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第一篇：地信1001年终工作总结
地信1001班年终工作总结
时光飞逝，转眼间大一一年的学习生活已经告一段落，我们从刚开始的懵懂到现在变得逐渐成熟。在这一年中，我们在辅导员曹老师的指导下，积极开展班级工作建设，并根据本班同学的优点与爱好，开展一些班级活动，并且要求大家在玩的同时努力学习。其间，有一定的成果，但是同时也存在许多不足，现总结如下：
一．积极开展学习活动，提高同学们学习兴趣。
1.本学期中，班委时常提醒同学们勿荒费学业，号召同学们发扬刻苦学习的精神，营造良好的学习氛围，期间，组织过几次班级的自测，这方面主要有学习委员孙勇福来负责，他尽了自己最大的努力，效果还不错。
2.班长于开班会时表彰一些学习比较优异的同学，树立了学习标兵和榜样，这对提高大家的学习动力会有一定的帮助。
3.代班经常为同学们解决各种学习上的困难，并组织一些学习的时间为同学们指导专业课知识，如在每周抽时间为大家讲解C++知识，大家感觉效果良好，都赞成把这种好的方法继续下去。 二．积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。 1.对平时喜欢逃课的同学，班委成员及时的提醒，并经常郁思想波动较大的同学谈心交流，这方面工作主要由心理委员张艳来负责，她完成的比较好。
2.第二学期初就建立了班级QQ群和飞信群，便于及时传达信息，对于接收不到的同学，同时其他方式通知，保证每个同学及时收到学院的通知。
3.地信一班的班委成员与兄弟班级负责人经常沟通，学习经验，取彼之长，补己之短，促进了团支部班委会更好的发展，这方面，团知识宋勤和组织委员李晨昕工作做得不错。 三．各种活动加强同学之间的友谊和班级凝聚力。
1.积极参加学校体育节活动。在今年的体育节上，我们班运动员参加人数是最多的，虽然最后由于少写了通讯稿的原因，没有获得精神文明班级，但扪心自问，我们的精神世界是饱满而充实的，体育节给了大家展示团结，树立班风的机会。特别是作为运动员的同学，在比赛中互相勉励，共同进步，是我深为感动。大家平日里能聚在一起的机会并不多，这样一起参加活动的机会更是少之又少，但我看到了团结，看到了大家的凝聚精神。
2.三人制篮球赛。第二次参加三人制篮球赛，以唐荣博为首的运动员们做了充分的准备。在去年的三人制篮球赛中，我们与测绘四班强强联手，最终拿到了第一的桂冠，而这次，大家更是踌躇满志，力争第一。但是比赛遇到了高年级的强队，出师不利，在接下来的几场比赛中，几次重大的失误将我们班推向了决赛资格的边缘。最后一场，大家30分钟竭力打拼，最终以微弱的劣势惜败。遗憾之余，我又深感欣慰，有这么一群敢想敢干，青春洋溢的青年，我们一定能做出成绩。 3.建党70周年大合唱。今年的大合唱参加人数甚少，甚至没法凑成一个合唱队，一方面大家慢慢对活动失去了新鲜感，另一方面，感觉学院的宣传力度不到位。最后，曹老师做了思想工作，我们还是参加了大合唱，毕竟，作为测绘学院的一分子，我们该为学院尽一份力。 4.同学们积极参加了各种社团活动，包括三农学社，数学建模协会等，既丰富了课余生活，有提高了综合素质。
5.期中的时候，我们组织了自己的农家乐之行，大家在一起包饺子，谈天说地，增进了感情，丰富了课余的生活。
四．实习锻炼了大家。为期16天的实习可以说是上学期留下最深刻印象的活动。作为刚学习专业课不久的“新兵蛋子”，去参加大型的野外实习就注定了这会是一场艰苦的“旅行”。
我们由全老师带领，在蓝田县汤峪镇进行了野外实际测图。由于专业课学习得不扎实，开始的时候，大家都是摸着石头过河，一边尝试，一边积累经验。顶着红热的太阳，站在没有一棵可以遮蔽的树的玉米地里，我们真正切身体会了测绘工作者的艰辛。
因为一个小小的失误，我们一条导线返测了4次，后来我们学到了严谨。
因为小小的偷懒导致闭合差超限，我们又重测过一次，后来我们学会了负责。
因为各人技术差异的问题，我们的进度很慢，后来发现问题，改进，我们学会了合作。
因为和老师沟通的不够，结果领到了错误的任务，我们白干了两天，后来，我们学会了沟通。
因为各人的脾气不同，我们有了一些小摩擦，后来沟通，解决问题，我们学会了宽容。
......实习留给我们太多的回忆，教会了我们很多，它将会给我们以后从事其他职业奠定一个基础。
我的一点想法：
这一年多来，作为班长，我学到了很多东西，尤其是在与人打交道这方面获益匪浅。班级的同学来自五湖四海，各自的家庭也不十分相同，所以交流上有时会存在“理解上的偏差”。这就要求我面对不同的对象，要采取最合适的方式来沟通，了解他们。也只有了解了底下所有同学们的想法，才能恰当的开展班级工作——组织和管理班级。从这个角度来看，我认为自己额表现是合格的，虽然我有时会有像老师说的处理问题比较不强硬，但我基本上做到了和每位同学保持好关系，并作出友善的姿态倾听他们的意见，完成了老师和学院的任务。
我的另一大收获就是学到了不少关于组织活动的经验。一年中各种文艺活动都需要动员同学们去参加，除此之外的一些演出活动也给了一些锻炼。经过一年多的工作，我现在与以前最大的不同就是：我乐于去做一个组织者，积极参与到管理和组织活动中。
这一年多的时间里，班级的气氛是融洽的，没有发生什么打架之类的事件，并且大家平时在班会上的踊跃发言可以佐证。但是另一方面，我认为在某些方面我的管理工作不够严格，尤其日常生活中没有使得大家的平时表现得到量化的评价，我没有做好各个班委的协调工作，这是还需改进的地方。
从我的本职工作来讲，这一年中，我们既看到了新的希望，也看到了不好的苗头，首先我从日常生活中看到，越来越多的同学对学习的精力投入要更大一些。他们不仅仅认真学习课堂知识，还充分利用图书馆、方便的互联网等资源来补充完善自己的知识体系。我想在这学期期末的评比中，我们地信1001班还是一支有竞争力的队伍！但在看到好的一面的同时也不能忽视暴露出的问题。我认为现在有一批同学的学习态度错位严重：平时不上课，期末天天通宵，60分万岁。在这样一个竞争激烈的年代，60分的成绩能干什么？对于这种现象我的认识：这些同学还比较幼稚，没有开化。但是说服教育的工作不能由我们班委会来做，我认为应该有辅导员您来进行一些劝说工作，讲讲道理。帮助他们认清现实。
另一个不容乐观的问题就是：大家对学校安排的活动抵触情绪比较严重，很多时候，同学们需要经过较长时间的说服才愿意去参加活动。这个问题我认为主要是两个方面造成的：一方面，是我们班委会教育工作做的不够好，没有充分的提倡教育奉献的精神。另一方面：学校在安排某些活动时欠考虑，导致活动的进程和事前宣传的不一致，进而破坏了学生们各自的生活安排，产生抵触情绪。这个问题我想采取的方法是：自愿优先，分组轮流：即如果有人愿意主动的参与到活动中，我们鼓掌欢迎，但是如果自愿者数量不足，那采取分组轮流制：即按学号或者其他方式，轮流代表班级参加活动。
这些就是我的一点心得体会，说永远比做容易，我们现在要做的，及时脚踏实地，一步一个脚印的走下去。
测绘科学与技术学院
地理信息系统1001
班委会
第二篇：后勤管理总结
繁忙而紧张的一年即将过去，回顾一年来，我按照学校确定的工作思路，以师生满意为宗旨，立足本职，在平凡的后勤岗位上默默无闻的工作着。
我在学校后勤工作中能够廉洁自律，物资采购坚持申请，权限审批，规范操作行为。严格履行职责，经常深入食堂、学生寝室，了解和解决问题，工作不推不拖，遇事办事。贯彻"以人为本"的理念，遵循"安全第一，预防为主"的基本方针，切实保障广大师生和校园财产的安全。深入教学一线，勇挑重担，承担毕业班的教学任务，尽管自己是一名后勤工作者，更没有忘记学习和提高自身的业务能力，与教师们一道共同探讨教学方法，提高教学质量。
作为后勤人员，我始终坚持"把简单的事情做好就是不简单"。工作中认真对待每一件事，每当遇到繁杂琐事，总是积极、努力的去做；全身心的投入到工作中去，为了能积极贯彻学校提出的"服务周到，保障有力"服务宗旨，为了使自己更好地为师生服务，我一边向老同志虚心请教，努力学习和借鉴他们的工作经验，一边严格要求自己，对出现的问题，自己能解决的就积极、稳妥的给予解决，对自己不能解决的问题，积极向学校如实反映，争取尽快的解决。
学校的后勤工作千头万绪，我注重学校的实际，从一点一滴做起，树立全面、协调、高效、可持续的科学发展观。坚持"后勤保障，物尽其用，杜绝浪费，教学所需，文明高效"的服务原则，加强后勤管理，强化服务意识，坚持做好后勤保障。从学校大局出发，千方百计增收节支，避免浪费。在资金问题上，可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，许多事尽量带头亲自干，经常利用休息时间与后勤人员共同干一些维修工作，给学校节约开支，像学校食堂的炊具、教室的门窗维修，能自己干的就自己干。我校树林中有一大堆建筑垃圾，砖渣等杂物，为了改善校园环境，我们组织一班人利用近一周的业余时间，进行了彻底清除，共消除垃圾90多车，未计分文报酬。工作不怕脏不怕累，从下水道疏通到各种维修，物资搬运到分发，牺牲了大量的休息时间，随叫随到，没有叫累也没有等靠，经常在有事的时候，丢下手中的饭碗，第一时间赶到现场去把事办好。自己克服工作的复杂性和零碎性，有力的保障了学校工作的顺利进行，也改善了学校的办学条件。
在一年的后勤工作中，我虽然取得了点滴成绩，但与学校的要求和期望还有一定的距离，对存在的不足我将会在今后的工作中加以克服。
本学期本人除了继续做好后勤服务工作外，还担任了一年级组的年级组长。平时与年级组的老师搞好团结，及时将学校有关通知、工作安排传达给老师，同时也将老师对学校的意见和建议反映给校长听，起好桥梁作用。在教师考核方面我坚持做到公平、公正、公开，每个月都比较全面地对本年级组的老师进行评分。
由于本人水平有限，对后勤管理还不够精通，很多事情做得还不尽人意。主要原因是思想上还存在着一些问题，办事能不强，思路不宽，还存在着一些依敕心理，希望广大教师能在今后的工作中帮助我，督促我，使我在工作中少走弯路，我也将认真学习先进的管理方法，适应当前教育发展的新形势，为了学生，我们将共同努力。
第三篇：年度工作总结
瞄准目标，突出重点，把重点村的整村推进工作作为我们工作重中之重。
一、切实组织8个重点村整村推进工作
抓好了20xx年扶贫项目的申报工作。组织8个重点村本着改善村民的生产、生活环境，确保贫困人口真正受益的原则，根据群众意愿，科学合理的从整村推进扶贫规划中挑选项目，共上报公路建设、水利设施、学校建设、科技培训等13个项目。争取到财政扶贫资金104万元。
（一）抓好扶贫项目的申报、实施工作。
科学合理的从整村推进扶贫规划中挑选项目，向上申报，组织实施好，切实改善重点村的生产、生活环境，确保贫困人口真正受益。
（二）认真实施好“一村一品”工程进一步推动农村事业的发展。
以现有的麻鸡、竹木、树莓等优势产业为基础，以“一村一品”为抓手，以开拓园内市场为目标，争取每一个村都有一个自己的特色产业，同时发展扶贫合作经济组织，进一步增强产业化扶贫的辐射面和带动力。
（三）、全力推进 “民生工程”
1、积极探索“雨露计划”新途径在市扶贫办及****职业技术学院关照和支持下，我们在**镇、**乡举办“雨露计划”走进农民走近农民培训班，针对留守农民，特别是留守妇女，拓展培训内容，请本县种养高级农艺师、拔尖人才讲授通俗易懂的果树栽培和麻鸡散课，受到农民朋友们的热烈欢迎，培训人数600人。
2、以县培训基地为依托，农村劳动力转移培训220人，本县工业园区培训40人。根据市场和县工业园区的需求，拓宽农民职业技能培训渠道，正确引导农村劳动力的有序转移，确保每一个贫困家庭有一个劳动力接受培训，并稳定转移就业。
（四）、继续扎实做好实用技术培训工作
按照“实际、实用、实效”的要求，注意发现、引进、推广新品种、新技术，开展有针对性的培训，要以产业为依托，以培训新农民、提高农民素质为目标，整合社会资源，搞好实用技术培训，以提高贫困群众劳动技能，促进增收。
（五）、维护社会扶贫工作，使其配合整村推进健康有序发展。
充分调动社会各界参与扶贫的积极性，从财力、物力、人力方面帮扶，指导扶贫开发工作。同时我们将进一步加强对社会扶贫的工作力度，在维护好现有的状态下争取有更好的成绩。
二、整村推进工作效果显著
首先，认真做好了重点村20xx年扶贫项目的申报、实施工作。我们从切实改善重点村的生产、生活环境，确保贫困人口真正受益的角度,科学合理的从整村推进扶贫规划中挑选确定了兴建学校、修水泥路、卫生设施建设、种植业11个扶贫开发项目。其次细致地做好贫困户、低收入户的建档立卡工作。20xx年3月始，我们对“十五”、“十一五”扶贫开发重点村每户贫困户、低收入户的贫困现状及贫困原因做了跟踪调查摸底，县、乡、村都建立了贫困户、低收入户档案，并全部录入了全省联网的财政扶贫资金监测信息系统。今后我们将继续对其进行跟踪服务，防止反贫现象再度发生。第三整村推进建设工作力度加大。
我们积极发挥职能作用,服务农村经济发展，加大了重点村建设工作的力度。我们根据群众参与热情和重点村实际情况，科学制定了规划,拿出可行的设计，确定了扶贫开发重点村建设试点村8个，我们将关注其后续工作，力争把整村推进工作做到最好，使农村村容村貌焕然一新。
三、整村推进工作中存在的主要问题
我县20xx年整村推进工作虽然取得了一定的成绩，但要巩固扶贫成果，全面完成今年的扶贫开发任务，形势依然严峻。
1．贫困农户增收渠道狭窄。由于自然条件差，很难形成主导产业，多以种植业为主，经济结构单一。在当前农产品供大于求的形势下，增加贫困农户收入的难度越来越大。同时，贫困群众科技文化素质低，接受农业实用新技术慢，也严重制约了自身的发展。
2．部分农村人口因灾返贫。贫困乡村自然条件差，易涝易旱，农业基础设施薄弱，抵御自然灾害的能力较低。每年都存在因灾、因病返贫致贫现象。
3．村集体经济差，项目资金缺口大。我县重点村基本上没有集体经济。目前这些村在实施规划中存在办事越多，欠款越多的现象。
第四篇：工商变更
需要，具体见下面第9条。
股东变更登记提交材料规范
1、法定代表人签署的《公司变更登记申请书》（公司加盖公章）；
2、公司签署《公司股东（发起人）出资情况表》（公司加盖公章）；
3、公司签署的《指定代表或者共同委托代理人的证明》（公司加盖公章）及指定代表或委托代理人的身份证复印件（本人签字）；
应标明具体委托事项、被委托人的权限、委托期限。
4、有限责任公司提交股东会决议（由全体股东签署，股东为自然人的由本人签字；自然人以外的股东加盖公章）；有限责任公司未就股东转让股权召开股东会的或者股东会决议未能由全体股东签署的，应当提交转让股权的股东就股权转让事项发给其他股东的书面通知、其他股东的答复意见，其他股东未答复的，须提交拟转让股东的说明。
5、股权转让协议或者股权交割证明（由转让双方签署，股东或发起人为自然人的由本人签字；自然人以外的股东或发起人加盖公章）；
6、新股东的主体资格证明或自然人身份证明；
企业提交营业执照副本复印件；事业法人提交事业法人登记证书复印件；社团法人提交社团法人登记证复印件；民办非企业单位提交民办非企业单位证书复印件；自然人提交身份证复印件。
7、公司章程修正案（公司法定代表人签署）；
8、法律、行政法规和国务院决定规定变更股东必须报经批准的，提交有关的批准文件或者许可证书复印件；
9、公司营业执照副本。
人民法院依法裁定划转股权的，应当提交人民法院的裁定书，无须提交第
3、4项材料。
公司变更股东，涉及其他登记事项变更的，应当同时申请变更登记，按相应的提交材料规范提交相应的材料。
注：依照《公司法》、《公司登记管理条例》设立的公司申请股东变更登记适用本规范。
以上各项未注明提交复印件的，应当提交原件。
提交复印件的，应当注明“与原件一致”并由公司加盖公章。
第五篇：科技活动方案
一、指导思想
为贯彻《全民科学素质行动计划纲要实施方案（xx-xx年）》，根据xx省科学技术协会、xx省教育厅联合下发的《关于开展xx年xx省青少年科技传播系列活动的通知》（鲁科协发〔xx〕7号）精神，我校将继续经过丰富多彩的科技教育和科普活动，为全校师生搭建科技创新活动成果展示交流的平台，经过活动培养学生的创新精神和实践本事，提高学生）的科学素质，促进我校科技活动的蓬勃开展。
二、活动主题：
童心同行体验创新
三、活动对象：
全校师生
四、活动时间：
xx年12月26日----xx年3月31日
五、活动过程：
（一）宣传发动阶段（xx.12.26—xx.1.16）
1.12月26日召开学校大队委会议，征集科技活动方案
2.1月13日面向级部教师征集科技节活动方案
3.2月3日午时科技节开幕式，科技创新讲座
4.2月3日“科技在我身边”主题班会，学习传达科技节方案。
5.2月5日午时，科技小发明、科技实践报告培训指导，科幻画欣赏培训指导，每位教师确定指导学生名单，留取被指导学生联系方式。教师指导指标如下：
美术教师：科幻画指导与培训（借助上届国家、省科技大赛科幻画优秀作品），每人每班至少3幅精品。其他不限。
科学教师：小发明指导与培训，每人每班至少2件精品（含三人以内的合作项目）。其他不限。
中高学段数学教师：科技实践报告指导与培训，每人每班至少3件精品。其他不限。
如果级部班、级统一的主题，能够合并呈报。与科技相关的校本课程呈报学期相关材料，主题活动尤佳，能够整理为科技实践活动。
班主任：自选项目指导培训，每人至少5件作品。
其他教师：自选项目指导，每人每班至少1件作品。
请教师们认真对待，多出精品，辅导情景计入个人年度绩效考核和学段评价。
请各教研组长2月6日上午放学前以学段为单位汇总各位教师的指导学生名单、指导资料、学生联系方式，报课程研究中心。
（二）活动实施阶段（2月2日-3月23日）
1、过一个科技书香寒假。（2月7日——3月8日）
（1）各学段利用书香寒假推荐阅读科普读物、观看科普影片等（分年级列出推荐书目和影片目录，提议设计“导看教案”类指导文本，构成层级专题电影课程），依据年级特点确定成果呈现及汇报方式。
（2）开展以下各项活动：级部主题活动、“我是小小发明家”科技小发明创作活动、“畅想未来”科幻画创作活动、“欢乐体验”科技实践活动（活动要求见下文）。
2.学段展评活动（30分）（3月9日——3月12日）
（1）“我是小小发明家”科技小发明创作活动
1-6年级班主任要进取发动学生参与科技小发明的创作，并跟进指导，开学后，各学段自主组织“小发明”展评活动，确保每位教师完成指导任务，收齐后认真评选指导，评出一等奖15件，二等奖25件，其他为优秀奖。一等奖作品跟进完善后交学校评选。
（2）“欢乐体验”科技实践活动
中高学段收集数学任课教师及其他教师辅导的所有实践活动报告进行评选。实践报告要附完整的原始材料（活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等）杜绝网络下载、抄袭现象。评出一等奖5份，二等奖8份，其余为优秀奖。一等奖作品跟进完善后交学校评选。
（3）教师参赛项目
（1）科技发明类
（2）教具制作类
（3）科教方案类（教学类、活动类）
（4）科学论文类
每位科学教师至少选择一项参赛，其余教师进取参与，确保各学段每类各推报两件精品。
3.学校科技作品展评活动（40分）（3月10日——3月16日）
（1）“畅想未来”科幻画创作活动（3月10日）
科学幻想画的创作由班主任进取发动，美术教师跟进指导。开学后，美术组自主组织“科幻画”展评，推出优秀科幻画作品20幅参加市级比赛（留取照片），其余优秀作品布置求真楼画室。（参赛作品一律使用规格为4开的纸质材料）
优秀作品在求真楼展厅展出，负责人：白玲。
（2）教师参赛项目（3月12日）
依据情景择优推荐。
（1）科技发明类
（2）教具制作类
（3）科教方案类（教学类、活动类）
（4）科学论文类
（3）“我是小小发明家”科技小发明创作活动（3月16日）
在学段展评的基础上，学校组织评委将各学段一等奖45件小发明作品进行综合评价，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名，指导教师继续跟进指导完善，推荐参加市级比赛；
科技小发明优秀作品在“七彩童话屋”展出，负责人：金玉存
（4）“欢乐体验”科技实践活动（3月17日）
对各学段推荐的20件一等奖作品进行评选，推评一等奖8—10件，二等奖10—12件，一等奖作品指导教师再跟进指导完善，推荐参加市级比赛。
根据获奖情景，分别计入“科技班级”和“优秀学段”评选。
4.级部主题科技活动展评（20分）（3月16日——3月19日）
科技书香寒假读书成果展评。采用适合学生年级的方式进行展评。（如主题班会，实物投影展示、班级宣传栏、电影观后感等）
一年级——创意手工大赛，可选择主题：剪纸、牛奶盒制作、叶画、沙画和自选
（优秀作品在生态厅展出）
二年级——“传递梦想扬帆起航”船模设计赛，可分帆船、母舰、游艇等不一样船种（优秀作品在海韵厅展出）
三年级——diy科技模型制作（拼装）大比拼，能够是航模、车模、船模等（优秀作品在七彩厅展出）
四年级——环保服装设计赛，除实物及服装发布会或走台外，设立子课题招标，分班或分活动小组进行探究：服装的演变、民族服装、废旧物品的危害、服装发展畅想等，每个子课题用统一格式的文本。（优秀作品在七彩厅展出）
五年级——“创意生活”物品设计，衣食住行中灯椅餐具、自行车、汽车等；（优秀作品在葫芦阁展出）
六年级——未来机器人设计大赛（优秀作品在葫芦阁展出）
各学段把主题进行细化，成立子课题分到各班进行探究，每班可再成立不一样的小组进行探究，注意资料丰富，形式多样，留存照片、文稿、图片、作品、获奖名单等资料，并撰写活动信息稿上传学校网站，评价计入科技班级和学段评选。
对于自我因为暂时不能实现的科学假设、奇思妙想或解决思路进行描述或绘制示意图。参与“科技创意”大赛。
（三）总结表彰阶段（3月23日—3月30日）
1.布置展厅，举办展览：
低学段——海韵厅、生态厅；中学段——七彩厅；高学段——葫芦阁
2.整理优秀科技成果。
3.评选科技小明星及科技班级。
4.3月30日科技节闭幕主题升旗仪式。
