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第一篇:规培阶段总结
住院医师规范化培训2016年度工作总结
时间流逝,2016一年的规培已经结束,在这一年里,培训的内容包括医德医风、医院及科室管理制度、标本的接收及固定、大体标本的检查及取材、常规切片的制作以及常见标本的报告模式。
为了不断加强医师的理论学习,科室每月至少一次业务学习,从标本最基本的组织学形态、结构到典型病变的镜下形态、临床病理特点以及预后等方面,都有较详细的讲解。另外,科室每月至少两次疑难病例讨论,对于一些少见、疑难病例都会组织高年资主治及以上医师主持,科室住院医师及规培、实习医师参与讨论,通过学习及讨论,让规培医师对一些常见病及疑难病例有了更充分的认识。
为了不断加强规培医师的动手操作能力,让规培医师参与科室常规标本的取材、熟练掌握常规标本的大体描述、取材方法及步骤,对于一些少见标本(如全喉或部分喉切除标本)的取材,有主治及以上医师参与指导,手把手讲解取材步骤。对于常规切片的制作(包括组织块的包埋、切片及脱水染色流程)都有专门医师指导,给规培医师动手操作的机会,让理论和实践能更好的密切联系起来。
规培医师都参与液基及常规报告的初审工作,切片制作出来后,有规培医师首先进行初步诊断,上级医师再进行复审,对一些报告诊断及描述不符合的病例都有充分的讲解,并且举一反三,会经常拿出以前相似的病例让规培医师再次加强学习。
规培在本科结束后,都有出科考核,包括理论和技术两方面,本年度规培人员全部通过了出科考核。
第二篇:规培总结
2012年8月岗前规范化培训总结
近几年来,医院非常重视“人才、学科、团队”建设,积极改善护理人力资源配置,2012年8月新进护士41人,为促进新上岗护士尽快成长为一名合格的专业护士,适应医院发展和护理工作需要,护理部对新上岗护士开展了规范化培训。实行护理部—大科—科室三级培训管理,采用培训班、护理技术操作培训、理论考试、自学等多种形式,紧密结合临床护理实践,强化巩固护士必备的基础知识、基本理论和基本技能,培养严格要求、严密组织、严谨态度的良好工作作风,经过培训,新上岗护士的整体素质和临床护理能力得到了有效提升,总结如下:
1.规范化培训理论考试参考率100%,共13人不合格。
2.岗前专业思想教育:岗前培训是使新护士熟悉组织,适应环境和岗位的过程,对于刚刚毕业分配的护士来说最重要的是学会如何去做自己的工作和保持与自己角色相适应的行为方式。为减轻新护士上岗前紧张情绪,使其尽快熟悉环境,护理部协同医院人事部门及相关科室安排一周左右的岗前教育。主要内容包括院史、专业思想及医学道德教育,护士行为规范,岗位纪律及工作制度,基本操作要求,明确护理质量标准,医院内外环境特点等,使其对医院经营活动和服务目标有一个明确的了解,较好的帮助新上岗护士尽快进入角色,激发 新护士的主人翁责任感,激励其更好的献身护理事业。
3.礼仪爱心教育:进行礼仪培训及爱心教育,如:日常礼仪,电话礼仪,上岗礼仪,入院、出院病人服务流程、健康教育流程、交接班规范等严格指导,并将这些行为融入各项护理工作中,纳入护理质控标准。使护士的形象工程、爱心意识得到强化,不断提高护士人文素质。通过强化职业道德教育,加强了新护士的凝聚力,调动了新护士的工作积极性和主动性,加强了工作责任心。
4.护理安全教育:教育护士学会尊重患者,学会处理各种纷繁复杂的人际关系,学会与患者及家属沟通,交流,始终已理智的态度抑制非理智的冲动,以良好的服务态度和同情心接待帮助每位患者,满足病人的合理需求,给病人带来亲切感和温暖感,充分体现护士对服务对象的爱心,细心和责任心。学习相关条
例及医疗规范,以增强法制观念,掌握遵照法律程序处理护患矛盾的能力,正确认识和处理护患纠纷,学习护理文件书写,医嘱执行制度和处理流程,使每一位护士都知晓护理记录单在医疗纠纷举证中的重要作用。通过学习护理安全相关知识,增强了新护士的自保意识和法律意识,从而自觉履行职责,规范服务行为,最大限度的消除了护理不安全性,确保了护理安全。
6.学习相关制度与流程:组织学习了查对制度,休假制度,输血、输液反应过敏性休克抢救程序,压疮评估、跌倒评估,重病人抢救流程,护理安全目标机相关标识、压束带使用,静脉导管维护,等级护理、备用药品、抢救车、冰箱管理等。通过培训,新护士均已掌握相关内容。
7.培养慎独意识 “慎独”是护理道德修养的最高目标和标准。教育新护士要做到慎独首先要按制度办事,严格遵守各项护理操作流程,树立以患者为中心,救死扶伤,去除患者病痛的理念,坚守道德原则,乐业、爱业和敬业。
8.科室培训:新上岗护士分配到具体科室后,由护士长严选带教老师带教,让其熟悉科室环境及各类物品的放置,讲解科室发展及特色,各项规章制度,专科护士技术操作,护理质量标准等,并培养她们与其他医护人员之间的协同服务精神,使其循序渐进地适应护士角色的转变。
通过规范化培训,调动了护士的主观能动性,使新护士分配到临床工作后能很快进入角色,树立良好的职业形象和服务意识,明确了自身的职责和目标。 增强了责任感与自信心,使其能够充分发扬驶入细致,严肃认真的工作作风和实事求是的工作态度,通过系统学习服务理念,增强了她们的自我保护意识和法律意识,应变能力也得到提高。
第三篇:规培总结推荐
住院医师规范化培训总结
岁月匆匆,时光飞逝,步入临床工作已经一年了,这是我作为专硕最重要的教育组成部分。我主要在本科室轮转,也轮转了一些辅助科室,轮转期间,我受益匪浅,现将个人总结如下:
1.培养了我的医德及责任意识,我们在轮转期间,带教老师强化职业道德和责任意识,让我们意识到了医德观念模糊影响医生的进步及行业发展,即损害了卫生行业的形象,还造成了恶劣的社会影响问题。而医生的技术水平与其责任心呈正比,没有责任心的医生不可能准确做出诊断,故其技术水平也不会很高,甚至引发医疗纠纷。所以,作为一名医生,职业医德及责任意识是首要的条件。
2.强化了我医患沟通的能力。融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生,而沟通障碍是导致患者及其家属对医院和医务人员信任度下降的重要因素,也是引发医疗纠纷的潜在危险因素。因此,我在培训过程中学会了“多作换位思考,真诚关心患者”。一些看起来微不足道的动作可以换来病人高度的信任,比如问病史时多用一些礼貌用语等。
3.加强了我得动手操作能力。这一年的轮转期间我有了很大的进步,我轮转了重症医学科、麻醉科、神经外科、急诊科、泌尿外科以及我的专业科室--烧伤科,深感作为一名医务人员的艰辛和神圣,医生不仅要有扎实的医学基础知识,还要练就各种临床操作技术,还要熟悉各种先进仪器使用,随时监测病人的生命功能,维持病人生命功能的稳定,保证病人的安全。在重症医学科轮转期间,在带教老师的指导下,协助上级医师固定管理床位5张,管理病人20例。在带教老师的细心教导下,掌握了股静脉、股动脉、颈内静脉穿刺置管等操作,学习了锁骨下深静脉穿刺置管、呼吸机的简单操作和简易呼吸机的使用。在麻醉科的轮转学习中,也是学习了各种穿刺操作级麻醉机的使用,了解了麻醉药品的使用方法。神经外科的轮转,我协助管理5张病床,经治病人15例。在带教老师指导下进行头颅CT的学习,并多次作为一助手协助老师完成夜间急诊手术。在急诊科轮转期间,参于了多起急救出诊,能对较准确的对急诊病人疾病做初步诊断,并做相应的急诊处理。在泌尿外科轮转期间,学习了泌尿道出血的诊断与治疗,掌握了泌尿系常见病及多发病,协助老师完成了多台手术。本科室的轮转学习是我收获做多的地方,毕竟我的专业就是它,这轮长达5个月的轮转,让我对烧伤科有了较为全面的认识,通过积极学习、请教老师、查阅文献并且联系临床病例,让我学到了大面积烧伤病人的急救处理,休克期治疗,稳定期手术等。轻度烧伤病人的换药我已完全掌握,重病人的手术植皮、移植皮瓣等诸多方案,我已基本了解,但仍有很多内容需要花时间去学习,回访病人愈后则是我近期的任务。
4.为了稳固我的医学知识,使自己的视野不断的开阔,于此同时,不断的完善自己的临床业务水平,为自己未来的工作打下更夯实的基础,使自己成为一个更加成熟的临床医生。在努力增加医学技术水平的同时,不断加强业务理论学习,积极参加各种医学学术会议、讲座,学习新的医疗知识和医疗技术以及管理方法,积极参加科室及医院组织的各种学术讲座,从一点一滴开始提升自己,从而开阔了视野,扩大了知识面。利用空闲时间阅读各种医学文献,学习课题的设计和数据的采集,逐步学会对数据的专业分析,对专业课题以及医学论文的基本方法有了一定认识,努力书写一些医学综述和论文,使自身的学术理论更上一步。
5.在住院医师规范化培训期间,发现了自己的不足之处。例如,诊断水平有待提高,对疑难病例分析不够透彻,基本功不够扎实,理论基础和实践能力欠缺,在今后的工作中,一定要将这些缺点改正。
总之,未来的职业生涯充满了挑战和未知,高强度、快节奏的工作、来自病人压力可能会使大家喘不过气来,但是一定会做到:不抛弃,不放弃。努力成长为一名德艺双馨的医师。 最后相信我们一定可以团结奋进,齐心协力,共创美好未来。
第四篇:住院规培医生的年终总结
住院规培医生的年终总结
时间不等人,一晃眼,三年的时光就这样瞬间蒸发了!泛着红色微光的大学毕业证,预示着我某个阶段的落幕,同时也指明了我下个旅程的开端。“健康所系、性命相托”——在我接触医学知识的第一天就已经牢记于心的医学生誓词,终于我也要带着这样一份纯净的信念上路了。毕业时签订协议,毅然来到XX医院,内心充满的希望像湛蓝的天空的一样悠长。
为期一个月的岗前培训,就像是校门外的另一个课堂,所不同的是,在这里我们学会了什么是医院文化,怎么做才是正确的工作礼仪,进行有效的医患沟通需要注意什么,每一步都是我们踏入临床工作前的序曲延伸。一场华丽丽的汇报演出之后,我正式进去了“传说太久”的临床工作中去,没有片刻迟疑。XXX科,XX医院的重点科室,是大家公认的最忙、最累的科室之一。“争分夺秒救助生命”是我们科室的理念,大家都知道,来看X诊的病人都是相对危重的,所以需要我们胆大心细、灵活多变的对待每一位患者。心肺复苏、急性心肌梗死、中毒洗胃全部都在急救室里集合了,还有一堆发烧、腹痛的患者在门外候着,对于这样的场面,初来乍到的我着实有些慌乱,这个英俊潇洒的哈萨克族小伙——我的上级医师消除了我隐隐作怪的胆怯心理,用有力的臂膀让我在临床实践工作去勇敢往前闯。在书本中寻求答案,在实践中寻找问题,知识的积累、工作的历练就是这样一步一步的成长的。感谢第一个带教的库老师,虽然现在他已经不从事临床工作,但是必须承认的是他把我带我带进医学的大门,我的启蒙老师。
我科也肩负着XXX市XX中心的重任,XX电话,就像是一条通往健康的生命线,每一次拨打、每一次求助,都是对我们寄予了多少的信任和重托,就像通讯网络的广告词——打通一个电话可以挽回的最高价值是生命。气喘胸闷无法下床、车祸司机被困驾驶室、低血糖昏迷、夫妻吵架大打出手、醉酒后倒在路边等等等等,每每这样的现场,总能听到XX车的警铃和我们忙碌的身影。随着人们越来越关注和重视健康,XX电话的响铃频率开始不断攀升,可以有3-4个出诊小组同时出诊,出发的身影们在同一时间为大家的健康甚至生命操劳着。让我印象里最深刻是2012年冬天的深夜四点多,一位女性抽泣着给我们打来电话:我老公不行了,你们快来救救他吧!我们快速准备,XX车闪着警灯像一支离弦的箭奔向出诊现常护士穿着厚重的棉衣,我背着沉重的出诊包,护工抱着监护仪,一口气爬到四楼。被家属包围的患者早已没有了生命迹象,面色紫绀的让人不寒而栗,我迅速接过护士准备好的导管予以经口气管插管,同时护工予以持续性胸外按压,护士予以快速建立静脉通道,抢救的同时我询问病史才知道:患者为40多岁男性,有夜间入眠打鼾的习惯,妻子突然有3分钟的时间没有听到鼾声,开灯一看,发现人早已叫不醒了。患者弟弟闻讯赶到,跪在地上双手抱住我的大腿,大哭的说:求求你们,一定要救救他们!那一刻,我们觉得自己好伟大,也觉得自己担子更重了!我们这边奋力的抢救着,光线的另一边患者弟弟早已瘫软在地上了。不一会儿,汗水浸湿了我们的衣服,功夫不负有心人,患者恢复自主心率,拉回急救室继续抢救。可是最终,患者在一场梦中沉沉的睡去了,再也没有醒过来。患者家属撕心裂肺的哭泣声,震撼着我们每一位工作人员——生命太脆弱,有时候我们能做的太少,但是只要有1%的机会,我们都会付出100%的努力。
住院医师规范化培训,让我有幸到心血管内科、呼吸内分泌科、急诊ICU等内科临床科室轮转。敬佩那些认真专注、严谨负责的带教医生,是你们一个个榜样的力量支撑起我前进的脚步,让我知道什么是仁医仁术,什么是问心无愧,因为做学问之前请先学会做人,这是努XXXX医生传授给我的精神财富。在急诊ICU轮转两个月后,刘XX主任让我单独值班,做我的二线听班,即使转过了那么多的科室,我还是对急危重症的病人有些措手不及的,病情变化、急诊会诊我都会电话请示刘XX主任,无论是她的午饭时间还是午夜时分。我在她的指导下成功完成了一例中心静脉穿刺术,高兴的同时还有感谢,因为我深深的记得那晚是月圆的中秋节。其实,要感谢的人很多,就让我一一记在心底吧。
在我看来,医院就像是一个神奇多彩的大舞台,展示着我们炙热的青春,感谢院领导、科主任对我的信任,让我有机会站在党支部、院工会及团委组织的各项活动和大型晚会的舞台上,台下热情持续的掌声是对我最大的肯定和认同。作为科室的工会小组长,充分发挥我做为群众代表的身份,想大家所想,急大家所急,从科室工作到家庭生活中所出现的困难,一一为大家尽自己力所能及的力量,积极组织科室人员参加院工会组织的各项活动,发挥集体的力量为大家出谋划策,用一种团结的正能量把大家牢牢的聚拢在一起,真诚感谢在困难时为我伸出援手的同事们,我们一起前行。
三年的时光,只是我从医道路上浅浅的足迹,未来的日子,我会拼尽全力。前行的路上有可亲可爱的同事,,有默默关心和支持的大家长何主任,我相信有你们的鼓励和帮助,我会在广阔的天空中驰骋翱翔。
第五篇:上半年规培教学工作总结
2018年骨科助理全科医师工作总结(上半年)
一、较好地完成了上半年骨科助理全科医师的临床带教工作,对出现的问题,进行分析讨论整改并落实,加强督导。
二、按照计划完成了上半年骨科助理全科医师的入科教育、相应病种培训计划、小讲课、教学查房、技能操作、病例讨论、出科考核等教学任务。
三、带教老师职责明确,分工细致,履职认真,有问必答,爱岗敬业,获得学生及院教研组等的一致好评。
四、据每月骨科助理全科医师工作记录来看,主要存在的问题:
1、入科教育部分内容学生理解不到位,不能熟悉相关位置及要求。
2、一些简单的操作,存在流出及注意事项有问题,操作前沟通及操作后注意事项未能及时交待清楚。
3、其他,如病历书写、医患沟通、病史采集、规章制度等有欠缺。
4、对顾客常见病,如腰腿痛、颈肩痛的发病机制、症状、体征、诊断及鉴别诊断、检查、治疗原则等知识的学习掌握不是很牢固,理解不到位。
五、有部分学生反映,院级相关培训会议较少。
六、对上半年的工作,进行了总结,对上半年不足之处进行持续改进。
1、进一步加强对学员的入科教育、技能操作、病历书写、教学查房、医患沟通、病史采集、规章制度等的培训和学习,做到不厌其烦地讲解及沟通,真正使学员掌握、理解、知道和学以致用。
2、进一步加强教师队伍的建设和自身理论知识的学习,通过相关论坛、手机APP、杂志、会议等方式更可能多的掌握新知识及新技能。
3、进一步做好接下来的教学工作和安排,有条不紊,对出现的问题找原因,想对策,多沟通,及时发现问题及处理,更好地完成教学任务。
4、不同学生的理论及动手能力有差别,根据每个学生的情况,尽可能因材施教,加强薄弱环节,尽可能通过一轮学习,掌握更多的知识及技能。
总结者:骨科 白晓龙
2018-06-30