朗读者活动总结讲话

时间:2023-12-17 21:39:55 作者:网友上传 字数:2122字

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在20xx年“百安活动”期间,我校根据市安委会《关于开展“百日安全生产活动”的通知》文件精神,党委、政府高度重视,召开了专题会议,制订了活动方案、安排部署并开展行动,在全校范围内迅速掀起了一场以“强化监管、落实责任、突出预防、保障平安”为主题、各方力量广泛参与、声势浩大的安全生产主题活动,确保了去冬今春特别是元旦、春节期间全校安全生产形式的持续稳定。

一、活动开展情况

(一)加强了组织领导,进行了周密部署。按照市安委会要求,我校切实加强了对本次活动的组织领导,落实了专门人员,制定了具体活动方案,成立了由校长任组长的“百安活动”领导小组,召开专题会议进行动员部署,明确了责任、措施和目标,确保“百安活动”各项工作落到实处。全校上下形成了“党政主要领导亲自抓,分管领导负责抓,责任部门具体抓,班级全面抓”的良好局面,做到了行动迅速,部署周密,组织有序,措施有力。

(二)深入贯彻了国务院“安全生产年”和认真开展安全生产“三项行动”,建立健全以“一岗双责”为核心的安全生产责任体系,杜绝了较大以上事故,一般事故。

(三)加强了重点领域安全监管,深化了安全专项整治。

1.道路交通:严厉查处了机动车辆超速,货车、农用三轮车违法载人和摩托车不带头盔等行为,加强村社道路、事故多发危险路段的巡查和监控。杜绝在场校街道违法停车现象,严禁无证驾车、酒后驾车、疲劳驾车、不适宜驾车的人员驾车。开展道路交通安全宣传“五进”(进社区、进企业、进学校、进农村、进家庭)活动,完善道路交通警示标识,强化对车辆行驶状况的监控,确保学生安全。

2.消防及公共安全:开展了以校园周边场及学校为重点开展火灾隐患排查整治工作,加强森林防火工作,细化森林防火预案,特别落实防火和深林防火宣传。

3.危险化学品、烟花爆竹:全面开展以查“三违”、查隐患、查培训、查应急古人曾经说过:“读书破万卷,下笔如有神。”这句话的意思是:要想写好文章,就要多读书。的确,读书,可以提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯,写出好文章。不仅如此,读书,还可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;引导我们明理,做个有修养的人。为了帮助同学们养成良好的读书习惯,让浓浓的书香盈满我们的`校园,让更多的学生好读书,读好书,读整本的书,本学期,我校继续开展读书活动。

一、深入宣传,营造良好氛围。

根据教体局的部署、学校工作计划,开学初,我校就制定了读书活动方案,并在全校开展读书活动动员工作。利用电子屏幕打出宣传口号,组织召开主题班会,换写黑板报,国旗下讲话,精心布置教室的图书角,多渠道、深层次宣传读书的重要意义。通过宣传,营造校园文化氛围,提高学生的思想认识,为深入落实读书方案的各项活动奠定基础。

二、保证时间,养成读书习惯。

学校规定,语文早读课和每周二、三的午到时间为学生阅读时间,每周二或周四活动课时间也是阅读时间,由语文老师组织学生进行阅读。学校还要求学生每天回家后至少保证20分钟的阅读时间。固定了阅读时间,长期坚持,利于养成良好的读书习惯。

三、推荐图书,保证阅读质量。

现在的独生子女,对漫画这样的另类书籍比较感兴趣,如果老师不指导推荐学生读好书,那读书的效果肯定不理想。我校向学生推荐的图书有以下几类:一是教研室推荐背诵的古诗文。每学年25首,中高年级30首,还有《三字经》、《弟子规》、《治家格言》各600字,我们利用午读时间练习背诵;二是青岛教研室主编的《小学语文课外阅读》。利用阅读课的时间由语文老师组织读;三是学校图书室的藏书。学期初,班主任统一到图书室借阅,每班选一名负责任的同学担任图书管理员,负责同学们的图书借阅记录,这一部分书一般利用阅读课或带回家阅读;四是学完课文或一个主题单元,老师向学生推荐图书阅读。如学了“古典名著”这一单元,向

学生推荐读中国古典四大名著,可以读与课文内容相关的章节,也可以读整部书;学了《丑小鸭》以后,向学生推荐阅读《格林童话》。还可以向学生推荐同一作者的不同的书,或者是同一主题的不同作者的书,这样达到学一篇读一本,学一单元读一系列,开阔了视野,保证了阅读质量。

四、上好“三课”,指导读书方法。

第一课堂――阅读指导课。学校把阅读指导课作为校本课程,纳入课表,每周安排一节,由语文老师有计划、有目的地进行课外阅读指导,带领学生潜心阅读经典美文,并及时引导学生写下所思所想,写好读书笔记,指导读书方法,在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯。第二课堂――读书汇报课。通过小组讨论、共同表演、朗读评奖等活动,让学生走进书中,走进故事人物的内心世界,谈自己的感受,加深对作品的理解。第三课堂――亲子共读课。学期初利用家校联系卡,家长会、家访等活动,向家长宣讲读书的重要意义,让家长明白读书能改变人生的道理,从而激发家长培养孩子阅读习惯的积极性,同时号召家长参与亲子共读,使家庭、学校形成合力,共同促进学生的健康发展。

五、开展活动,保证读书成果。

为了促进学生的有效阅读,学校每年都会举办一系列的配套活动。如,讲故事比赛、朗读比赛、古诗文诵读比赛、读书笔记评比等,另外,我们根据学生的阅读量分级部评选“读书爱好者”(一年级)、“读书小明星”(二年级)、“读书小学士”(三年级)、“读书小硕士”(四年级)、“读书小博士”(五年级)。这是校内的活动,我们还认真组织学生积极参加上级部门的各项读书活动,本学期已经参加了莱西市教体局组织的“我喜欢的一本书”寒假征文活动,上交学生征文45篇,教师征文3篇;山东省当代小学生“快乐作文杯”读书征文活动,评选上交征文30篇;另外,我校还参加了青岛市“十二五”读书活动先进集体和先进个人的评选。这些活动较好地推进了书香校园建设的纵深发展,切实丰厚了学生的思想,提升了品位。

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