计算机网络论文开题报告

时间：2022-10-25 10:22:06 作者：网友上传字数：13077字

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第一篇：计算机网络专业论文开题报告

文章重点分析了中技计算机网络专业教学过程中所遇到的困境和麻烦，基于“互联网+”的理念，从专业的市场化调整，教学的“云”空间，多元化的教学模式，学习氛围，实践拓展，教学分类，教学评价等方面提出了这一专业教学模式的优化。

“互联网+”的发展理念已经深入社会的各行各业之中，中技教育是职业教育的重要组成部分，是实现专业技术人才的培养重要途径。随着“互联网+”理念的发展，计算机网络专业开始更加具备发展活力。“互联网+”对于计算机网络专业的教育既是一个教学手段，可以实现学生参与专业学习的积极性提升，也是一种教学内容，是这一专业学生必须掌握的现代化知识，更加具有实用性。

1、传统的中技计算机网络专业教学困境

1.1 现代化的教学手段缺失

计算机网络专业是一个应用性较强的专业，很多知识都是具有抽象性，学生接受难度较大，教学课件的演示等现代教学手段的缺失使得这一专业的教学没有更多的创新手段，教学形式单一，学生参与教学的积极性不高，不能满足现代这一专业的基本需要。

1.2 教学方法单一

这一专业教师没有更多的教学资源，在教学方法上也是难以实现多元化，因为现代化的教学方法都是需要现代化的教学手段支撑。例如，我们开展案例式教学，就需要多媒体课件进行辅助教学，多媒体设备的缺失，使得我们开展现代化的教学方法也是难以开展。

1.3 学生基本素养不高

中技教育的学生的学习的主动性和积极性不高，计算机网络专业的课程内容相对都是比较抽象、难以理解，他们对这些理论知识的理解难度较大，学习的效果不好。少数学生的自控能力较差，尤其是智能手机的普及，学生更多地沉迷在手机上，不仅影响自己的学习，同时还影响整个班级的学习氛围，因此解决学生学习困境是这一专业教学的难点。

2、基于“互联网+”构建教学新模式的措施

2.1 专业培养进行市场化调整

中技教育需要在计算机网络专业的设置上和人才培养计划上不断融入人才市场的需求，因为一个具有市场竞争力的专业，就需要其毕业生在进入人才市场之后，符合用人单位的需求，这样才能更好地提高学校的就业率。例如，现代职业教育学校加大实践教学环节，就是提高学生实践动手能力，培养他们的创新意识，是对人才市场需求的科学研判，只有不断提升实践能力，学生在今后的就业中才能更快上手，成为企业的技术骨干。另外就是培养学生的人际交往能力，团队合作能力，学生在团队合作中与同事的协作能力也是现代中技计算机网络专业重点培养的方向。

2.2 构建该专业教学的“云”空间

由于“互联网+”渗入职业教育领域，微课教育的发展就是基于信息化技术的发展，各个中技学校的教师队伍建设、教育资源等方面或多或少存在一些问题，借助网络平台，实现各个学校之间的教育资源共享，可以进一步提高该专业教学的教学水平，同时这种教学“云”空间的拓展也进一步践行了这一专业的现代化的专业理论，即实现了现代信息化技术的具体应用，给学生做出了一个应用型的教学案例。网络教学更加具有多元化的教学特点，学生可以在相关知识的学习中更加具有选择性，由于这些知识点的学习时间较短，学生学习起来更具效果。

2.3 构建多元化的教学模式

计算机网络专业课程的应用性较强，中技教育更加突出学生的实际操作，动手能力的培养，因此需要教师进一步构建多元化的教学模式，实现教学方法和手段的不断更新升级，这种“互联网+”引发的信息化技术使得网络下载专业性的教学动画、短片更加方便，这些都可以成为该专业教师的教学素材，更好地满足现代教育的基本需要。同时教师借助现代化的信息技术手段，不断构建这一专业课程的教学方法，例如翻转式教学，就是实现相关课程的内容前置，首先布置一些教学任务，让学生通过网络查找相关的问题答案，在课堂上，教师需要组织学生开展相关内容的讨论，这种教学方式只有学生具备上网查找资料的基本条件，才能实现，因此，随着学生笔记本、手机等普及，这些教学方法便可以发挥更大的作用。

2.4 延伸学习效率，营造学习氛围

信息技术平台，可以进一步拉近教师与学生之间的感情交流，实现学生通过自媒体的联系。该专业的教学可以借助这一平台，引导学生开展专业知识的学习，不断提高他们今后岗位的适应性。只要教师加以正确的引导，就可以实现学生学习的良好氛围营造，在学生中不断树立学习风气。在这样的学习氛围之中，学生的学习积极性将被进一步激发。这种信息平台可以实现匿名的交流，教师可以进一步鼓励学生学习，学生也不必担心老师知道自己是谁，可以放下包袱，与教师交流学习专业知识的心得，不断提升专业学习水平。

2.5 多元化的考证，拓展实习的范围

由于中技教育都是需要学生不断掌握相关专业知识的基本技能，这些掌握程度的主要体现就是国家组织的各类职业资格考试，通过资格考试的学生，就可以拿到相关的证书，这些证书可以进一步体现出学生在该教学领域中的应用性和专业技能。因此，计算机网络专业的学生也需要进一步重视考证学习，不断武装自己，增加自己在找工作过程中的筹码，针对相关专业知识，进行有针对性的学习和练习，最终考取职业资格证书。同时生产实习也是提升学生本专业生产阅历的主要途径，可以实现更为突出工作问题的解决。具体来说，首先，学生需要准确定位自己的职业规划。学生找准自己今后几年时间里考取的职业资格证书和开展生产实习的目的，实现自我学习目标的确定。其次，持之以恒，学习专业知识。学生需要拓展自我持之以恒的学习毅力，还需要努力钻研、虚心请教的学习态度，这些都需要学生付出更多的学习精力和时间。最后，掌握技巧，提升考证、实习效率。找准考试、实习技巧，有针对性地开展学习，这样可以实现事半功倍的效果，更好地保证考证、实习的效率。

2.6 以学生为本，分类教学

学生的有效分类是开展教学的基础和前提，接下来主要就是针对不同类型的学生选择不同的教学方法和案例，开展有针对性的教学，保证所有的学生都可以理解相关的计算机网络知识点，同时在教学过程中，进一步优化学生之间的合作意识，学生之间的讨论分析可以进一步提升班级学生整体对相关知识点的有效认识，这样就需要不断拓展知识点的认识。在分组进行讨论合作学习的时候，需要进一步拓展不同层次学生之间的配合，一个学习小组中既有优等生、也有一般学生，还需要有一部分学困生，他们的有机组合，可以实现同学之间的相互启发，相互帮助，实现共同进步。教师在课程上需要将不同层次的学生进行有机组合，形成不同学习小组。在课程教学过程中，计算机网络专业的知识点具有较强的抽象性，理解难度较大，需要学生不断调动自己的学习积极性，开展主动学习，这种主动学习的最为有效的形式就是小组讨论，当遇到一些抽象性较强的教学内容时，教师需要根据班级学生整体的表现，适当地停下来，让学生进行分组讨论，进一步优化他们对相关知识的认识和理解。不同层次的学生可以实现相互帮助，班级学生整体的学习认识将进一步提升，牛角尖问题将被有效绕开，更好地满足他们对相关知识点的理解。

2.7 实现课程教学评价的有效性

这一专业课程设计好坏直接关系到中技学生对知识的理解和掌握。因此课程教学的评价，是否具备学生的满意度，传统的考核形式化较强，没有将教学过程中存在的问题查找出来，更多地需要从教学设计的有效性着手，不断提升信息网络技术的作用，每一个学生都可以进入专业班级建立的微信群，到了课程结束之后，可以借助这种平台，将学生对课程设计的满意度设计成一个表格上传的平台上，让学生对教师进行打分，最终就可以得出这一专业课程设计的学生满意度，这样的考核参与的学生也就更多，更加具有实效性。

3 、结语

中技教育培养的主要是专业技能型人才，需要学生更加具有动手能力，因此需要学生在计算机网络专业教学中实现教学的互动性。“互联网+”技术可以实现中技教学手段的现代化，进一步更新该专业教学内容，实现教学质量的有效提升，培养出社会需要的专业技能人才。

第二篇：计算机网络专业论文开题报告

摘要：随着因特网的快速发展，社会对计算机网络人才的需要越来越大，但职业学校计算机网络专业的学生却越来越少，原因何在，本文从学校课程的设置、师资队伍的建设及教学目标等多方面存在的问题与对策进行了检讨。

关键词：计算机网络；课程设置；层次教学；多元化教学

一、存在的问题及其原因

目前，我国计算机网络应用越来越广泛，社会对计算机网络应用人才需求很大，而技工学校计算机网络专业的学生对口就业的人数越来越少，同时也导致了招生困难。分析形成上述情况的原因，主要是一些学校计算机网络专业培养的学生特色不突出，学生能力差，不能够很好地胜任各种计算机网络技术岗位的要求，归纳起来主要有如下几点原因：

（一）学校生源文化基础差并且纯在较大的差异。技工学校的学生大部分来自初中生，大多数又是升入普通高中无望才选择职业学校学习的。这些学生基础都很薄弱，且他们之间还存在着较大的差异。职业学校如果仍按照传统的《中职教学计划指导方案》或与其类似的教学计划实施教学，效果肯定较差，教学目标难于实现。

（二）课程设置不合理。目前一些技工学校计算机网络专业的专业设置和专业课程的内容以及教学方法上呈现出结构不合理、课程内容及手段相对滞后等现象，造成了教育和社会需求的脱节。目前社会对中等计算机网络技术的人才需求在“网站建设和管理”、“中小型网络互连与网络维护”、“网络组建工程”等这样的岗位上。而职校中这样的课程不多。

（三）师资队伍建设中存在一些问题。根据近几年有关部门进行的中职师资队伍的调查，目前技工师资队伍主要突出的问题为：师资总量严重不足；老师来源渠道单一，主要为高校毕业生，缺少富有实践经验的教师；老师队伍结构不合理，在学历结构、职称结构、年龄结构、文化课和专业课教师比例等方面出现很不合理的比例。

（四）实验、实训设备缺乏。目前很多开设计算机网路专业的职业学校，都没有建立专门的网路实验，有些学校尽管建有这样的实验室，实验室的设备也主要是一些旧设备，而且数量有限，根本胜任不了培养计算机网络应用合格人才的要求。

二、建议措施

（一）教学对象分类及教学目标多元化、分层次，以满足不同类别的学生需求。主要思路是：根据学生的基本素质、实际能力与需求，结合学生的学习动机、学习情感、学习习惯，根据学生中考成绩及特长，将学生分成A、B、C等类，制定多元培养目标，加强文化课、专业课学科教学的针对性，不搞一刀切，实行分层教学。计算机网络专业教材种类多、内容层次差别大，选用教材一定要考虑到学生的实际，尽量采用直观的教学方法，在技能课上让学生多联系、多时间。采取因材施教的方法进行教学，会提高学校教学的效果，较快的效果，较快达到各门课程的教学目的。

（二）制定多元教学目标，根据市场的需要，优化课程设置，进行分层教学。当前我国人才市场急需的计算机应用的领域高等技术应用性人才如下：计算机应用系统的管理与维护、软件开发、程序员、软件测试与维护、计算机网系统规划、安装与配置、网络工程与管理、网站建设与管理、网络信息安全、项目管理、电子商务平台管理人才等。职业学校应根据以上市场的基本情况，结合中职的生源及中职学校的自身条件，选定合适本学校教学的计算机网络技术岗位，如网站建设与管理、中小型网络建设与管理、网络信息安全等作为培养目标。对于以上岗位，分别制定其培养目标。“网站建设与管理”的能力目标位能够胜任一般网站的建设工作及网站的日常维护：“中小型网络的建设与管理”的能力目标为能够胜任中小型网络的建设与日常维护；“网络信息安全”的能力目标为了解信息安全的相关法律与相关知识，掌握基本的网络系统的安全维护能力。对于成绩较差学生主要完成“网站建设与管理”模块的相关课程的学习，这个模块主要学习：“计算机网络基础”、“平面图像处理”、“二维动画设计”、等这样难度不是很大的课程，各门课程的学时可以适当增加，技能训练课上可以反复练习。成绩较好的同学可以完成“网站建设与管理”及“中小型网络建设与管理”俩个模块的学习，对于这部分同学，由于内容增加了很多，各门课程的理论与实践课时都要做合理的安排，课程不要开设太多。成绩很好的同学在以上俩个模块的基础上可以增加“网络信息安全”模块学习。按照这样的方式制定多元化分层次的培养目标，使的学习能力和基础各不相同的同学，毕业后都能够掌握计算机网络技术应用领域的一技之长，在社会上找到合适自己的岗位。

（三）搞好师资质队伍的建设尤其是双师型教师队伍的建设时提教学质量保证。面对师资总量不足、双师型教师官却、专业课教师数量较少这样的情况，可以采用俩条腿走路的方针，一是有计划地进行自培；二是有针对性的引进，尤其是要引进具有实际工作经验的高级人才，成为中职教学中的实验、实训教师。在学校自己培养“双师型”教师的过程中，有计划地安排中青年教师到计算机网络公司挂职锻炼，参与工程项目等多种形式的锻炼学习，并鼓励教师参加计算机网络方面的各种认证，获取各种岗位证书。只有教师自己的技能水平提高了，学校才能培养出合格的计算机网络应用人才。

（四）计算机网络实验实训实施是学校培养技能人才的重要条件。学校必须购置一定的数量的计算机网络实验设备。在资金短缺的情况下，学校也可以走出去，和各种计算机网络应用较为集中的厂矿、公司等（例如网络公司、电信、大型工程等）合作，在校外建设一些相对稳定的生产实习基地。笔者所在的学校以前计算机网络专业的实验实训设备较少，有些课程的实训主要是教师演示为主，学生动手的机会很少，这使得老师上课时学生不认真听，教学效果很差。去年学校通过有关渠道筹集了300多万，购置了计算机和各种网络设备，建成了计算机网络实训室、多媒体应用实训室和网页制作实训室等，现在很多课程都在实训室进行，学生的操作技能得到很大的提高，老师的时间教学能力也得到了锻炼。今年学校计算机网络专业的学生就业和招生都有了很大的起色。计算机网络技术专业是一个社会需求旺盛的专业，只要认真搞好学生的理论与实践教学，认真合理设置好教学计划，搞好师资队伍建设，完善各种网络实验设备，因材施教，职业学校计算机网络专业的前景定会是一片光明。

第三篇：计算机网络专业论文开题报告

摘要：随着当前我国科学技术的不断进步，在计算机网络应用当中，虚拟专用网络技术得到了一定的推广和普及，虚拟专用网络技术在当前的计算机网络发展过程中占据了非常重要的地位。本文笔者基于此主要来分析探究当前阶段虚拟专用网络技术的有关问题。

关键词：虚拟专用网络技术;计算机技术;网络安全

随着当前科技的不断水平，计算机技术也在得到不断的更新于发展，虚拟网络中心的核心部分虚拟专用网络技术更是得到了充分的推广以及发展。虚拟专用网络技术能够在实现巨大利益价值的前提之下，保障用户的隐私安全，保障虚拟专用网络防止不法分子的侵入等。是未来计算机网络发展的重要内容。

一、虚拟专用网络技术的特点

虚拟专用网络技术在实际的发展过程中主要是通过特定的形式来提升专用网络的安全性能，这种网络技术特点类似于企业的财务管理以及数字化图书馆的管理模式，能够有效的提升虚拟网络的作用与效果。而且虚拟专用网络技术在实际的使用过程中将传统网络技术进行了有效的简化，使得网络内部的某些关键结构和节点在复杂性上有所降低，同时也在一定程度上降低了专用线路的铺设问题，有效的提升了网络的利用效率。对于学校等利用专用虚拟网络技术发展来说，具备设备要求低以及成本较低的优势，在未来的发展过程中有极大的发展空间。

二、虚拟专用网络技术

1)隧道技术。隧道技术在虚拟专用网络技术当中是重要的核心技术。其主要是将网络数据等以数据包的形式进行传递，在传递的过程中需要经过虚拟的网络数据传递通道，而我们知道网络数据传递通道往往在实际运行的过程中无法做到完美的防止外界不法分子的介入。因此在这一过程中应当对数据包进行进一步的安全处理，保证数据在封装之后一方面能够顺利的通过互联网进行传递，另一方面保证数据信息的安全性，这一过程称之为隧道技术。

2)加密技术。加密技术是虚拟专用网络的重要技术，加密技术主要目的就是为了保障数据信息的安全性，在进行数据传输的过程中，相关技术人员主要对数据进行加密处理，这一过程称之为价目技术。

3)身份确认。在进行虚拟专用网络技术发展的过程中，还需要具备一定的身份认证技术与加密技术进行协调作用。因为加密技术主要是对数据信息进行加密，而解密的主要手段便是身份确认，因此身份确认主要是使用与加密技术相协调的数据等来进行验证的过程。

4)密钥管理技术。密钥管理技术主要由SKIP等构成，在进行数据信息的传播过程中，密钥管理技术主要保障公用数据的安全性。同时密钥管理技术在专用虚拟网络的发展过程中有公开性的特点。

三、虚拟专用网络技术在计算机网络信息安全中的应用分析

前述笔者对当前虚拟专用网络技术在计算机网络信息安全中的应用进行了系统的分析和探究，能够看出当前的虚拟专用网络技术是一项比较完善的技术手段，能够有效的保障用户的数据信息的安全性。

(一)远程分支部门以及企业部门之间的应用

对于一个企业的发展来说，往往需要进行总部与分部之间的联系与沟通，一般规模较大的企业都有内部的虚拟专用网络。其总部将有关虚拟专用网络与各个地区的虚拟专用网络进行连接，实现总部与分部之间信息数据的共线性，有利于提升企业的发展，拓展企业的影响力，保证企业在进行决策过程中的决策有效性。

(二)员工与企业之间的交流应用

往往企业员工与企业之间的沟通与交流利用虚拟专用网络也能够达到有效的目的。员工与企业之间的沟通交流主要表现在采购员方面，采购人员将自身所采购的有关物资价格以及具体的信息等传入到企业的虚拟专用网络当中，将主要的核心数据专递给其他的采购员，其他采购员就能够通过这些数据信息作为重要的参考资料，保证企业的高效发展。

(三)企业与合作伙伴之间的应用

企业与供应商以及合作伙伴之间往往也需要进行信息的共享以及信息的传递，当前社会发展的脚步使得传统的社会发展模式受到了极大的局限性。只有重视合作伙伴才能够提升企业的发展效率。但是另一方面企业又不能将企业的所有信息数据都共享给合作伙伴以及供应商，这就需要虚拟专用网络技术发挥一定的作用效果，在进行信息共享的过程中，企业能够将专用的需要进行共享的数据信息放到相应的共享文件当中，通过相应的保护装置将企业的核心数据进行加固，一方面有效的实现了企业与企业之间的数据信息交流;另一方面又保护了企业内部的加密信息。

四、虚拟专用网络技术在计算机网络中的应用

在当前的计算级网络发展过程中，虚拟专用网络技术也有着非常广泛的应用前景。虚拟专用网络技术具有简单、成本较低的优势，能够大大打破传统的信息管理的空间限制。因此企业在应用虚拟专用网络技术发展过程中能够将各个部门之间的关系有效的连接起来，实现企业各个部门之间的同步管理模式。而且通过虚拟专用网络技术的管理效果，大大拓宽了企业的管理空间，使得企业发展能够得到有效的提升。

五、未来虚拟专用网络技术的发展趋势

从当前虚拟专用网络技术的发展现状便能够看出，其在发展过程中具备巨大的生机与活力，是适合当前社会发展需求以及社会发展背景的。因此在未来的发展过程中虚拟专用网络技术必然有更大的发展空间。在未来的计算机网络规模不断扩大的基础上，往往计算机虚拟网络的安全因素会逐渐引起人们的关注与重视，同时网络架构的稳定性以及科学性等也会引起人们的重视，而虚拟专用网络技术则恰好能够满足这两方面的需求。因此在计算机网络发展过程中，虚拟专用网络技术必然会成为一颗冉冉上升的新星。

六、总结

综合上文所述，本文被笔者主要分析探究了当前阶段虚拟专用网络技术在计算机网络信息安全当中的应用问题。当前随着计算机技术的逐步发展，专用虚拟网络技术应当不断的整个技术上的优势，进一步的提升计算机在运行过程中的运行效率，同时通过对计算机数据传输通道的加固、对计算机虚拟数据的加密来保证整个系统的安全稳定运行，为用户在使用虚拟网络的过程中提供一个安全、科学的网络环境，同时保证企业在应用虚拟专用网络技术的过程中能够有效的保证信息数据的安全性。

参考文献：

［1］杨敏．虚拟专用网络技术在计算机网络信息安全中的应用探讨［J］．科技创新与应用，2014，23：72．

［2］王永刚．虚拟专用网络技术在计算机网络信息安全中的应用［J］．电子测试，2015，10：73-74．

［3］廖孟龙．虚拟专用网络技术在计算机网络信息安全中的运用［J］．科技展望，2015，23：7.

第四篇：计算机开题报告

【摘要】近些年来，我国的科技水平随着第三次科技革命的迅猛发展得到了显著的提高，这一点在计算机信息技术方面尤其明显。计算机信息技术的效用和优势也早已体现在社会生活的方方面面，并在其中扮演越来越重要的角色。作为企业的信息化管理系统中的一项非常重要的指标指标，计算机信息技术的优劣直接决定了该企业的管理水平。本文旨在对企业信息化管理系统中计算机信息技术的应用进行深入剖析和探讨。

【关键词】计算机信息技术;企业管理;信息化;应用

作为国民经济发展的重要组成部分，企业可谓把握着国民经济发展的重要命脉。由此也就不难理解，为何企业信息化管理日渐受到人们的关注和重视。在企业的信息化管理系统中，计算机信息技术的应用是非常行之有效的重要策略，也是提升企业管理水平和推动企业整体飞速发展的必经之路。综上所述，企业在进行信息化管理建设的过程中，应该时刻注重对于计算机信息技术管理的理解和掌握，使其能够帮助企业更好更快发展。

一、企业信息化管理的含义与本质

由于研究的着眼点和角度的差异，人们对于企业信息化的认识和理解也是有着巨大差异的，但不管表述方式如何，从本质上来说，人们对于企业信息化本质的认识是大致相同的。企业信息化必须运用数据库、网络和计算机等信息技术，并将其与生产、设计、管理、制造、流通等领域有机结合。企业信息化的目的是提升企业的核心竞争力，获取更大的利润空间。它一般体现在这几个方面：通过计算机辅助设计进行新产品的设计研发;通过信息技术的应用来进行生产过程的精细控制;通过信息管理系统实现智能化决策以及企业高效运转;通过企业内部网络实现内部整合;通过企业外部网络进行企业内涵的向外延伸;通过互联网和计算机技术开展企业的电子商务;企业信息化、技术化的专业部门建设;企业的信息化规范与细则的制订、落实和监管。企业信息化管理的作用是：运用现代科技手段对原料采购、生产制造、市场推广营销等流程进行整合，对运营平台和信息资源共享系统进行建设，同时还要尽可能寻找潜在合作伙伴、支持公司决策、提高生产制造流程的效率和质量，最终实现企业市场竞争力的增强。由此不难看出，企业信息化管理的核心要素就是数据的深度挖掘，深度的数据挖掘和由之汇总得出的结果能够为企业的内部协调与控制提供有力的保障。

二、企业信息管理系统的分析

一个健全的企业信息管理系统应该包括操作、管理、实施和维护这几大板块。作为先进的企业信息管理模式，战略管理的运用和实践在企业中起到了越来越重要的作用。战略管理包括信息技术的兼容与长期发展，通过信息技术对业务流程进行合理规划，以此来实现企业核心竞争力的提升。要想提高企业的信息管理水平，就需要企业重视商业化软件的开发、硬件的配备、系统的集成等要素，通过有效的管理，确保项目顺利落实并发挥预期作用。

三、提升企业信息化管理水平的有效手段

(一)建立具有信息化监控和管理基础的信息平台，业务流程和企业整体规划必须保证完整和统一规范;

(二)企业需要在有效的统一领导下对不同阶段的重点任务进行确立和强调，做到对试点公司进行目的性和针对性的选择，对企业的整个规划和建设进程进行统一化、一体化推动，逐步、依次与实际管理流程对接，出台并严格遵守企业的信息化管理细则，进而实现在计算机信息技术的帮助下，企业信息化管理水平的有效提高;

(三)合理运用计算机信息技术和数据分析技术，对企业的部门机构进行统一整理，岗位和人员也要及时扩充或精简，通过数据来对企业进行理解和定位，这样才能够满足企业对于信息化管理复杂多变的要求。需要注意的是，在尝试提高企业信息化管理水平的过程中，所需要的任何数据都需要企业的提前准备和提前落实。因为对于原始数据的收集、梳理和汇总都需要消耗巨大的人力物力，只有提前准备和落实，企业才能够夯实信息化管理系统的基础，进而为企业的发展制订出更加完备和完善的管理制度。

四、计算机信息技术在企业信息管理系统中的体现和应用

(一)计算机信息技术在人力资源管理领域的作用

作为每个企业的发展所必不可少的要素，人力资源管理至关重要。由于每个员工素质和能力的千差万别，企业也需要提升自己根据实际需要进行人才选拔与管理的能力。而在这一方面，计算机信息技术能够发挥出极大的作用。运用计算机信息技术来对企业进行人力资源管理时，企业能够轻松实现人力资源数据的分类和整理，分类整理的依据可以是员工的各项指标，也可以是员工的职责和其所在的部门。如果需要的话，计算机信息技术可以将人力资源管理细化到每个人的能力、喜好、性格、特长等方面。通过信息化管理，企业管理者能够对企业内部的人力资源有一个更全面地了解，并根据每位员工的特点来进行针对性的精细化管理，这无疑能够为企业的人才选拔和调配提供充分和有力的参考依据，最终实现企业用人效益的极大提高。

(二)计算机信息技术对于优化企业金融资本的作用

一个企业从最开始的注册成立，到人、物、资源的统筹规划，再到最后的正常运转、步入正轨，这一整个过程都涉及到资本的投入。如果对于经济资本的运用和管理不够合理，企业的经济效益就很有可能受到影响，甚至出现浪费和严重亏损的现象，这对于企业的发展造成了极大的制约。相反，如果能够在企业的管理过程中能够充分运用计算机信息技术，自然就能够对企业资本进行合理利用，进而实现资本的优化。在企业成立和正常运转之前，管理者必然要对资本进行规划和预先计算，并将之后各方面所需要的资金和资源都进行周全的考虑。这项任务任务量极大，难度也极高，但如果能够合理运用计算机信息技术，就能对各项收支进行系统性的全面统计，并对各个环节和流程的成本进行严密监控、有效控制，在保质保量完成生产任务的前提下将成本控制在最低，避免不必要的浪费和损失。而在企业运转起来之后，各环节和各部门的资本投入与核算仍然还要继续，运用计算机信息技术能将所有的花费和资源损耗情况都整合起来，并形成详细的报表汇总给管理人员，企业的管理者自然也能够对整个企业的运营和盈利情况有一个全面和系统的把握。

五、结语

计算机信息技术对于企业实现快速和准确的管理裨益极大，尤其是人力资源和金融资源的管理方面，发挥着不可或缺的重要作用。在企业的信息化管理过程中，计算机信息技术能够帮助和引导企业进行高效信息平台的创立和维护，通过这个平台，企业管理者能够对企业的每一个环节和部门、甚至每一位员工进行细化管理，以及企业的宏观决策。计算机信息技术无疑是企业信息化管理中必不可少的关键要素。笔者认为，随着其日新月异的迅猛发展，计算机信息技术必然能够对企业的信息化管理起到更大的推动和促进作用，进而实现企业和整个国家和社会的更好更快发展。

【参考文献】

[1]梁涛.计算机信息技术在企业中的有效应用[J].消费导刊,20xx,(11):175-175.

[2]武博锐.企业信息化管理中计算机信息技术应用研究[J].黑龙江科技信息,20xx,(22):155-155.

[3]王晓兰.计算机信息技术在现代企业管理中的应用[J].无线互联科技,20xx,(1):177-177.

第五篇：计算机网络专业论文开题报告

一、计算机网络专业在线课程建设的必要性

从总体上看，我国高校在线课程的建设尚且处于起步阶段，推进速度较为缓慢。

造成这种情况一方面是因为受到传统教学模式的影响，对于在线课程这种将教学活动转移到互联网上，进行自主学习，许多学校和教师认识不足，更有一些教师对于在线课程的教学效果没有信心，对在线课程存在“抵触”情绪。

另一方面，许多学习对于在线课程的建设持观望的态度，对于在线课程自己动手建设的课程非常少，大多数是引进一些重点高校的课程设计，教学方式方法可能不适合学校自身实际情况。

因此，无论是迎合时代发展的要求，还是打造符合学校自身实际的在线课程，我们都非常有必要对在线课程建设进行研究。计算机网络专业作为与计算机网络息息相关的专业，对计算机网络专业在线课程建设的研究，其对于未来学校在线课程的建设起着抛砖引玉的重要意义。

二、计算机网络专业在线课程建设保障

计算机网络专业作为在线课程建设的先驱，为了保障在线课程能够真正落实建设工作，我们首先需要完善在线课程建设的保障机制。

其一，完善组织保障保障，学校进行计算机网络专业在线开放课程的建设，需要组建专门的组织机构，分工对对在线课程建设的各个环节开展工作，切实保障计算机网络专业在线开放课程建设的有序与高效的开展。

其二，加大在线课程经费投入，针对在线课程建设的各个作出经费预算，设立专门的在线课程建设经费，切实保障在线课程课程建设经费满足实际建设所需。

其三，开发引用在线课程建设计算机技术，在线课程的建设需要运用到一些专门的计算机技术，因此我们可以适当引入专业的制作团队，保障教师从课程设计到课程评价整个过程都能顺利开展。

其四，加大在线课程的宣传，为了让学生教师加入到在线课程学习当中，采用适当的途径对在线课程进行宣传，可以让更多的教师学生改变对在线课程的看法，更多的融入到在线课程的学习当中。

三、计算机网络专业在线课程的建设思路

笔者认为，计算机网络专业在线课程的建设，其主要目的是对课内相关课程知识的拓展和强化，在线课程应围绕计算机网络专业学生知识的内化和持续服务，更好的提高学生的学习效率。其具体建设内容包括以下几方面：

1)构建正确的课程教学理念，以学习者作为在线课程的教学中心，设计出科学合理的教学方式方法。

2)课程知识点的选取，针对计算机网络专业相关课程中的重点难点疑点作为在线课程教学知识点。所选取的知识点应符合“碎片化”学习特点，易于学生单个重点难点疑点的掌握学习，切勿杂乱无章，过于冗杂。

3)课程资源的选用，在线课程的教学资源主要选用一些国外相关课程、国内重点高校相关课程以及网络素材作为教学资源，在选用教学资源时，应根据学生的实际情况选用高质量且多样化的资源作为在线课程的主要教学资源。

4)教学内容的呈现，在线课程教学内容的呈现应充分利用网络的优势，通过网络将教学内容以视频、图片、动画、声音等多种方式生动形象呈现出来，这样迎合了当代学生对于多媒体数字音频的兴趣，更有助于学生的理解和记忆。

5)在线课程的评价，对于许多教师而言，他们最关心的莫过于在线课程的实际效果，因此为了客观准确的对在线课程的效果作出评价，我们从多元化的角度对在线课程的教学内容、教学资源、教学方法和学生考核进行评价。

四、总结

在线课程的建设不仅有助于改善目前计算机网专业教学过于单调的现状，而且其一学生为中心的教学理念更有利于计算机网络专业教学效率的提高。在未来，随着教育事业的不断发展，在线课程这些教学模式占据越来中重要的地位，无论是为了迎合时代教育发展的要求，还是多样化学化的教学途径，我们都应该加快在线课程的建设，落实完善学习在线课程的组织保障机制，加大在线课程经费投入，开发引进先进的在线课程建设计算机技术，加大在线课程的宣传等一系列保障措施，按照构建理念，知识点选取，资源选用，教学内容呈现，课程评价的步骤游戏开展在线课程的的建设，推动在线课程的快速发展。

第六篇：计算机开题报告

课题名称：图书管理系统的设计与实现

教学站：奉天站

专业：计算机科学与技术

学号：*******

学生姓名：王龙

指导教师：林铭

一、选题的背景与研究的意义

我国图书信息管理系统起步于20世纪70年代中期，计算机开题报告。经过20多年的探索研究，现已拥有30多个各具特色的图书信息管理系统，如北京图书"文津"文献管理系统、深圳图书ILAS系统北京息洋的GLIS系统、大连博菲特公司的文献管理集成系统等等。

管理信息系统作为一门学科，是综合了管理科学、系统理论、信息科学的系统性的边缘学科，它是依赖于管理科学和技术科学的发展而形成的。对它一直未能有较准确的定义，我们可以广泛的认为：管理信息系统是一个由人和计算机组成的能进行信息收集、传输、加工和保存、维护和使用的系统。

随着计算机技术的飞速发展，计算机在生活中应用的普及，利用计算机实现图书的管理势在必行。图书的信息服务促成了信息的传播、利用及生产的增值能力。人们掌握了信息，使之转变为技术，成为作用于社会经济的生产力，促进了社会经济的发展，这就是信息管理服务的价值。最大限度地发挥信息的效能，离不开信息的加工整理，离不开信息的管理服务，因此，书店的信息服务已成为21世纪的主导发展机制之一。

二、研究的思路与主要内容

由于各个图书实行统一操作，系统共享，其设备购置，人员工资，维护费用相对较少，前期的资金投入主要集中于购置图书上。建立信息中心，可将来自各方面的信息集中管理，提高图书管理的计划性和预见性，快速地反馈市场信息。

书店管理人员功能的信息量大，数据安全性和保密性要求最高，本功能实现对图书信息、顾客信息、总体销售情况信息的管理和统计、工作人员和管理人员信息查看及维护。开发图书管理系统，需要对系统技术可行性、经济可行性等进行分析，只有各方面的条件都允许才会进行系统的开发与应用。

三、毕业论文所用的方法（技术路线）

3.理论支持则通过阅读书籍为主。归纳其他专家的观点与思想，结合获取的资料数据信息，深入研究。

4.毕业论文所用的方法以设计为主。

四、主要参考文献

[1]施伯乐，丁宝康，汪卫编注。数据库系统教程[M].高等教

[4]（美）RonPatton著，周予滨，姚静等译。软件测试[M].机械工业出版社。20xx年9月。59-93页。

[5]求是科技编注。Visualbasic信息管理系统开发实例导航[M].人民邮电出版社。20xx年3月。

[6]王家华编注。软件工程[M].东北大学出版社。20xx年8月。27-186页。

[7]刘韬，骆娟编注。Visualbasic进销存系统开发实例导航[M].人民邮电出版社。20xx年4月。129-194页。