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第一篇：五月份工作总结
我部五月份的工作主要是围绕“文明宿舍”评比活动来展开。首先，在五月初，我组织部门干事，本着公平、公正、公开的原则，对“文明宿舍”评比活动期间（3.184.30日）检查化生学院各个宿舍所产生的分数进行了汇总，并做出一份新的表格，将各个宿舍的数次检查分数进行集中记录在新表格上。使每个宿舍的数次分数可以很直观在一张表格上表现出来。我们在汇总出来数据的基础上进行了算平均分的工作，计算方法为：宿管员检查分数的70%加我部门干事检查分数的30%。所得出的数据真实而又直观的体现了各个宿舍在活动期间的平均成绩。而后，我们将所得数据输入电脑，使用电子表格进行排序，得出排名前四十的宿舍。
化生学院共计214个宿舍。
其中，女生教工2号楼有12个宿舍，占总宿舍个数的5.6%公寓10号楼有113个宿舍，占总宿舍个数的52.8%男生校内1、3号楼有12个宿舍，占总宿舍个数的5.6%公寓3号楼有77个宿舍，占总宿舍个数的35.9%我们按比例将40个获奖名额划分。
女生教工2号楼一等奖一个、三等奖一个、鼓励奖一个；公寓10号楼一等奖一个、二等奖五个、三等奖六个、鼓励奖八个
男生校内1、3号楼一等奖一个、三等奖一个、鼓励奖一个公寓3号楼一等奖一个、二等奖三个、三等奖四个、鼓励奖六个（获奖宿舍见附表1）
首先，我们对以上获奖宿舍表示祝贺，并希望继续保持宿舍的优良作风，起到模范带头作用。将寝室文化往更高的方向发展。同时要对存在问题的宿舍进行批评，希望相关的班级、宿舍，要向“文明宿舍”看齐，积极的将宿舍存在的问题及时的整改。为营造出优良的宿舍氛围而努力。
宿舍存在的问题分析及总结：
1、宿舍卫生在早上和中午保持的很好，但是在下午和晚上宿舍内就会出现书桌上摆放的东西杂乱、无序；地面不整洁，床铺摆放杂乱，床底鞋子摆放不整齐，被子不叠等问题；
2、阳台摆放的拖把等东西杂乱、无序，杂物和垃圾清扫不及时；
3、宿舍拖线板线路杂乱，拖线板接拖线板的问题仍然存在。宿舍在这方面可能会存在较大的安全隐患；
4、宿舍大公率用电器仍然屡禁不止，仍然有宿舍不顾学校和我部门干事的忠告，不理会血的教训，不惧学校处分条例，偷偷的使用大功率用电器；
5、宿舍洗手间较脏乱，打扫不及时；
6、宿舍门窗有灰尘，清洁不到位。
对于上述存在的问题，我们在检查宿舍的同时予以提醒，给出整改建议，并监察、督促、整改，并取得了很大的成效。宿舍检查经验总结：
1、我们部门采用不定时检查宿舍的方式，可以及时且真实的反应宿舍存在的问题。并有助于解决问题，及时地消除安全隐患。
2、检查宿舍前期，我们部门采用固定分配干事查固定的楼层的宿舍。时间长久以后，会出现因为关系熟络而导致已经发现问题宿舍被包庇隐瞒起来，给宿舍的分数不公平的问题。存在这种不合理的现象。后期，我们与信息部联合在一起查宿舍，采用了随机分配的方式，有效地解决了这一类的问题。
3、部门干事存在分配到任务却没有认真履行其职责，去检查宿舍。后经主席团对我提出疑问，并严令我及时的解决问题。而我才意识到这种问题的存在，实属我们部长和副部在工作上的失误和监管不力。问题一经发现，我们立即在部门例会上提出，并严格要求存在这种问题的干事必须端正自己的工作态度，提高自己作为一名学生会成员服务的大家的思想觉悟，认真履行好自己的职责。同时，我们也加强了监管力度，并随机抽查，暗访宿舍，提问同学有没有人前来检查宿舍，并会追究责任到个人。采取了这一系列措施之后，我们成功地在最短时间内有效地解决了问题。而在这个问题上，可能存在我们部门干事在检查宿舍的时候，宿舍内没有人的情况。我们允许存在这种情况，但同时会加强监察力度，避免此类情况成为部门干事逃避责任的借口。
4、在统计数据期间，我采用了多人次、多批次统计的方法，并采用电子表格和纸质表格相结合的方式，在最大程度上避免干事改动数据从而导致不公正情况的出现。
5、在检查宿舍期间，存在被检查宿舍成员拒查，或是态度恶劣，甚至出现辱骂、殴打检查人员等现象。在这种情况发生时，部门干事应当保持理智并且及时向上面汇报，不能凭个人感情出现与人对骂或是互殴等事情的发生。我们会在上述情况发生之后，在最短的时间内解决问题，对上述宿舍提出严厉的批评，情节恶劣者我们会上报系科予以记过处分或是通报批评。
对于检查宿舍的工作，从一进部门开始，部长便提出要一直用公平、公正的态度来检查宿舍，不因为个人关系、情感关系给宿舍打分，包庇宿舍内出现的问题。这是我们部门干事最基本的素质。一直以来，我们都是以此为标准来严格要求自己。对于评比结果以及获奖宿舍，我们采用公开原则，欢迎同学和老师的监督其结果的公平、公正性。如存在获奖宿舍不符合获奖标准（被发现使用大功率电器，宿舍环境差等问题）。我们会及时地予以核实，并报告辅导员、主席团讨论，并将讨论结果向大家公布。如果情况属实，我们会取消其“文明宿舍”称号，并给予严肃处理或是通报批评。
为配合校自管会在5月份开展的“文明宿舍”评比工作，我院将比赛结果推迟公布，望同学们予以理解和支持。
附表1：女生教工2号楼：
一等奖102；三等奖504；鼓励奖304。公寓10号楼：一等奖421；
二等奖438、548、427、534、423；
三等奖442、428、533、430、429、439、426；鼓励奖441、531、433、618、610、446、432。男生校内1、3号楼：一等奖108；三等奖107；鼓励奖411。公寓3号楼：一等奖206；
二等奖326、340、309；三等奖344、408、342、327；
鼓励奖331、208、328、348、403、339。
附表2：
一等奖：洗衣粉1kg、面纸（200抽）、清香剂、垃圾袋；二等奖：洗衣粉560g、面纸（200抽）、清香剂、垃圾袋；三等奖：洗衣液、面纸（180抽）、清香剂、垃圾袋；鼓励奖：洗衣液、垃圾袋。
奖品名称洗衣粉1kg洗衣粉560g洗衣液面纸200抽面纸120抽清香剂垃圾袋单价（元）10.54.338.5（3包）12.9（6包)32．8数量4828422440
奖品金额总计：404.2元宿舍照片：25元
总计：429.2元
第二篇：班级工作总结
人们常说：教育是明天的事业，其辛苦是不言而喻的。而班务工作则是教育工作中最烦琐、最艰苦的一项，尤其是这近几年面对独孙子女这一特殊群体。十五年的班主任工作，可以说：我一直战斗在教育教学的最前线。一滴水珠可以折射太阳的光辉，一些小事可以反映出我思想的轨迹。以下是我在班级管理中德育工作的点滴体会。
一、发现问题，积极诱导
俗话说：“体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危险品”。这句话充分说明了德育的重要作用。我班从城里转入一个学生，听说他在该校是出了名的“调皮鬼”。该生个子大，性格倔强，家庭条件较好，很傲气，多数学生对他畏而远之，任课教师一提起他就摇头。课堂上捣乱纪律，脾气暴躁，还不大理睬老师。经常与任课老师发生冲突。我知道，这是他的生活环境所造成的。作为班主任，我应竭力帮助他，于是便找到他的突破口，他的优点是很讲“义气”。利用他讲“义气”的这一特点，我跟他用了“感情战术”，让他从平时、从小处体会老师和同学对自己的关爱和帮助，讲义气，就应该尊敬关爱他们。他想了想，觉得我说的很有道理，他渐渐改掉了“傲气”这个坏习惯，和同学们成了好朋友，而且上课也爱发言了。我抓住这个机会，我又与他交谈，谈了许多道理，一旦发现有丁点儿闪光之处就及时表扬。在家长的密切配合下，一个月后，该生由最后一名都算不上的成绩提高到前二十四名，第二学月提高到十二名，中考以468分的成绩考上了二中的“宏志班”。
二、真诚关爱每一个学生
关爱，是情感激励的首要因素，班主任应时时处处为学生着想，对待学生的困难，尽力帮助，真诚的关爱、体贴他们，这样使学生感受老师的亲情，人间的温暖。在教学过程中，我本着这样一个宗旨去对待每个学生，主动找他们谈心，倾听他们有什么想法和看法，了解他们的衣食、住行，尽快与他们架起一座相互信赖的“心桥”，有什么话、有什么事都能向你述说。从而使他们觉得学校就是自己的家，老师就是自己的父母。
三、正确对待工作中的缺点和错误
班上有一个表现特好的学生，上晚自习与几个同学一起“吹牛”，被我发现了，我狠狠的批评了一顿，他很不服气，立即与我发生抵触。当时我很难过，觉得当老师受人气，没什么崇高的。在我一气之下，发誓不再理他，并说：“从此，我不会说你“杨飞龙”三个子。”晚自习后，他哭着到了我家里，恳求我收回我的话，并承认了错误。当时我没有理他，因为他不仅是为了此事，而是最近表现特别差。本来他是班上的特优学生，近几天来整天都没精打彩的。于是，我不管他交不交作业，上课专不专心。没想到一次单元测验下来，他从一个特优生滑到差生。看着这一变化，我惊呆了，后悔了。这不是古人说：“教不严师之惰吗”？不，我不能误人子弟！我要立即挽回我的损失。于是，我主动找他谈话，向他承认了自己言辞过激，方法不当的错误，并请求他原谅。他开始是漫不经心的听我说，后来竟簌簌地掉下泪来。沉默了一会，他才说：“我知道自己错了，但你不能当着全班同学的面批评我，我受不了，在家里父母从没大声批评过我”。听了他的话，我耐心地开导：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。一个人不能不犯错误……，在不知不觉中，我们拉起家常，谈起了人生……”。从那以后，他的成绩很快就上升了。后以524分的成绩居我校第一考如了一中，现已在武警大学。由此，我得到启示，一定要培养学生坚强的品格，特别是承受挫折的能力。于是，我利用班会课，首先自己示范，向全班同学检讨工作中的失误，然后鼓励学生用校规校纪对照自己，以小组为单位开展了批评与自我批评。这种方法很灵，使很多爱面子、思想严重的同学，都学会了正确对待自己的缺点和错误，并及时得到了矫正。
四、教师的自身典范作用――以身作则，为人师表
作为班主任，除了要明确指导学生如何去遵守规章制度外，我觉得更重要的是要求学生做到，你自己首先必须做到。比如每天要求学生6：00到校，我5：30就起床，准时6：00到教室查看学生读书情况，并随时作好学生的记录，记录到：张三是6：21分到教室，李四是8：03分上早读，王五3：15在在操场上读书……。与学生一起参加劳动，查擦桌子、掏臭水沟、捡瓜子壳……。如此几次，学生看到地上有纸屑，也主动捡起丢进垃圾箱。榜样的力量是无穷的，有几个性格倔强很不遵守纪律的同学慢慢儿受到了影响。
五、上好班会课
作为一名班主任，要想管理好班级，就应该从上好每一节班会课做起。有的老师总利用班会课给学生上学科课，要么就让学生自习，忽略了班会课的重要性。十几年的班主任教学告诉我，形式不变，内容简单的机械式班会课，面面俱到、高谈阔论的说教式班会课，和表面热闹实际针对性不强的形式主义班会课，都是难有成效的，不如针对现实，一课一题，一课一式，灵活多变，了解学生，想学生之所想，经常开展别开生面的班会话题，少点多拨，以学生为主体说话，这样可以使枯燥乏味的班会课变得生动活泼，富有情味，从而达到寓教于乐的效果。
六、养成良好的行为习惯
针对初中年级的学生，他们的思想独立、个性鲜明、敢说敢做、喜欢表现自己、上进心强。抓住学生这一心理特点，在班上建立“小组评比制度”，要面向全体学生，针对“重点”学生易出现的问题而制定评比制度。评比项目由班委会组织各小组组长共商讨制订，并在班会课上讨论通过。评比需要一批认真负责地班级积极分子，每个人负责一个小项目。然后再每周的班会课上都要评选优秀组和优秀组长。并给予小小的奖励。通过这样的活动，强化学生良好的行为习惯的养成。比如：班上刚刚才打扫得干干净净的'地，几分钟后，到处都是瓜果皮、纸屑等。就此事，我通过比一比，看一看，谁的地方最干净；再比一比，哪一组最干净。由劳动委员检查，各个组打分。一天下来，给扣分最少的小组中的每个同学，进行表扬。经过一段时间的监督和管理，同学们都能自觉地维护班机卫生，地上的杂草都能主动捡起来，扔到垃圾箱里，是学生增强了维护集体的意识，也养成了良好的行为习惯。
总之，作好班级管理工作绝非一朝一日的事。但我认为：只要持之以恒从实际工作中的点滴出发，相信您的班级管理定能有起色！
几十名学生编在一个班里，并不等于就是一个班集体。班集体是由整个班级组成，以完成学校教育任务为共同目标，有一定组织机构、规章制度的学生共同体，它是班级群体发展的高级形式。一个健全的班集体有以下几个特征：有共同的目的，共同的荣誉感和为达到共同目标而组织的共同活动；有健全的组织机构和领导核心；具有正确的舆论和优良的作风；有严格的规章制度与纪律；具有团结友爱、互相帮助、平等和谐的人际关系。
一个良好的班集体，可以对其成员进行强有力的感化、影响和强制作用。良好的班集体的作用主要有以下几点：首先，良好班集体是促进学生个体社会化的重要环境；其次，良好的班集体是促进学生个性全面和谐发展的重要条件；再次，班集体是教育的重要手段。良好的班集体不会自发形成，而要在班级建设者的精心组织和培养下才能逐步建立起来。身为一班之长，班级的“形象代言人”，在班主任由于工作重心的原因无法顾及每个班的班级建设的情况下，班级的首席执行官――班长，就一肩挑起了班级建设的重要任务。在这里，就结合本人一年班长的实际经历谈一谈怎样建设一个班级的某些问题。
一、班长的自身建设以及班干部队伍的建设
之所以把班长的自身建设放在所有问题之首，是因为班长作为全班同学的带头人，既是联系辅导员老师和全班同学之间的桥梁和纽带，又是班级各项工作的组织者和执行者。班长作用发挥的好坏对整个班级建设有着举足轻重的作用。首先，班长应该明确做班长的指导思想是“为大家服务，同时锻炼自我能力”。有些人选择当班长完全是源于自身想得到锻炼，这想法并没有错，但全班同学选出来的班长按照民意注定要为全班同学服务的。而且应该把“为大家服务”摆在首位，锻炼自我能力放在其次。其次，班长要不断的加强学习，充实自我。一般说来，要使全班同学对班长信服，班长自身的业务水平一定要高，尽量在学习上、校级的各种竞赛中取得好成绩，此外班长一定要把自己的理论水平提高到一定的高度，这样才能形成自己的班级建设理念。第三，班长一定要具备良好的沟通能力，沟通本班与本年级，沟通自己与全班同学，同时通过各种方法不断加深与全班的感情，为日后的班级建设打造良好的外部条件和内部条件，第四，确立班集体目标，由于目标具有导向、凝聚和激励的作用。目标是集体的发展前景，是班集体的凝聚核心。所以班长一定要制定一个符合本班实际情况的班级目标。
班干队伍建设的好坏对班长日后工作开展起重要作用。班干部作为班长的助手，是班级的骨干和核心。一个优秀的班集体必须有一支素质优良，团结协作，富有活力，能独立工作的干部队伍。班长针对班干队伍一定要作好以下工作：一是向他们灌输自己的班级建设理念，力争与他们取得认识上的一致；二是严格要求各位班委干部，要求他们具有高度的责任心和集体荣誉感。三是可以组织全体班干部走出去和人家交流。班干部是全班同学民主选举产生的，由于各方面的原因，选举出来的班干部不可能立即就做得让人满意。要更好的带领班干队伍开展班级建设工作，对班干队伍的建设是班级建设一个必不可少的环节。
二、班风建设
班风是一个班级特有的风貌，或整个班级的风气，它是班级绝大多数学生言论、行动的精神状态的共同倾向或表现。班风发端于舆论的形成。一个班集体的舆论持久地发生作用，就会形成这个班的班风。优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要作用。班风的特点在于自觉性和持久性。全班绝大多数甚至全体同学自觉的坚持某种良好行为，就会在某方面形成好的班风。优良的班风是在班委会长期培养下逐步形成起来的，在实践中应做好以下几方面的工作：第一，强化集体观念抓舆论。集体舆论的监督，能够锻炼同学的性格，培养同学的意志，能够培养同学好的个人行为习惯，能够培养同学对集体的自豪感和责任感。良好的集体舆论，既是班风建设的一个内容，也是班风的表现形式之一。因此，在班风建设中，要大造舆论，来强化班风的约束和激励作用，强化班级成员的集体意识。第二，明确目标抓导向。班级奋斗目标，是班风建设的一大支柱及主导向。目标一旦确定，就要牢牢把握，把它变成全班同学的自觉行为、努力的方向和工作的目标。在实现这一目标过程中，班风建设的内容就会不断得到充实和完善。第三，坚持“三化”抓常规。即坚持经常化、制度化、科学化抓好班级常规工作。抓好常规既是班级管理的一个重要内容，也是班风建设最有效的一个途径。我们知道，班风往往带来的是班级成员的一种自觉行为，而规章制度是带有强制性的。但任何自觉行为都是在强制执行的基础上经过努力逐步发展而来。常规是班风的直接表现。因此，在班风建设中，必须依靠常规工作的“三化”，通过校规、校纪、班规、班约，使班风的形成有规可循、有章可依，从而加快班风建设的步伐。第四，优化学风抓核心。学生的基本任务是学习，所以班风建设必须围绕学风进行。班风建设的成败，首先是体现在学风上，一种勤奋向上、严谨治学、刻苦钻研、勤于思考的良好学风的形成，正是学生具有正确的学习目标、动机和动力的具体体现。因此，班风建设，必须以树立良好学风为核心，促进良好班风的形成。第五，发挥班级特长，班级特长是本班区别其他班的专长，班级专长给同学们带来的集体荣誉感最强，使同学们有较强的自豪感。这样有利于良好班风的形成。
三学风建设
学风建设的主要问题便是氛围的营造。那要怎么样才能营造一个令人满意的氛围呢？首先应该利用舆论的力量，班委会应该在班上极力营造学习的气氛。让同学们充分认识到在当今社会这样的大环境下，学习也许是我们最好的出路。而一旦学习的目标定下来以后，同学们的学习积极性就自然而然的提高了；其次要严抓、狠抓考勤工作。有一种观点认为：高中生比较成熟，只要给他们自由，让他们自我管理就行了。然而事实上，总有那么一部分同学自制力比较差，通宵上网、玩电脑游戏耽误了自己的学习时间，于是逃课就成了必然，甚至一天到晚在教室见不到他的人影。面对这样的情况，班委会考勤一定要严，决不能碍于情面包庇他。如果不严格要求这些同学，带来的结果肯定是灾难性的：不仅这些同学独自高唱：“差就让它差到底吧”，而且可能还会带着其他同学一起玩，他们就彻彻底底的发挥了“老鼠屎”作用。期末考试不残不忍睹没才怪呢！。教师应利用煽动性语言在班上宣传造势：只有好好学习才是我们最好的出路。进一步强化同学们的学习热情。只要营造了一个良好的学习氛围就不怕班级的成绩上不去，就不怕期末考试。
第三篇：班级工作总结
时光飞逝，转眼半年，在这一学期里，我们褪去了青涩，学会了成长，年轻、活泼，带着团结、自律、自强和永不言弃一路走来；现在的我们信心百倍，斗志昂扬，身为为班干部，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了采矿1001班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺失。现就20xx―20xx学期的工作做总结如下：
学习方面，一直以来，我们坚持不懈地紧抓学风建设，在班级同学之间形成了浓厚的学习氛围和良好的学习风气，在学习上形成了你追我赶的可喜局面。因此，我们班在上一学期的学习中，取得了不小的进步和丰硕的成果。
经过同学们的不懈努力，我们班在大一第一年的综合测评中，班级整体水平优秀。班长，团支书，学习委员成绩均在专业前30%，并有9人拿到奖学金。三名同学通过了英语四级，四名同学取得计算机二级证书。
思想方面，我班同学积极向党组织靠拢，目前班上已有23名同学上交了入党申请书，已有党员一名，预备党员两名，发展对象两名，入党积极分子5名，在思想上接受传统理念的熏染，以帮助同学们树立正确的人生观、价值观，增强了班级的凝聚力，树立一种积极向上的班级风貌。
在活动参与方面，我班积极开展团日活动并尝试与其他专业共同联谊，本学期一共获得两次院级优秀团日，较之以往有了很大的进步。很多同学在学校组织的129演讲比赛、“中华颂”集体诗歌朗诵、元旦晚会等活动中大展身手；此外还有很多同学在院校各种组织中担任职务，发挥自己的才能。我们是一个蓬勃的集体，一支活跃的班队，一群年轻而有朝气的学生，在多彩的'舞台上闪亮的永远是青春飒爽的英姿，奏响的永远是青春律动的音符。
在成绩荣誉方面，除在各种活动中获得的荣誉，在学校方面我班赵骏荣获优秀团学干部称号，邓文学同学荣获优秀团员称号，赵永取得优秀学生干部的称号，徐继涛同学取得国家奖学金。
以一言以蔽之，我们班是一个蒸蒸日上的班集体，在一年的融合之后，我们逐渐形成了自己的班级特色。当然，我们也遇到过一些困难有过一些错误，但我们坚信在全班同学“万众一心，众志成城”的精神风貌上，在辅导员老师的指导下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼，我们将走向更加辉煌的明天！
