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第一篇：推普周活动总结
20xx年x月10日至16日是第xx届全国推广普通话宣传周。根据xx市语言工作委员会、教育局文件精神，xxxx中学结合实际情况，大力宣传，广泛动员，以“说好普通话，迈进新时代”为主题。开展了一系列丰富多彩的活动，使广大师生在活动中体验，在活动中学习。活动情况如下：
制定周密活动方案。为做好推普工作，根据xx市语言工作委员会、教育局文件精神，学校结合实际情况，就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划，制定工作方案，保证活动顺利进行。
师生动员，营造氛围。为了使我校第xx届普通话宣传周活动搞得既轰轰烈烈，又扎实有效。在本届宣传周来临之际，学校举行了师生动员大会，进行全员推普总动员，一方面利用升旗活动说明推普工作的意义及其重要性，另一方面通过组织学习《国家通用语言文字法》让全体师生了解国家语言文字政策，营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活。同时学校向全校师生发出推普倡议，号召全校师生积极说普通话、用规范字，使普通话成为校园语言，不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养，齐心协力，做出自己应有的贡献。
广泛宣传，深入推广。宣传周期间，学校利用教学楼前的黑板书写标语进行强化宣传，各班利用教室内的版面建立学习栏和展示栏，营造浓厚的推普氛围，激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。
发挥学生在推普中的主体作用，各班级利用班会课，以“说好普通话，迈进新时代”为主题积极开展了系列活动。有效地进行了推普宣传和教育，广泛地普及了普通话知识，充分调动了学生推普学普的积极性。
发挥学校这一教育主阵地的强大作用，让每位学生当自己父母的老师，进入自己的家庭，发挥他们在文化上的优势，对父母的笔记使用文字进行了查错、纠错，对父母讲话中发音不准部分进行校正，进一步增强了学生讲普通话、写规范字的意识。
教师积极参与，讲课要用普通话，写字要写规范字，并作为常规检查的一项，进行考核，全体教师极为慎重，效果极为明显。
总之，本次活动调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校教育教学中使用语言文字向规范化迈进。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。
第二篇：推普周活动总结
920xx年是第xx届全国推普周，我们围绕今年的推普周主题“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使同学们在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。现对推普活动情况总结如下：
一、利用星期一的升旗仪式，开展倡议活动。
利用周一升国旗的时机，由黄校长以推普周为主题进行国旗下的讲话，并由少先队大队部向全校师生发出倡议：
1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。
2、课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。
3、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
4、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力。
二、在学校教学楼前悬挂宣传横幅，展示了我校特色活动主题。
“说普通话，写规范字，做文明人。”横幅的悬挂，增添了活动的气氛。
三、开展主题黑板报评比。
低年级以“中国娃说普通话”为主题，中、高年级以“说普通话，写规范字，做文明人”为主题出一期黑板报，进行集中评比。
四、开展“啄木鸟纠错”活动。
利用课间和周六、周日时间，以小队为单位，自查校内、校外不规范用字，并一一做好记录，并以建议书的形式向有关单位反映，让他们及时进行纠正。
五、开展“我给父母当老师“活动。
发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普两级跳。
六、开展“经典诗文诵读”活动。
各班利用午读和课外阅读课开展“中华诵、经典诵、写、讲”进校园活动，充分利用增江街编写的《经典教育读本》，通过诵读、书写、聆听传统经典诗文，促使少年儿童熟悉亲近经典、热爱传统文化，不断提升语言文字规范意识和应用水平。
推广普通话人人有责，我校继续高度重视开展此项活动的重要意义，让“说普通话，写规范字”的文明风尚在校园里不断延续下去。
第三篇：大学生班级特色活动方案
班级特色活动方案
（以后写方案，标题加粗加黑就可以了，不要全文这样）
为了建设一个团结向上、充满活力、温暖和谐、激情四射、学风
良好、以擅长外语、演讲、谈判、交际、敏锐观察和分析国际问题的
优秀外交班，特制定此活动方案，力促班级在活动中不断创新、不断
进步、带给同学们更多有价值的东西。今将具体方案陈述如下：
一． 指导思想
在当今社会经济高速发展的时代中，身为外交学专业学生，理当
加强自身能力、素质、知识的装备和完善，并不断扩宽视野、了解当代国际局势，把自己培养成积极外向、交际能力强、敏捷睿智的综合性人才，适应当今社会发展的需要，真正实现大学生教育的目标。
二． 活动对象
2011级外交班全体同学
三． 活动项目
1.模拟外交发言人（改为：我是外交新闻发言人，更为合适吧！）
2.主题沙龙——中国外交发展前景
四． 活动时间与地点（总时间两个小时？具体有安排没有？每一项多
少分钟？邀请那些人？）
时间：2011年12月1日上午9:30
地点：社发楼406室
五． 活动内容
1． 模拟外交发言人
活动背景：时政的发展对于每个同学来说都是必须关注的问题，作
代为外交班一员的我们，怎能落后于世界发展的浪潮？
外交发言人表的是整个国家的意旨，在对外交往中代表
着国家的最高利益，所以，外交班同学在此方面的培训
就显得极为重要。这既能提高同学看待世界的眼光，又
能提高同学们的外交实践能力。因此举行此项活动更显
其指导性和重要性。（活动背景，咋能这样写？）
活动目的：使同学们在此活动中体会到外交家的重要性，外交实践
与书本知识相结合，解决同学们在理论学习上的困惑，
为今后交际能力的提高打下坚实的基础。（主要是提升
同学们对专业的兴趣与积极性，学以致用，提高同学们
的表达能力和专业水平）
活动流程：
① 提前将同学分成5组，并提供五个课题让其
选择，五个课题分别为：中国对待“法国对
利比亚的军事打击行动”的态度、钓鱼岛问
题、南海问题、中美债务问题、中国出口品
反倾销。小组对所选课题进行讨论。由每组
选出一名发言人代表、一名记者代表和一名
主持人，组内其余同学充当秘书和翻译。
② 12月1日班委提前到场进行会场布置，并检
查多媒体是否可以使用。
③ 由班长韩风介绍活动流程并宣布活动开始。
④ 由小组秘书就本组研究的课题进行背景资料
的播放，然后由发言人进行立场或态度陈述，
而后记者进行相关问题提问。发言人对其提
出的问题逐个进行回答。
⑤ 此环节结束后，由5组的记者代表对每组的
活动进行打分，采取十分制，分别去掉最高
分和最低分，参考平均分，评出本次活动的
最佳小组并由组织委员贾圳珠进行奖品与奖
状的颁发。（可以分出来一部分作为记者
10-15人分别对发言话题进行提问，10个作
为大众评审团最终评分，五组五个发言人，
就五个话题进行简单发言陈述，翻译秘书不
起实际作用可设可不设）
2.主题沙龙——中国外交发展前景（？困惑，不觉得题目有点大？不觉得就这个话题，让大部分同学都有话可说，而且想说，有些困难？可以定位外交专业学生发展前景）只是建议
活动背景：部分同学对于外交专业从业方向存在困惑感，并且中国
外交事业蒸蒸日上，不断发展，由此，同学们有必要了
解中国外交发展前景，则体现了此活动的意义。
活动目的：增加同学们对外交的兴趣，提高同学们对外交的认知，
了解外交发展方向和前景，进一步巩固专业知识。
活动流程：
① 由副班长李森和团支书蒋怡然主持，宣布沙龙开始。
② 不限制形式，让同学们自由畅谈。(这一定是活动的失
败之处，一定会很乱，不知所云，可以让刚才分好的
五组，
③ 畅谈结束后，由宣传委员李国强进行活动总结。
④ 主持人宣布活动结束，由网络委员韩义为全体同学拍
照留念。
六． 活动经费预算：
① 奖品设置：预备经费为50元
② 茶水瓜果：预备经费120元（这又不是茶话
会，不该花的钱尽量不花）
七． 活动应急措施
① 多媒体无法使用时，由网络委员韩义带笔记
本进行视频播放。
②本班活动时间可能与校、院、社团活动的时间
相冲突。
预防措施：我们会及时做好协调，了解情况，
合理协调。
（备注：活动前由宣传委员李国强设计宣传板进行宣传。）
结语：戮力同心，力挽狂澜！相信外交班在大家的共同努力下一定会
更加灿烂辉煌！
第四篇：特色教研活动方案
拉布普乡完小“特色教研创设年”活动
实施方案
为了进一步积极实施新课改，坚持质量立校，创建“特色教研活动”，鼓励教师积极参与教育教学研究和教育教学改革，有效促进业务水平和教学技能，培养和造就一批能反思、有创新能力和有较高水平的骨干教师，不断提高我校教育教学质量。结合我校的实际情况，特拟定我校特色教研活动方案：
一、活动目的
在薄改和实施素质教育的基础上，认识学校从发展的实际需要出发，解决教育教学实际存在的问题，以一线教师为主体，通过开展深入有效的特色校本教研活动所取得的成果，并直接用于学校教育教学，创造性地实施新课程，从而提高教学质量以及教师的专业水平的教研活动。校本教研活动强调将教学研究的重心下移到学校，这是促进教师专业发展的必然要求，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师不断学习、成长、提高 学习型团队。
二、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，进一步落实全区教研工作会议精神，坚持正确的方向，用科学的理论来指导我县教研工作，深化教研工作改革，切实解决制约我校提高教育教学质量的瓶颈问题。以特色教研活动为载体，多方位、多层次、多角度的创新和丰富教研活动形式，构建具有特色的教研活动体系，提高我校的办学水平和办学品味，打造我校特色教研品牌。
三、活动的主要形式
1、自主学习，测试提高，强练内功。
在相宜的阶段布置测试内容—教师自主—分别进行（新课标、教学设计、试卷编写、教材教法、教师专业知识等）测试——校级领导评卷—巩固提高。
2、聚焦课堂，强化教研，提高质量
专题研讨活动：以各科为单位确定研讨主题、确定研讨活动形式—教师互动—相互评课—反思总结。
同课研究活动：独立备课与集体备课相结合—“同课教学”发现亮点—“评课议课”总结提高—“反思实际”提高课堂效益—积累经验。
3、落实常规，严查薄弱，规范教学，减轻课业负担 定期检查：开学查各学科工作计划——每天巡查上课情况——每两月查教师备课、作业批改——每周抽查教师的作业布置设计情况。
4、精细管理，“推门听课”，名师工程，提高质量
具体安排；听课人在听课前十分钟通知或不通知讲课人并进入教室听课；推门听课，每两周一课。
5、量化评分，颁发模范教师、模范备课、模范作业等措施来互相促进，以强带弱。
四、组织保障：
我校是一所牧区学校，有235名学生、21名教职工、6个教学班。教师少而要办的琐碎事情多。为了开展落实特色教研活动，必须建立有效机制和切实可行的管理制度。
（一）、“特色教研活动”创建领导小组：
学校成立了校长为组长的特色教研工作领导小组，以教务负责人和各科组长牵头负责的管理班子。
组长：罗布郑多（校长）
副组长：嘎玛次仁（教学副校长） 扎西（教务主任） 成员：学科组长、任课教师
（二）、健全制度
根据教务工作计划，从第三周开始，我校每两周有活动，月月有安排。严格按照教务活动安排计划表进行。
首先，时间上必须得到保障。固定教研活动时间：周二为藏语和汉语轮流，周四为数学和综合为相互交叉。每两月分组集中各学科教师进行专题研讨活动。校领导“推门听课”、“每两周一课”、优质课等教学管理模式，让教师在专业化成长之路越走越宽。
其次，人员必须保障。充分发挥特色教研领导小组的职能，努力开创教学工作新局面。
五、具体活动措施：
1、精心组织，加强新课程的研究学习，提高教师的教学水平。
（1）学校倡导教师参加新课程教材分析和教法研究的培训学习活动，以此开阔教师视野，更新教学观念，变革教学方式。
（2）组织各学科教师新课程学习及课堂教学研讨活动，在多途径、多形式的校本培训学习中解决教学中出现的问题。
2、立足课改，注重特色教研活动过程管理
（1） 强化教务活动管理制度，按“统一教学指令，教务负责人，教研组长”的三级责任制和管理流程有机协调开展教研活动。
（2） 扎扎实实搞好教学研究和教学改革工作。全校教研组坚持每月一次教研活动，形成制度。
各组通过“说课——上课——听课——议课”这一主要途径开展教研活动，着力于教法和学法的研究，积累经验，收集优秀教案，案例汇编成册每学期结束，创办教研报，各教师要有教研活动中的心得体会。
（3）针对教师的备课和布置作业的检查，根据学校的教学实际情况制定较规范的备课和作业检查评优标准，从备课的格式，课时、字迹、课后反思及创新备课上针对不同的年级提出不同的要求和相应的量化评分；从学生的作业次数、字迹、作业量、批改情况等方面检查。进一步促进和规范，并在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。积极开展评选优秀班级和优秀教师。 （4）、抓好课堂教学，提高教学质量。
“树立40分钟的高效课堂意识”，做好“三备”的基础上，以饱满热情的身心动态全心全意投入到教育教学上来，40分钟的全部为学生讲课，不准带手机和杂志。通过教学活动，“以老带新，以强带弱”。如何使用教材，如何进行更有效的的教学方式进行教学，研究怎样能够使学生积极参与到教学过程中来。
3、不断完善特色教研活动奖惩制度，较大限度地调动教师的工作积极性。
4、学校对每项活动进行督促、指导、协调、培训，并进行及时通告。
5.做好梳理工作，抓好阶段性工作，学期末进行全方位的总结。
拉布普乡完全小学 2016年12月8日
第五篇：教学工作小结
年级组把师德教育放在日常教学工作的首位。
年级组深知“德高为范，学高为师”的道理。在开学初，年级组印发并认真学习了“承诺书”。让“八项要求”、“八条禁令”成为每个教师日常教育教学行为的准则。每周围绕一主题进行师德教育。对教师在制度上，要求上存在的问题，年级组在周一例会通报指正。
加强理论学习，牢固树立新的教育教学理念。
现阶段，随着新课标的实施、新教材的使用，课程改革不断深入，教师必须不断学习，了解掌握新的教学教育理念，才能适应新形势的要求。为使年级组教师能更好地适应改革并做改革的先行者，本学期，年级组按照校长室、教科室的安排，在每周的教研活动时间，进行一定的有关新课标或新课程的理论学习，每周一专题。同时，积极组织和鼓励本组教师参加市、区、校组织的各类学习和培训。总之，力求通过加强理论学习，使本科组教师改变旧观念，树立正确的新的教育观、质量观、人才观、评价观，并用以指导教学教育工作。
扎扎实实开展学科教研活动，提高教育教学能力及科研能力。
要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，针对本科组教师中仍存在的一些对教科研工作的片面认识，年级组组织教师认真学习党和国家关于教育改革和发展的方针政策以及外校先进的教科研经验。充分利用科研载体，努力营造良好教科研氛围，力求通过学习、讨论和实践去引导教师、凝聚教师、激励教师。把教科研工作的着眼点放在教师科研水平的提高上，促进学校的可持续发展的主要手段，使教师们认识到投身教育科研是自身成长发展的需要，认识到学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。
本学期，年级组坚决贯彻学校在每周的定期教研活动，年级组定期组织有一定经验的教师上优质课，大家进行观摩、研讨。并要求每位教师在学习了新课标、课程改革纲要后，通过研究、实践、再学习的活动，坚持写教学反思，每月写至少一篇高质量的教学后记，多写论文，从不断的学习、反思、实践中积累经验，提高自身的业务水平，提高科教研能力。本学期，我校增加了教学平台，年级组将组织教师积极探索信息技术与课程整合的有效途径、方法和策略，研究网络环境下的课堂教学改革，掌握网络环境下的技术和教育教学规律，充分利用现有的教学设备和网络资源，加强直观教学，提高教学质量。
加强常规教学工作管理，确保教育教学质量。
落实公开课的开展及听课、评课制度。要求同学科组的教师一起备课，要求公开课要有质量，有示范性，有代表性，要体现我校本学科教学特色，体现课题研究实施的成效。对每节公开课年级组将组织本学科组全体教师进行听课、评课、总结，要求教师们毫无保留地提出建议。备课组在活动期间认真钻研教材、新课标及学生，对重点、难点、教法等问题，交流教学心得达成共识，并填写好集体备课记录本，做到资源共享，合作愉快。其中语、数、外三个备课组本学期在新的三位备课组长的领导下教学科研工作开展的有声有色。备课组长每周检查教师业务情况、备课情况、听课情况，并在周一教师例会上作汇报。在这短短的一个月内年级组主科教师的听课均超过10节，青年教师听课均在15节以上，推门听课、跨学科听课，在年级蔚然成风。在这上面表现突出的有，陈卫凤老师、袁锦凤老师等。
打造精品课堂。全体教师坚持以“以人为本，为学生的一生发展做准备”为主要理念，课堂上充分发挥学生的主体性，引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，教学上以小组探究、合作、讨论、实践活动等新型学习方式为主，致力于培养学生各方面能力的提高。其中，花文浩老师自备多媒体应用于课堂教学。
抓好练习、作业、测试、辅导的管理。年级组要求各学科教师按新课标要求精心设计堂上及课外练习题，出好每次的单元练习卷，力求做到精、巧、活，既减负又高质。要求教师指导学生用好课外练习资料，选好课本的习题，并针对班上各层次学生的实际，分层布置作业。对学生作业要及时批改或检查，并做好批改记录，及时反愧讲评。每完成一章、节或单元教学要进行单元测试，各备课组统一测试时间，统一标准评卷，及时讲评和反溃其中数学组和英语组的周练搞得扎实重成效。
年级组定期常规工作检查。检查全体教师备课情况，教案书写格式是否规范，监督检查教师的工作开展情况，检查教学后记和反思，检查听课记录、学生作业批改情况、教学后记等常规工作开展情况。对检查出存在的问题及时指正，对发现的优秀典型公开表扬。
抓好第二课堂活动的开展，培养学生学习兴趣及个性特长。
开学初，年级已经开展贺卡评比，我爱文学手抄报评比，朗诵会等活动。即将开展书法比赛、作文竞赛、答题规范竞赛、单词竞赛、英语诵读、口语交际竞赛等活动。
全力打造读书型年级、花园式班级。
在语文组的提议下，年级开展创建读书型年级班级活动。现各班书橱已经配齐，各班捐书多的有400多本，少的也有100多本，学生已利用课余时间读书。同时大力营造班级花园式氛围。现在每个班级的室内外摆满了各种花卉，争奇斗妍。学生现在在业余时间精心培育自己带来的花卉。用优秀的作品陶冶人，幽雅的环境熏陶人，是年级组大胆的尝试。在这构想的实施过程中，追逐打闹现象明显减少。
教学工作的正常开展，离不开班主任工作的大力支持。12位班主任工作细致认真，主动开展具有积极意义的工作。他们努力为任课老师营造良好的教学氛围。在这一个月内，涌现出孙爱华、汪茂巧、崔琴、孙宝坤、周锦霞、焦静、刘立业、何琳、王义军、闻雅、王爱平、袁锦凤等工作极其认真的教师。
经过一个月磨合调试，全年级教学秩序初步建立，整个年级在健康的轨道上运行，多数教师爱岗敬业，学生学习行为习惯初见成效。然而年级组在教学精细化，管理的无缝隙化上还有很大距离，少数教师危机意识忧患意识不强，活动主动开展还较少，穷于应付的还比较多，但我们坚信会在以后的教育教学工作中逐步得到改善。
