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第一篇：银行领导干部主题教育实施方案
为全面贯彻落实中纪委十七届二次全会、总行纪检监察工作会议精神和新一届省分行党委的管理要求，教育、引导全行领导干部牢固树立科学发展观和正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观，不断增强各级行领导干部科学决策能力和拒腐防变能力，省分行党委决定，在全行领导干部中深入开展以树立科学发展观和正确的“世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观”为内容的主题教育（以下简称主题教育）。现提出如下实施方案。
一、开展主题教育的指导思想、活动目标和对象
（一）指导思想：以中纪委十七届二次全会和总行纪检监察工作会议精神为指导，以加强领导班子和干部队伍建设、提高领导干部勤政廉政能力为目标，强化学习教育，突出问题整改，使各级行领导干部牢固树立科学发展观和正确的“世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观”，提高领导干部综合素质，控制领导干部违规违纪违法行为的发生。
（二）活动目标：一是树立科学发展观，把握和遵循经济发展规律，追求“质量、规模、效益”相统一的又好又快发展。二是树立正确的世界观、人生观、价值观，用科学的眼光去看待和认识客观世界，用正确的态度对待人生，用积极奉献来实现自己的人生价值。三是树立正确的地位观、权力观、利益观，处理好权力与服务、地位与责任、利益与义务、“为官”与做人的关系，把握好“权力属于谁、掌权为了谁、怎样掌好权”，真正做到立党为公、执政为民，促进领导干部规范用权、廉政勤政。
（三）教育对象：各级行副科级以上领导干部。
二、开展主题教育的内容
（一）强化业绩观念教育，牢固树立科学的发展观。科学发展观是新一届党中央领导集体从新世纪、新阶段我国发展全局出发提出的宏观思想论断，是马克思主义世界观方法论的集中体现，是党的创新理论的重要成果。这一重要论断既是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，又是推进我行又快又好发展的指导方针。因此，要通过主题教育，加强对领导干部业绩观念教育，摒弃和纠正业务发展中的“政绩工程”和短期行为，解决束缚发展、虚假发展和盲目发展等问题，引导每一位领导干部正确处理潜绩与显绩的关系，自觉遵循商业银行发展规律，转变业务经营方式，破解发展难题，推动全行又好又快发展。一是坚持合规经营，认真执行国家产业政策和信贷政策，严格遵守法律法规和各项制度，把有效发展作为办行兴行的第一要务。二是坚持以人为本，尊重员工劳动、尊重员工智慧、尊重专业人才，充分调动广大员工的积极性、主动性和创造性，让广大员工成为又好又快发展的主力军。三是坚持全面协调可持续发展，严防业务经营的大起大落、忽快忽慢和经营数字的忽高忽低，严禁追求时点数字而忽视经营成本。四是坚持统筹兼顾，始终以战略眼光，一手抓业务经营、改革发展，一手抓基础管理、防控风险，在风险可控制的前提下追求发展，严禁以发展为借口膨胀规模；要正确处理业务经营与服务“三农”的关系，既要落实好服务“三农”的政策和措施，又要充分运用内部监管手段，积极应对风险、防范风险，实现商业运作价值最大化。
（二）强化科学理论教育，牢固树立正确的世界观。世界观是人们对世界总的、最根本的看法。世界观具有鲜明的阶级性，不同的阶级有不同的世界观，资产阶级世界观所信奉的是唯心主义和形而上学的哲学；无产阶级世界观所信仰的是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义哲学。这两种世界观总是在不断斗争、相互对立的。一个人的世界观是否正确，将直接影响他的人生观和价值观。在主题教育中，各级行领导干部要加强世界观的科学理论学习，以马克思主义世界观为标准，不断检视自己的思想和行为，培育敬业爱岗、争创一流的工作作风；培养和树立资本约束、审慎经营、价值创造、开放进取、受托责任等新型的经营理念和精神，努力纠正和克服思想上、工作中存在的不足及行为偏差。一是教育和引导各级行领导干部认真学习世界观的科学理论，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，加强党性锻炼，坚定政治信念，用马克思主义世界观来认识当前面临的改革发展形势，来推动我行的“3510”规划和经营战略转型，来解决改革发展中的矛盾和问题。二是教育和引导各级行领导干部，坚定不移地贯彻落实总行和新一届省分行党委的战略部署、经营理念和管理要求，不断增强防控各类风险的能力、应对复杂局面的能力、依法治行的能力，防止因世界观出现偏差而造成重大风险和损失。
（三）强化理想信念教育，牢固树立正确的人生观。人生观是人们对人生的根本态度和看法。正确的人生观指引人用劳动创造人生业绩，成为一个有益于社会和人民的人；错误的人生观将导致人背离人生的正道，甚至成为危害社会和人民的罪人。中国建设银行原行长王雪冰等腐化堕落的根本原因就是人生观严重扭曲。在主题教育中，要解决在部分领导干部中存在的拜金主义、贪图享受、私欲膨胀，只讲索取，不讲奉献，经不住金钱、物质、美色的诱惑，放弃制度原则，侵害农行和员工利益的行为。引导各级行领导干部以积极向上的人生态度，为共产主义和农行事业，为实现我行“3510”目标而努力奋斗，自觉抵制拜金主义、享乐主义等各种不良风气的侵蚀，经受住金钱、物质和美色的诱惑，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏实实做事，清正廉洁，奉献农行事业。
（四）强化道德操守教育，牢固树立正确的价值观。价值观是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识。树立正确的价值观，关键是在实践中自觉运用共产党员的标准要求自己，始终保持共产党人的高尚情操。领导干部的核心价值观是坚持党和人民的事业高于一切，决不能把市场交换的原则带到党内政治生活中来，更不能在思想和行动上只讲个人利益、不讲无私奉献。在主题教育中，要解决在个别领导干部中存在的作风飘浮、不思进取、办事拖拉、是非不明等错误的观念，以正面典型引导，用反面典型警示，使各级行领导干部树立毫不利己、专门利人，全心全意为农行事业服务的价值观，始终胸怀进取之志，以高尚的道德操守鞭策自己，不断提高思想境界，在创造集体价值过程中实现个人的人生价值。
$$第二篇：传统美德教育活动方案
会宁县太平中学传统美德教育活动方案
活动目的：
1、营造浓郁的校园文化氛围，突出我校“书香校园”特色，激发学生的读书兴趣，促进学生养成良好的阅读习惯。
2、通过讲故事等活动形式，培养学生优秀的口才，让学生愿讲、敢讲、会讲，从而形成学生终身受益的自信心、沟通能力和表达能力。
3、结合学校班主任课题研究，让学生弘扬传统美德，学习文明礼仪，促进传统美德和文明习惯养成，使学生在美德故事会、主题班会等活动中懂得做人的道理和养成良好行为习惯，提高思想道德水平和综合素质，促进校风学风的建设，也促进班主任对主题班会的研究。
活动形式：美德故事讲演、美德教育主题班会、美德行动
活动步骤及要求：
1、确定美德主题
中华传统美德的内容很多，如：尊敬师长父母、热爱劳动、自立自强、诚实守信、文明礼貌、爱心奉献、宽厚待人、勤俭节约、勇于改过、感恩、立志、勤奋进取等。各班可以年级为单位，班主任共同研究确定本年级美德教育的主题（可选1-3个主题）做为教育重点；也可以本班为单位，单独完成。
2、收集美德故事
全体学生根据班主任确定的主题，收集适合的美德故事（鼓励阅读图书从书中获取，也可利用网络，实在不行的请老师帮助），将其抄写在A4纸上，并在题目下面写出故事收集人姓名、班级，在故事结尾处增加一句结语，体现美德教育主题。
3、讲演美德故事
各班组织开展“美德故事天天讲”，讲演时间定在下午预备后，课前十分钟。全体学生轮流上台讲故事，每天2-3名学生，讲同一主题的美德故事，由学生干部2人主持（可安排
5、6人轮流主持，多培养），主持词如下：
同学们，“美德故事天天讲”现在开始，今天第一个上台讲演的同学是XXX，大家掌声欢迎……
接下来上台讲演的同学是XXX，大家掌声欢迎……
简短小结今天的故事或点名说说听故事后的感想，形成互动。
同学们，今天的“美德故事天天讲”到此结束，明天同一时间再见。
主持人要把握时间，不能耽误上课。
在活动布置时，班主任要提前对学生讲演在语言、动作、表情、情感等方面进行集体辅导，促进全体学生绘声绘色地讲演，以感人的讲演使全体学生受到感染，得到教育。
4、开展主题班会
全体班主任结合学生美德故事的主题，设计主题班会课，每班或每年级上交一份主题班会设计，（可参考网上设计的，进行适当修改以确保现实可行）确定时间进行主题班会教学。通过主题班会要强化学生对美德的认识，引导学生不断地学美德、行美德、创美德，让学生在学校、在家里、在社会不断践行美德，促进传统美德和文明习惯的养成。
5、实践美德行为
为促进学生将美德落实到日常行动中，开展美德上报活动，各班记录学生中能体现美德的事情，进行上报、张贴、表彰，营造学美德、行美德的良好学校氛围。
6、学校美德教育活动总结
注：本活动讲故事力争脱稿，覆盖面要大。
二〇一一年九月
