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第一篇：科主任该如何规培年轻医生
科主任该如何规培年轻医生
只有当科主任促使年轻医生为未来的自我实现设定极高的标准，并在此过程中充分发挥其潜力时，科主任才能体现其最大的价值。
鉴于年轻医生的规培效果，明显涉及到怎么来拉开年轻医生职业愿望与医疗现状认知之间的距离，这个现实问题又怎么来融入到规培这种高度个人化的挑战性目标中？基于绝大多数医院的科主任，其基础管理除了专业知识工作以外，就年轻医生规培这个主题来说，是否注重沟通，是否“重在参与”，能否起到推动作用？
笔者以为，所谓年轻有为且有实力的医生，通常具有执业医师资格，积累了一定临床经验，热心探讨与医疗和病情有关的内容，病历分享和讨论氛围很浓，能够符合工具和专业内容交流需求。尽管存在不足，如不一定特别看得懂一些检验数据、影像学图片资料，但仍不失为可以重点培育的医疗中坚力量。
其实，所谓的规培本身就是科主任对年轻医生传帮带的方式。具体工作中，医生结合病人主诉、流行病学资料、病人经济能力、生活行为、前期治疗观察等因素，确定首选检查手段，根据经验分步进行鉴别诊断。医生的诊疗，包括通行的标准诊疗和标准流程之外的探索性诊疗两部分。
对于标准诊疗无解的病人，是否指导年轻医生尝试非常规的诊疗寻找有一定价值的突破？这种传帮带方式也是给医生面对一个挑战性目标实现的过程，是靠一系列的小小的经历累积而成的。除了了解医生的想法和长处，还要激励他们出色地完成工作。 怎么样来持续优化工作流程，譬如，将医院目标怎么分解成可操作的小目标，并解释给医生听，确保每个医生都明白该如何工作才能达成目标。清楚医院科室所处的竞争环境是什么？怎么以一种开明的方式，鼓励提问，提倡年轻医生参加病例讨论，避免克服因不同部门科室间有不同的工作标准、流程和资源分配状况等而产生的沟通、协作的困难。
或者说，给年轻医生建议一个宏大抱负，同时提供实现这一目标的路径。对于科室主任来说，规培年轻医生的根本价值，就是在确定和实现挑战性目标过程中，重点应当放在如何让医生在履行其职业操守时，在其个人理想和职业理想上取得辉煌成绩，并从这种辉煌成绩中得到除金钱以外的回报。 设立挑战性目标 激发年轻医生
作为科主任，能够把所有的专注力放在科室医生身上，为他们争取资源，确保他们在自己的带领下取得成功：通过团队拿结果。因为他们的成功就是科主任的成功，同时也就是医院的成功。如果没这种心态，自身的管理能力就会局限，就做不好科主任。所谓激情，就是通过自己的工作激情来感染团队，让团队也有激情，这才是真正的激情所在。科主任要让每个成员都能感觉到自己的贡献，这种贡献是看得见，摸得着，还能数得清。
指导意味着医生业务的发展，标杆学习是科主任团队领导的一个重要方法。榜样的力量是无穷的，通过树立榜样，可以促进科室团队的每位医生的学习积极性。虽然这个办法有些陈旧，但实用性很强。其实践意义就在于将医疗技术真正运用到日常诊疗服务环节中，才是实现差异化和高附加值的关键节点。
显而易见，这类目标的难度取决于医生各自的经验水平、本身具备的技能、学术背景、领导力潜质和动机水平。对甲医生来说轻而易举就能取得的进步，对乙医生来说可能就很难。譬如，学会?质疑科主任更能考验一个年轻医生的职业思想水平。质疑的同时也能激发他们对问题提出自己的见解。我发现，质疑常常将思考引向深入，它即是思想的起点，也是创新的源泉。而善于思考又反过来成就了医生们质疑的勇气。这也许就是古人所谓“学起于思，思源于疑”的道理。
作为科主任要常常自省，诚实地评价自己，问自己的管理是否为医院带来了管理附加价值（MVA）。科主任一个基本的职责就是要帮助年轻医生取得成长。是否带来了科室需要的专才?是否教给了团队成员他们以前所不具备的技能?该如何获取资源来帮助他们取得成功?年轻医生遇到困难时，是否给他们指引了另一种路径去达成目标?等等。如果科主任无法立刻回答这些问题，那自身的管理怎样才能为团队增值呢?
科主任需要对自己科室医生的能力、强项和天赋做了如指掌的同时，与其专业提升的联系也最为紧密。其中一个重要责任就是开诚布公地沟通，让他们知道如何完成日常应知应会的任务。显然，经过长期的观察，加之自己的切身体验，我发觉很多医院科主任作为管理者都将注意力放在了员工岗位要求的知识上，对需要的管理心态，以及相应的沟通技巧不太重视。作为科主任，需要先问自己一个问题：在乎医院给你的主任岗位“权威”吗，是否有意无意用这种权力来加强你的“影响”？
譬如，表面的管理行为，不怎么清楚医生在医疗实践活动现场的状况如何？如何与医生有效的沟通，倘若仍然是苦口婆心地让年轻医生按自己认为对的方式去做，一旦出现问题都会让自己哭笑不得，也许是这些原因，才会有那么多的科室管理问题。如果有，那就是已犯了领导管理艺术的第一条规则：管理心态的基础就是公正。管理是责任，不是权力。管理一旦失去公正，科室内耗就会开始。很少有科主任去检视达成这一目标，该具备哪些素质能令该医生在职业展望道路上受益良多，那么，循序渐进式的职业成长路线会对科主任，甚至对医院领导提出更高的挑战。
要想指定挑战性目标，科室主任应当有意在医生的期望和抱负与他/她当前拥有的知识、技能和资源之间拉开距离。因为指导年轻医生时非常关键的一个方面：猛地向更高层次的期望跨上一大步。确定和支持挑战性目标与让指导工作尽可能体现出更高价值是密不可分的。
医生需要学会以现有状态为起点的超水平发挥，才有可能实现挑战性目标。倘若追求高出当前水平一大截的目标确实存在风险，也一样会给年轻医生的自尊带来负面影响。当然，挑战性目标也具有一定的“副作用”，也可能存在其他潜在风险。
譬如说，年轻医生去追求超出其能力的目标时，不但无法实现，而且还会沉重打击年轻医生的积极性，耗尽年轻医生的内在动力。如果挑战性目标促使年轻医生向更高层次的期望跨上一大步。对其整体潜力进行了有目的的广泛探索，并在现有状态上拔高了很大一截，那么科主任在简单地找出这些目标之后还能如何提供协助？一方面科主任要支持年轻医生发挥前瞻性的技能来带动制定挑战性目标的流程，另一方面，科主任还要设法维持在探索流程中形成的势头。
因此，拟定一份扎实的实施计划很重要。规培流程要求跳出目标本身，找出逐步实现该目标的合理的阶段性标志，从而制定出实现该目标的可靠途径。因为这是指导年轻医生时非常关键的一个方面。但在遵循该途径实现挑战性目标的过程中，针对年轻医生进行的各种活动，科主任需要不断提供额外的情感支持。也就是说，科主任需要加强对年轻医生的启发，而那正是一开始帮助年轻医生打造挑战性目标的前提。 促进年轻医生自主进步
对于年轻医生和科主任两者而言，理解挑战性目标的阶段性标志有着很重要的意义，但这些标志不应划分得过细。重点应该放在主要的技能表现发展阶段上，或当时的状态，或者两者兼而有之。换句话说，这些标志应当能用来识别实现挑战性目标所需的能力进步（而不是列出达到下一个能力等级需要采取哪些日常活动），或者根据既定的时间间隔（例如，每年）评估目标的完成情况，或者把两者结合起来。
如果年轻医生对于实现挑战性目标有自己的一套清晰的实施计划，那么科主任就应当更侧重根据一个日程表来检查该计划是否得以有效实施。如果年轻医生没有找到清晰的实施途径，那么科主任就应当帮助他/她按照合理的顺序达成阶段性目标，从而确保未来取得所希望的结果。
挑战性目标不要规划得过细，这能支持年轻医生在达成目标的过程中发挥自主性。如果年轻医生高度看重外在奖励，却不太注重内部的控制，那么挑战性目标发挥的作用会较小。这些年轻医生根本就没有斗志或积极性去探索除稳定可靠的方式之外的其他方式，所以无法摆脱受限的未来。
挑战性目标更适合会内在激励的年轻医生，以及/或者内部控制力较强的个人。发挥自主性就能决定实现挑战性目标的途径和实现的时机。科主任不一定需要支配实现目标的节奏，而应该成为一个前后一致的决策咨询人，并解读年轻医生如何以更高级别的自我实现为目标，在达成挑战性目标方面取得的进展。
对于已经找到了挑战性目标并承诺实现的年轻医生，科主任能够为双方就实现的途径达成共识提供支持，并让实现这一目标成为可能。为了促使善于自我激励的年轻医生发挥自主性，科主任也可以退居二线担任辅助——这才是他们的根本性角色，而不是像教练或监管者那样更倾向于掌控发展流程的内容。
科主任是否应该在挑战性目标太遥不可及时与年轻医生探讨备用方案？许多有经验的科主任不这么认为，他们在指导年轻医生时更注重努力追求卓越的过程，而不仅是在年轻医生惨遭失败时给予支持。只有当科主任促使年轻医生为未来的自我实现设定极高的标准，并在此过程中充分发挥其潜力时，科主任才能体现其最大的价值。 事实是，人们倾向于在没有得到科主任支持的情况下稳定地逐步推进其职业发展；因此，科主任的角色是启发年轻医生和激发其认知，以加速潜力的培养。
第二篇：规培医生出科自我鉴定
大家知道规培医生出科自我鉴定怎么写吗？以下是小编为大家整理的规培医生出科自我鉴定范文，希望能帮到大家！
规培医生出科自我鉴定
1三年来，本科室的住院医师规范化培训工作取得了快速的发展，各种医疗运行指标攀升，特别门诊及急诊就诊人数等，与此同时也意味着参加规范化培训的住院医师临床工作量明显增加。临床工作量的增加可以在很大程度上增加临床实践的机会，从临床能力培训的角度是与住院医师培训的总体思想相一致的。
（一）培训基地建设与管理情况
⑴三年中住院医师实行转科学习，包括口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、急诊科、医学影像科、普外科、心血管内科、病理科等本专业科室及相关专业科室。转科使刚参加工作的医生开拓了视野，为今后工作奠定了良好的基础。同时，其他科室也向我科派了来轮转住院医生，我们也对其进行了口腔科的知识讲授。
⑵每年安排科室内专业知识业务讲座12次，其中请副主任医师以上人员进行讲座2人次，重点安排科内各项感管制度、口腔科常见病多发病的诊断治疗，临床思维培养，科研能力提高等方面，使刚踏入医院的住院医生对医院、病人、各种疾病疾病得到了解，加强规范化管理。
⑶根据浙江省住院医师规范化培训的要求，对住院医师进行规范化培训，严格“三基”训练和出科考核，参加年度的考试，均通过考试。
⑷住院医师考勤情况予以登记，开展疑难病例讨论、口腔新器械新材料操作示范学习班等。同时，开展了匿名评教活动，请住院医师
就轮转计划执行情况、专业知识和技能传授情况、出科考核等方面对带教老师进行评教。
（二）存在问题及对策
建立、实施质量评估及完善考核制度，包括培训质量及组织管理水平等方面的评估、检查，认真组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参加培训的情况进行检验，同时也能发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。取得成绩的同时我们也发现存在的问题：①住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。②临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人，尽量客观合理设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。
（三）工作计划
带教老师也对住院医师规范化培训深有感触，感到带教工作是一种责任和荣誉。提出了下阶段工作计划：
①严格按照轮转计划实施，无随意更换，
②学员积极性很高，求知欲很强。住院医师培训期间最能体现训练的高强度，包括在指导老师带领下进行临床操作，如拔牙、口腔颌面部门诊小手术、全口义齿取模等。
要顺利熟练这些技能，组织住院医师强化学习和训练是行之有效的办法。
③带教老师要严格带教，对于住院医师除了专业知识要培养好，在医德医风和临床技能方面均严要求。
④分层教学：针对临床医生的不同轮转要求，采取不同形式和内容的教学。指导规培医生如何带着书本知识走到治疗椅旁；学习典型病例的典型临床表现；建立正确的临床思维，督导其逐步进
行有难度、风险性高的有创操作。
⑤多样化教学：不拘泥于\\\"你讲我听\\\"，而是灵活地呈现教学内容。既有传统的教学方式，如讲座、临床病例讨论、文献汇报等；又有创新的教学方式，月末回顾、患者宣教等。
近二个年度参加规范化培训的住院医师主动性较初始一届要高，科室内开展的业务讲座和病例讨论已初具成效，住院医师规范化培训作为医学终生教育承前启后的关键环节，是向专科医师发展的必备阶段，是医学临床专家形成的必由之路，也是提高医疗服务水平，保证医疗安全的有效手段，希望持久的坚持下去。
口腔科
20xx年4月
规培医生出科自我鉴定
220xx年，医院的临床工作取得了快速的发展，各种医疗运行指标大幅度攀升，特别是平均住院日、床位使用率、门诊及急诊就诊人数等，与此同时也意味着住院医师的临床工作量明显增加。不言而喻，临床工作量的增加可以在很大程度上增加临床实践的机会，从临床能力培训的角度是与住院医师培训的总体思想相一致的。
一、业务讲座情况：
全年安排内科专业知识业务讲座12次，其中请主任医师进行讲座2人次，重点安排内科各项规章制度、内科常见病多发病的诊断治疗，临床思维培养，科研能力提高等方面，使刚踏入医院的住院医生对医院、病人、各种疾病疾病得到了解，加强规范化管理。
二、转科交流情况：
今年住院医师继续实行转科学习，包括内儿科、外科、妇产科、中医科，转科使刚参加工作的医生开拓了视野，为今后工作奠定了良好的基础。同时，其他科室也向我科派了来住院医生，我们也对其进行了神经科的知识讲授。
三、、住院医师规范化培训：
根据甘肃省住院医师规范化培训的要求，对住院医师进行规范化培训，严格“三基”训练和出科考核，参加了本年度的考试，均通过考试。
四、住院医师考勤情况予以登记，开展读书会、病例大讨论情况等。同时，开展了匿名评教活动，请住院医师就轮转计划执行情况、
专业知识和技能传授情况、出科考核等方面对带教老师进行评教，参考住院医师评教和总带教老师互评，优秀者上报人事备案职称晋升优先考虑。
各带教老师也对住院医师培养深有感触，感到带教工作是一种责任和荣誉。大家总结如下，第一，均严格按照轮转计划实施，无随意更换，第二，学员积极性很高，求知欲很强。住院医师培训期间最能体现训练的高强度，包括在指导老师带领下进行临床操作，如胸穿、腹穿、早查房、汇报病历、收治新病人、送病人出院等。因此自然就负有第一线教师的职责。要顺利实现这些使命，组织住院医师强化学习和训练是行之有效的办法。第三，带教老师带教严格，在医德医风和临床技能方面均严要求。他们表示，对于住院医师除了专业知识要培养好，更要关心他们的生活、心理，让他们体会到科室的温暖，这样更有利于培养工作的开展。
李主任认为，我院的住院医师的主动性较前面几届要高，内科开展的读书会和病例讨论已初具成效，当前，在深化我国医药卫生体制改革的新形势下，住院医师规范化培训作为医学终生教育承前启后的关键环节，是向专科医师发展的必备阶段，是医学临床专家形成的必由之路，也是提高医疗服务水平，保证医疗安全的有效手段，希望持久的坚持下去。
医务科
20xx年11月
规培医生出科自我鉴定
3在感染科的轮转已接近尾声，在这两个月里我学习到了作为一名临床医生所应掌握的理论知识及实践操作，了解了病毒性肝炎、AIDS、败血症、感染性休克等感染科常见疾病的诊疗工作，学习了感染性疾病防治的基本知识。
在这里，我更大的收获是从前辈们的身上学到了“爱心、耐心、细心”，平等对待每一位患者，学会换位思考，体谅病人。在日常工作中，带教老师在教导我们临床知识的同时，也会对我们进行自身安全防护的宣教，在保护病人的同时学会保护自己。
在今后的工作中，我将牢记医生的职责，不断加强学习与实践，全面提高自身素质，使自己尽快成为一名合格的住院医师。
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第三篇：骨科年度工作总结
尊敬的各位领导、亲爱的同事们你们好!
在过去的一年里，本人能够踏实工作，锐意进取，认真钻研工作方法，总结工作经验，立足本职岗位，带领全科室所有护理人员，积极参加单位建设，在取得成绩的同时，也充分认识到了自身的不足。说句实话，护士长这一职位带给我的压力还是比较大的，首先是因为我感觉作为一项工作的带头人，必须拥有过硬的本领，才能服众;第二是因为我感到自己在如何带领所有护理人员建强建好科室的方法点子还不够多。有句话说的好“路是人走出来的”，我在院领导及护理部领导的帮助下化压力为动力，一心投入到工作当中去，以高度的敬业精神回报组织对我的信任。下面，我就将本人今年以来的履职情况做如下表述，恳请大家对我的工作多多提出宝贵的意见和建议。
一、主要工作
(一)根据科室现有的护理人员数量进行合理的分工和安排，将各班包括护士长的岗位责任制和每周、每月工作重点，汇总成表，标示明确，要求人人熟悉并按之执行，并进行不定期考核，做到奖罚分明，公平对待;
(二)对科室的基础设施在现有条件上作出一些合理的调整和完善。对抢救药品和器材及无菌物品作了补充，进行规范化管理;
(三)针对我科的特点和现有条件对病房管理作出了合理的改进和规范;对环境卫生实行包干区责任制，落实到工友个人;
(四)不断深化安全管理，强化安全意识，做好安全护理工作，安全工作是一切工作的基础，更是所有成绩取得的前提。因此，做好安全护理不仅能保障护患双方的安全，而且也能提高医疗护理质量。为此要求每位在岗人员必须掌握病情，尊重病人，了解病人的心理变化，重视心理护理和精神关怀，密切巡视病房，严格执行各项护理常规制度，同时对病室的各种设施、物品及家属要加强安全管理。
(五)了解护理学科发展的新动向，定期组织护理人员进行业务学习，强化三基本训练，学习新业务、新知识、新技术，努力提高每一位护理人员的业务水平，使其跟上时代发展的需要，我在科内每月至少一次个案护理查房、加强科室业务学习，定期组织护理人员进行科内、院内业务学习及三基理论考试和操作训练;第七，加强护患沟通，定期组织召开工休座谈会，听取患者及家属的建议以便护理工作的开展和改进，真正做到想病人所想急病人所急;
(六)护士长是科室的理财人，应发扬勤俭节约的传统美德，杜绝浪费;我要求全体医护、工勤人员，从节约每一度电、每一滴水、每一张纸开始，从我做起，严格控制科室支出，对一切浪费的现象，及时提出批评，必要时辅以经济处罚，虽然这样或许会得罪一些人，但是我知道，加强经济核算，降低医疗护理成本，讲究经济效益与医疗护理效果，，都是护士长必须做到的。
(七)我知道在目前竞争激烈的形势下，只有不断的学习、学习、再学习，才能使自己适应这竞争、改革的大潮，在工作至之余，我注重提高自己的业务水平和政治素质，同时对党的先进理论也是认真学习，深入领悟，不断提高自己的思想政治素质。
二、好的特点
(一)责任心强，一心扑在工作上。自担任护士长一职以来，我就没完整休过一个周末，没多请一次假。迟到、早退等现象更是没有发生过。大部分时间都是在科里，时刻保持与同事和病人的紧密联系，及时掌握科室发展的第一手资料。
(二)思维灵活，为单位建设出谋划策。护士长这一岗位，既是管理者，又是基层建设者，怎样能发挥好它的作用是我们每个护士长都应该认真思考的问题。今年以来，本人在科室发展中，积极协调、勤于动脑，将好的想法汇报上级，将上级的思想落实到实际当中去，起到了较好的纽带作用。
(三)工作标准高，树牢争第一的思想。我们的目标只有一个，那就是最好。即使现在不是最好，我们也要前进在向第一进发的路上。所以在平时的工作中，我坚持要干就要干的最好的工作理念，严格把握工作标准，为科室的长远发展打下坚实的基础。
(四)严格管理，关心部署。我坚持严在格内，管在理中的管理理念，把握管理的尺度。同时，在生活方面，对部署的关怀细致到位，使每位员工都能感受到科室的温暖。
三、存在问题
(一)个别护士的专业素质还不高，主要原因还是在于我个人平时对她们的传帮带不够，业务标准要求低。
(二)整体护理的水平还不高，护理书写方面有差距。
(三)病房管理方面尚不能尽如人意，个别病房有时存在秩序不规范、卫生部到位等现象。
(四)在凝心聚气方面做的工作还不够深入，怎样将全科室的护理人员的思想全都统一到单位的建设上来，是我下步主要应该思考的问题
第四篇：月规培总结
2016年05月规培总结
杨世宏
急诊生活永远是那么的新鲜，上同样的班，但每天都有不一样的心情，各式各样的患者，尝尽人间百态。
这是我在急诊科的第二个月，在这个月里我接触的主要是内科的患者，虽然没有上个月那样的血腥，但内科的患者永远充满了挑战，没有完善的辅助检查，没有长时间的观察病情，而你却需要用最短的时间去解决患者的痛苦，根据自己的知识以及临床经验去判断，在短时间内处理患者的病情。
急诊科的患者因为病情比较急，所以患者及家属都比较烦躁，因此必须在最短的时间做出相应的处理，有时候即便不知道患者的病情，你就必须进行处理，比如说，来了一个昏迷，不知道昏迷的原因，但你必须先开通静脉，输上液，虽然说只是一袋普通的生理盐水，可在患者家属眼中，你已经在积极的处理，也就减少了许多不必要的麻烦。这个时候，你可以再进行详细的询问病史，体格检查，以及相应的辅助检查，做出合理的推断并做出相应的处理，为病人解除痛苦。
急诊科也会经常遇到很多特殊情况，比如说，患者意识不清，但又没有家属、朋友陪伴，这时候也许会不知所措，当今的医院里，没有钱又如何看病，对于医生而言，就需要对患者进行相应的处理，进行相应的辅助检查，这时候就需要相医务处报备，盖绿色通道的章，先处理患者，至于后面的事情就只能等待患者的家属联系上之后才可以进一步处理。
急诊科，时间紧，任务重，因此对于来急诊科就诊的患者而言，你不但需要在短时间内治疗患者的病情，还要对患者的病情进行交代，而且还要面面俱到，如果有所疏漏，想补救那是不可能的，所以就要求急诊医生拥有前面的医学知识，以及良好的沟通能力。
急诊科抢救病人的时候也多，基本上没个周要遇上1-2个，对于抢救而言，需要医生护士的共同参与、配合才可能进行有效的抢救，如果没有有效的配合，再厉害的医术也只能是素手无策。急诊科的日子里看透了生死，看到了许多人在生命的尽头挣扎，可是对于医生而言，很多时候又是相当无奈。
急诊科很是辛苦，夜班从2点上到8点，睡觉睡到1点多，那时候才是睡眠最好的时候却要起床上班，真实辛苦。可是虽然辛苦，对于目前的我而言，却是不可多得的历练，可以学到许多知识，也算是苦中有乐了。
第五篇：骨科年度工作总结
20xx年是我院创建二级甲等医院的一年，全体工作人员在各位院长的正确领导及其他兄弟科室的大力支持下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，始终牢记党的宗旨，各方面严格要求自己，不断学习，提高政治素质和业务水平。始终以“救死扶伤，实行革命人道主义”为座右铭，以“解除患者痛苦，挽救病人生命”为己任，在平凡的工作岗位上，刻苦钻研，扎实工作，无私奉献，实现自身价值。
回顾即将过去的一年，是骨伤科医疗质量发展的一年。带领全科人员立足于本职岗位，努力工作，开拓进取，每次都高标准、创造性的出色完成各项医护任务，未出现过医疗差错事故，记得在“二甲”初评总结报告会上，专家提到作为官司率比较高的科室，能在几年里无一例投诉及医疗官司，可以想象他们的工作是多么的扎实，多么的努力，医患沟通肯定是相当的到位，是全体医护人员共同努力的结果，为医院赢得了良好的社会声誉。
作为骨科的每一位成员都深深懂得，我们的服务质量和业
务水平直接影响着医院的形象和经济利益，因此在工作中总是勤勤恳恳，恪尽职守，以身作则，业务上刻苦钻研，虚心学习，善于总结临床经验，不断提高专业技术水平。言行上耐心解释， 换位思维，每当患者出现在我们眼前时都应该想到一句话：假如我是患者……我们的工作态度就该发生改变，主动为患者提
供优质的医疗服务，在全体同仁的共同努力下顺利地完成了院领导布置的各项工作，完成了20xx年的工作计划，现将工作情况总结如下
一、认真落实各项规章制度
1严格执行规章制度是提高医疗质量，确保安全医疗的根本保证。
1、医务科、护理部重申了各级人员职责，明确了各类岗位责任制和护理工作制度，如住院医师、主治医师、责任护士、各尽其职，主动关心病人，及时有效的与患者沟通，脚踏实地的干工作，赢得了广大患者及社会的高度赞誉。
2、坚持了查对制度：
A、医生严格查对医嘱，确保了医嘱正确性及合理性；
B、所有手术及检查都认真做到了查对，并严格把握了手术适应症和检查指针；
C、医嘱班班查对，每周护士长参加总核对1-2次，并有记录；
D、护理操作时要求三查八对;
E、坚持填写输液卡，一年来未发生护理差错；
3、严格执行临床路径，诊疗规范；认真落实骨科护理常规，认真填写了各种信息数据登记本；
4、节约医疗资源，不做过度医疗及检查，严格执行合理用药，使用抗生素，无感染病人不使用抗生素，手术患者术前及术后预防使用抗生素不超过48小时；感染患者及时进行细菌培养，针对使用抗生素。
二、提高管理水平
第一：以身作则，每周查房两次，新入院患者随时查房，最迟在入院后第二天晨完成查房，并给下级医师指示诊疗方案。
第二：雷厉风行，说做就做，在医院领导下，开展优质服务，及时响应，在全体医护人员的共同努力下，患者及家属对我们的医疗服务给予肯定。
第三：在管理上做到公平，公正，制度管理，只针对事情，不针对个人，求平均值或是站在大局的方面考虑问题及解决问题。
第四：接受同事对的批评，一个人想问题没有大家想得周到更全面，或者是没有站在他们的角度考虑问题，多一个人考虑就会少出点问题，也正是这样的团队才显得更有活力。
第五：爱管闲事，医生我要管，护士我要说；要求我的护士不但要完成医院的任务，确保安全；协调医护关系，比如医嘱查对后，对多次不仔细的同志，予以批评指导，让他们改掉不仔细的坏习惯。
第六：坚持每周三级医师查房，基本技能的培训，组织全体医护人员每天清晨交接班完毕后，利用5分钟时间进行业务学习，学习内容为临床碰到的患者结合理论知识，方便大家理解及指导近期诊疗，讲座由每天值夜班医师讲解。
第七：对疑难病例、大手术及新业务进行讨论，制定合理的诊疗方案；集思广益，邀请外聘专家进行督导；
第八：本年度肖洲医师完成了进修学习，扩大了知识面，参加临床科室后大家进行讨论交流，提高自身的业务能力。
第九：严格执行医院分级管理制度，手术分级诊疗制度，我院能够治疗的患者绝不转院（但家属及患者要求转院者除外），对危重患者病情平稳后实行及时转院诊治，不延误患者的诊疗时机；不进行越级手术，对我院能够进行手术但又属于越级手术患者能及时提请医院审批，方可进行手术。
三、加强护理人员医德医风建设
1、继续落实医护人员行为规范，在日常工作中落实文明用语。
2、组织科室学习相关法律法规，核心制度，应急预案。
3、继续开展健康教育，对住院病人发放满意度调查表，(定期或不定期测评)满意度调查结果均在95%以上，并对满意度调查中存在的问题提出了整改措施。
4、科室不定期召开工休座谈会一次，征求病人意见，对病人提出的要求给予最大程度的满足。
5、对新分配的医护人员进行岗前职业道德教育、规章制度、医护行为规范教育及护理基础知识、专科知识、技术操作考核，合格者给予上岗。
四、提高医护人员业务素质
1、对在职人员进行临床施教，针对每一位患者指导诊疗。
2、与医务科合作，聘请专家临床指导手术两例，以提高专业知识。
3、各科室每天晨间交班后进行针对骨科临床进行讲座，同时大
家可以提问，互相讨论。
4、年底，医务科、护理部对全院医护进行了技术操作考核： 住院医生考核：气管插管、心肺复苏、院前急救等;
临床护士考核：心肺复苏、吸氧、静脉输液、无菌操作等；
6、加强了危重病人的护理，防止坠床、压疮的发生，使危重病人得到了及时的、有效的监护，确保了患者的安全。
五、加强了院内感染管理
1、严格执行了院内管理领导小组制定的消毒隔离制度
3、科室坚持了每月对治疗室、换药室进行紫外线消毒，并记录，每周对紫外线灯管用无水酒精进行除尘处理并记录，每两月对紫外线强度进行监测。.
4、一次性用品使用后正确的分类处理并及时毁形，集中处理，并定期检查督促，对各种消毒液浓度定期测试检查。
5、治疗室、换药室均能坚持消毒液(1000毫克/升)拖地每日二次，病房内定期用消毒液拖地(1000毫克/升)出院病人床单进行了终末消毒(清理床头柜，并用消毒液擦拭)。
6、建立了消毒物品监测记录本，对每种消毒物品进行了定期定点监测。
7,医疗废物集中处理，对于骨折取出内固定材料（钢板），遵守县药管局指示，集中毁形处理，避免流入社会，被不良分子利用。
第六篇：规培医生每天基本工作流程
规培医生每天基本工作流程
早上6:40起床。
7:40之前到科室。
7:40-8:00查看病人前一天的检查结果，根据病情需要急查相关检查，为上级查房做准备。
8:00-8:30带实习医生查看病房，主要了解患者夜间睡眠、血压、氧饱、体温、大小便、尿量等情况，掌握患者病情变化。
8:30-8:40早交班时间（由夜班医生对病区病重病人交班）。
8:40-9:30上级医师查看患者近期检查结果，并对患者病情进行分析评估。
9:30-10:30在病床前，由规培医生向上级医师汇报患者病情，由上级医师指导，对病人进行全面体格检查，汇报阳性体征，上级医师对患者病情做出进一步评估与指示。
10:30-11:00在电脑上处理医嘱。
11:00-11:40追查早上急查实验室结果，完善相关操作，在血液科主要操作是骨髓穿刺术。
11:40-12:00再次到病房查看患者，向患者家属交待病情，中午下班前向值班医师交待病重患者病情及注意事项。
下午2:00上班。
2：00-2:30下午上班前查看病房，掌握患者病情变化。
2：30-3:30科室小讲课（每周一有小讲课安排，7月3日讲《胆色素的代谢》）。
3：30-4：30记录病程、办理出院，向患者家属谈话交待病情及注意事项。
4:30-5:00再次查看患者化验结果，根据化验结果调整治疗。
5：00-5:20下班前查看病房，向患者及家属交待夜间注意事项、明天需做的检查及治疗等。
5：20-5:30书写夜间交班记录。
5:30-5：40向夜间值班医生交待病重患者病情、治疗及夜间需注意事项等。
基本工作流程综上所述，期间会随时收住新患者，也可能病区患者病情变化，立即参加病人抢救。
