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第一篇：幼儿园小班母亲节护蛋活动总结
星期四快要放学的时候，老师大声的告诉我们：“明天每人拿一个鸡蛋到学校来。”同学们都感到很好奇：为什么要拿鸡蛋呢？
回到家里，我挑了一个又大又圆的鸡蛋。我左思右想，这么光秃秃的一个小鸡蛋，一碰就碎掉了。我和妈妈就想办法，想来想去也没有想出来，坐在一旁看报纸的爸爸想到了，爸爸就连忙说：“用矿泉水瓶上半部分减去，用下半部分把鸡蛋装进去。”我找来一个矿泉水瓶，妈妈用剪刀剪去上半部分，下半部分就像一个大杯子，我就把鸡蛋放进去，大小正好合适。
星期五的早上，我背起我的书包，双手小心翼翼地从桌上拿起鸡蛋去上学。在路上我的心紧张的要跳出来似的，非常不安。我两只手捧着我的鸡蛋，我的步伐都不敢迈的太大，轻轻地一小步一小步的向前走着。我的心怦怦直跳，手心都出汗了。我今天好像走了很久很久才走到学校。
我无比紧张的走进教室，心中好像有一个顽皮的小精灵对我说：“佳佳，千万别紧张！”老师叫我们拿出鸡蛋。我看到有的同学的用盒子装的，有的用布包的，有的用袋子装的，有的同学的鸡蛋还牺牲了。下课了，我连厕所都不敢上，我也不敢大口呼吸。
放学了，我的心怦怦直跳似乎都要跳出来了。但是，我还是很小心的把鸡蛋完好无损的带回了家。我心里乐开了花，我成为了护蛋小勇士！
第二篇：幼儿园小班教案
活动目标：
1.熟悉乐曲旋律，认识并学习使用蛙鸣筒。
2.能根据图谱拍出相应的节奏性，并创编身体动作。
3.根据身体动作图谱来迁移配器，学习看指挥演奏乐器。
4.在对唱的过程中注意倾听同伴的声音，及时接唱。
5.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：
1.乐器：木鱼，铃鼓，鸣蛙筒
2.幼儿用书，教学挂图，磁带
活动过程：
1.教师出示教学挂图，请幼儿边听音乐边观察，讲述歌曲的情境，激发幼儿学习的兴趣。
教师：“今天我给小朋友们带来了一群小客人，你们看看是谁?他们在干什么?”
教师用稍慢的速度弹奏乐曲，请幼儿学一学小乌龟的动作，感受歌曲的意境。
2.引导幼儿用身体动作为乐曲伴奏。
教师提问：“你听了这首乐曲自己有什么感觉啊?“
幼儿跟随教师随音乐做动作，感受乐曲节奏两遍。
3.引导幼儿感受图谱，将图谱转化为身体动过。
教师：“我们来看着图谱做一做身体动作。“
4.引导幼儿进行配器练习。
教师引导幼儿将图谱与乐器匹配，幼儿自由选择自己喜欢的乐器坐在相应的位置上。教师介绍蛙鸣筒。
5. 看教师指挥，按顺序集体演奏。
教师放慢速度演奏乐曲的旋律，幼儿学习迅速的对教师的身体暗示做出节的反应。
6.幼儿自由选择，交换乐器演奏。
活动反思：
今天孩子们学得很开心，我让每个幼儿都当上的小音乐家，都掌握的很好。
第三篇：护蛋活动心得作文
星期日我在家里举行了护蛋活动。
早晨，我一起床就拿了一个生鸡蛋，把它放在袋子里，裹了一层又一层，好像给它穿上了厚厚的铠甲。当时我特别兴奋，感觉很好玩。然后，吃过了早饭我去上英语课，我把它放在书桌里，可是一不小心碰了一下，鸡蛋上撞出了一个小坑，下课后，爸爸看见了说：”嘿！宝宝的鸡蛋怎么受了外伤了呀？”我低下头不好意思的笑了。
下午我去医院检查视力时，我对爸爸说：”我想给我的宝贝蛋也检查一回视力”。爸爸同意了，我给宝贝蛋指着视力表上的图，可是它不说话，我笑着对爸爸说：”它什么都看不到，该做手术了”。爸爸也开心的笑了。由于它的视力不好，我做什么事情都非常小心的保护着我的宝贝蛋。
最后，到了下午四点三十分活动结束了，我脱下它的铠甲一看，我这样小心的保护着它，可鸡蛋上还是已经有了一个大坑了。想想平时妈妈保护我可真累呀！
第四篇：护蛋活动心得作文
“五一”节过后，老师叫我们从家里拿一个生鸡蛋，要两天内鸡蛋不会破，如果鸡蛋破了，就算‘护蛋’失败。
第二天，我来到学校，看见同学们的鸡蛋都包着“重重”武装，我也不例外，先撕几张卫生纸包在上面，再把鸡蛋放在瓶子里面，我的“防护服”也做好了。下课了，我也寸步不离，生怕同学把鸡蛋打破了，放学了，我带着鸡蛋去吃饭，走在路上的时候，一个同学以百米冲刺的速度飞奔而来，谁知不但我被撞倒了，就连我的鸡蛋也被撞的飞出去了老远，重重的摔在地上。当时我的第一个动作就是飞奔过去把鸡蛋捡起来，一看，没破，我终于松了一口气，这个小生命成功的度过了一个危险的上午。
下午，我下楼的时候，可能由于跑地太快，鸡蛋从我手中一下子飞了出去，摔到了楼下，当时我想：“我的鸡蛋是‘金刚不坏之身’，不用那么小题大作。
回到教室，我看到一群同学在讨论什么，只听同学甲说：“呀，我的蛋破了，你的呢？”同学乙说：“呀，我的蛋也破了呢！”原来，他们在说自己的蛋破了没破，说到这，我有些害怕，把鸡蛋拿出来一看，呀！我的也破了，原来保护一个小生命可真难！想想爸爸妈妈养育我们，不是更难吗？
第五篇：护蛋活动心得作文
在我的记忆中，快乐的事情有许多，不过，最让我难以忘记的，就是护蛋了。
那一天，孙老师在班上公布了一个消息，这几天，要在班上举行一个名字叫护蛋的活动，我们班上的所有人都大声地欢呼了起来，心里都在想着：哎呀！不就是保护一个微不足道的小鸡蛋嘛！这能有多难呀！哈哈哈，这简直就是轻而易举的事儿！哈哈！
孙老师又继续宣布，说：我们要保护一个鸡蛋四天，第四天，要带着它出去做操。下午，要去操场上来一次铁蛋比赛，最终活下来的egg的保护之神将会在语文尽收眼底的第一面上画上五颗星！而死了两个egg的将会画上三颗星，而死了一个egg的将会画上一颗星，而死了三个及以上的egg将会画不了星，并且，还可以加上防护措施。
我回到了家，立即开始做防护措施，我打开辩冰箱门，千挑万挑，挑出了一只我认为最好的鸡蛋，小心翼翼地拿着，又千挑万挑，挑出一个一次性纸杯，抽出了几张餐巾张，垫在了纸杯上面，又拿了一点儿棉花，塞了进去，又把鸡蛋放了进去，用胶缠了起来，OK！
前三天，每一分每一秒，我个人认为，都是煎熬。
终于到了惊心动魄的时候了一一铁蛋比赛，我们下楼梯，准备去操场时，吉强宇，一直做着菩萨的动作，像个苦行僧，呵！
孙老师指着一根铁杆儿说：扔到这，该我了，我随手一抛，正中吉强字的小腿，哈！
回班时，吉强宇的大板牙快笑掉了：吉铁蛋胜利！结果他的蛋KO！
第六篇：护蛋活动心得作文
今天，我们学校举行了有趣的护蛋活动。规则是：大家把一个鸡蛋随身携带在身上一天，并力争在任何情况下都不打碎它（鸡蛋可以用一些保护措施包好）。
早晨，起床后，我把鸡蛋装在保鲜袋里，在外面小心翼翼地包了一层打印纸，再放进一个漂亮的鱼形手机包里，挂在脖子上。然后满怀激动地带着蛋去上学了。来到教室里，听到同学们也都很兴奋地讨论着自己怎么装鸡蛋，我忍不住也加入了进去。
开始做早操了，我隐隐感觉鸡蛋碎了，但好像又没有。因为担心拿出来会把鸡蛋打碎，所以我决定回教室后好好看看我的鸡蛋。回到教室，我看着手中的蛋，难过得都快哭了！蛋破了一个豆大的洞！我赶紧把蛋更严密地保护好。在我包鸡蛋的时候，只听砰的一声，蛋又碎了许多，蛋清都快流完了！我顿时失望极了，觉得才早上蛋就碎了，我还想着要护一天呢！
时间过得飞快，转眼间，班队课就到了。老师让我们分享护蛋经历。其中最有趣的便是以下两个小朋友的护蛋经历：第一个是彭小熙，她先把鸡蛋裹很多层餐巾纸，装在一个水杯里，再包一层毛巾，装在军包里，最后盖上泡沫。因为保护严密，所以蛋没有破。第二个是潘山山，他和彭小熙恰恰相反。他把没有任何保护措施的鸡蛋放进口袋里，结果玩游戏是趴在地上，蛋被挤碎了。他一直不敢清理碎了的蛋，因为他觉得太恶心了，只好一直穿着脏兮兮的衣服。大家听完后都哄堂大笑，没带鸡蛋的同学也快乐无比。
一天的护蛋活动结束了，在这个过程中有难过，有失望，也有快乐！这次看似简单却不简单的护蛋活动，需要注入我们细心的照顾和保护，正如母亲对我们一样。
