实践更强调参与性。按马克思的观点，社会实践不“只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”。在社会实践活动中，实践者既是“剧作者”又是“剧中人”，在理论指导下开展服务，在调研的基础上努力改变一些现状。如支农、支教、支医——帮困。“帮困”并不是一种狭隘的“帮忙”，着眼于从根本上解决问题。在论文成果方面，拟定论文并非实践总结报告，而是通过自身的实践活动加深了对理论的理解或修正一些错误观点，有自己的体会、见解和认识，用一种学术化的形式从理论上进行提炼（创新）。
本课程社会实践综合论文教学是一种新的教学课型，是大学生理论联系实际的学习（学术）活动与创新能力训练。本课程社会实践理想模式有五个要素：“问题——理论——调研——实践——成果”。
三、社会实践选题要求
社会实践选题，是《思想道德修养与法律基础》社会实践教学的第一步，也是关系到课程实践活动能否成功的第一步。选题的思考点：
1、联系课程理论，与实际相结合（选题参见附录）。带着问题调研与团委学生会组织的“三下乡”、“四进社区”既有联系又有不同。
2、结合社会热点问题，强化国情认识。可以采用社会调查形式，但又不同于一般的社会调查，而是关注与课程知识理论相关的问题。
3、可以与自己所学专业相结合，解决实际问题。但又不同于专业实习，须用社会主义核心价值体系理论为指导。
4、要有可充分利用的资源，有实施条件保障。不可盲目选择脱离自己条件可能性的问题。但又不等同于校园活动和书本网络的学习活动，必须走出校园深入社会生活。
选定题目要具备“思想性、社会性、实践性”。
第一、思想性——选题围绕《思想道德修养与法律基础》课的主题
坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，努力培养自己成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
第二、社会性——题目符合走出校园深入社会的要求
本课程社会实践教学，是课堂教学的重要组成部分和巩固理论教学成果的重要环节，以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，大学生在参与社会实践活动的过程中，深刻体会蕴涵在各门课程中反映人
类文明成果、弘扬民族精神、体现科学精神、揭示事物本质规律的内容，培养创新精神和实践能力。
第三、实践性——题目强化深入调研和亲身体验的目的效果
本课程社会实践的活动有生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等，大力倡导大学生参加志愿服务等公益活动，引导大学生运用所学知识和技能服务人民，奉献社会，培养为人民服务的道德观，弘扬社会主义道德风尚。要拓展社会服务的新领域、新载体、新形式，鼓励大学生参加志愿服务西部计划、贫困地区支教计划、青春红丝带志愿行动等活动。
四、实践计划、调研方法与成果要求
第一，实践计划：选指导老师时交开题报告，确定2至5人小组、列出参考资料文献、选定主题和题目、确定调研方案和计划。在第四学期前进行社会实践调研，利用寒暑假完成课题论证、实践调研、问卷数据统计。
第二、调研方法：参与法、访问法、观察法等。数据分析详实（时间、地点、人物、通讯）透彻（图表），结论部分具有一定的价值。
第三、论文报告：人均分析论述在3千字以上，可插入用于论证说明的图片等，每个人要有自己的心得、感言。论文报告主体部分文字用小四号字，其它如摘要、关键词、标题、注释、作者等格式，参照《华南师范大学学报》（社会科学版）。具体要求将另行规定。
第四、成果形式：社会实践综合论文的成果形式主要是论文调研报告，少数可结合专业特点，以作品形式呈现，如文艺作品、网页、动漫、课件等。成果形式的确定除指导教师外，每门课程任课教师将在教学过程中给予指导。第四学期在教师指导下撰写调研报告论文和完成成果制作。要进行成果交流与答辩；有价值的要注重成果转化，如课题立项、发表、进网络、被相关部门采纳等。
华南师范大学思想政治理论课教学部 基础教研室
2008年5月第四次修订
第五篇：大学生思修社会实践报告范文
年暑假，根据思想政治理论课的要求我跟着我院__区社会实践队来到__镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我以我能在此生活而倍感荣幸。而实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。在经历实践后，我发现自己的专业知识还很匮乏，综合能力还有待提升。交际能力、表达能力、写作能力等的培养非常的重要。同时还需在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!
一、 实践目的
实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。暑假社会实践报告范文
二、实践方式
采用“小分队式”社会实践，组员有15人
三、实践内容
(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传
我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。另外我们利用网上的村民信箱给__镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。
(二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲
在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。
(三)配合区政法委等部门进行问卷调查
因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，__区也进行了具体的实施。现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在__镇上进行了问卷调查。
(四)举行法律知识灯谜活动
法律条例是枯燥而乏味的，为了增加村民们的兴趣使他们主动且更好的了解法律知识，我们特地准备了法律知识灯谜活动。我们从专业书上找了一些题目，写在卡纸上，绑上漂亮的丝带，系在红绳子上，非常的漂亮。当天村民们也非常的热情，竞相回答问题，也得到了一份小礼物。一位老爷爷说这种活动应该经常举行，形式很好，这给了我们莫大的鼓励。
(五)进行流动模拟法庭的表演
我们给政府工作人员、村官们以及村民代表进行了一场模拟法庭的表演。我们精心准备了一场民庭和一场刑庭，都是生活中经常存在的案例。之后镇长说我们这样的表演很有实际意义，现在是法制社会，村民们更应该知道要通过法律的途径来解决问题。暑假社会实践报告范文
(六)进行宣传模式的调研
因为前几天我们进行了群众满意度的调查，发现这的群众普遍反映宣传不够到位。于是我们觉得很有必要进行新农村宣传模式的调查，以发现存在的问题，从而出谋划策以找到可行的科学的宣传模式。
四、 实践体会
“千里之行，始于足下”，这10天短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
向他人虚心求教、遵守组织纪律和与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自学长和领导的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实践也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我可以向他们学习很多知识和道理。
10天的实践，我感觉自己长大不少，终于认识到校园其实还是很小的，虽然它占地千余亩，但它仅仅是社会的一小部分，仅仅是一个引导人的机构。在学校，我们学的是理论，讲的是道德文化，而走出校门，步入社会，我们学的便是素质与能力，讲的便是气质与内涵，但两者还是相通的，为的都是顺利进入激烈的社会竞争，求的都是出类拔萃。所以从现在开始我就应该不断充实自己的思想文化，提高自身的素质修养，更应该不断增强各方面的实践能力，以适应竞争激烈的社会。
